Использование новых информационных технологий в образовании. Игра Геокешинг




Скачать 84.84 Kb.
НазваниеИспользование новых информационных технологий в образовании. Игра Геокешинг
Дата конвертации23.04.2013
Размер84.84 Kb.
ТипДокументы

Использование новых информационных технологий в образовании. Игра Геокешинг.

Скуридина Е. Е.

учитель информатики

МОУ СОШ №23

г. Комсомольск-на-Амуре


Текущая версия (не проверялась)

Геокешинг (geocaching от греч. γεο- — Земля и англ. cache — тайник) — игра с применением спутниковых навигационных систем, состоящая в нахождении мест, по заданным координатам или прохождение заранее заданного маршрута.

В неё можно играть группой или в одиночку. Способы проведения игры могут быть разные. В одном случае суть игры может заключаться в том, что одни игроки прячут тайники, с помощью GPS определяют их географические координаты и сообщают о них другим игрокам (можно используя Интернет). Другие игроки используют эти координаты и свои GPS-приёмники для поиска тайников.

Существуют варианты игры, когда тайник рекомендуется создавать только в местах, которые представляют природный, исторический, культурный, географический интерес. Поэтому создание и поиск тайников превращаются в активный познавательный процесс. Игроки получают множество любопытных сведений о достопримечательностях. Приветствуются тайники, где реализуется оригинальная и трудная поисковая задача.

Мною разработан свой вариант игры, в котором вместо закладки тайников и последующего их нахождения, используется маршрут прохождения по заранее заданным точкам.

На первый взгляд, кажется, что найти заданную точку с помощью GPS-приёмника просто. Однако точность, с которой GPS-приемник определяет позицию, составляет несколько десятков метров. GPS-приемник позволяет только «очертить» небольшой район местонахождения объекта. Для более точного поиска надо пользоваться подсказками из описания маршрута.

Конкурс – игра направлена на становление или совершенствование

  • навыков работы с геоинформационными системами, включая, использование GPS навигатора;

  • навыков коллективного взаимодействия в процессе создания общей творческой работы (презентации);

  • навыков работы с новейшими информационно-коммуникационными технологиями;

  • связи по предметам информатики, географии, краеведению, истории.

В ходе проведения игры содержатся следующие компоненты:

  • образовательный

  • оздоровительный

  • познавательный

  • игровой

  • коммуникативный.

сценарий игры:

1 этап – ознакомительный. Знакомство с GPS-навигацией и GPS-навигаторами. Выдача заданий. Выбор капитана, название команды.

2 этап – поисковый. Поиск объектов на улицах г. Комсомольска-на-Амуре.

3 этап – создание презентации по итогам поисков.

4 этап – представление и защита презентаций.
основные правила игры:

  1. На решение поставленных задач отведено 2 часа.

  2. Находить объекты и отвечать на поставленные вопросы можно в любом порядке.

  3. Команда должна не только ответить на вопрос, определив по координатам правильное нахождение объекта, но и сфотографировать членов вашей команды на его фоне.

  4. Возвратившись «домой», каждая команда создает виртуальный маршрут, который они совершили по городу, и дает ответы на вопросы геокешинга.

  5. Время выполнения презентации - 40 минут.

  6. За основные задания команда получает 5 баллов. За каждое дополнительное задание по 1 или 3 балла (см. таблицу).

Маршрутный лист с заданиями и подсказками:
В качестве иллюстрации приведены маршрутные листы первой игры: «Историческими тропами нашего города». Игра проводилась в феврале 2008 года. Участвовали три команды из 7-х, 9-х, 11-х классов. И второй игры: «Достопримечательности нашего города», которая была проведена в ноябре 2008 года. В ней участвовали три команды из 6-х, 8-х, 10-х классов.



Координата

Вопрос

Подсказки

Ответ

001

Высота:21 м.

N: 50°32.849′

E: 136°58.163′

Узнайте и назовите это здание.

В каком году построено?

Что самое интересное есть в этом здании на ваш взгляд?

Вот дом в четыре этажа -

Бассейн и два спортзала.

Сюда спешит чуть свет, с утра

Вся детвора квартала.

Они здесь словно дома,

Ведь это зданье - …..




002

Высота:21 м.

N:50°32.414′

E:137°00.529′

Узнайте и назовите это здание.

В каком году построено и кому памятник?

Сделать снимок барельефа

Это вам не фонотека,

Это вам …...тека,

Тут печатные издания,

Тут ресурсы мироздания.

Подготовят тут за раз

Всю статистику для вас.

Памятник пред ней стоит

Он о многом говорит.




003

Высота:24 м.

N: 50°32.187′

E: 137°00.551′

Узнайте и назовите это здание.

В каком году введено в эксплуатацию?

Кому установлен барельеф на арке при входе?

Что за здание стоит,

Площадь перед ним лежит,

И фонтаны летом бьют.

Есть фойе и сцена тут.

Здесь актёры выступают,

Радуют и удивляют.




004

Высота:28 м.

N: 50°31.744′

E: 137°01.360′

Назовите исторический памятник, находящийся в этой точке.

Изображение, каких инструментов находятся на этой скульптуре?

Первыми они пришли

Сюда, на берег этот.

И город славы возвели

Трудясь зимой и летом.

Застыли в камне все они

На берегу родной реки.




005

Высота:23 м.

N: 50°32.081′

E: 137°01.568′

Это одно из старейших зданий окрашено сейчас в голубой цвет.

Прекрасное архитектурное сооружение с элементами лепнины.

Сколько разных вещей

Здесь нашли свой приют.
И историю города
Нам забыть не дают!




