Лекциялық материалдың мазмұны




НазваниеЛекциялық материалдың мазмұны
страница4/12
Дата конвертации05.11.2012
Размер1.32 Mb.
ТипЛекция
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12

3. Студенттерге қойылатын талаптар
Тарихи өлкетану пәні бойынша өткізілетін сабақ түрі – дәріс және студенттің оқытушының басшылығымен игеретін жұмыстары (ОЖСӨЖ). Сабақтарға қатысу студенттердің міндеті. ОЖСӨЖ курс бойынша тапсырмаларды орындауға бағытталған. Егерде берілген тапсырмалар уақытында орындалмаса, онда балдары төмендейді. Тапсырмаларды қойылған талаптарға сәйкес орындау қажет.
І. Алғы сөз

ХХІ ғасыр жаңарған, дамыған реформалар ғасыры болып тарих сахнасына енуде. Сондықтан оқу-ағарту, ғылым саласында жаңа реформалар жасалуда. Әр елдің ұлттық салт-дәстүрі терең зерттеліп, соны игеруге мол мүмкіндік туды.Қазақстан Республикасы соңғы 15 жыл ішінде әлем таныған ел болды. Қазіргі жастарға зор міндеттер жүктелді, білімді ұрпақ қажеттілігі туындадаы. Қазақ халқының көне тарихын, мол мұрасын оқып үйрену жаңа буын оқулықтарында көрсетілген. Соған қарамастан, қазіргі тарих оқулықтарында жергілікті өлкеміздің тарихы аз жазылған, толық зерттелмеген мәліметтер көп.Сондықтан студенттерге болашақта мектепте сабақтан тыс уақытта өлке тарихын оқуға мән берулері қажет.

Жалпы орта мектептердің алдына қойған мақсаттарының бірі мектеп ішіндегі өлкетану сабақтарын жүргізу болып табылады.Өлкетану дегеніміз бұл белгілі бір территорияны зерттеу.Зерттеу обьектісіне ауыл, қала, облыстардың әлеуметтік-экономикалық,саяси және мәдени дамуын жатқызамыз.Сондықтан мектептерде облысымыздың тарихын білу

-бұл білім берудің және тәрбиенің негізгі бір әдісі. Ол оқушыларды эстетикалық,жан-жақты дамуына әсерін тигізеді.Тарихты оқыту үрдісінде облысымыздың тарихын білудің маңызы зор.

Бұл пән оқушыларды жоғарғы оқу орындарына,өзіндік ізденіс талпындырады. Қостанай облысы тарихы сабақтары ізденіс сипатында жүргізілсе сонда нәтижелі болады.

Пәнің мақсаты мен міндеттері:

1. Студенттерді облыс тарихының теориялық негіздерімен таныстыру.

2. Адамның туған өлкесінің,оның тарихының маңызы, туған өлкенің Отанымыздың бір бөлшегі екенін ,ал Отан қасиетті ұғым екенін ашып көрсету.

3. Өлкетану материалдарын оқыту құрылымын, оның әдістерін анықтау.

4. Студенттердің алған білімдерін мектептердегі «тарихи өлкетану» сабақтарында пайдалана білуге бағыттау.

5. Студенттерді өз туған жерін, елін, ата-баба мұрасын құрметтеуге, сүюге тәрбиелеу.
Преквизиттері:

Бұл курсты бастағанша студенттер тарихи өлкетану жөнінде орта, жалпы орта мектепте білім алуы тиіс.

Постреквизиттері. Облысымыздың тарихы Қазақстан тарихы, география, археология, этнология, қосымша тарихи пәндермен тығыз байланысты.


Лекция сабағының мазмұны
1.Кіріспе.

Мақсаты: Курстың мақсаты мен міндеттерін талдау, деректер мен тарихнамасына сипаттама беру.

Жоспары:

1.Курстың мақсаты мен міндеттері.

2.Деректерге сипаттама.Қостанай облысының тарихының тарихнамасы.

Пәнді зерттеу обьектісі.Пәннің әдістемелік негіздері. Ерекшеліктері және деректер.Тарихи және мәдени ескерткіштердің жүйелері. Қостанай облысының тарихының тарихнамасы. Қостанай ежелден қалыптасқан жер атауы.

Әдебиет: Н-1,8,10
2-3. тақырыбы: Ортағасырдағы Қостанай жері

Мақсаты: Ортағасырдағы Қостанай жеріне сипаттама беру, көшпенділердің шаруашылығы және тұрмысы жайлы түсінік беру.

Жоспар:

1.ҮІ-ХІІ ғғ Тобыл аймағы. Түрік қағанатының құрылуы. Қостанай жерінің палеоантропологиялық материалдары.Дешты-қыпшақ жері.Торғай облысындағы обалар мен қорғандардың зерттелуі.

