Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі




НазваниеҚазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі
страница15/15
Дата конвертации15.11.2012
Размер1.58 Mb.
ТипДокументы
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   15

Морфоқұрылым түсінігі

Экзогендік және эндогендік процестердің әсерінен
Жердің ұсақ рельеф әсерінен

пішіндері.

Ішкі процес тер(тектоникалық қозғалыстар)
Сыртқы процес тер(климаттық процестер)

Жер бетіне жақын ауаның орташа химиялық құрамындағы азот (N) пен оттегінің мөлшері

N – 75,51; О-23,15

N – 23 ,15; О – 75 , 51

N – 82, 06; О– 17, 72

N – 17, 72; О– 825, 06

N – 75, 51; О– 17, 72

Қай жерде көміртегінің үлесі – 58 %

топырақтың қара шіріндісі (гулеус)

ауада

суда

азон қабатында

Мантияның құрамында

Қай теңіз шеткі теңіздерге жатады

беринг

жерорта

қара

қызыл

ява

Қай теңіз аралдардың арасында орналасқан

жерорта

беринг

кара

ява

кергелен

Қай теңіз ішкі теңіздерге жатады

мрамор

аравия

солтүстік

карск

пиай

<question>Тынық жане Атлант мұхиттарының шекарасы қай мүйістен бөліп тұрады

горн

онтүстік

игольный

пиай

филиппин

«Жағалауы жоқ теңіз»

саргасс

лабрадор

гренландия

филлипин

камчатка

Үнді жане Атлант мұхиттарының шекарасы қай мүйіс арқылы бөлінеді

игольный

онтүстік

горн

беринг бұғазы

аравия

Морфомүсін түсінігі

Экзогендік процестердің нәтижесінде қалыптасатын.

Ірі ,планетарлық рельеф пішіндері.
Ішкі процес тер(тектоникалық қозғалыстар)
Сыртқы процес тер(климаттық процестер)

Ішкі процесс

<question>Рельеф қалыптастырушы экзогендік күштер.

Сыртқы процес тер(климаттық процестер)

Жердіңұсақ рельеф пішіндері.

Экзогендік және эндогендік процестердің әсерінен
Ішкі процес тер(тектоникалық қозғалыстар)
Ішкі процесс

Рельеф қалыптастырушы эндогендік күштер.

. Ішкі процестер(тектоникалық қозғалыстар)

Экзогендік және эндогендік процестердің әсерінен қалыптасады.
Экзогендік процестердің нәтижесінде қалыптасытын
Сыртқы процес тер(климаттық процестер)

Ішкі процесс

Тау дегеніміз не?

қоршаған территориясына қарағанда 200 метрден астам көтеріңкі келетін Жер бетінің көтеріңкі аймағы.

таулардың бір-біріне тізбектеле “сызық” түрінде орналасуы.

геологиялық жасы үлкен,бұрынғы таулардың орнына пайда болатын Жер бетінің көьеріңкі учаскесі.

200 метрге дейін ғана көтеріңкі ,Жер бетінің тегіс немесе ойпаң аймағы

Дүние жүзілік мұхиттан төмен деңгейде орналасқан Жер бетінің тегіс аймағы.

Тау жоталары дегеніміз не?

таулардың бір-біріне тізбектеле “сызық” түрінде орналасуы.

қоршаған территориясына қарағанда 200 метрден астам көтеріңкі келетін Жер бетінің көтеріңкі аймағы.

геологиялық жасы үлкен,бұрынғы таулардың орнына пайда болатын Жер бетінің көьеріңкі учаскесі.

200 метрге дейін ғана көтеріңкі ,Жер бетінің тегіс немесе ойпаң аймағы

Дүние жүзілік мұхиттан төмен деңгейде орналасқан Жер бетінің тегіс аймағы.

Үстірт дегеніміз не?

геологиялық жасы үлкен,бұрынғы таулардың орнына пайда болатын Жер бетінің көтеріңкі учаскесі

қоршаған территориясына қарағанда 200 метрден астам көтеріңкі келетін Жер бетінің көтеріңкі аймағы.

таулардың бір-біріне тізбектеле “сызық” түрінде орналасуы.

200 метрге дейін ғана көтеріңкі ,Жер бетінің тегіс немесе ойпаң аймағы

Дүние жүзілік мұхиттан төмен деңгейде орналасқан Жер бетінің тегіс аймағы.

Ойпат дегеніміз не?

Дүние жүзілік мұхиттан төмен деңгейде орналасқан Жер бетінің тегіс аймағы.

қоршаған территориясына қарағанда 200 метрден астам көтеріңкі келетін Жер бетінің көтеріңкі аймағы.

геологиялық жасы үлкен,бұрынғы таулардың орнына пайда болатын Жер бетінің көтеріңкі учаскесі.

200 метрге дейін ғана көтеріңкі ,Жер бетінің тегіс немесе ойпаң аймағы

таулардың бір-біріне тізбектеле “сызық” түрінде орналасуы.

Жазық дегеніміз не ?

