Анализ учебно-воспитательной и методической работы за 2010-2011 учебный год




НазваниеАнализ учебно-воспитательной и методической работы за 2010-2011 учебный год
страница14/23
Дата конвертации10.04.2013
Размер2.6 Mb.
ТипАнализ
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   23

Итоги учебного года

  • Как уже отмечалось ранее, на конец года в начальной школе обучалось 261 человек. Все они успевают и переведены в следующие классы.

  • Первые классы по итогам года не оценивались. Из 211 учащихся 2 – 4-х классов на «отлично» учебный год закончили 50 человек (24%), на «5» и «4» - 141 человек (67 %);

Таким образом, уровень качества составил 91%, что ниже итогового результата прошлого учебного года на 1, 5%.

Среди учащихся (20 человек из 211), закончивших год с «3» испытывают трудности по математике - 9 человек, по русскому языку – 15 человек, английскому языку – 3 человека.

  • Наблюдение за динамикой изменения показателей успеваемости и успешности обучения за последние пять лет позволяет сделать вывод о достаточно стабильных показателях успешности обучения.

  • Итоги успеваемости и успешности обучения в начальной школе за 2010 – 2011 учебный год признаны, в целом, удовлетворительными.

Параметры статистки

2006-2007

2007-2008

2008-2009

2009-

2010


2010- 2011

Количество
















учащихся на

230

245

269

270

261

конец уч. года
















Убыли в

4

3

1

1

3

течение года
















Прибыли в

6

7

2

3

0

течение года
















Отличники

44

46

53


59

50




(24%)

(27%)

(27,5%)

(27,5%)

(24%)

Хорошисты

111

104

123

138

141




(62%)

(62%)

(65%)

(65%)

(67%)

С тройками

20

19

14

16

20





(14%)

(11%)

(7,5%)

(7,5%)

(9%)

Качество

88%

89%

92,5%

92,5%

91%

обучения

















Организация методической работы

Цель методической работы: непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства преподавателей, их компетентности в области преподаваемых учебных дисциплин и методики преподавания.

В 2010 -2011 учебном году было запланировано и проведено 9 совещаний при завуче следующей тематики:

«Проблемы функционирования и развития начальной школы»

«Диагностика и прогнозирование развития разных категорий обучающихся в начальной школе»

«Технология развития критического мышления как современная ориентация педагогической деятельности»

«Здоровьесберегающие технологии как фактор успешного обучения»

«Работа с учебником – проблемы, поиск, результаты».

«Творческий учитель – творческий ученик»

«Модель использования одного компьютера»

«Диагностика уровня обученности как основа коррекции и управления качеством образования»

«Результативность образовательного процесса в начальной школе»

Организует учебно-воспитательный процесс начальной школы педагогический коллектив из 24 человек.

Учителей начальных классов



10

Учителей английского языка



4

Учителей башкирского языка

Учитель татарского языка

Учитель чувашского языка



_

_

5

1

1

Учителей музыки



1

Логопед



1

Психолог



1

Все учителя имеют высшее образование. Имеют высшую категорию –

10 педагогов, 13 педагогов – I категорию и II категорию – 1 педагог.

Аттестация кадров

Успешно реализована задача по повышению уровня педагогического

мастерства учителей начальных классов. Два педагога успешно прошли аттестацию: Сорокиной О. В. присвоена высшая квалификационная категория (впервые), Василюк Е. В. – первая (впервые).

Курсовая подготовка

Сформирована и подана заявка в УО на прохождение курсов повышения квалификации в 2011/2012 учебном году по теме «Интегративное обучение ребёнка с проблемами развития» учителей Тулегеновой Л. Г. и Нигматзяновой Н. Ю.
Участие в конкурсах профессионального мастерства

Горячева О. А. стала победителем конкурса профессионального

мастерства «Лучший учитель начальных классов» и успешно приняла участие в конкурсе профессионального мастерства «Тайны успеха».

Работа кафедры развивающего обучения

Проблема КРО: «Пути повышения эффективности урока –

залог успеха обучения»

Задачи кафедры:

1. Повышать творческую активность учителей с целью совершенствования их педагогического мастерства через следующие формы методической работы:

- педагогические советы;

- самообразование;

- открытые уроки, мастер – классы, открытые воспитательные мероприятия;

- предметные декады;

- семинары, круглые столы, педагогические чтения, городские

организационные формы, предложенные РМО учителей начальных классов г. Белебея;

- организация и контроль курсовой системы повышения квалификации;

- аттестацию;

- научно – практические конференции.

2. Продолжить работу по раскрытию потенциальных способностей и возможностей учащихся, повышение их учебной мотивации через:

- активизацию познавательных интересов;

- мониторинг знаний;

- тщательный анализ деятельности педагогического коллектива и качества знаний на каждом уроке;

- оказание помощи учащимся в самоорганизации и саморазвитии;

- создание условий для занятий научно-исследовательской деятельностью.