2.ХІІІ-ХҮІІ ғғ өлкенің саяси өмірі. Монғол шапқыншылығы. Тобыл аймағы ұлыстың солтүстүк-батыс жерінің құрамында.Тауке хан тұсындағы Тобыл аймағы - сауда орталығының бірі.ХҮІІ ғ өлкемізді орыс географтарының зерттеуі.

3.Көшпенділердің шаруашылығы және тұрмысы.Мал шаруашылығының дамуы. Металл өңдеу.

Әдебиет: Н-1,3,4,6,8
№ 4-5. тақырыбы: ХІХ ғ-ХХ ғ өлкенің саяси-экономикалық дамуы.

Мақсаты: ХІХ ғ-ХХ ғ өлкенің саяси-экономикалық дамуына сипаттама беру, патшалық Ресейдің отарлық саясатының және қоныстандыру саясатының мәнін ашып көрсету және оның зардаптарын талдау .

Жоспар:

1.Өлкенің әкімшілік-территориялық өзгерісі. Қазақстанның Ресейге қосылу процесі. 2.Патшалық Ресейдің отарлық саясаты. Патша үкіметінің аграрлық саясаты

3.Қоныстандыру саясаты . Шаруаларды қоныстандыру себебі. Барысы.А.Кауфман, Щербинаның экспедициялары.Жерді жалға алушылар. Болыстардың саны.Қоныстанушылардың түрі.

Әдебиет: Н-2,3,4

Қ-2,5.
№ 6-7. Тақырыбы: Жергілікті халықтың рухани өмірі. (ХІХ ғ аяғы –ХХ ғбасы)

Мақсаты: Жергілікті халықтың рухани өмірін талдау,миссионерлердің қызметін анықтау.

Жоспары:

1.Облыстағы оқу –ағарту ісінің ұйымдастырылуы. Ыбырай Алтынсариннің қызметі. Облыстағы оқу –ағарту ісінің ұйымдастырылуы. Мектептер. Мұғалімдердің қызметі.

2.Рухани отарлау жолы-миссионерлік. Миссионерлік саясат және оның бағыттары. Шоқындыру саясаты.Миссионерлік қостар. ХІХ ғасырдағы қазақ даласындағы Ресей миссионерлерінің іс-әрекеті .

Әдебиет: Н-7,8,10, Қ-5

8. Тақырыбы: ХХ ғ бас Қостанай уезіндегі қоғамдық-демократиялық қозғалыстар.

Мақсаты: ХХ ғ бас Қостанай уезіндегі қоғамдық-демократиялық қозғалыстардың себебін ашып көрсету.

Жоспары:

1.Қазақ интеллегенциясының қызметі. 1917 жылдың Алаш үкіметінің құрылуы. Ахмет Байтұрсыновтың қызметі

2.1916 жылғы ұлт-азаттық қозғалыс. Ұлт-азаттық қозғалыстың себептері мен салдары. Ұлт-азаттық көтерілістің күшеюінде қазақ зиялыларының рөлі.

3.Азамат соғысы жылдарындағы Қостанай.

Әдебиет: Н-7,10

Қ-4,5
9. Тақырыбы: Губерниялардың пайда болуы және оның географиялық жағдайы. (1920-30 жж.).

Мақсаты: Губерниялардың пайда болуы және оның географиялық жағдайына сипаттама беру.Білімнің дамуын талдау.

Жоспар

1.Қоғамдық-саяси өмірі. Жергілікті депутаттар кеңесі. Қостанай губерниясының құрылуы

2.Халықтық білім беру және мәдени дамуы. Сауатсыздықпен күрес. Мектепке дейінгі тәрбие жүйесі«Қосшы» қоғамдық ұйымның қызметі.Жұмысшы кадрларды дайындау.

Әдебиет. Н-7,10, Қ-4,5
10-11 . тақырыбы: Екінші дүнижүзілік соғыс жылдарындағы Қостанай облысы

Мақсаты: Екінші дүнижүзілік соғыс жылдарындағы Қостанай облысына сипаттама беру.

Кеңес Одағының батырларын атау, олардың ерліктерін көрсету.

Жоспар:

1.Майдандағы қостанайлықтар. Халықтың патриоттық сезімдері .Кеңес Одағының батырлары.

2.Соғыс кезіндегі ауылшаруашылық.. Колхоз және совхоз техникаларын дамыту. Өнеркәсіптің дамуы.

Әдебиет: Н-10

Қ-1,3,5,9
12-13. тақырыбы: 1950-80 жж Қостанай облысы.

Мақсаты: 1950-80 жж Қостанай облысына сипаттама беру. Саяси-экономикалық даму бағыттарын анықтау.

Жоспар:

1.Саяси-экономикалық жағдайы. Жеңіс күнінің 30 жылдығы. КСРО-ның және Қазақ КСР-ның жаңа Конституциясының қабылдануы.

