Анализ учебно-воспитательной и методической работы за 2010-2011 учебный год




НазваниеАнализ учебно-воспитательной и методической работы за 2010-2011 учебный год
страница5/23
Дата конвертации10.04.2013
Размер2.6 Mb.
ТипАнализ
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   23

Работа методических кафедр

Согласно «Положению о методической кафедре МАОУ гимназия №1» от 30.08.2010 г. педагогический коллектив разделен на предметные кафедры, которые ведут методическую работу внутри кафедры и в гимназии.

Кафедра гуманитарных наук

В 2010-2011 учебном году в состав кафедры русского языка и литературы входило 7 человек, из них с высшей квалификационной категорией –6, с первой квалификационной категорией – 1. С высшим образованием — 7 человек (100%), стаж менее 5 лет — 0.

Совместителей 2 человека: Козулина Н.В. (СОШ №15), Абдурашитова А.Р. (СОШ №8).

Награды: «Отличник образования РБ» - 4, «Почетный работник» - 3.

Прошли аттестацию на подтверждение высшей квалификационной категории Ханнанова З.С., Шарьизданова Т.М. Также ими пройдена курсовая подготовка (выездные КПК от БИРО в г. Белебее). В 2011-2012 учебном году курсовую подготовку и аттестацию на подтверждение высшей квалификационной категории должна пройти Иванова Е.Б.

Работа кафедры проводилась на основе утвержденного плана в рамках общей методической проблемы школы «Оптимизация учебно-воспитательного процесса в учебных заведениях инновационного типа». Методическая тема кафедры – «Совершенствование деятельности учителя русского языка и литературы в рамках освоения ФГОС 2-го поколения». Цели и задачи: совершенствование мастерства учителя в преподавании русского языка и литературы в условиях введения ФГОС 2-го поколения, оказание методической помощи в освоении новых технологий обучения, развитие творческих способностей одаренных детей.

В августе 2010 года были проведены мероприятия по подготовке к новому учебному году. Кабинеты русского языка и литературы соответствовали основным требованиям: были проведены необходимые ремонтные работы. В течение года была заменена учебная мебель в кабинете № 10.

Своевременно и в достаточном количестве были обеспечены учебниками по русскому языку и литературе учащиеся 5-11 классов. Однако учителя испытывают трудности в проведении работы по родному русскому языку, так как нет типовых учебников по данному предмету в 5-9-х классах.

В соответствии со сроками всеми учителями были представлены на проверку и утверждение тематические планы, которые были составлены на основе традиционных программ и учебников.

В сентябре был проведен входной контроль в 5-11 классах. Было отмечено, что самыми типичными ошибками во всех классах остаются безударные гласные, проверяемые и не проверяемые ударением. Учителям в ходе обсуждения были даны конкретные рекомендации по организации и проведению работы по повторению основных орфографических правил и выработке орфографической зоркости у учащихся, проведению системной индивидуальной и дифференцированной работы по преодолению выявленных пробелов в знаниях учащихся.

В сентябре была проведена тематическая неделя по русскому языку и литературе. На хорошем методическом уровне прошли уроки и внеклассные мероприятия, посвященные традиционным Аксаковским дням. В параллели 5-х классов учителя Шарьизданова Т.М., Сакова Л.Н., Козулина Н.В. провели видеоуроки по сказке «Аленький цветочек», в 6-7-х классах прошли уроки внеклассного чтения по повести «Детские годы Багрова-внука» (учителя Шарьизданова Т.М., Сакова Л.Н., Шафикова И.Х., Иванова Е.Б.), в 8-10 классах были организованы уроки-конкурсы чтецов стихотворений С.Т. Аксакова, во всех параллелях были организованы экскурсии в городской краеведческий музей, музей народного творчества, в надеждинский музей-усадьбу С.Т. Аксакова. В рамках Международного Аксаковского фестиваля учителя кафедры провели конкурс творческих работ обучающихся, фрагменты лучших из них были опубликованы в газете «Белебеевские известия» (работы Цоя Д., Асановой Д., Поповой В., Горденко Е., Мифтаховой М.)

