Урока : «Виртуоз органной музыки»




Скачать 43.88 Kb.
НазваниеУрока : «Виртуоз органной музыки»
Дата конвертации08.04.2013
Размер43.88 Kb.
ТипУрок
Тема открытого урока: «Виртуоз органной музыки»
Цель урока: Познакомить ребят с самой развитой формой полифонической музыки – фугой, и её виртуозом И.С. Бахом.
Ход урока:


  1. Приветствие


Учитель: На уроках музыки, мы с вами знакомимся с великими композиторами мира и их творчеством. Прежде чем мы перейдем к новой теме урока, проведем проверочную работу.
(Выполняется задание)


  1. На компьютере воспроизводится документальный фильм о

музыкальной культуры Германии.
Учитель: Тема нашего урока «Виртуоз органной музыки И.С.

Бах». Сегодня мы продолжим знакомство с его творчеством

и познакомимся с самой развитой формой полифонической

музыки – фугой.
400 лет назад в одном маленьком германском городке в Тюрингии жил булочник по имени Фейт Бах. Семейная легенда говорит о том, что он был очень трудолюбив и добр, и была у него одна большая страсть в жизни – музыка. Эту любовь к музыке он передал своим сыновьям, а те – своим. И почти все они стали музыкантами: органистами, скрипачами, флейтистами.

Но никто из них не добился ни славы. Ни громкой известности.

И лишь одному из них суждено было стать великим композитором и в веках прославить это имя.
Эпиграфом к нашему уроку послужат следующие слова:

Мне дорог Бах…

Ну, как бы вам сказать…

Не то, чтоб нынче музыки не стало,

Но вот такого чистого кристалла

Еще нам не являлась благодать.

Какое равновесие страстей,

Какая всеобъемлющая совесть,

Какая удивительная повесть

О брошенной в века Судьбе моей.
Доклад

И.С. Бах родился 31 марта 1685 года в маленьком местечке в Тюрингии – Эйзенахе. Уже с раннего детства он готовился, как и все его предки, к профессии музыканта. Первым его учителем был папа – скрипач, городской музыкант. На долю Баха выпало не мало невзгод. В 10 лет мальчик остался круглой сиротой и вынужден был сам заботиться о заработке. Его взял на воспитание старший брат Иоганн Христофор, служивший учителем музыки в церковной школе.

Стремление к личной свободе побудило 15 летнего Баха покинуть дом брата и искать средства для независимого образования. У него был прекрасный голос, он играл на скрипке, органе, клавесине, поэтому его охотно приняли старшим хористом школу в городе Люнебурге, где он получал небольшое жалование.

Композитор охотно брался за сочинения музыки для увеселения. (Воспроизводится отрывок «Шутки»)

Учитель: Как называется знакомое вам произведение? («Шутка»),

В прошлом году мы познакомились с такими понятиями, как

ГОМОФОНИЯ и ПОЛИФОНИЯ. Что же такое гомофония?

(Вид многоголосия в музыке, основанный на господстве одного голоса, обычно верхнего, и подчинении уму прочих голосов, образующих сопровождение.) Какой музыкальный инструмент солирует в «Шутке»? (скрипка) значит музыкальный склад этого произведения гомофонный, но поему мы с вами затронули в том году термин ПОЛИФОНИЯ? (аккомпанемент написан в полифоническом складе)

Учитель: Большей частью Баху приходилось писать церковную музыку. Она была полифонического склада. Давайте вспомним, что такое полифония?
Ученики : многоголосное произведение, в которой каждый голос имеет особое значение.

Учитель: Правильно. Примером для этого послужит одно из сочинений Баха, танец для увеселенья «Менуэт»

(Учитель проигрывает отрывок, затем , его же играет отдельно каждой рукой, и приводит ребят к выводу, что красота полифонии, зависит от

слитности всех полифонических голосов). Очень остроумно и вместе с тем очень точно сам Бах сказал, о том что такое полифония» Каждый голос в сочинении – это личность, а многоголосное сочинение – беседа между этими личностями, и надо ставить за правило, чтобы каждая из личностей говорила хорошо и вовремя, а если не имеет что сказать, то лучше бы молчала и ждала, пока не дойдет до нее очередь»


  1. Новая тема


Учитель: Сегодня мы познакомимся с самой развитой формой полифонической музыки – фугой. Слово «фуга» на латинском языке означает бег. В основе фуги обычно лежит одна тема – яркая, запоминающаяся. Ее последовательно излагают все голоса, в зависимости от числа которой, фуги бывают двухголосные,

трех и даже пяти голосные.

Сейчас мы прослушаем фугу «ре диез минор» и постараемся услышать беседу этих личностей. (Прослушивание)
Учитель: На каком инструменте была исполнена фуга?