2.Өнеркәсіп және ауылшаруашылығының дамуы. Тың және тыңайған жерлерді игеру.

3.Халықтың тұрмыс жағдайы және медициналық қызмет. Кәсіптік-техникалық білім беру жүйесі.

Әдебиет: Н-4,5,8,10.

Қ-5,12,13
№14-15. Тақырыбы:1990 -2008 жж Облыстағы әлеуметтік-саяси үрдіс.

Мақсаты: Облыстағы әлеуметтік-саяси үрдіске сипаттама беру.

Жоспар:

1.Қайта құру және егемендік.Волюнтаризм. Ірі облыстық кәсіпорындар.

2.Саяси-әлеуметтік дамуы. Экономикасы.

3. Білім, мәдениет және денсаулық сақтау.

Әдебиет:Н-8, Қ-5.

Семинар сабақтарының мазмұны және әдістемелік кеңестер

1. Тақырыбы: Өлкенің ежелгі тарихы.

Мақсаты: Өлкенің ежелгі тарихын сипаттау, археологиялық зерттеулерлерді талдау.

Жоспар:

1.Тас дәуірі. Археологиялық зерттеулер.

2.Қола дәуірі.

Әдістемелік нұсқаулар:

1-ші сұрақта. Палеолит, мезолит, неолит кезеңдерін қарастыру, осы кезеңге жататын ескертіштерге сипаттама беру.

2-ші сұрақта.Қола дәуірінің кезеңдерін анықтау, ескерткіштерін және олардың ерекшелігін атау.

Әдебиеттер Н-1,8,10
2. Тақырыбы: Ортағасырдағы Қостанай жері.

Мақсаты: Ортағасырдағы Қостанай жерінің саяси өмірін талдау, көшпенділердің шаруашылығы мен тұрмысын көрсету.

Жоспар:

1.ҮІ-ХІІ ғғ Тобыл аймағы

2.ХІІІ-ХҮІІ ғғ өлкенің саяси өмірі.

3.Көшпенділердің шаруашылығы және тұрмысы

Әдістемелік нұсқаулар: Бірінші сұрақта ортағасырдағы Қостанай жерінің саяси өмірін талдау, археологиялық ескерткіштерге талдау жасау қажет.

2-ші сұрақта: Монғол империясының құрылуына тоқталу,Торғай жерінде шапқыншылық әрекеттері болды ма, анықтау қажет.Археологиялық ескерткіштерге сипаттама беру.

3-ші сұрақта көшпенділердің шаруашылығы мен тұрмысын көрсету қажет.Негізгі айналысқан кәсіп түрі мен шаруашылығын талдау.Мал өсірушаруашылығы мен жылқы шаруашылығына сипаттама беру. Қой және ешкі өсіру.Әсіресе, Қаражар ауылындағы шаруашылыққа тоқталу.Көшпенділердің аңшылықпен де айналысқанын көрсету.Мал шаруашылығы мен аңшылық өнімдерін өңдеу.Металл өңдеу.

Әдебиеттер Н-1,3,4,6,8.


3. Тақырыбы: ХІХ ғ-ХХғ өлкенің саяси-экономикалық дамуы.

Мақсаты: ХІХ ғ аяғы-ХХғ басындағы өлкенің саяси-экономикалық дамуына сипаттама беру.

Жоспар:

1.Өлкенің әкімшілік-территориялық өзгерісі

2.Патшалық Ресейдің отарлық саясаты.

3.Қоныстандыру саясаты

Әдістемелік нұсқаулар:

1-ші сұрақта: Өлкенің әкімшілік-территориялық өзгерісіне сипаттама беру, реформалардың мәнін ашып көрсету. 1868 жылы 21 қазанда Орынбор және Батыс Сібір генерал – губернаторлығының Дала облыстарын басқаратын «Уақытша ережені» талдау. Торғай облысының құрылу тарихын айту.Ол үшін облыстық тарихи мұражайдың мұрағат бөліміндегі құжаттармен танысып, талдау.Облыстардың қандай уездерге бөлінгенін анықтау.

2-ші сұрақта патшалық Ресейдің отарлық саясатының облыста қалай жүргізілгенін көрсету,Аманқарағай ішкі округінің құрылуы.Пресногорьковск бекінісінің салынуын анықтау.

3-ші сұрақта қоныстандыру саясатын анықтау, арендаға берілген жерлердің мөлшерін анықтау, жаңа құрылған аудандардың тарихына тоқталу. А.Кауфман және Щербинаның экспедициялары жазылған еңбектерімен танысу.Қазақ ауылының өмірін көрсету.