3. Продумать систему работы по выявлению одарённых детей и их подготовке к предметным конкурсам и олимпиадам.

4. Направить инновационную деятельность педагогов на формирование у учащихся умения применять полученные знания в нестандартных ситуациях.

5. Воспитание нравственных, патриотических качеств учащихся и развитие личности младших школьников на основе здоровьесберегающих технологий.

КРО работала по плану, утвержденному НМС гимназии. План работы составлялся с учетом потребностей учителей по следующему алгоритму: анализ, постановка проблемы, самообразование, педагогическая деятельность, доведение опыта до навыка. В этом учебном году было проведено и запротоколировано 6 заседаний, на которых были рассмотрены следующие вопросы:

«Диалогизация содержания обучения математике в 1-4 классах как одно из средств развития речи и мышления учащихся»

Круглый стол «Методические находки»

«Формирование здорового образа жизни в начальной школе»

«Вопросы методики преподавания русского языка в начальной школе»».

В основном поставленные задачи методической работы на 2010 – 2011 учебный год выполнены. Повысился профессиональный уровень учителей, выросла их активность, стремление к творчеству.

В ходе работы учителя проявили хорошие организаторские способности, разнообразные формы проведения мероприятий вызвали повышенный интерес у учащихся.

Мероприятия, проведённые на базе ОУ

На высоком методическом уровне были проведены два семинара в рамках гимназии на темы: «Использование мультимедийных технологий на уроках математики в начальной школе» и «Проблемная ситуация на уроке как метод активизации познавательной деятельности младших школьников».

Учителя Гашникова О. И., Чифранова Р. М., Сорокина О. В., Кулдырева И. Ю., Василюк Е. В. приняли участие в районо – городском семинаре - совещании для руководителей образовательных учреждений по теме: «Функционирование общеобразовательного учреждения в условиях введение ФГОС второго поколения», проводимого на базе МАОУ гимназия №1. Высокую оценку участников семинара – совещания получили уроки учителей Гашниковой О. И., Чифрановой Р. Г., внеклассные занятия Кулдыревой И. Ю., Кузнецовой О. М., Гиззатуллиной И. Б., Салиховой Г. З.

Учитель Яковлева О. А. приняла участие в республиканском семинаре – совещании, её внеклассное мероприятие по ПДД получило хорошие положительные отзывы участников семинара.

Участие в работе РМО

Учителя МАОУ гимназия № 1 являются активными участниками РМО учителей начальных классов. Так мастер – классы учителей Сорокина О. В. «Управление качеством образовательного процесса через использование электронного приложения к учебнику математики Л. Г. Петерсон» и Василюк Е. В. «Информационная компетентность выпускников начальной школы по использованию компьютерных технологий» признаны по итогам года руководителями РМО лучшими.

Работа со способными и одарёнными детьми

При организации работы по выявлению и развитию способностей учащихся проводились предметные декады, олимпиады, интеллектуальные игры. В этом году приняли участие в международном математической игре «Кенгуру» 70 человек, «Русский медвежонок – языкознание для всех» 80 человек, в данном конкурсе ученица 4 Б класса Гашникова Дарья набрала максимальное количество баллов и получила диплом. В муниципальном этапе республиканской олимпиады обучающихся четвёртых классов приняли участие ученики 4 А и 4 Б классов: Гумерова Рената, Дементьева Виктория, Хисамутдинов Марат, Гареев Марк, они стали победителями, что говорит о достаточно высоком уровне подготовки.



п/п

ФИО обучающегося

класс

предмет

место

ФИО учителя

1

Гумерова

Рената



математика

победитель

Фасхутдинова Г. З.

2

Дементьева Виктория



русский язык

победитель

Фасхутдинова Г. З.

3

Гареев Марк



ИКБ/

окружающий мир

победитель

Сорокина О. В.

4

Хисамутдинов Марат



математика

призёр

(II место)

Фасхутдинова Г. З.

Впервые в этом учебном году на муниципальном уровне проводились интеллектуально – творческие марафоны для обучающихся начальных классов, ученики и педагоги гимназии приняли в них активное участие и показали неплохие результаты:

Название

интеллектуально–

творческого

марафона

Класс

ФИО

обучающихся

Место

ФИО учителя

«Твои возможности»

2

Макарова П.

Калимуллина Н.

Крутилин К.

Калиниченко Е.

II

II

II

I ан. яз.

Горячева О. А.

Горячева О. А.

Тулегенова Л. Г.

Сидорова А. А.

«Первые шаги»

3

Зырянова Е.

Измайлова М.

Галерштейн Г.

Ческидова А.

II

II

II

-

Яковлева О. А.

Яковлева О. А.

Василюк Е. В.

