Жорина Эвелина 8б класс 2011 Литературный проект Сравнительный анализ стихотворений Галины Лавровой




Скачать 47.22 Kb.
НазваниеЖорина Эвелина 8б класс 2011 Литературный проект Сравнительный анализ стихотворений Галины Лавровой
Дата конвертации25.01.2013
Размер47.22 Kb.
ТипДокументы
Жорина Эвелина 8б класс

2011

Литературный проект

Сравнительный анализ стихотворений Галины Лавровойкартинка 4 из 39241

«Я несу в руках Земле навстречу» и «Кто может дать такой ответ?»

В проекте представлен сравнительный анализ стихотворений современной поэтессы Галины Лавровой. Автор проекта рассуждает о таких философских проблемах, как Космос, Вселенная, Человек и их взаимосвязь.
Руководитель проекта:

Смирнова З.Б.

МОУ СОШ № 16 г.Королева

Ул. Сакко и Ванцетти, д. 12а

(495)511-83 65

(495)511-30-12

50-летию Первого полета человека в космос посвящается

d:\мои рисунки\space.jpg

Сравнительный анализ стихотворений

Галины Лавровой

«Я несу в руках Земле навстречу»

и

«Кто может дать такой ответ?»

Смотрят звезды с небес,

смотрят звезды на нашу планету…

Г.Лаврова

Человечество с самого начала своего существования стремилось в небо. И не просто хотело летать, оно мечтало преодолеть силы земного тяготения. Так велико было желание познать неизведанный мир далеких звезд и загадочный космос. Слово “космос” по-гречески означает “все на свете”. Бесконечная Вселенная вызывает у человека тревогу и восхищение, для ученого – она тайна, а для поэта – вдохновение.

Меня заинтересовали стихи современной поэтессы Галины Лавровой. Ее книга «Давно ждала я с вами встречи», вышедшая в Москве в 1999 году, случайно попала мне в руки. И я, увлекшись чтением, остановилась на двух замечательных стихотворениях, объединенных космической тематикой. В обоих этих  стихотворениях "Я несу в руках Земле навстречу" (дата создания март 1999 г.) и " Кто сможет дать такой ответ» автор ищет ответы на извечный философские вопросы. Откуда все это взялось? Кто создал Землю, Вселенную, Галактику? Зачем мы на этом свете? И как долго будет продолжаться жизнь человечества на нашей планете?

Кто сможет дать такой ответ,
Как долго нам средь звезд кружить?
Быть может, миллионы лет
Планет наша будет жить?

Не знаем мы, нам не дано
Постичь умом Вселенной путь-
Мы понимаем лишь одно,
Что время вспять не повернуть.

Размышления о Вселенной, происхождении нашей Земли, её прошлом и будущем, о своей собственной жизни на планете – одно из древнейших интеллектуальных развлечений человека. И Галина Лаврова в этом не исключение:

Пусть высший разум свет прольет
В сознанье жителей Земли,
Пусть знают люди, что их ждет,
Зачем они на свет пришли.

В познании окружающего мира представители предшествующих веков оставили множество предположений о красоте иных миров. Этому способствовали успехи астрономии и неизмеримо возросший уровень научного знания. Человечество жило предчувствием великих открытий. И как всегда это бывало, опережая ход событий, острее и полнее всего мироощущение эпохи выразило искусство, в частности, музыка и поэзия.

Изучая различные области космического пространства, люди пытаются найти ответы на такие  вопросы, как строение Земли, Солнечной системы и вообще Вселенной, происхождение и пути развития жизни. Исследование Вселенной - это научное познание законов космоса. Тем не менее, Галину Лаврову тревожит будущее нашей планеты, влияние людей на неё, вечный спор добра и зла. Таким образом, макрокосмос как бы сужается до микрокосмоса: Кто в ответе за будущее Земли, кто или что сможет уберечь нашу планету от катастроф? По ее мнению, это Высший разум. Автор твердо верит, что он есть. И это Бог. А может, это братья по разуму, которых так давно пытаются найти земляне? d:\мои рисунки\1246950161_bluemoon1600.jpg

В галактиках, быть может, есть
Планеты, Братья по уму.
Дай Бог, чтоб выпала нам честь
Преодолеть пространства тьму.

И там, в галактиках иных,
Быть нас научат жить,
Научат нас, людей земных,
Творить добро, прощать, любить.

Так, в финале своего лирического рассуждения автор от довольно пессимистической тональности переходит к оптимистическому настрою.

Когда смотришь на ночное небо, чувствуешь, как космическая бездна будоражит воображение. Природа, указывал Гёте, есть книга, содержащая в себе великие и поразительные откровения, но листы этой книги разбросаны по Юпитеру, Урану и другим планетам и звездам.

Человек ощущает себя одиноким во Вселенной, поэтому ищет себе братьев по разуму. И хотя до сегодняшнего момента ученые так и не доказали существование внеземных цивилизаций, но надежда на эту встречу живет в сердцах землян. Именно об этом второе стихотворение Галины Лавровой.

Построено оно как исповедь лирического героя. Он повествует о своих путешествиях во Вселенной в поисках лучистой Звезды. На этой звезде, скорее всего, он пытается найти разумных существ.

