Урок №36 Регионы мира и международные организации. Цель




Скачать 55.08 Kb.
НазваниеУрок №36 Регионы мира и международные организации. Цель
Дата конвертации17.04.2013
Размер55.08 Kb.
ТипУрок
Урок № 36

Регионы мира и международные организации.

Цель:

  • Учить учащихся классифицировать различные географические объекты и выделять для их классификации основные критерии.

  • Охарактеризовать  международные   организации , оказывающие наибольшие влияние на развитие стран мира.

  • Создать условия для комплексного применения знаний в процессе изучения нового материала.

Ход урока

1. Определить по опорным словам раздел географии, который начинаем изучать, частично тему урока




Подобрать синонимы

1. Обширные территории

:(регионы) Регионами – называют территорию,выделяющуюся по какому-либо признаку.

- Прилагательное + существительное (Региональная география)

2. Континенты, их части

: (материки, страны)

- географические регионы

3. Индивидуальность.

:(особенность)

4. Деление:




2. Как же можно поделить земной шар на :.. (регионы), используйте знания ранее изученных тем: "Освоение человеком планеты Земля", "Население", "Политическая карта"

По каким критериям выделяются регионы: по географическим,историческим,национальным,религиозным,экономическим и социальным,поэтому одна и та же страна может входить в состав самых разных регионов.

  1. :. (Старый Свет- Новый Свет)

  2. :. (Ойкумена-Неойкумена)

  3. :.(Компактное проживание этнически родственных народов)

  4. :.(Исповедующих одну религию)

  5. :.(Территориальное единство) : Как бы назвали регионы (Географические регионы)

3. Работа с атласом и настенной картой .

Выделяют два основных типа регтонов:

  1. Историко-географические регионы - это регионы ,связанные принадлежностью к какому-либо географическому объекту.

Рассмотреть таб.1 стр.13

:. (Географические регионы) - : (Северная) Европа - Норвегия, : продолжить: (Швеция, Финляндия, Дания, Исландия)

  1. Южная Европа - :.. (Андорра, Ватикан, Греция, Испания, Италия, Мальта, Португалия, Сан-Марино)

  2. Какие географические регионы можно отметить в Латинской Америке? (Вспомнить физическую карту Южной Америки-особенности рельефа)

Андские страны:. (Боливия, Венесуэла, Колумбия, Перу, Чили, Эквадор).

Страны бассейна и Ла-Платской низменности : (Аргентина, Бразилия, Гайана, Парагвай, Суринам, Уругвай)

Назвать столицы

Назвать столицы.

 (Показать страны на карте, показывают учащиеся или учитель показывает - учащиеся называют)

2)социально-экономические регионы – объединяют страны,которые имеют близкий уровень социально-экономического развития, используя знания темы "Типология стран" назвать их:

  1. Развитые страны

2.Развивающиеся страны

4.Международные организации.

Страна обязательно имеет тесные связи с другими государствами этого региона.В то же время государства мира могут ,расположенные на разных материках,могут объединяться в международные организации.В мире функционирует более 2,5 тыс.международных организаций

Межгосударственные объединения – одна из форм международной интеграции. Интеграционные группировки подразделяются на четыре основные типа:

-Всемирные организации координируют деятельность большинства стран мира в той или иной сфере. К подобным организациям можно отнести Содружество (бывш. Британское содружество наций, Всемирный банк, Всемирную конфедерацию труда, Международный валютный фонд, Международный олимпийский комитет.

Крупнейшая и важнейшая всемирная  международная   организация  – Организация объединенных наций (ООН). На 1 октября 2002 г. среди ее членов 191 страна. Из суверенных государств лишь Ватикан остается за пределами организации. Главный орган ООН – Генеральная Ассамблея, в работе которой участвуют делегации всех стран-членов. Сессии Генеральной Ассамблеи созываются ежегодно, при необходимости могут быть созваны чрезвычайные и специальные сессии. Постоянно действующий орган ООН – Совет Безопасности. Именно на него возлагается главная ответственность за поддержание международного мира и безопасности. СБ ООН состоит из 15 стран-членов. 5 из них (Китай, Франция, Великобритания, США и Россия) – постоянные члены СБ ООН. 10 непостоянных членов избираются Генеральной Ассамблеей ООН сроком на 2 года. Под эгидой ООН действуют многочисленные гуманитарные организации, специализированные учреждения и миссии по поддержанию мира в отдельных районах планеты. В их число входят такие объединения как ЮНЕСКО, ЮНИСЕФ, Всемирный почтовый союз,  Международная   организация  труда, Всемирная организация здравоохранения, Международная морская организация и др.

-Военно-стратегические объединения несут, как правило, функции коллективной самообороны и поддержания безопасности. Наиболее влиятельная современная организация такого рода – НАТО. В прежние времена такой форме интеграции соответствовали военные блоки Варшавского договора, СЕНТО, СЕАТО, АНЗЮС.

