Анализ учебно-воспитательной и методической работы за 2010-2011 учебный год




НазваниеАнализ учебно-воспитательной и методической работы за 2010-2011 учебный год
страница3/23
Дата конвертации10.04.2013
Размер2.6 Mb.
ТипАнализ
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   23

Заявка на КПК на 2011-2012 учебный год

Ф.И.О.


Специализация/

предмет


Направление

Гарипова Марина Викторовна

Учитель английского языка

Английский язык, ФГОС

Гаркина Ирина Викторовна

Учитель истории

История,

ФГОС

Горячева Ольга Александровна

Учитель начальных классов

ФГОС

Измайлова Лариса Александровна

Педагог дополнительного образования

ФГОС

Коровина Людмила Анатольевна

Учитель физики

Физика,

ФГОС

Кривоносова Инна Евгеньевна

Зам. директора по ВР/ учитель начальных классов

Зам. директора по ВР

Назарова Елена Егоровна

Учитель истории

История и обществознание,

ФГОС

Нигматзянова Наталья Юрьевна

Учитель начальных классов

ФГОС

Полякова Наталья Ивановна

Учитель географии

ФГОС

Сидорова Альбина Анатольевна

Учитель английского языка

Английский язык,

ФГОС

Скибина Ольга Николаевна

Учитель математики

Математика,

ФГОС

Столбова Лариса Александровна

Педагог дополнительного образования

ФГОС

Тулегенова Людмила Геннадьевна

Учитель начальных классов

ФГОС

Хайретдинова Наталья Ивановна

Учитель технологии

ФГОС

Шафикова Ирина Хуснулловна

Учитель русского языка и литературы

Подготовка к ЕГЭ,

ФГОС

Шафикова Ольга Григорьевна

Учитель истории и обществознания

История и обществознание,

ФГОС

Щукина Надежда Камиловна

Педагог дополнительного образования

ФГОС

17 педагогическим работникам необходимо пройти курсы повышения квалификации в 2011-2012 учебном году. Назарова Е.Е. не проходила курсы повышения квалификации в связи с декретным отпуском.

Профессиональное самосовершенствование учителей

и применение инновационных педагогических технологий

в обучении

МАОУ гимназия №1 г. Белебея является инновационным образовательным учреждением, обеспечивает усвоение учащимися гимназического содержания образования, ведет поиск новых форм организации учебных занятий, использует в образовательном процессе новые педагогические и информационные технологии, обеспечивает личностно-ориентированный подход к обучению, воспитанию и развитию учащихся, поэтому в гимназии имеются предпосылки для разработки эффективной модели процесса становления и развития образовательной среды начальной школы, ориентированной на решение проблем стратегии и реализации компетентностного подхода в организации обучения на основе образовательного Стандарта нового поколения.

Инновационная деятельность гимназии осуществляется по следующим направлениям:

«Пилотная экспериментальная площадка «Введение ФГОС нового поколения в начальных классах» - кафедра развивающего обучения.

Учителя кафедры развивающего обучения (зам. директора по УВР в начальной школе Сорокина О.В., зав. кафедрой Гашникова О.И.) включились в работу федеральной экспериментальной площадки «Введение ФГОС нового поколения в начальных классах », в рамках работы этой площадки были проведены следующие мероприятия: муниципальный обучающий семинар для учителей начальных классов: «Стандарты начального общего образования», организация деятельности творческой группы учителей 1-х классов по внедрению новых образовательных стандартов.

«Пилотная экспериментальная площадка «РОСТ» - экспериментальная группа. Учителя гимназии (Шафикова О.Г., Коровина Л.А., Галиева Г.С., Полякова Н.И., Селезнева О.Е., Гильманова З.А.,Скибина О.Н., Прокопьева Т.А.) участвуют в деятельности экспериментальной площадки РОСТ. Мы планируем следующие виды деятельности: использование технологии РОСТ при подготовке учащихся 9,11 классов к ГИА, ЕГЭ; внедрение технологии предметного мониторинга в УВП гимназии; мониторинг эксперимента по РОСТ в течение года по плану эксперимента; проведение открытых уроков по технологии РОСТ, размещение материалов (разработки уроков) на сайте; издание сборника методических материалов по РОСТ.