С целью исследования истоков творчества С.Т. Аксакова и в рамках творческой экспедиции в село Надеждино были направлены учащиеся 10-х классов Петрова Н., Коробова А., Чуприн А. (учитель Иванова Е.Б.), которые детально изучили материалы музея С.Т. Аксакова, провели исследование по произведениям писателя. Результатом данной работы стал творческий отчет, состоящий из исследовательской работы «Автобиографичность произведений С.Т. Аксакова», а также из презентации с использованием фотодокументов музея, фрагментов из произведений Аксакова, собственных рисунков участников (Петрова Н.), тщательно подобранного музыкального оформления. Данная работа была представлена и вызвала большой интерес на школьной конференции по итогам творческой экспедиции в с. Надеждино, а затем на школьной научно-исследовательской конференции «Интеллект будущего».

По плану работы с одаренными детьми в сентябре были утверждены темы исследовательских работ учащихся, также были определены участники школьной и городской олимпиад по русскому языку и литературе. В течение октября-ноября проводилась работа по подготовке к олимпиадам, был проведен сначала школьный, затем городской этап. В школьном туре приняли участие свыше 200 человек, определены победители и призеры (21 человек), которые затем приняли участие в городских олимпиадах. Следует отметить качественную работу учителей Саковой Л.Н., Шафиковой И.Х., Шарьиздановой Т.М., Ханнановой З.С., Ивановой Е.Б., обеспечивших результативную подготовку ребят, ставших победителями и призерами: русский язык: Носачев А. (7а), Ситдыкова А. (10а) – победители, Гумерова А. (7а), Курганская Д. (10а), Костромина Д. (11б) – призеры; литература: Яковлева О. (11а), Хайруллина А. (9б) – победители, Дюльдина Ю. (11а), Музафарова С. (9б), Халфина Д. (10б), Носачев А. (7а). На республиканском этапе олимпиад гимназию №1 представили: Музафарова София – призер (литература), Яковлева Ольга – участница (литература), Ситдыкова Алина – участница (русский язык). Исследовательские работы были подготовлены и представлены на школьной научно-исследовательской конференции учащимися: Козловой Е., Крапивко Д. (11б кл.) «Человек в тоталитарном государстве по произведениям В. Шаламова» (учитель Сакова Л.Н.), Финько А. (8б кл.) «Образ учителя в русской литературе» (учитель Ханнанова З.С.), Петрова Н., Коробова А., Чуприн А. (10б кл.) «Автобиографичность произведений С.Т. Аксакова» (учитель Иванова Е.Б.). Однако призовых результатов на городской конференции «Интеллект будущего» работы наших учащихся не достигли. В этой связи всем членам кафедры следует активизировать исследовательскую работу с учащимися, как по литературе, так и по русскому языку, охватывая не только ребят старшего звена, но и 5-7 классов. В ноябре под руководством учителей русского языка учащиеся 5-11 классов приняли участие во Всероссийском конкурсе «Русский медвежонок». По итогам конкурса выявлены следующие показатели: 5 кл. Масабиров В. – 84 б., Фадеева Н.- 83 б., 6 кл. Никифорова А. - 84 б., Горденко Е. – 79 б., 7 кл. Саяхов А.- 80 б., Альмухаметов Р.- 75 б., 8 кл. Савина А.- 82 б., Чурсина В.- 65 б., 9 кл. Пекш А.- 88 б., Шаймухаметов Р.- 84 б., 10 кл. Карпова Е. - 73 б., Дремина А. – 70 б., 11 кл. Дмитриев Л.- 85 б., Штром Т.- 85 б.. Пекш Андрей как активный участник конкурса «Русский медвежонок» был отмечен грамотой и ценным подарком от отдела образования Администрации г. Белебея. Несколько ребят приняли участие в открытом заочном туре Всероссийской олимпиады школьников в г. Обнинске: Обухов Е. (6б), Иванова А. (6б), Шалупкин В.(7б) — и получили сертификаты участников. Также на республиканский конкурс творческих работ «Пишу о любимом учителе» (в рамках года учителя) была отправлена работа ученицы 6а кл. Шаяхметовой Р. (учитель Иванова Е.