Урока Тема параграфа Тема урока Грамматический материал Лексические единицы




Скачать 135.24 Kb.
НазваниеУрока Тема параграфа Тема урока Грамматический материал Лексические единицы
Дата конвертации16.02.2013
Размер135.24 Kb.
ТипУрок

Урока

Тема параграфа

Тема урока

Грамматический материал

Лексические единицы

Домашнее задание

Сроки изучения

Раздел 1. Удивительная планета, на которой мы живём (27 часов, I четверть).

1/1

1.После дождя наступает хорошая погода.

У природы нет плохой погоды.

Предложения, начинающиеся на “It`s…” (обзор). Времена: простое прошедшее, простое настоящее и простое будущее (обзор).

Погода. Названия стран и столиц (обзор).


№1,2 с.34

3.09 – 8.09

2/2

Климат Британии.

№3,4 с.34

3/3

Климат нашей страны.

№5,6 с.34

4/4

2.Мы – часть Вселенной.

Планета Земля.

Определённый артикль “the” с вещами, единственными в своём роде.

Космос (Вселенная, планеты).

№8,9 с.34

10.09 – 15.09

5/5

Солнце – самая большая звезда.

№10 с.34

6/6

Галактика. Краткий обзор.

№12,13 с.34-35

7/7

3.Кто там?

Времена английского глагола. Прошедшее продолженное.

Прошедшее продолженное время.

Путешествие по Космосу.

№14 с.35

17.09 – 22.09

8/8

Мир прозы. «Кто там?»

№16,17 с.35

9/9

Мой виртуальный полёт в Космос.

№63 с.19

10/10

4.Исследование Космоса.

Они исследовали Космос…

Предлоги “for” и “since” во временах (настоящее завершённое и настоящее завершённое продолженное).

Космос и наука.

Сообщение о космонавтах (с.20).

24.09 – 29.09

11/11

Грамматический справочник школьника. Предлоги “since” и “for” в предложениях.

Учить теорию на с.21.

12/12

Открытие Вселенной.

№20,21 с.35

13/13

5.Планета Земля – опасное место?

Природные катастрофы. Обзор.

Времена: простое прошедшее и прошедшее продолженное (обзор).

Природные катастрофы.

№22,23 с.35

1.10 – 6.10

14/14

Землетрясение близ города Юнгай. Перу, 31 мая 1970 года.

Сообщение «Землетрясение близ города Юнгай». №24, с.36

15/15

Разрушительная сила торнадо.

№26,27 с.36

16/16

6.Шесть Робинзонов и гитара.

Времена английского глагола. Прошедшее завершённое.

Прошедшее завершённое время.

Предлог “by” для выражения времени. Большие числительные.

№29 с.36

8.10 – 13.10

17/17

Мир прозы. «Шесть Робинзонов и гитара».

№31 с.36

18/18

Развитие письма. Я – один из Робинзонов.

№32 с.36

19/19

7.Земля создана для тебя и меня.

Времена английского глагола. Выражение действия в прошлом.

Большие числительные (обзор). Времена: простое прошедшее, прошедшее продолженное, прошедшее завершённое.

Самые крупные водоёмы, горы и населённые пункты.

Учить теорию на с.30.

15.10 – 20.10

20/20

Новая Зеландия – королевство птиц.

№33 с.37

21/21

Белые ночи и северное сияние в России.

Учить слова на с.37.

22/22

Уроки обобщающего повторения.

Лексическая копилка.







Повторить теорию в тетради.

22.10 – 27.10

23/23

Грамматика без проблем.







Подготовить защиту проектов.

24/24

Проектная

деятельность.

Защита проектов по разделу «Удивительная планета, на которой мы живём».







Книга для чтения: с.5-6, перевод.

25/25

Домашнее чтение.


Сказка о кролике Питере (по Беатрис Поттер).







Книга для чтения: с.7-8, перевод.

29.10 – 3.11

26/26

Сказка о двух плохих мышках (по Беатрис Поттер).







Книга для чтения: с.5-8, краткий пересказ.

27/27

Развитие речи. Сказки Беатрис Поттер своими словами.










Раздел 2. Ты – лучший друг планеты (21 час, II четверть).

28/1

1.Земле нужен друг, не так ли?

Грамматический справочник школьника. Артикль с географическими названиями.

Определённый артикль “the” с географическими названиями. Существительные, оканчивающиеся на -tion, и прилагательные на -al.

Географические названия. Проблемы окружающей среды.

