Рабочая программа дисциплины (модуля) Агроэкология Направление подготовки 022000 Экология и природопользование




Скачать 497.25 Kb.
НазваниеРабочая программа дисциплины (модуля) Агроэкология Направление подготовки 022000 Экология и природопользование
страница1/4
Дата конвертации19.11.2012
Размер497.25 Kb.
ТипРабочая программа
  1   2   3   4
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«УДМУРТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

________________________________________________________________

Географический факультет

УТВЕРЖДАЮ

_______________________

«______» ________________20___ г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Агроэкология

Направление подготовки

022000 – Экология и природопользование


Профиль подготовки

022010 – Экология
Степень выпускника

БАКАЛАВР

Форма обучения

очная

Ижевск 2011

1. Цель освоения дисциплины
Целью освоения дисциплины (модуля) «Агроэкология» является знакомство студентов с основами организации и функционирования преобразованных и искусственными экосистем, принципами взаимодействия «вторичных» биоценозов и человека как главного консумента агроэкосистем.
Задачи освоения дисциплины:

  • изучение основных свойств, структуры и функционирования агробиогеоценозов как искусственных систем;

  • выявление адаптаций живых организмов агробиогеоценозов к факторам окружающей среды, в том числе антропогенным;

  • знакомство с основами рационального использования, оптимизации и охраны агроландшафтов.



2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БАКАЛАВРА.

Область профессиональной деятельности бакалавра включает:

  • проектные, изыскательские, научно-исследовательские, производственные, маркетинговые, консалтинговые, экономические, юридические, обучающие, экспертные отделы, департаменты, бюро, центры, фирмы, компании, институты, занимающиеся охраной окружающей среды;

  • федеральные и региональные органы охраны природы и управления природопользованием (Министерство природных ресурсов РФ, другие природоохранные ведомства и учреждения);

  • учреждения Министерства регионального развития РФ, Министерства РФ по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий, Министерства экономического развития РФ, Федерального агентства по строительству и ЖКХ, Министерства здравоохранения и социального развития РФ, Министерства культуры РФ, Федерального агентства по образованию, Министерства сельского хозяйства РФ и подведомственных им федеральных служб и агентств;

  • Федеральную службу по гидрометеорологии и мониторингу окружающей среды, Федеральное агентство по атомной энергии, Федеральное агентство по туризму, Федеральную службу безопасности РФ;

  • органы власти и управления субъектов РФ, муниципальных образований;

  • академические и ведомственные научно-исследовательские организации;

  • образовательные учреждения начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования, а также общеобразовательные учреждения;

  • природоохранные подразделения производственных предприятий и организаций;

  • средства массовой информации;

  • общественные организации и фонды;

  • представительства зарубежных фирм.

Объектами профессиональной деятельности бакалавров по направлению подготовки 022000 Экология и природопользование являются:

  • природные, антропогенные, природно-хозяйственные, эколого-экономические, производственные, социальные, общественные территориальные системы и структуры на глобальном, национальном, региональном и локальном уровнях;

  • государственное планирование, контроль, мониторинг, экспертиза экологических составляющих всех форм хозяйственной деятельности;

  • образование, просвещение и здоровье населения, демографические процессы, программы устойчивого развития на всех уровнях.

Бакалавр по направлению 022000 Экология и природопользование готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

  • научно-исследовательская;

  • проектно-производственная;

  • контрольно-ревизионная;

  • административная;

  • педагогическая.

Бакалавры по направлению подготовки 022000 Экология и природопользование подготовлены к участию в работе в полевых экологических экспедициях, в научных экологических лабораториях, в вычислительных центрах при проведении научно-исследовательских и производственных экологических работ.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

Бакалавр по направлению подготовки 022000 Экология и природопользование науки должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

  • В научно-исследовательской деятельности: Участие в проведении научных исследований в области экологии, охраны природы и других наук об окружающей среде, в академических учреждениях и вузах под руководством специалистов и квалифицированных научных сотрудников, в том числе:

  • проведение лабораторных исследований,

  • осуществление сбора и первичной обработки материала,

  • участие в полевых натурных исследованиях.

  • В проектно-производственной деятельности: сбор и обработка первичной документации для оценки воздействий на окружающую среду, участие в проектировании типовых мероприятий по охране природы, проектирование и экспертиза социально-экономической и хозяйственной деятельности по осуществлению проектов на территориях разного иерархического уровня, разработка проектов практических рекомендаций по сохранению природной среды.

  • В контрольно-ревизионной деятельности: подготовка документации для экологической экспертизы различных видов проектного анализа, участие в контрольно-ревизионной деятельности, экологическом аудите.

  • В административной деятельности: участие в работе административных органов управления, обеспечение экологической безопасности народного хозяйства и других сфер человеческой деятельности.


ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями:

ОК-1 – владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

ОК-2 – уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

ОК-3 – понимать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;

ОК-4 – использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способен анализировать социально значимые проблемы и процессы;

ОК-5 – обладать базовыми знаниями отечественной истории, пониманием причинно-следственных связей в развитии российского общества, основ философии, основ экономики и социологии, способствующими развитию общей культуры и социализации личности, умением их использовать в области экологии и природопользования, а также базовыми представлениями о приверженности к этическим ценностям;

ОК-6 – иметь базовые знания в области информатики и современных геоинформационных технологий, владеть навыками использования программных средств и работы в компьютерных сетях, умением создавать базы данных и использовать ресурсы Интернет, владеть ГИС-технологиями; уметь работать с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач;

ОК-7 – обладать базовыми знаниями основ педагогики и психологии, позволяющими освоить методики преподавания и понять психологические особенности межличностных взаимоотношений;

ОК-8 – обладать способностью к использованию организационно-управленческих навыков в профессиональной и социальной деятельности;

ОК-9 – быть способным к использованию знаний иностранного языка в профессиональной и межличностной коммуникации; обладать готовностью следовать легитимным этническим и правовым нормам; обладать толерантностью и способностью к социальной адаптации;

ОК-10 – иметь базовые представления об основах правоведения;

ОК-11 – иметь ясные представления о здоровом образе жизни и физической культуре;

ОК-12 – понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в т.ч. защиты государственной тайны;

ОК-13 – владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией.

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями:

  • общенаучными:

ПК-1 – обладать базовыми знаниями в области фундаментальных разделов математики в объеме, необходимом для владения математическим аппаратом экологических наук, для обработки информации и анализа данных по экологии и природопользованию;

ПК-2 – обладать базовыми знаниями фундаментальных разделов физики, химии и биологии в объеме, необходимом для освоения физических, химических и биологических основ в экологии и природопользовании; владеть методами химического анализа, а также методами отбора и анализа геологических и биологических проб; иметь навыки идентификации и описания биологического разнообразия, его оценки современными методами количественной обработки информации;

ПК-3 – иметь профессионально профилированные знания и практические навыки в общей геологии, теоретической и практической географии, общего почвоведения и обладать способностью их использовать в области экологии и природопользования;

  • общепрофессиональными:

ПК-4 – иметь базовые общепрофессиональные (общеэкологические) представления о теоретических основах общей экологии, геоэкологии, экологии человека, социальной экологии, охраны окружающей среды;

ПК-5 – знать основы учения об атмосфере, о гидросфере, о биосфере и ландшафтоведении;

ПК-6 – знать основы природопользования, экономики природопользования, устойчивого развития, оценки воздействия на окружающую среду, правовых основ природопользования и охраны окружающей среды; быть способным понимать, излагать и критически анализировать базовую информацию в области экологии и природопользования;

ПК-7 – знать теоретические основы экологического мониторинга, нормирования и снижения загрязнение окружающей среды, техногенных систем и экологического риска; обладать способностью к использованию теоретических знаний в практической деятельности;

  • компетенциями в области «Экология»:

ПК-8 – знать теоретические основы биогеографии, экологии животных, растений и микроорганизмов;

ПК-9 – владеть методами прикладной экологии, экологического картографирования, экологической экспертизы и мониторинга; владеть методами обработки, анализа и синтеза полевой и лабораторной экологической информации и использовать теоретические знания на практике;

  • компетенции в области «Природопользование»:

ПК-10 – знать теоретические основы биогеографии, общего ресурсоведения и регионального природопользования, картографии;

ПК-11 – владеть методами экологического проектирования и экспертизы, экологического менеджмента и аудита, экологического картографирования; владеть методами обработки, анализа и синтеза полевой и лабораторной экологической информации и использовать теоретические знания на практике.
ПРИНЦИПЫ ПОСТРОЕНИЯ КУРСА:

  • Курс входит в цикл профессиональных дисциплин вариативной части (дисциплины по выбору студента) ООП бакалавриата.

  • Курс адресован студентам, обучающимся по профилю подготовки «Общая экология» 4-го года обучения.

  • Изучению курса предшествуют следующие дисциплины: «Биология», «Общая экология», «Почвоведение», «Науки о Земле», «Химия», дающие теоретическую базу основ агроэкологии.

  • Для успешного освоения курса должны быть сформированы общепрофессиональные компетенции ПК-4, ПК-5 на пороговом уровне.

  • Программа курса построена линейно-хронологически.

  • В курсе выделено несколько разделов (модулей), способствующих последовательному знакомству с основными разделами агроэкологии, рационального использования, оптимизации и охраны агроландшафтов: Введение, Происхождение организмов агроландшафта, Основы агропочвоведения, Основной состав живых организмов на землях сельскохозяйственного пользования, Агробиогеоценоз, Охрана аграрных ландшафтов.