Гайнутдинова Т. И.

«Мозаика знаний»

4

Гумерова Р.

Дементьева В.

ХисамутдиновМ.

Марданов Р.

I

I

I

I ан. яз.

Фасхутдинова Г. З.

Фасхутдинова Г. З.

Фасхутдинова Г. З.

Гайнутдинова Т. И.

В первом полугодии была проведена научно – практическая конференция научного общества младших школьников. Работы Гумеровой Р., ученицы 4 А класса « Спорт - здоровье » (научный руководитель: Фасхутдинова Г. З.) и Тимофеева Е., ученика 3 В класса « Зимняя фауна окрестностей моей школы » (научный руководитель: Яковлева О. А.) были представлены на городской научно – практической конференции, где заняли I и II места соответственно.

Более 100 работ учащихся гимназии участвовали в интеллектуально – творческом марафоне «Интеллект будущего» проекта «Познание и творчество». Учащийся 4 В класса, Сайфутдинов Р. стал победителем, а Лифанова А., Ахметова А., Япарова А., Кириллова А., Горденко М., Измайлова М., Гвоздев В., Москалец К., Гвоздев Г., Дмитриева Д., Таухетдинова Э., Щербаков Я. - призёрами в различных номинациях. Учителя: Яковлева О. А., Чифранова Р. М., Василюк Е. В., Сорокина О. В., Тулегенова Л. Г., Горячева О. А., Григорьева Е. П., Гашникова О. И. получили свидетельства за хорошую подготовку участников марфона.

Увеличилось число учащихся, участвующих в мероприятиях школы, требующих определенного интеллектуального уровня. По итогам месячника начальных классов были отмечены 25 победителей 69 призеров в различных номинациях.
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   23

Похожие:

Анализ учебно-воспитательной и методической работы за 2010-2011 учебный год iconАнализ итогов учебно-воспитательной работы 2010-2011 учебного год
Цель анализа: определить результативность (эффективности) работы учреждения образования за 2010-2011 учебный год
Анализ учебно-воспитательной и методической работы за 2010-2011 учебный год iconПлан учебно-воспитательной работы общеобразовательного учреждения Берёзовская мсош на 2011-2012 учебный год
Анализ деятельности школы за 2010 – 2011 учебный год, направленной на получение бесплатного образования
Анализ учебно-воспитательной и методической работы за 2010-2011 учебный год iconАнализ учебно-воспитательной работы за 2010-2011 учебный год
Выбор единой методической темы осуществляется коллегиально, отвечает интересам и желаниям педагогического коллектива, что является...
Анализ учебно-воспитательной и методической работы за 2010-2011 учебный год iconАнализ учебно-воспитательной и методической работы школы за 2011 2012 учебный год
I. Методическая тема школы в 2011 – 2012 учебном году. Постановка целей и задач в соответствии с методической темой
Анализ учебно-воспитательной и методической работы за 2010-2011 учебный год iconАнализ воспитательной работы в начальной школе гоу сош «Школы здоровья» №830. Эффективность работы классных руководителей. 2010/2011 учебный год
В основе целей воспитательной работы 2010/2011 года в начальной школы лежит фгос
Анализ учебно-воспитательной и методической работы за 2010-2011 учебный год iconАнализ методической работы моу сош с. Преображенка за 2010 2011 учебный год
Методическая работа школы в 2010 – 2011 учебном году была направлена на выполнение задач, которые были поставлены по итогам 2009...
Анализ учебно-воспитательной и методической работы за 2010-2011 учебный год iconАнализ учебно-воспитательной работы в 6-8 классах 2010 2011 учебный год
Законом «Об образовании», Уставом гимназии. Это способствует реализации права на образование, его доступности с учетом социального...
Анализ учебно-воспитательной и методической работы за 2010-2011 учебный год iconАнализ учебно-методической работы моу сош п. Тишино за 2010-2011 учебный год
Интернет. В общешкольную локальную сеть включены компьютеры, которые установлены в компьютерных классах, на рабочих местах учителей,...
Анализ учебно-воспитательной и методической работы за 2010-2011 учебный год iconПлан учебно-воспитательной работы на I четверть. 2011-2012 учебный год
Ведение табеля успеваемости (анализ учеб-ной деятельности класса и отдель-ных учеников)
Анализ учебно-воспитательной и методической работы за 2010-2011 учебный год iconАнализ учебно-воспитательной работы в лухменско -майданской средней общеобразовательной школе за 2011 – 2012 учебный год
В 2010 – 2011 учебном году педагогический коллектив Лухменско Майданской средней общеобразовательной школы работал над реализацией...
Разместите кнопку на своём сайте:
kk.convdocs.org



База данных защищена авторским правом ©kk.convdocs.org 2012-2019
обратиться к администрации
kk.convdocs.org
Главная страница