-Региональные организации воплощают программу своего развития в рамках какого-либо региона планеты. Существуют региональные группировки, построенные по принадлежности к частям света (Организация по безопасности и сотрудничеству в Европе, Европейский Союз, Организация американских государств, Организация африканского единства), к объективно сложившемуся региону (АСЕАН, СААРК, ОЦАГ, Северный Совет), к историко-цивилизационной области (Лига арабских государств, СНГ) и др.

-Отраслевые межгосударственные объединения поддерживают совместные усилия стран-участниц по координации политики в той или иной отрасли. Примеры: ОПЕК (интеграция нефтедобывающих стран), ВТО и ГАТТ (интеграция в сфере торговли), Интерпол (объединение полицейских служб стран мира), МАГАТЭ (интеграция в сфере ядерной энергетики) и др.

5. Практическая работа

Обозначение на контурной карте главных экономических регионов мира.

Ход работы:

  1. Нанесите на контурную карту мира границы и подпишите названия главных экономических регионов мира: СНГ, Зарубежную Европу, Зарубежную Азию, Африку, Северную Америку, Латинскую Америку, Австралию и Океанию.

  2. Обозначте страны страны относятся к Скандинавскому региону?

  3. Нанести на к.к. страны Африки традиционно относятся к странам Ближнего Востока?

  4. Обозначьте страны Азии относящиеся к Ближневосточному Региону
    Каир, Афганистан, Ирак, Индия, Египет, Израиль, Саудовская Аравия, Оман, Судан, Алжир.

  5. Нанести на к.к. европейские страны: Аргентина, Бельгия, Болгария, Пакистан, Нигерия, Литва, Португалия, Ирландия, Куба, Финляндия.

  6. Нанести на к.к. азиатские страны: Монголия, Кувейт, Чехия, Бразилия, Иран, Египет, Индонезия, Югославия, Япония, Афганистан.

  7. Нанести на к.к. страны Северной и Южной Америки: Мексика, Швеция, Венесуэла, Канада, Алжир, Чили, Австрия, Аргентина, Ирак, Перу.

  8. Найдите соответствие: страна - часть света, где она расположена (подберите пары)

Европа




Руанда

Азия




Гайана

Африка




Мьянма

Америка




Македония







Намибия







Боливия







Бангладеш







Гватемала







Танзания







Иран







Греция

6. Домашнее задание. П.2

Похожие:

Урок №36 Регионы мира и международные организации. Цель iconУрок окружающего мира в 4 «б» классе 2009 2010 учебный год умк «Гармония» Цель
Цель: Начать формирование понятий о разнообразии растений и животных морей и океанов, взаимосвязи между ними
Урок №36 Регионы мира и международные организации. Цель iconПрограмма курса «нефтегазоносные провинции мира»
Основные нефтегазоносные регионы мира: Западная Европа, Северная Америка, Южная Америка, Африка, Ближний и Средний Восток, Китай
Урок №36 Регионы мира и международные организации. Цель iconУрок по географии Вулканы Земли Тихонова Елена Васильевна Цель
Оборудование: физическая карта мира, фрагмент видеозаписи, атласы, контурные карты, макет вулкана
Урок №36 Регионы мира и международные организации. Цель iconУрок №4 Происхождение материков и океанов. Цели: называть отличия материковой коры от океанической
К какой группе по содержанию принадлежат карты: климатическая карта мира, политическая карта мира, карта народов и плотности населения...
Урок №36 Регионы мира и международные организации. Цель iconЧто такое "Таэквон-до"
В настоящее время таэквон-до популярно во многих странах мира, по этому виду спорта регулярно проводятся международные соревнования,...
Урок №36 Регионы мира и международные организации. Цель iconУрок «высшие споровые растения»
...
Урок №36 Регионы мира и международные организации. Цель iconИнтегрированный урок по биологии и географии «Сумчатые и яйцекладущие Австралии» (тема рассчитана на 2 урока). Цель
Формы организации учебной деятельности: фронтальная, групповая, парная, индивидуальная
Урок №36 Регионы мира и международные организации. Цель iconПесни народов мира
...
Урок №36 Регионы мира и международные организации. Цель iconУрок кубановедения в 2-м классе по теме " Животный мир Краснодарского края"
Цель урока: формирование знаний о разнообразии животного мира Краснодарского края
Урок №36 Регионы мира и международные организации. Цель iconКонвенция о психотропных веществах (Вена, 21 февраля 1971 года)
Организации Объединенных Наций в области контроля над психотропными веществами и желая, чтобы заинтересованные международные органы...
Разместите кнопку на своём сайте:
kk.convdocs.org



База данных защищена авторским правом ©kk.convdocs.org 2012-2017
обратиться к администрации
kk.convdocs.org
Главная страница