Б.). Однако судьба работы осталась неизвестной. В октябре была проведена проверка рабочих тетрадей по русскому языку на предмет соблюдения единого орфографического режима и объективности выставления оценок. По результатам проверки была составлена справка, подведены итоги, даны рекомендации учителям: при выставлении оценок учителя придерживаются критериев проверки ЗУН по русскому языку, количество тетрадей соответствует количеству учащихся, объем классных и домашних работ соответствует норме, орфографический режим в целом соблюдается, но при выполнении классной работы чаще используются коллективные формы выполнения практических заданий, реже используются индивидуальные, дифференцированные формы, следует выдерживать дозировку домашних заданий и разнообразить их, включая творческие работы. В декабре прошла проверка выполнения практической части программы по русскому языку и литературе. Существенных отклонений от программы не зафиксировано, все контрольные и творческие работы проведены учителями 5-11 классов в соответствии с календарно-тематическим планированием. Во второй декаде декабря, в марте и мае были проведены итоговые триместровые контрольные работы: в 5-11 классах – диктанты с грамматическим заданием. В 9-х классах – пробное тестирование в формате ГИА, в 11 классах – тестирование в формате ЕГЭ. В марте был проведен мониторинг знаний по русскому языку в 10-х классах. Данные работы в основном подтвердили уровень знаний учащихся, которые в большинстве своем успешно справились с заданиями. Во время январских каникул прошел литературный марафон для учащихся 11-х классов. В нем приняла участие Яковлева Ольга, которая заняла 1-е место. Качественную подготовку ученицы обеспечили учителя Сакова Л.Н. и Иванова Е.Б. В феврале была проведена декада русского языка и литературы. Были проведены диктанты по номинациям: «Самый грамотный гимназист», «Лучший знаток русского языка». Прошел конкурс чтецов стихотворений собственного сочинения, лучшие из которых были отправлены на муниципальный конкурс «Проба пера» (стихотворения Измайловой М. (2 кл.), Довганюк А. (5 кл.), Селезневой Д., Асановой Д., Цоя Д. (6кл.), Фатхутдиновой Э., Штром Т. (11 кл.) и др. Был организован фотоконкурс с творческим комментарием «Я люблю тебя, жизнь!» В рамках декады всеми учителями кафедры готовились открытые уроки, однако по причине карантина в сроки, предусмотренные планом декады, они не состоялись. В апреле учителя кафедры Ханнанова З.С., Шафикова И.Х., Иванова Е.Б., Козулина Н.В. приняли активное участие в подготовке и проведении мероприятий традиционного муниципального фестиваля «Родники вдохновения». В гимназии была организована встреча с профессиональными и самодеятельными поэтами города и республики, проведены круглый стол «Поэзия земли Белебеевской», литературно-музыкальная композиция «Оборванная песня», посвященная 105-летию со дня рождения татарского народного поэта Мусы Джалиля. Проведенные мероприятия получили высокую оценку гостей и организаторов форума, особенно композиция о М. Джалиле. Учащиеся, занятые в данных мероприятиях, показали высокий исполнительский уровень: Горденко Е., Мифтахова М., Финько А., Земсков И., Макеева А., Тарасенко И., Масленников А., Чуприн А., Ларкин А., Гильмутдинов Р., Солдатова А., Дремина А., Дешина А., Петрова Н., Коробова А., Бакирова Э. и др. В течение года проводились заседания кафедры русского языка и литературы, согласно утвержденной повестке (протоколы имеются). В числе первоочередных вопросов освещались такие, как: «Понятие о ФГОС 2-го поколения» (август), «Знакомство с условиями введения ФГОС 2-го поколения» (январь), внимание также уделялось обсуждению вопросов , связанных с учебно-воспитательным процессом по предметам «русский язык». «литература». В ходе работы обсуждались вопросы, связанные повышением методического уровня проведения уроков и внеклассных занятий по русскому языку и литературе. Учителя-предметники делились опытом работы в рамках своих методических тем по самообразованию. В направлении «Профессиональное самосовершенствование учителей» проводились открытые уроки: Иванова Е.Б. (литература 10 кл) – урок-литературная гостиная «Диалог о любви. Вероника Тушнова и Александр Яшин» (март 2011г.) Шафикова И.Х. (литература 5-11 кл) – урок – музыкально-поэтическая композиция «Мне в сердце смотрит вечная звезда (к 105-летию со дня рождения Мусы Джалиля)» (апрель 2011г.) Сакова Л.Н. (литература 11кл) – урок-проект «Фантазии в романе М. Булгакова «Мастер и Маргарита» (май 2011г.) Уроки прошли на высоком методическом уровне, вызвали несомненный интерес как у обучающихся, так и у присутствовавших гостей. Было организовано взаимопосещение уроков учителями кафедры (насколько позволяли условия, связанные с расписанием и 2-сменным характером работы), изучались новинки методической литературы по профильным предметам, по подготовке и осуществлению ГИА и ЕГЭ, ознакомлению с материалами по ФГОС 2-го поколения и др. Была продолжена работа по освоению и использованию современных образовательных технологий: учителя кафедры приняли участие в семинаре по освоению программы РОСТ, затем постарались осуществить теоретические знания по данной программе в практической работе: по подготовке к ГИА учащихся 9-х классов - Шафикова И.