«Раннее изучение физики» (с 5 класса - элективный курс) - Коровина Л.А.;

«Апробация программы «Экономика» в профильном социально-экономическом классе(10б,111б) - Назарова Е.Е.;

«Производственная графика» в физико-математических классах – 10а и 11а - Васильева Л.В.;

«Апробация УМК «Английский в фокусе» издательства «Просвещение» во 2, 7, 9, 10 классах» - кафедра иностранных языков;

«Авторские программы элективных курсов по русскому языку и литературе, выпуск сборника литературно-музыкальных композиций» - Шафикова И.Х.;

«Летняя школа «Эрудетки» для одаренных детей» - Столбова А.А.

«Программа «Одаренные дети» для 1-11 классов» - Ханнанова З.С.;

«Программа подготовки детей к обучению в школе «Будущий первоклассник» - кафедра развивающего обучения;

«Программа «Профильная подготовка – «Абитуриент» - кафедра гуманитарных и естественно-математических наук;

«Сборник методических статей, разработок уроков и внеклассных мероприятий администрации и учителей гимназии №1 «Всегда в поиске» - Ханнанова З.С., Столбова А.А., Прокопьева Т.А.;

«Электронный сайт МАОУ гимназия №1 г. Белебея» - Ханнанова З.С., Полякова Н.И.;

«Электронный дневник для учащихся МАОУ гимназия №1 г. Белебея» - Полякова Н.И., классные руководители.

Коровина Л.А., учитель физики, применяет в своей работе разноуровневые тесты, информационные технологии при объяснении нового материала, ведет элективный курс «Раннее изучение физики с 5 класса», ежегодно по 20-25 обучающихся 9-11 классов гимназии учатся в заочной школе при МФТИ, особое внимание уделяет занятиям с одаренными детьми, что дает очень хорошие результаты: 2008-2011 гг. - 8-10 призовых мест на олимпиадах по физике, команда обучающихся гимназии является победителем в марафоне на «Кубок Башкортостана по физике» на муниципальном этапе, 2010 г. – 2 победителя на республиканской олимпиаде по физике (Яубатыров Р., Билинский Ю.), 2 командное место на республиканском этапе «Кубка Башкортостана по физике», призер всероссийской олимпиады школьников – Билинский Ю.; 2010, 2011 гг. – победитель республиканской олимпиады школьников по физике, призер Всероссийской олимпиады школьников – Билинский Ю.; выпускники гимназии успешно сдают ЕГЭ по физике – от 75 до 100 баллов.

Галиева Г.С., учитель биологии, химии использует в своей работе деятельностный подход, инновационную технологию РОСТ Юнусбаева Б.Х., зав. кафедрой естественных наук ИРО РБ, для мониторинга тематических знаний обучающихся, ведет индивидуальную работу с одаренными детьми, обучающиеся 8-11 классов участвуют в дистанционных Интернет-олимпиадах по химии, показательными являются результаты работы учителя – 2009-2011 гг. – победители и призеры муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по биологии и химии, 2010 г. – призеры республиканской олимпиады по химии «Путь к Олимпу», 2011 г. – 2 участника всероссийской олимпиады школьников по биологии (Ханнанова З., Раззаренова Д.) и по химии (Зюзин С., Ефремов И.)

Гильманова З.А., учитель математики, применяет в работе технологии проблемного обучения, систематически на уроках дает задачи повышенной сложности, так называемые «задачи урока» и «задачи месяца», ориентирует обучающихся на участие в олимпиадном движении с 5 класса, поэтому ее ученики принимают активное участие в таких конкурсах, как «Всероссийский чемпионат по математике», Республиканская олимпиада по математике «Матлет» для обучающихся 6 классов (Яубатыров Р. – победитель), особое внимание уделяет индивидуальной работе с одаренными детьми, ее ученики добиваются высоких результатов на олимпиадах по математике: 2008-2010 гг. - 1 место по математике на муниципальном этапе всероссийской олимпиады школьников (Яубатыров Р.), команда обучающихся гимназии – победитель муниципального марафона по математике, 2010 г. - призер республиканской олимпиады (Яубатыров Р.), результаты ЕГЭ – 68-97 баллов.