200 метрге дейін ғана көтеріңкі ,Жер бетінің тегіс немесе ойпаң аймағы

қоршаған территориясына қарағанда 200 метрден астам көтеріңкі келетін Жер бетінің көтеріңкі аймағы.

геологиялық жасы үлкен,бұрынғы таулардың орнына пайда болатын Жер бетінің көьеріңкі учаскесі.

таулардың бір-біріне тізбектеле “сызық” түрінде орналасуы.

Дүние жүзілік мұхиттан төмен деңгейде орналасқан Жер бетінің тегіс аймағы.

Жер бетіндегі таулы немесе көтеріңкі аймақтардың орналасуының сандық көрсеткіші қандай?

40%

60%

1000 метрге дейін

1000-3000 метрге дейін

3000 метрден астам

Жер бетіндегі жазық аймақтардың орналасуының сандық көрсеткіші қандай?

60%

40%

1000 метрге дейін

1000-3000 метрге дейін

3000 метрден астам

Жер бетіндегі таулы немесе көтеріңкі аймақтардағы аласа таулардың биіктігінің сандық көрсеткіші қандай?

1000 метрге дейін

40%

60%

1000-3000 метрге дейін

3000 метрден астам

Жер бетіндегі таулы немесе көтеріңкі аймақтардағы биік таулардың биіктігінің сандық көрсеткіші қандай?

3000 метрден астам

40%

1000 метрге дейін

1000-3000 метрге дейін

60%

Жер бетіндегі таулы немесе көтеріңкі аймақтардағы орташа биіктіктегі таулардың сандық көрсеткіші қандай?

1000-3000 метрге дейін

40%

1000 метрге дейін

60%

3000 метрден астам

Морфомүсіннің бір түрі болып табылатын –флювиальды рельеф пішіні анықтамасын табыңыз?

Ағын судың әсерінен қалыптасатын рельеф пішіндері.

Мұздықтардың бір территорияда ұзақ уақыт бойы орналасуынан пайда болатын рельеф пішіндері.

Желдің іс-әрекетінен қалыптасатын рельәф піші ні.

Жағалауға толқындармен ағыстардың соғуының салдарыннан туындайтын рельеф пішіндері.

Тау жыныстарының үгіліп-мүжілуі салдарынан туындайтын рельеф пішіндері

Морфомүсіннің бір түрі болып табылатын –карсттық рельеф пішіні анықтамасын табыңыз?

Тау жыныстарының үгіліп-мүжілуі салдарынан туындайтын рельеф пішіндері

Мұздықтардың бір территорияда ұзақ уақыт бойы орналасуынан пайда болатын рельеф пішіндері.

Ағын судың әсерінен қалыптасатын рельеф пішіндері.

Жағалауға толқындармен ағыстардың соғуының салдарыннан туындайтын рельеф пішіндері.

Желдің іс-әрекетінен қалыптасатын рельәф піші ні.

Морфомүсіннің бір түрі болып табылатын –эолдық рельеф пішіні анықтамасын табыңыз?

Желдің іс-әрекетінен қалыптасатын рельеф піші ні.

Мұздықтардың бір территорияда ұзақ уақыт бойы орналасуынан пайда болатын рельеф пішіндері.

Ағын судың әсерінен қалыптасатын рельеф пішіндері.

Жағалауға толқындармен ағыстардың соғуының салдарыннан туындайтын рельеф пішіндері.

Тау жыныстарының үгіліп-мүжілуі салдарынан туындайтын рельеф пішіндері


14. Студенттердің академиялық білімін

рейтингтік бағалау жүйесі

Білім беру ісіндегі басты приоритет – студенттердің жеке шығармашылық мүмкіндіктерін дамыту, оларды дара тұлға етіп әзірлеу. Оқу үрдісінде басымдылық рөл оқытушыға емес, студентке берілуі тиіс, студент белсенділік көрсетуі тиіс, оны оқытпай, ол өздігінен оқуы керек. Оқытудың негізгі мақсаты - өз бетінше дами алатын жеке адамды қалыптастыру болғандықтан, оқытудың негізгі формасы – студенттермен жұмыс істеу, дифференциялау.

Әрбір студент басқа студент пен салыстырылмайды, керісінше өзімен - өзі салыстырылады. Студенттер өз нәтижелерін бағалай білуге үйренуі аса маңызды.

Студенттердің білімін бағалау – оның жіберген қатесіне жазалау емес, жетістігін мадақтау, көтермелеу құралына айналуы тиіс.

Студенттердің білімін бағалау кредиттік оқыту жүйесінің міндетті элементі болып кіреді.

Қорытынды бақылау-емтихан студенттің академиялық уақыт ішіндегі кәсіптік білім бағдарламасын меңгеру дәрежесін анықтау үшін өткізіледі.

Емтихан компьютерлі, жазбаша тестермен немесе ауызша, жазбаша түрде өтеді. Емтиханның өту формасын оқу-әдістемелік кеңес тағайындайды.