(Ответ орган. Демонстрируется иллюстрация органа)
Учитель: Есть ли в нашем классе инструмент, напоминающий этот музыкальный инструмент? (Дети указывают на фортепиано)
Учитель: Правильно. Ребята, а как вы думаете, что вперед изобрели рояль или пианино? Правильно - рояль. Сейчас мы узнаем, из чего же состоит современное фортепиано. (Воспроизведение материала на компьютере)

Учитель: Не смотра на то, что Бахом написаны органные произведения, их изучают на любом музыкальном инструменте. И сейчас для вас прозвучит на баяне в исполнении вашего одноклассника Яковенко Виталия «Ария» (Исполнение произведения)

Он не искал - минутно позабавить,

Напевами утешить и пленить.

Мечтал о высшем: этот мир прославить

И бездны духа в звуках оживить.

Господь не подвергал себя лишеньям,

Но Бах – не бог, и может потому

Он лучше знает: мир – несовершенен.

…О, как придать гармонию ему!?

Учитель: Пришла пора перейти к вокально – хоровой работе. Скажите, какое из наших распеваний похоже на полифонию (Канон). Правильно (Распевание)

Учитель: При жизни Бах был прославлен как виртуоз, а не композитор. 28 июля не стало величайшего музыканта той эпохи. Но смерть его осталась не замеченной , очень скоро о нем вообще забыли. Его современники так и не узнали, что произведения искусного органиста и придворного музыканта были великими открытиями в музыке. И одно из этих открытий форма полифонической музыки – ФУГА.

Творчество зарубежного композитора оставило глубокий след и в музыке наших отечественных композиторов. В завершении нашего урока прозвучит песня композитора А.Бойко на слова С.Есенина «Утро»
4. Подведение итогов.

Похожие:

Урока : «Виртуоз органной музыки» iconРазработка урока музыки 4 класс 2011 год Тема урока: «Роль музыки в баснях» Тип урока: Формирование новых знаний, изучение нового материала
Развивать эстетический вкус, чувство прекрасного, способность испытывать эстетическое наслаждение, увлекаться и покоряться красоте...
Урока : «Виртуоз органной музыки» iconСценарий урока музыки в 8 классе «Роль музыки в будущем человечества»
Цель: познакомить ребят с новыми музыкальными инструментами, появившимися в современном мире, показать значение музыки в жизни человека,...
Урока : «Виртуоз органной музыки» iconС 12 по 18 октября Камерный зал Поморской филармонии в 21 раз соберет поклонников фестиваля органной музыки «Похвала органу»
Приглашаем вас осветить значимые события в культурной жизни Архангельской области
Урока : «Виртуоз органной музыки» iconУрока по музыке в 6 классе Тема урока: «Жизненная сила музыки И. С. Баха» Цели и задачи урока
Закрепить понятие «полифония» на примерах вокального, инструментального и произведения изобразительного искусства
Урока : «Виртуоз органной музыки» iconПрограмма концерта органной музыки в рамках проекта «Франциск Скорина в Европе» И. С. Бах. Токката и фуга d- moll bwv 565
А. Короткина. Сюита «Франциск Скорина» («Библия Скорины», «Маргарита», «Франциск»)
Урока : «Виртуоз органной музыки» iconКонкурс «Юный виртуоз»
Учредителем фестиваля-конкурса «Юный виртуоз» является окружное управление образования юзао
Урока : «Виртуоз органной музыки» iconАнонсы учреждений культуры и молодежной политики октябрь 2012
«МеДиаЛог», по адресу: ул. Партизана Германа, д. 5 состоится концерт «Магия Сарода» индийской классической музыки. В программе: музыкант-виртуоз...
Урока : «Виртуоз органной музыки» iconОткрытый урок музыки в 8 классе Тема урока: «Музыкальное путешествие во Францию.» Горшунова Елена Николаевна учитель музыки
Познакомить с представителями французской песни: Эдит Пиаф, Мирей Матье, Джо Дассен, Патрисии Каас. Помочь разобраться к какой категории...
Урока : «Виртуоз органной музыки» iconУрока: отработка зунов (личностно-ориентированный подход) ТЕМА урока: Э. Григ «Пер Гюнт» ЦЕЛЬ урока: повторить и закрепить определения: сюита, театр, жанры музыки, на
Дыхательная гимнастика- «Дракон сжигает деревню», «Аромат цветка». (разогрев связок, отдых)
Урока : «Виртуоз органной музыки» iconТема: «Музыка и литература» Подтема: «Поэзия музыки Ф. Шопена» Тип урока: обобщающий. Цель
Дать представление о неразрывной связи музыки и литературы на примере произведений Ф. Шопена
Разместите кнопку на своём сайте:
kk.convdocs.org



База данных защищена авторским правом ©kk.convdocs.org 2012-2017
обратиться к администрации
kk.convdocs.org
Главная страница