№1,2 с.56

12.11 – 17.11

29/2

Грамматический справочник школьника. Переход слов из одной части речи в другую.

№4 с.56

30/3

Кто убивает природу?

№7 с.56

31/4

2.Сослагательное наклонение.

Грамматический справочник школьника. Маловероятное условие (Conditional II).

Конструкции “if+past simple+would+infinitive” (маловероятное условие) и “if+past perfect+would have+infinitive” (нереальное условие).

Окружающая среда.

Учить теорию на с.45

19.11 – 24.11

32/5

Грамматический справочник школьника. Нереальное условие (Conditional III).

№10 с.56

33/6

Время поэзии. «Если бы да кабы!»

Учить стихотворение на с.46.

34/7

3.Что мы неправильно делаем?

Грамматический справочник школьника. Оборот “be/get used to…” (привыкнуть к …).

Оборот “be/get used to smth/doing smth” (привыкнуть к …).

Личные проблемы подростков.

№13 с.57

26.11 – 1.12

35/8

Мир прозы. «Путешествия Гулливера». Джонатан Свифт.

№14 с.57

36/9

Развитие письма. Идеальный мир. Какой он?

Сочинение «Идеальный мир».

37/10

4.Зачем выбрасывать? Почему бы не переработать?

Откуда столько мусора?

Условные предложения II и III типа: комбинированные задания.

Переработка мусора.

№16 с.57

3.12 – 8.12

38/11

Упаковки. Нужны ли они?

№17,18 с.57

39/12

Распорядок «Дня чистоты».

Сочинение «День чистоты».

40/13

5.Что мы можем сделать для спасения Земли?

Стань для природы другом!

Добавление -ing к глаголам (избегать делать что-л.).

Проблемы окружающей среды.

№20,21 с.57

10.12 – 15.12

41/14

Спасение Земли.

№22 с.57

42/15

Развитие речи. Вред окружающей среде.

Учить слова на с.58.

43/16

Уроки обобщающего повторения.

Лексическая копилка.







Повторить теорию в тетради.

17.12 – 22.12

44/17

Грамматика без проблем.







Подготовить защиту проектов.

45/18

Проектная

деятельность.

Защита проектов по разделу «Ты – лучший друг планеты».







Книга для чтения: с.9-10, перевод.

46/19

Домашнее чтение.

Сказка «Курочка и Роза».







Книга для чтения: с.11-13, перевод.

24.12 – 29.12

47/20

«История Доктора Дулитла» (по Хью Лофтинг).







Книга для чтения: с.9-13, краткий пересказ.

48/21

Развитие речи. Рассказы своими словами.










Раздел 3. СМИ: плюсы и минусы (30 часов, III четверть).

49/1

1.Что такое средства массовой информации?

Грамматический справочник школьника. Сокращения в английском языке. Неисчислимые существительные.

Сокращения. Неисчислимые существительные.

СМИ. Сокращения. Британский/ американский английский.

№1,2 с.86

9.01 – 14.01

50/2

Развитие речи. Моё любимое СМИ.

Сочинение «Моё любимое СМИ». №3 с.86

51/3

Радио в нашей жизни.

№4,5,6 с.86

52/4

2.Что ты думаешь о телевидении?

Новый год у телевизора.

Конструкция “have/has always dreamed of doing smth.”. Омофоны.

ТВ-программы. Получение знаний. Викторина.

№9,10 с.86

16.01 – 21.01

53/5

Грамматический справочник школьника. Суффикс -ing и глаголы.

№11,13 с.86-87

54/6

Развитие речи. Журналы в моей жизни.

№14,15,16 с.87

55/7

3.Ты читаешь газеты по воскресеньям?

Газеты в Британии.

Условные предложения I типа (обзор).

Газеты. Журналы.

№18,19 с.87

23.01 – 28.01

56/8

Роль заголовка.

№34 с.70 (пересказ текста) .

57/9

Развитие письма. Газеты в твоей семье.

Диалог «Газеты в нашей семье».

58/10

4.Репортёр – опасная работа?

Журналисты в горячих точках.

Вопросы на -wh: кто-нибудь, что-нибудь, где-нибудь, когда-нибудь, как-нибудь (обзор).

Профессии. Биографии известных людей.

№23 с.87

30.01 – 4.02

59/11

Проблемы журналистов.

№25 с.88

60/12

Неординарная личность. Артём Боровик.

№61 с.74 (пересказ текста).

61/13

5.Книги – это тоже СМИ?