Студенттің білімін бағалау рейтингтік балл екі бөліктен тұрады: біріншісі – рейтинг балының 40% құрайды, оны студент күнделікті бақылау (ОБСӨЖ), СӨЖ тапсырмаларын орындағаны үшін жинақтайды. (А1;А2-жетінші және он төртінші апталарда өткізілетін аттестаттау балдары), екіншісі – рейтинг балының 60% құрайды, ол қорытынды бақылау – емтиханның нәтижесі осы балдардың қосындысы студенттің білімінің рейтингтік көрсеткіші:

R=(А1+А2)x0,4 + Э x0,6

Рейтингтің жоғарғы мәні – 100 балл

Студенттің оқу жылындағы академиялық үлгерімі GPA мәні былайша есептеледі:

GPA =

И1 , И2 ,..., ИП – студенттің қорытынды балының сандық баламасы.

К1 , К2 ,..., КП – студенттің оқыған пәндер кредиті

1 курс студенті келесі курсқа көшу үшін GPA мәні «+Д» – 1,33 (55-59%) балдан кем болмауы керек, 2 курс студенті үшін – «+С» – 2,33 (70-74%), 3 курс студенті үшін «В-» – 2,67 (75-79%) кем болмауы керек.

Әр деңгейдің ұпай саны студенттердің білімін бақылаудың үлгілері мен кіріспе, ағымдағы және аралық бақылаулармен жиналады. Төменде студенттердің баллмен есептегенде білім градациясының кестесін беріп отырмыз:


Бағалаудың әріптік жүйесі


Баллдары

Бағалаудың %-тік мазмұны

Бағалаудың дәстүрлі жүйесі

А

4.0

100


Өте жақсы

А-

3.67

90-94

В+

3.33

85-89


Жақсы

В

3.0

80-84

В-

2.67

75-79

С+

2.33

70-74



Қанағаттанарлық

С

2.0

65-69

С-

1.67

60-64

D+

1.33

55-59

D

1.0

50-54

F

0

0-49

Қанағаттанғысыз

Пәннен F – деген баға алған студент тіркеу бөлімі белгілеген мерзімде оны қайта тапсыру керек
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   15

Похожие:

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі iconҚазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі ы. Алтынсарин атындағЫ Ұлттық білім беру академиясы алғАШҚЫ Әскери дайындық
Республикасы Білім және ғылым министрінің 09.Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 09. 07. 2010 жылғы №367 бұйрығымен...
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі iconКонкурс тәсілімен мемлекеттік сатып алу туралы хабарландыру Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі Ғылым комитетінің «Ғылым ордасы»
Республикасы Білім және ғылым министрлігі Ғылым комитетінің «Ғылым ордасы» шаруашылық жүргізу құқығындағы республикалық мемлекеттік...
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі iconКонкурс тәсілімен мемлекеттік сатып алу туралы хабарландыру Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі Ғылым комитетінің «Ғылым ордасы»
Республикасы Білім және ғылым министрлігі Ғылым комитетінің «Ғылым ордасы» шаруашылық жүргізу құқығындағы республикалық мемлекеттік...
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі iconКонкурс тәсілімен мемлекеттік сатып алу туралы хабарландыру Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі Ғылым комитетінің «Ғылым ордасы»
Республикасы Білім және ғылым министрлігі Ғылым комитетінің «Ғылым ордасы» шаруашылық жүргізу құқығындағы республикалық мемлекеттік...
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі iconКонкурс тәсілімен мемлекеттік сатып алу туралы хабарландыру Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі Ғылым комитетінің «Ғылым ордасы»
Республикасы Білім және ғылым министрлігі Ғылым комитетінің «Ғылым ордасы» шаруашылық жүргізу құқығындағы республикалық мемлекеттік...
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі iconКонкурс тәсілімен мемлекеттік сатып алу туралы хабарландыру Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі Ғылым комитетінің «Ғылым ордасы»
Республикасы Білім және ғылым министрлігі Ғылым комитетінің «Ғылым ордасы» шаруашылық жүргізу құқығындағы республикалық мемлекеттік...
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі iconКонкурс тәсілімен тәжiрибелі өнеркәсiптiк жабдықтарды сатып алу Тапсырыс беруші Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі Ғылым комитетінің «Микробиология және вирусология институты»
Республикасы Білім және ғылым министрлігі Ғылым комитетінің «Микробиология және вирусология институты» шаруашылық жүргізу құқығындағы...
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі iconҚазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім беру академиясы информатика жалпы білім беретін мектептің 7-9 сыныптарына арналған
Республикасы Білім және ғылым министрінің 09. 07. 2010 жылғы №367 бұйрығымен бекітілген
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі iconҚазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі ы. Алтынсарин атындағЫ Ұлттық білім беру академиясы
Республикасы Білім және ғылым министрінің 09. 07. 2010 жылғы №367 бұйрығымен бекітілген
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі iconҚазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі ы. Алтынсарин атындағЫ Ұлттық білім беру академиясы сызу бағдарламасы
Республикасы Білім және ғылым министрінің 09. 07. 2010 жылғы №367 бұйрығымен бекітілген
Разместите кнопку на своём сайте:
kk.convdocs.org



База данных защищена авторским правом ©kk.convdocs.org 2012-2019
обратиться к администрации
kk.convdocs.org
Главная страница