К. (75 человек), по подготовке к ЕГЭ учащихся 11классов - Сакова Л.Н. (56 человек). С целью качественной подготовки учащихся 9-х, 11-х классов к выпускной аттестации были организованы и в течение года проводились курсы по литературе (Шафикова И.Х.,Сакова Л.Н.), русскому языку (Козулина Н.В.) Учителя кафедры в истекшем году участвовали в конкурсах профессионального мастерства. В декабре 2010 года Иванова Е.Б. приняла участие в республиканском конкурсе творческих работ учителей в формате ЕГЭ (КИМ, часть С). По итогам муниципального этапа (в апреле) она стала призером, за что была отмечена Грамотой отдела образования Администрации г. Белебея, по итогам республиканского этапа (в мае) стала победителем, награждена Грамотой Министерства образования РБ. В апреле 2011 г. Шафикова И.Х. приняла участие в республиканском конкурсе «Учитель русского языка». Итоги еще не подведены. В течение года учителя кафедры уделяли внимание информационно-издательской деятельности. В сентябре-октябре для газеты «Белебеевские известия» были подготовлены материалы с творческими работами учащихся в рамках ХХ Международного Аксаковского праздника (Шафикова И.Х., Иванова Е.Б.), в октябре была подготовлена и опубликована статья в гимназической газете «НЛО», посвященная юбилею И.Х. Шафиковой. В течение года готовились материалы для школьной газеты «НЛО» (Ханнанова З.С., Шарьизданова Т.М., Сакова Л.Н., Шафикова И.Х., Иванова Е.Б.). Все учителя принимали участие в подготовке материалов к изданию городского поэтического сборника «Проба пера» (подборки ученических стихов). Следует отметить также наиболее активных ребят — корреспондентов. Часто публикуют свои работы в городской газете «Белебеевские известия» и гимназической газете «НЛО» Усманов Р.(11а кл.), Горденко Е.(6а кл.). Учителя продолжают работу над темами самообразования, реализуя ее практическую часть в проводимых уроках и внеклассных мероприятиях по предмету: Ханнанова З.С. – «Развитие орфографической зоркости на уроках русского языка», Шарьизданова Т.М. – «Активизация мыслительной деятельности и орфографической зоркости учащихся на уроках русского языка и литературы», Шафикова И.Х. – «Формирование навыков коммуникативно-целесообразной речи учащихся», Сакова Л.Н. – Индивидуальная работа с учащимися на уроках русского языка и литературы», Иванова Е.Б. – «Развитие творческих способностей учащихся в работе над сочинениями малых жанров», Козулина Н.В. – «Развитие творческих способностей учащихся на уроках русского языка и литературы». Данная работа способствует повышению педагогического мастерства. Все чаще учителя стараются использовать в проведении уроков и внеклассной работы по предметам информационные технологии, в частности материалы Интернет, компьютерное оборудование, презентации, подготовленные как самими учителями, так и учащимися. Филологи, по мере возможности, проводят киноуроки-экранизации программных произведений и по внеклассному чтению (Иванова Е.Б. – «Уроки французского» по повести В. Распутина в 6-х классах, – «Война и мир» Л.Н. Толстого в 10-х классах, Сакова Л.Н. «Мастер и Маргарита» М.А. Булгакова, «Тихий Дон» М.А. Шолохова в 11-х классах). Повышению методического уровня учителей русского языка гимназии, несомненно, способствует участие в работе городских и республиканских комиссий. В течение года, как и в прошлом году, для участия в работе городских комиссий по проверке олимпиадных работ 2-го тура по русскому языку и литературе направлялись Т.М. Шарьизданова, З.С. Ханнанова, Л.Н. Сакова, И.Х. Шафикова, Е.Б. Иванова. В городской аттестационной комиссии ряд лет работает Сакова Л.Н. В качестве экспертов в городскую комиссию по проверке ГИА в 9-х классах были привлечены учителя Шафикова И.Х., Сакова Л.Н., Иванова Е.Б., Козулина Н.В., Абдурашитова А.Р. Микроклимат среди учителей кафедры благоприятный, не возникает резких конфликтных ситуаций. Учителя оказывают друг другу помощь и поддержку как в вопросах проведения уроков и различных проверок, так и в использовании имеющихся методических материалов, которыми делятся со своими коллегами.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   23