Что читают юные британцы?

Добавление -ing к глаголам. Исключения: enjoy, prefer, love, like, start, try.

Виды книг (литературные жанры).

№28 с.88

6.02 – 11.02

62/14

Развитие письма. Какие книги я возьму на необитаемый остров?

Сочинение «Какие книги я возьму на необитаемый остров?»

63/15

Чтение как образ жизни.

№31 с.88

64/16

6.Косвенная речь.

Прямая и косвенная речь.

Прямая и косвенная речь: вопросы и утверждения.

Книги. Глаголы, часто употребляемые в косвенной речи.

Учить теорию на с.78-79

13.02 – 18.02

65/17

Вопросы в косвенной речи.

№33 с.88с.

66/18

Повелительное наклонение в косвенной речи.

№34 с.89

67/19

7.Попробуй себя в роли писателя!

Мастер пера Вольтер.

Суффикс -less с разными частями речи.

Писатели и их произведения.

№40 с.89-90

20.02 – 26.02

68/20

Образ мистера Холмса.

№104 с.83 (разыграть сценку).

69/21

Библиотеки в современном обществе.

Учить слова на с.90.

70/22

Уроки обобщающего повторения.

Лексическая копилка.







Повторить теорию в тетради.

27.02 – 3.03

71/23

Грамматика без проблем.







Подготовить защиту проектов.

72/24

Проектная

деятельность.

Защита проектов по разделу «СМИ: плюсы и минусы».







Книга для чтения: с.13-16, перевод.

73/25

Домашнее чтение.

Сказка «Принц-лягушка».







Книга для чтения: с.13-16, краткий пересказ.

5.03 – 10.03

74/26

Развитие речи. Сказка «Принц-лягушка» своими словами.







Книга для чтения: с.17-19, перевод.

75/27

Сказка «Волшебная косточка» (по Чарльзу Диккенсу).







Книга для чтения: с.17-19, краткий пересказ.

76/28

Развитие речи. Сказка «Волшебная косточка» своими словами.







Книга для чтения: с.20-21, перевод.

12.03 – 17.03

77/29

Повесть «Питер Пен» (по Джеймсу Барри).







Книга для чтения: с.20-21, краткий пересказ.

78/30

Развитие речи. Повесть «Питер Пен» своими словами.










Раздел 4. Постарайся стать успешной личностью (24 часа, IV четверть).

79/1

1.Успешная личность. Кто это?

Портрет успешной личности.

Времена: простое настоящее, простое прошедшее, прошедшее завершённое; простое прошедшее (пассивный залог).

Черты характера. Биография.

№1 с.110 (доклады), №2 с.110.

2.04 – 7.04

80/2

Может ли государство быть успешным?

№3,4 с.110

81/3

Уолт Дисней и Слава Полунин. Их знает весь мир.

№5,6,7 с.110

82/4

2.Всё начинается с семьи.

Грамматический справочник школьника. Оборот “make smb.do smth.” (заставлять кого-л.делать что-л.).

Сложное дополнение (глаголы make, ask, want, tell).

Характеристика человека. Родственные связи.

Учить теорию на с.99

9.04 – 14.04

83/5

Проблемы молодёжи: конфликт поколений.

№8,9 с.110

84/6

Мои родители и я.

№10,13 с.110

85/7

3.Наши страхи.

Телефон доверия в Британии и России.

Сложное дополнение. Условные предложения II типа.

Страхи. Угрозы.

№14 с.111

16.04 – 21.04

86/8

Кто в нас рождает страхи?

№15 с.111

87/9

Мир прозы. «Джейн Эйр». Шарлотта Бронте.

№17 с.111

88/10

4.Почему важны семейные праздники?

День благодарения в США.

Времена: простое прошедшее, прошедшее продолженное, прошедшее завершённое.

Праздники. Поздравление.

№18 с.111

23.04 – 28.04

89/11

Традиционные семейные праздники в России.

Сообщение о праздниках в России.

90/12

Развитие письма. Открытка другу.

Подписать поздравительную открытку.

91/13

5.Легко ли быть независимым?

Понятие независимости в Америке.

Выражения со глаголами “do” и “make”.

Подработка. Сезонные работы.

№22 с.111

30.04 – 5.05

92/14

Карманные деньги.

№23 с.111

93/15

Сезонные работы британских школьников.

Учить слова на с.112.

94/16

Уроки обобщающего повторения.

Лексическая копилка.







Повторить теорию в тетради.