Скибина О.Н., учитель математики, применяет в работе технологии проблемного обучения, метод проектов с использованием информационных технологий, особое внимание уделяет индивидуальной работе с одаренными детьми, ее ученики добиваются высоких результатов на олимпиадах по математике: 2008-2011 гг. - 1 место по математике на муниципальном этапе всероссийской олимпиады школьников (Билинский Ю.), команда обучающихся гимназии – победитель муниципального марафона по математике, 2010-2011 г. – Билинский Ю. – участник республиканской олимпиады по математике, результаты ЕГЭ – 69-90 баллов.

Прокопьева Т.А., учитель информатики, применяет мультимедиа технологии на каждом уроке для объяснения нового материала, мониторинга знаний обучащихся, ее разработаны электронные варианты всех уроков информатики, результаты деятельности учителя следующие: 2009-2011 гг. – 1 места на муниципальном этапе олимпиады по информатике, 1 места на муниципальной научно-исследовательской конференции «Интеллект будущего» (Павлюковский Е., Степанова Е.), 2010-2011гг. – по 1 участнику республиканской олимпиады по информатике (Яубатыров Р., Билинский Ю.), результаты ЕГЭ – 71-99 баллов.

Шафикова О.Г., учитель истории и обществознания, применяет групповые технологии, метод проектов с использованием мультимедиатехнологий, технологии интенсификации обучения на основе схемных моделей, метод синквейнов, разработала серию уроков по истории и обществознанию по проектной методике и с опытом работы выступала на республиканской конференции, посвященной современным технологиям в обучении общественных наук, результаты работы учителя очень высокие: 2009-2011 гг. – 1 места по истории, обществознанию, праву на муниципальных олимпиадах, 2009 г. – 2 место по обществознанию на республиканской олимпиаде (Садретдинова Э.), 2010 г. – 2 место в республиканском конкурсе «Я - избиратель» (Садретдинова Э.), 2011 г. – участники республиканской олимпиады школьников по истории (Байтурин А.), по обществознанию (Петрова Н.), 1 места на муниципальной научно-исследовательской конференции «Интеллект будущего» по обществознанию (Бегуненко Е., Бубнова Е.), результаты ЕГЭ по обществознанию – 70-83 балла.

Назарова Е.Е., учитель истории и обществознания, использует в своей работе проблемное обучение и групповые технологии, метод проектов, информационные технологии, учитель добивается хороших знаний по своим предметам: 2009-2011 гг. – призовые места на муниципальных олимпиадах по истории и культуре Башкортостана, 2010 г. – призовое место на республиканской олимпиаде по истории Башкортостана (Петрова Н.), 2011 г. – призовое место на муниципальной научно-исследовательской конференции «Интеллект будущего» по истории (Попова В., Шарафутдинова В.)

Сакова Л.Н., учитель русского языка и литературы применяет исследовательские методы, метод проектов с использованием информационных технологий, разработала элективный курс по русскому языку «Анализ текста в старших классах», результаты работы учителя: 2008-2011 гг. – призовые места по русскому языку и литературе на муниципальных олимпиадах, 2011 г. – 1 участник республиканской олимпиады по литературе (Яковлева О.)