Долго и везде её искал я
В космосе, не находя нигде,
Имя её дивное кричал я
Эхо отзывалось в пустоте.

К сожалению, на современном этапе, земляне одиноки во Вселенной и надежда на долгожданную встречу все еще призрачна. Именно поэтому Человека всегда поражал и изумлял беспредельный мир небесных светил, рассеянных повсюду вокруг нас. Он всегда стремился представить в своем сознании грандиозность Вселенной, почувствовать биение её пульса, понять эволюцию и развитие миров, из которых она состоит.

Млечный путь, галактики иные,
И миры далекие пройдя,
Находил планеты я чужие
Средь комет и звездного дождя. d:\мои рисунки\milky-way-map_atlas-of-the-universe.jpg

Стремление познать непознанное заставляло и заставляет людей искать. Но для жителей нашей планеты, как бы далека и долговременна не была их разлука с Землей, они всегда будут стремиться вернуться в свой родной дом.

И скитался я с мечтой нетленной,
Облетая космоса поля,
Но меня манила из Вселенной
Голубым сиянием Земля.d:\мои рисунки\1201532709_kosmos2.jpg

Не случайна кольцевая композиция стихотворения. Она позволяет читателю поверить в то, что мечта космического путешественника сбылась: он нашел свою «яркую, лучистую Звезду».

Звездное небо - это совершенно неповторимые переживания, глубокое эстетическое наслаждение. Тот, кто впервые по-настоящему увидит звездное небо, непременно захочет поделиться своей радостью с другими. И тогда мы начнем понимать язык звезд, который хорошо знали наши предки.

Большинство из нас не станет астрономами или космонавтами, но все останемся людьми, людьми не просто плененными красотой звездного неба, но и знающими достаточно много о том, что находится там, за этой почти черной синевой, людьми думающими, мыслящими.

Похожие:

Жорина Эвелина 8б класс 2011 Литературный проект Сравнительный анализ стихотворений Галины Лавровой iconСравнительный анализ стихотворений С. А. Есенина Пороша
Учить находить важнейшие основания для сравнения художественных произведений, строить аргументированные суждения, приводя убедительные...
Жорина Эвелина 8б класс 2011 Литературный проект Сравнительный анализ стихотворений Галины Лавровой iconСравнительный анализ систем здравоохранения в разных странах
Сша, сейчас базирующегося на системе частных медицинских страховых фондов. Эффективность этих предложений помогает оценить сравнительный...
Жорина Эвелина 8б класс 2011 Литературный проект Сравнительный анализ стихотворений Галины Лавровой iconДиплом первой степени
Юдина Александра, 10 класс, гбоу сош №232, «Сравнительный анализ трех ранних изданий пьесы «Гамлет» Уильяма Шекспира» руководитель...
Жорина Эвелина 8б класс 2011 Литературный проект Сравнительный анализ стихотворений Галины Лавровой iconСветлой памяти Лидии Ивановны Лавровой
Светлой памяти Лидии Ивановны Лавровой — верной подруги, разделявшей со мной беды и радости, посвящаю сей труд
Жорина Эвелина 8б класс 2011 Литературный проект Сравнительный анализ стихотворений Галины Лавровой iconКурсовая работа по курсу "Экономический анализ"
Сравнительный анализ тэц, кэс, котельной с определением стоимости 1 кВтчас электроэнергии
Жорина Эвелина 8б класс 2011 Литературный проект Сравнительный анализ стихотворений Галины Лавровой iconПрограмма учебного курса "Сравнительный анализ постсоветских трансформационных процессов"
Программа учебного курса "Сравнительный анализ постсоветских трансформационных процессов" для магистров и студентов 4-5 курса социологического...
Жорина Эвелина 8б класс 2011 Литературный проект Сравнительный анализ стихотворений Галины Лавровой iconСимвол versus троп: сравнительный анализ семантики Е. В. Шелестюк
Шелестюк Е. В. Символ versus троп: сравнительный анализ семантики // Филологические науки. М.: 2001. № Cc. 50-58
Жорина Эвелина 8б класс 2011 Литературный проект Сравнительный анализ стихотворений Галины Лавровой iconСравнительный анализ обследования на вич-инфекцию по районам города Алматы за период с 2010 по 2011 года
Алатауском районе на 37,5%, Турксибском – на 11,8%, в Медеуском и Бостандыкском районах – на 7,7 и 7,4% соответственно; в Алмалинском...
Жорина Эвелина 8б класс 2011 Литературный проект Сравнительный анализ стихотворений Галины Лавровой iconКарабчук Т. С. 1 Детерминанты стабильности занятости в России и Восточной Германии: сравнительный анализ на микроданных2 Аннотация исследования
Детерминанты стабильности занятости в России и Восточной Германии: сравнительный анализ на микроданных2
Жорина Эвелина 8б класс 2011 Литературный проект Сравнительный анализ стихотворений Галины Лавровой iconЛитературный альманах «Литературный альманах»
«Литературный альманах» это один из проектов лицея, реализуемый с 2004г и направленный на развитие творческих способностей учащихся....
Разместите кнопку на своём сайте:
kk.convdocs.org



База данных защищена авторским правом ©kk.convdocs.org 2012-2019
обратиться к администрации
kk.convdocs.org
Главная страница