7.05 – 12.05

95/17

Грамматика без проблем.







Подготовить защиту проектов.

96/18

Проектная

деятельность.

Защита проектов по разделу «Постарайся стать успешной личностью».







Книга для чтения: с.21-23, перевод.

97/19

Домашнее чтение.

Сказка «Джек и бобовый стебель».







Книга для чтения: с.21-23, краткий пересказ.

14.05 – 19.05

98/20

Развитие речи. Сказка «Джек и бобовый стебель» своими словами.







Книга для чтения: с.24-25, перевод.

99/21

Сказка «Алиса в стране чудес» (по Льюису Кэрроллу). Часть 1.







Книга для чтения: с.24-25, краткий пересказ.

100/22

Развитие речи. Сказка «Алиса в стране чудес» (часть 1) своими словами.







Книга для чтения: с.26-28, перевод.

21.05 – 26.05

101/23

Сказка «Алиса в стране чудес» (по Льюису Кэрроллу). Часть 2.







Книга для чтения: с.26-28, краткий пересказ.

102/24

Развитие речи. Сказка «Алиса в стране чудес» (часть 2) своими словами.










Похожие:

Урока Тема параграфа Тема урока Грамматический материал Лексические единицы iconПлан-конспект урока Тема урока: Особенности природы. Фио (полностью) Огурцов Владимир Алексеевич Место работы
Тема: Глобус и географическая карта – модели земной поверхности. Номер урока №1. Изучение нового материала. Тема урока: Глобус –...
Урока Тема параграфа Тема урока Грамматический материал Лексические единицы icon№ урока Дата Тема урока Языковой материал Лингвострановедческий материал и рк домашнее задание Лексика
Рассказ о достопримечательностях Лондона с опорой на ключевые слова. Уп
Урока Тема параграфа Тема урока Грамматический материал Лексические единицы icon№№ уроков Сроки (дата) Наименование раздела, тема урока Задачи раздела Лекси ческий мате риал Грамматический материал

Урока Тема параграфа Тема урока Грамматический материал Лексические единицы iconУрок таким образом, чтобы в него вошло данное задание. Назовите оборудование урока, если оно будет использовано. Тема урока: «Меры длины» Дидактические единицы урока (план урока) Оборудование
Задание Математика. 4 класс. Частью урока является следующее учебное содержание: Какая величина лишняя: локоть, сажень, пядь, фунт,...
Урока Тема параграфа Тема урока Грамматический материал Лексические единицы iconУрока по математике в 10 классе Провела учитель математики и ннформатики Гугова Ж. М. Тема урока. Применения производной. Цели урока. Обобщить и закрепить материал по теме "Производная и ее применение"
Формировать навыки умственного труда – поиск рациональных путей выполнения работы
Урока Тема параграфа Тема урока Грамматический материал Лексические единицы iconУрока Тема урока Кол часов Тип урока Цель урока Понятия
Формирование представлений о естественных науках, процессах, объектах и явлениях, изучением которых они занимаются
Урока Тема параграфа Тема урока Грамматический материал Лексические единицы iconПоурочное планирование по математике в 5-х классах № уро-ка Тема урока Тип урока Элементы содержания Требования к уровню подготовки учащихся
Отрезок. Длина отрезка. Единицы измерения отрезков. Треугольник. Элементы треугольника. Многоугольники
Урока Тема параграфа Тема урока Грамматический материал Лексические единицы icon2009 г. Урок 8 класс Тема урока: Теорема Виета Тип урока: Урок обобщения и систематизации знаний. Образовательная
Высвечивается тема урока. Класс, разбитый на две команды заняли свои места, подготовлена таблица для результатов, жетоны за правильный...
Урока Тема параграфа Тема урока Грамматический материал Лексические единицы iconПлан-конспект урока «В. А. Жуковский «Светлана». Тема веры и верности и их осмысление в балладе» (Тема урока) фио
Тема и номер урока в теме: В. А. Жуковский. «Светлана». Тема веры и верности и их осмысление в балладе
Урока Тема параграфа Тема урока Грамматический материал Лексические единицы iconУрока Наименование раздела Тема урока, номер пункта Тип урока Элементы содержания урока
Знать: определение неравенства первой степени с одним неизвестным, что называется решением неравенства
Разместите кнопку на своём сайте:
kk.convdocs.org



База данных защищена авторским правом ©kk.convdocs.org 2012-2017
обратиться к администрации
kk.convdocs.org
Главная страница