Шафикова И.Х., учитель русского языка и литературы применяет исследовательские методы, информационные технологии при проведении внеклассных мероприятий по литературе, разработала элективные курсы по русскому языку и литературе, выпустила сборник литературных сценариев о творчестве русских и башкирских поэтов и писателей «Творческая мастерская учителя словесности», большое внимание уделяет индивидуальной работе с одаренными детьми, развивает творческие способности учащихся, учитель добивается высоких результатов в своей работе: 2008-2011 гг. – призовые места по русскому языку и литературе на муниципальных олимпиадах, стихи ее учеников неоднократно печатались в сборниках «Проба пера», 2011 г. – призер республиканской олимпиады по литературе (Музафарова С.)

Ялалетдинова Р.Р., учитель английского языка, применяет в работе коммуникативный метод, метод проектов, игровые технологии, методы активного обучения, используют в учебном процессе материалы страноведческого характера, информационные технологии, так как УМК нового поколения по английскому языку содержат электронное и компьютерное обеспечение, уделяет большое внимание индивидуальной работе с одаренными детьми и добивается прочных знаний по английскому языку: 2008-2011 гг. – победители и призовые места на муниципальных олимпиадах по английскому языку, призовые места на муниципальных научно-исследовательских конференциях «Интеллект будущего», победители на муниципальном интеллектуальном марафоне «Увлекательный английский», 2009-2011 гг. - Мельник А. и Кузьмина И. – обладатели гранта на годичное обучение в США в рамках международной программы «Акт в поддержку свободы», 2009-2011 гг. – участники республиканской олимпиады по английскому языку (Дмитриев Л., Дмитриев А., Дюльдина Ю., Мельник А.), результаты ЕГЭ – 84-90 баллов.

Сидорова А.А., учитель английского языка, применяет в работе коммуникативный метод, метод проектов, игровые технологии, используют в учебном процессе материалы страноведческого характера, информационные технологии, уделяет большое внимание индивидуальной работе с одаренными детьми, готовит учащихся к сдаче ЕГЭ на основе аутентичных пособий и добивается прочных знаний по английскому языку: 2009-2011 гг. – победители и призовые места на муниципальных олимпиадах по английскому языку, 2009 г. – победитель на муниципальной научно-исследовательской конференции «Интеллект будущего» (Пчельникова О.), победители на муниципальном интеллектуальном марафоне «Увлекательный английский», 2009 г. – Полякова Е. – обладатель гранта на годичное обучение в США в рамках международной программы «Акт в поддержку свободы», 2010 г. – 1 участница республиканской олимпиады по английскому языку (Пчельникова О.), ее ученики выбирают профессию учителя английского языка (Пчельникова О., Шкварчук А.), результаты ЕГЭ по английскому языку – 79-94 балла.

Фасхутдинова Г.З., учитель начальных классов, применяет интегрированные, традиционные и инновационные педагогические технологии, основанные на уровневой дифференциации обучения, личностно-ориентированные технологии, добивается очень высоких результатов в обучении: 2010-2011 учебный год – победители и призеры муниципальной олимпиады по русскому языку и математике, 1 место на муниципальной научно-исследовательской конференции учащихся «Интеллект будущего» (Гумерова Р.)

Сорокина О.В., учитель начальных классов, применяет проектную методику с использованием информационных и коммуникационных технологий обучения, использует информационные технологии для мониторинга знаний учащихся по математике и русскому языку, результаты работы учителя: 2009 г. – 1 место в заочной республиканской олимпиаде по математике (Акрамов Э.), 2010-2011 учебный год – 1 место в муниципальной олимпиаде по окружающему миру (Гареев М.)

В гимназии созданы максимально благоприятные условия и для обучения, и для дополнительного образования, а также для свободного творческого самовыражения школьников, самостоятельного выбора каждым из них занятий и деятельности, в которых они могут участвовать, и которые гарантируют им успех в образовании. В начальной школе для первоклассников ведутся курсы по дополнительному образованию в рамках введения ФГОС нового поколения, например, «Мое Отечество», «Введение в экологию», «Секреты звуков и букв».

Эффективность применения новых педагогических технологий и образовательного мониторинга в условиях введения ФГОС нового поколения в МАОУ гимназия №1 г. Белебея подтверждается следующими данными образовательного мониторинга.