Похожие:

Анализ учебно-воспитательной и методической работы за 2010-2011 учебный год iconАнализ итогов учебно-воспитательной работы 2010-2011 учебного год
Цель анализа: определить результативность (эффективности) работы учреждения образования за 2010-2011 учебный год
Анализ учебно-воспитательной и методической работы за 2010-2011 учебный год iconПлан учебно-воспитательной работы общеобразовательного учреждения Берёзовская мсош на 2011-2012 учебный год
Анализ деятельности школы за 2010 – 2011 учебный год, направленной на получение бесплатного образования
Анализ учебно-воспитательной и методической работы за 2010-2011 учебный год iconАнализ учебно-воспитательной работы за 2010-2011 учебный год
Выбор единой методической темы осуществляется коллегиально, отвечает интересам и желаниям педагогического коллектива, что является...
Анализ учебно-воспитательной и методической работы за 2010-2011 учебный год iconАнализ учебно-воспитательной и методической работы школы за 2011 2012 учебный год
I. Методическая тема школы в 2011 – 2012 учебном году. Постановка целей и задач в соответствии с методической темой
Анализ учебно-воспитательной и методической работы за 2010-2011 учебный год iconАнализ воспитательной работы в начальной школе гоу сош «Школы здоровья» №830. Эффективность работы классных руководителей. 2010/2011 учебный год
В основе целей воспитательной работы 2010/2011 года в начальной школы лежит фгос
Анализ учебно-воспитательной и методической работы за 2010-2011 учебный год iconАнализ методической работы моу сош с. Преображенка за 2010 2011 учебный год
Методическая работа школы в 2010 – 2011 учебном году была направлена на выполнение задач, которые были поставлены по итогам 2009...
Анализ учебно-воспитательной и методической работы за 2010-2011 учебный год iconАнализ учебно-воспитательной работы в 6-8 классах 2010 2011 учебный год
Законом «Об образовании», Уставом гимназии. Это способствует реализации права на образование, его доступности с учетом социального...
Анализ учебно-воспитательной и методической работы за 2010-2011 учебный год iconАнализ учебно-методической работы моу сош п. Тишино за 2010-2011 учебный год
Интернет. В общешкольную локальную сеть включены компьютеры, которые установлены в компьютерных классах, на рабочих местах учителей,...
Анализ учебно-воспитательной и методической работы за 2010-2011 учебный год iconПлан учебно-воспитательной работы на I четверть. 2011-2012 учебный год
Ведение табеля успеваемости (анализ учеб-ной деятельности класса и отдель-ных учеников)
Анализ учебно-воспитательной и методической работы за 2010-2011 учебный год iconАнализ учебно-воспитательной работы в лухменско -майданской средней общеобразовательной школе за 2011 – 2012 учебный год
В 2010 – 2011 учебном году педагогический коллектив Лухменско Майданской средней общеобразовательной школы работал над реализацией...
Разместите кнопку на своём сайте:
kk.convdocs.org



База данных защищена авторским правом ©kk.convdocs.org 2012-2019
обратиться к администрации
kk.convdocs.org
Главная страница