  • Курс имеет практическую часть в виде практических и семинарских и занятий.


3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения

дисциплины (модуля)
ПК-4 – иметь базовые общепрофессиональные (общеэкологические) представления о теоретических основах общей экологии, геоэкологии, экологии человека, социальной экологии, охраны окружающей среды;

ПК-9 – владеть методами прикладной экологии, экологического картографирования, экологической экспертизы и мониторинга; владеть методами обработки, анализа и синтеза полевой и лабораторной экологической информации и использовать теоретические знания на практике.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

  • Иметь представление:

  • об основах агроэкологии как науки о факторах внешней среды, их влиянии на организмы культивируемых растений и животных, о природных комплексах, преобразованных деятельностью человека для производства растительной и животноводческой продукции;

  • о фундаментальных принципах и уровнях биологической организации, регуляторных механизмах, действующих на каждом уровне;

  • о роли биологического разнообразия как ведущего фактора устойчивости живых систем и биосферы в целом;

  • о многообразии культивируемых видов растений и их географическом распространении;

  • об основах агропочвоведения как науки, дающей теоретическую базу для рационального природопользования и оптимизации сельскохозяйственных ландшафтов;

  • о почве как природном теле и основном средстве производства;

  • о последствиях антропогенных воздействий на экосистемы

  • Знать:

  • основные свойства и структуру агроэкосистем и их отличия от природных экосистем;

  • центры и очаги происхождения культурных растений;

  • роль культивируемых растений и их спутников в структуре агроэкосистем;

  • происхождение сельскохозяйственных животных и их влияние на природные и искусственные экосистемы;

  • факторы почвообразования и основные свойства почвы как основы агробиогеоценоза;

  • основные принципы рационального природопользования, оптимизации сельскохозяйственных ландшафтов и охраны природы;

  • Уметь:

  • активно применять на практике основы знаний о биологических системах;

  • ориентироваться в биологической, экологической и природоохранной литературе;

  • применять систему знаний по биологии и экологии различных видов живых организмов для планирования природоохранных мероприятий;

  • рационально использовать природные ресурсы в хозяйственных и медицинских целях.


4. Структура дисциплины по видам учебной работы, соотношение тем и формируемых компетенций
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.





п/п


Разделы, темы
дисциплины


Неде-ля

семе-стра

Виды учебной работы

(в часах)

Формы текущего контроля успеваемости

(по неделям семестра)

Формиру-емые

компетенции (код)

Всего компе-тенций

Л.

Пр.

СРС

1

2

Семестр 7

1.

Раздел 1. Введение.

























1.1.

Тема 1. Предмет и задачи курса агроэкологии.

1

2

0

1




ПК-4




1

1.2.

Тема 2. Понятие о сельскохозяйственных экосистемах.

1

2

0

0




ПК-4




1

1.3.

Тема 3. Жизнь и научная деятельность основоположников агроэкологии. Их вклад в развитие науки.

2

0

2

1




ПК-4




1

2.

Раздел 2. Происхождение организмов агроландшафта.

























2.1.

Тема 1. Происхождение культурных растений. Центры и очаги их происхождения.

3

4

0

1




ПК-4




1

2.2.

Тема 2. Животные сельскохозяйственного ландшафта.

4

0

2

1




ПК-4




1

2.3.

Тема 3. Вторичные культуры. Происхождение сорных растений.

5

2

0

1




ПК-4




1

2.4.

Тема 4. Системы земледелия и севообороты

5

0

2

1




ПК-4

ПК-9

2

3.

Раздел 3. Основы агропочвоведения.

























3.1.

Тема 1. Почва как многофазная система. Факторы почвообразования.

6

2

0

1




ПК-4




1

3.2.

Тема 2. Агроэкологическое значение фазовых компонентов почвы.

7

2

0

0




ПК-4




1

3.3.

Тема 3. Почвенное плодородие и урожай.

7

2

0

0




ПК-4




1

3.4.

Тема 4. Удобрения и их применение.

8

0

2

1




ПК-4




1

3.5.

Тема 5. Сельскохозяйственная мелиорация.

9

0

2

1




ПК-4




1

4.

Раздел 4. Основной состав живых организмов на землях сельскохозяйственного пользования.

























4.1.

Тема 1. Культивируемые растения как компонент агроэкосистемы.

9

2

0

0




ПК-4




1

4.2.

Тема 2. Основные сельскохозяйственные культуры и их характеристика.

10

2

0

0




ПК-4




1

4.3.

Тема 3. Важнейшие культурные растения средней полосы России.

11

0

2

1




ПК-4

ПК-9

2

4.4.