Процент успеваемости: 2008-2011 – 100%.

Процент качества знаний, умений и навыков (на «4» и «5»): 2008-2011 - 87-90%.

Процент обучающихся, участвующих в предметных и надпредметных олимпиадах и творческих конкурсах: 2008-2011– 65%-70%.

Количество обучающихся, занявших призовые места на муниципальных предметных олимпиадах: 2009-2010– 65, 2010-2011 – 83 призовых места.

Количество обучающихся, участвующих в республиканских предметных олимпиадах: 2009-2010 – 16; 2010-2011 – 25.

Количество обучающихся, занявших призовые места на республиканских предметных олимпиадах: 2009-2010 – 6, 2010-2011 – 2 призовых места.

Процент успеваемости и качества ЗУН обучающихся по предметам: 2008-2011 – 75-100%.

Процент поступления выпускников в ВУЗы: 2008-2010 – 96-100%
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   23

Похожие:

Анализ учебно-воспитательной и методической работы за 2010-2011 учебный год iconАнализ итогов учебно-воспитательной работы 2010-2011 учебного год
Цель анализа: определить результативность (эффективности) работы учреждения образования за 2010-2011 учебный год
Анализ учебно-воспитательной и методической работы за 2010-2011 учебный год iconПлан учебно-воспитательной работы общеобразовательного учреждения Берёзовская мсош на 2011-2012 учебный год
Анализ деятельности школы за 2010 – 2011 учебный год, направленной на получение бесплатного образования
Анализ учебно-воспитательной и методической работы за 2010-2011 учебный год iconАнализ учебно-воспитательной работы за 2010-2011 учебный год
Выбор единой методической темы осуществляется коллегиально, отвечает интересам и желаниям педагогического коллектива, что является...
Анализ учебно-воспитательной и методической работы за 2010-2011 учебный год iconАнализ учебно-воспитательной и методической работы школы за 2011 2012 учебный год
I. Методическая тема школы в 2011 – 2012 учебном году. Постановка целей и задач в соответствии с методической темой
Анализ учебно-воспитательной и методической работы за 2010-2011 учебный год iconАнализ воспитательной работы в начальной школе гоу сош «Школы здоровья» №830. Эффективность работы классных руководителей. 2010/2011 учебный год
В основе целей воспитательной работы 2010/2011 года в начальной школы лежит фгос
Анализ учебно-воспитательной и методической работы за 2010-2011 учебный год iconАнализ методической работы моу сош с. Преображенка за 2010 2011 учебный год
Методическая работа школы в 2010 – 2011 учебном году была направлена на выполнение задач, которые были поставлены по итогам 2009...
Анализ учебно-воспитательной и методической работы за 2010-2011 учебный год iconАнализ учебно-воспитательной работы в 6-8 классах 2010 2011 учебный год
Законом «Об образовании», Уставом гимназии. Это способствует реализации права на образование, его доступности с учетом социального...
Анализ учебно-воспитательной и методической работы за 2010-2011 учебный год iconАнализ учебно-методической работы моу сош п. Тишино за 2010-2011 учебный год
Интернет. В общешкольную локальную сеть включены компьютеры, которые установлены в компьютерных классах, на рабочих местах учителей,...
Анализ учебно-воспитательной и методической работы за 2010-2011 учебный год iconПлан учебно-воспитательной работы на I четверть. 2011-2012 учебный год
Ведение табеля успеваемости (анализ учеб-ной деятельности класса и отдель-ных учеников)
Анализ учебно-воспитательной и методической работы за 2010-2011 учебный год iconАнализ учебно-воспитательной работы в лухменско -майданской средней общеобразовательной школе за 2011 – 2012 учебный год
В 2010 – 2011 учебном году педагогический коллектив Лухменско Майданской средней общеобразовательной школы работал над реализацией...
Разместите кнопку на своём сайте:
kk.convdocs.org



База данных защищена авторским правом ©kk.convdocs.org 2012-2019
обратиться к администрации
kk.convdocs.org
Главная страница