Дополнительные задания: (за задания 1,2,3 добавляется по 1 баллу; за задания 4,5 – по 3 балла)



Любой символ г. Комсомольска-на-Амуре






Цифровое фото кошки и собаки (вместе или раздельно)






Принести из своего путешествия шишку!






Подсчитать количество ступенек ведущих вниз от подножья памятника точки 004






Цифровое фото мозаичного панно






Координата

Вопрос

Подсказка

Ответ

001

Высота:22 м.

N: 50°32.715′

E: 136°59.923′

- Что символизирует сооружение, на котором есть такая надпись?

- Дата возведения?

- Что самого интересного на ваш взгляд, есть в этом сооружении?







002

Высота:22 м.

N:50°32.771′

E:136°59.964′

- Узнайте и назовите это здание.

- Сколько на этом здании золотых …?

- Сделать снимок самого большого золотого…







003

Высота:35 м.

N: 50°32.765′

E: 137°00.152′

- Узнайте и назовите здание, около которого стоит (см. фрагмент фото).

- Для каких целей оно служит (фрагмент фото)?

- Сделайте снимок панно, расположенное на стене этого здания.







004

Высота:33 м.

N: 50°32.995′

E: 137°00.531′

- Назовите исторический памятник, находящийся в этой точке.

- Вычислить площадь основания памятника.








005

Высота:21 м.

N: 50°32.849′

E: 136°58.163′

- Это одно из учебных заведений нашего города.

- В каком году оно построено?

- В каком году вы впервые пришли сюда?







Дополнительные задания: (за задания 1,2,3 добавляется по 2 балла; за задания 4,5 – по 1 баллу)



Цифровое фото символа г. Комсомольска-на-Амуре






Цифровое фото пяти разных дорожных знаков. В презентации отметить, что они означают?






Принести из своего путешествия рекламную брошюрку.






Подсчитать количество ступеней в основании памятника точки 001






Цифровое фото магазина цифровой (компьютерной) техники





По итогам прохождения своего маршрута командами были созданы презентации, которые они защищали на научно- практической конференции «Я познаю мир». Данные о прохождения маршрута были перенесены из приёмника GPS в компьютер с последующим анализом совпадения координат из задания и зафиксированными командами участников игры.

Команды были награждены грамотами, сладким призом и памятными подарками.

Информация, фото, презентации были опубликованы на сайте школы http://www.school23.narod.ru

Высказывания участников игры:

«Геокешинг произвел на нас самые яркие и положительные впечатления. Было бы очень здорово играть в эту игру каждые каникулы, потому что она очень захватывающая, увлекательная и интересная!!!»- 10А класс.

«Игра Геокешинг нам очень понравилась, она весьма увлекательна, и мы, бегая по городу и ища нужные нам объекты, даже не замечали окружающего холода. Мы научились обращаться с GPS- устройством и надеемся, что ещё не один раз примем участие в данной игре». – 8В класс.

Помимо традиционных встречаются также и пошаговые тайники. Для нахождения контейнера геокешеру необходимо выполнить задачу, поставленную автором тайника. Иногда эта задача заключается в ответах на вопросы, связанные с достопримечательностью, иногда требует от искателя применение навыков ориентирования на местности, а в некоторых случаях заставляет игрока показывать свою эрудицию.


Похожие:

Использование новых информационных технологий в образовании. Игра Геокешинг icon«Информационные технологии в образовании» Центр новых педагогических технологий Московский областной общественный фонд новых технологий в образовании «Байтик»
Интернет, новых методик преподавания и др., основой которых являются компьютерные технологии. Книга будет полезна педагогам, преподавателям...
Использование новых информационных технологий в образовании. Игра Геокешинг iconМедиаобразование
Медиаобразование (англ media education) — изучение и использование в образовании средств массовой коммуникации: прессы, телевидения...
Использование новых информационных технологий в образовании. Игра Геокешинг iconВыпускная работа по «Основам информационных технологий»
Реферат на тему «использование нформационных технологий в молекулярной биологии» 4
Использование новых информационных технологий в образовании. Игра Геокешинг icon«Опыт использования информационных технологий на современном уроке истории». Введение Тема данной работы «Опыт использования информационных технологий на уроке истории как фактор повышения эффективности в обучении истории»
Таким образом, задача сферы образования сегодня это разработка новых технологий обучения. Она может быть решена только на основе...
Использование новых информационных технологий в образовании. Игра Геокешинг iconЗакрытое акционерное общество лаборатория новых информационных технологий «ланит»

Использование новых информационных технологий в образовании. Игра Геокешинг iconИспользование современных информационных технологий в процессе переподготовки преподавателей бизнес дисциплин

Использование новых информационных технологий в образовании. Игра Геокешинг iconЗакрытое Акционерное Общество по созданию и внедрению новых информационных технологий "аспо"

Использование новых информационных технологий в образовании. Игра Геокешинг iconВыпускная работа по «Основам информационных технологий»
Применение информационных технологий в исследованиях по Исследованию состава биологически активных соединений кемпферии галанга и...
Использование новых информационных технологий в образовании. Игра Геокешинг iconСеминара: «Формирование языковой личности на уроках русского языка посредством внедрения новых технологий, в том числе информационных»
...
Использование новых информационных технологий в образовании. Игра Геокешинг iconМутер-влак. Лексикографий
Технологическая карта конструирования урока с использование средств информационных технологий и ресурсов интернет
Разместите кнопку на своём сайте:
kk.convdocs.org



База данных защищена авторским правом ©kk.convdocs.org 2012-2017
обратиться к администрации
kk.convdocs.org
Главная страница