Тема 4. Сорные растения как компонент агроэкосистемы.

11

2

0

0




ПК-4




1

4.5.

Тема 5. Сорные растения и меры борьбы с ними.

12

0

1

1




ПК-4

ПК-9

2

4.6.

Тема 6. Классификация сорных растений.

12

0

1

0







ПК-9

1

5.

Раздел 5. Агробиогеоценоз.

























5.1.

Тема 1. Роль человека в формировании агробиогеоценоза.

13

1

0

0




ПК-4




1

5.2.

Тема 2. Компоненты агробиогеоценоза и характер взаимоотношений между ними.

13

0

3

1







ПК-9

1

5.3.

Тема 3. Структура пастбищного биогеоценоза

14

0

2

1




ПК-4

ПК-9

2

5.4.

Тема 4. Взаимоотношения между консументами в агробиоценозе.

15

0

2

1




ПК-4




1

6.

Раздел 6. Охрана аграрных ландшафтов.

























6.1.

Тема 1. Охрана, регуляция и оптимизация аграрных ландшафтов.

15

2

0

0




ПК-4




1

6.2.

Тема 2. Экологическая регуляция и оптимизация пастбищных биогеоценозов.

16

0

2

1




ПК-4




1

6.3.

Тема 2. Агросистемы: социальное и экологическое. Этапы истории агросферы.

17

2

0

0




ПК-4




1

6.4.

Тема 4. Управление в агробиогеоце-нозах.

17

0

2

1




ПК-4




1

7.

Подготовка к зачету

18

0

0

2







ПК-9

1

Всего:

27

27

18













Форма промежуточной аттестации – зачет

5. Содержание дисциплины

5.1. Темы лекционных занятий и аннотации к ним
  1   2   3   4

Похожие:

Рабочая программа дисциплины (модуля) Агроэкология Направление подготовки 022000 Экология и природопользование iconРабочая программа дисциплины (модуля) Экология грибов и лишайников Направление подготовки 022000 Экология и природопользование
Целью освоения дисциплины «Экология грибов и лишайников» является получение всесторонних знаний о грибах как важнейших компонентов...
Рабочая программа дисциплины (модуля) Агроэкология Направление подготовки 022000 Экология и природопользование iconКонкурсная группа №022000 направление подготовки «Экология и природопользование» по профилю: Природопользование (изб)

Рабочая программа дисциплины (модуля) Агроэкология Направление подготовки 022000 Экология и природопользование iconКонкурсная группа №022000 направление подготовки «Экология и природопользование» по профилю: Природопользование (изб)

Рабочая программа дисциплины (модуля) Агроэкология Направление подготовки 022000 Экология и природопользование iconПрограмма учебной дисциплины «Геоэкология» Направление подготовки: 022000 Экология и природопользование
Дисциплина «Геоэкология» относится к вариативной части общепрофессионального цикла и является дисциплиной по выбору студента
Рабочая программа дисциплины (модуля) Агроэкология Направление подготовки 022000 Экология и природопользование iconРабочая программа дисциплины (модуля) трудовое право направление подготовки: юриспруденция Профиль подготовки

Рабочая программа дисциплины (модуля) Агроэкология Направление подготовки 022000 Экология и природопользование iconРабочая программа дисциплины (модуля) трудовое право направление подготовки: Документоведение и архивоведение Профиль подготовки

Рабочая программа дисциплины (модуля) Агроэкология Направление подготовки 022000 Экология и природопользование iconРабочая программа дисциплины (модуля) акустоэлектроника направление подготовки 011200 физика профиль подготовки
Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата Дисциплина входит в профессиональный цикл ооп в качестве дисциплины по выбору (б дв...
Рабочая программа дисциплины (модуля) Агроэкология Направление подготовки 022000 Экология и природопользование iconРабочая программа учебной дисциплины (модуля) «Финансовый мониторинг» Направление подготовки Менеджмент

Рабочая программа дисциплины (модуля) Агроэкология Направление подготовки 022000 Экология и природопользование iconРабочей программы дисциплины Биогеография (наименование) по направлению подготовки 022000 «Экология и природопользование»
Целью преподавания дисциплины “Биогеография” является изучение географического распределения организмов и их сообществ на планете,...
Рабочая программа дисциплины (модуля) Агроэкология Направление подготовки 022000 Экология и природопользование iconРабочая программа дисциплины (модуля) физическая химия направление подготовки 020100 Химия Профиль подготовки
Область профессиональной деятельности бакалавров включает научно-исследовательскую, производственно-техническую и педагогическую...
Разместите кнопку на своём сайте:
kk.convdocs.org



База данных защищена авторским правом ©kk.convdocs.org 2012-2017
обратиться к администрации
kk.convdocs.org
Главная страница