Әдебиеттер Н-2,3,4

Қ-2,5.
4. Тақырыбы: Жергілікті халықтың рухани өмірі. (ХІХ ғ аяғы –ХХ ғ.басы)

Мақсаты: Жергілікті халықтың рухани өмірін көрсету.

Жоспар:

1.Облыстағы оқу –ағарту ісінің ұйымдастырылуы.

2.Рухани отарлау жолы-миссионерлік

Әдістемелік нұсқаулар:

1-ші сұрақта Облыстағы оқу –ағарту ісінің ұйымдастырылуын сипаттау. А.Алекторов және А.В.Васильевтің еңбектерін пайдалана отырып, Торғай облысындағы білім беру қалай дамыды, қанша мектептер, сыныптар болды осы мәселелерді ашу қажет.Ы.Алтынсариннің қызметін көрсету.

2-ші сұрақта. Рухани отарлау жолы-миссионерлік дегенді қалай түсінесіңдер. Олардың негізгі қызметі, бағыты қандай болды.Қандай миссионерлік қостар ашылды.

Әдебиеттер Н-7,8,10, Қ-5.
5. Тақырыбы: ХХ ғ бас Қостанай уезіндегі қоғамдық-демократиялық қозғалыстар.

Мақсаты: ХХ ғ бас Қостанай уезіндегі қоғамдық-демократиялық қозғалыстардың себебін көрсету. Ұлт-азаттық қозғалыстың барысы мен нәтижесін талдау.

Жоспар:

1.Қазақ интеллегенциясының қызметі.

2.1916 жылғы ұлт-азаттық қозғалыс

3.Азамат соғысы жылдарындағыҚостанай

Әдістемелік нұсқаулар:

1-ші сұрақта Қазақ интеллегенциясының қызметін ашып көрсету, жұмысшы қозғалысының себептерін қарастыру.Қостанай уездерінің әкімшілік орталығы болды.Торғай облысынан 1-2 ші Думаға қатысқан А.Қ.Бірімжановтың қызметіне тоқталу. «Қазақ» газеті мен «Айқап» журналының рөлін көрсету.

2-ші сұрақта Торғайдағы 1916 жылғы ұлт-азаттық қозғалыстың алғышарты, себебі, барысы мен нәтижесін талдау.Торғай облысынан қара жұмысқа 19 - жастан 31 жасқа дейін жіберілген қазақтарды анықтау, кесте жасау қажет.1917 жылы болған Орынбордағы Торғай облыстық қазақ съезінің мақсаты мен нәтижесін көрсету.

3-ші сұрақта: Азамат соғысы жылдарындағы Қостанайдың батырларын анықтау. Соғыстың себептері мен барысын талдау.Ақ гвардияшылар мен шетел интервенттерінен қаланы қалай азат етілгені жөнінде мәлімет жасау.

Әдебиеттер Н-7,10, Қ-4,5
6. Тақырыбы: Губерниялардың пайда болуы және оның географиялық жағдайы. (1920-30 жж.).

Мақсаты:

Жоспар:

1.Қоғамдық-саяси өмірі.

2.Халықтық білім беру және мәдени дамуы.

Әдістемелік нұсқаулар:

1-ші сұрақта. Қоғамдық-саяси өмірін сипаттау. Жергілікті депутатар кеңесінің қалай өтілгені жөнінде мәлімет жасау. КСРО-дағы социализмнің жеңісі, оны қалай түсінесіңдер.

2-ші сұрақта. Халықтық білім беру және мәдени дамуын талдау. Сауасыздықпен күрес қалай жүргізілді?. Мектепке дейінгі тәрбие жүйесін сипаттау.

Әдебиеттер Н-7,10, Қ-4,5

7. Тақырыбы: Екінші дүниежүзілік соғыс жылдарындағы Қостанай облысы

Мақсаты: Ұлы Отан соғысы майдандағы қостанайлық батырларды мазмұндау. Ауылшаруашылығын қалпына келтіру мәселесін ашу.

Жоспар:

1.Майдандағы қостанайлықтар.

2.Соғыс кезіндегі ауылшаруашылық..

Әдістемелік нұсқаулар:

1-ші сұрақта. Майдандағы қостанайлықтарды атау (С.Баймағанбетов,Л.Беда, И.Павлов, И.Сьянов, С.Темірбаев,Г.Болтаев т.б.), олардың ерліктерін көрсету, деректерді пайдалану. Халықтың патриоттық сезімдері.Соғыс кезіндегі ауылшаруашылықтың дамуын талдау.

2-ші сұрақта. Колхоз және совхоз техникаларын дамыту. Еңбекшілердің еңбегін көрсету.Соғыс жағдайынан бейбіт өмірге көшу.Өнеркәсіптердің дамуы.Облыстағы құрылған совхоздарды сипаттау.МТС-дің құрылуы.

Әдебиеттер: Н-10, Қ-1,3,5,9
8-9. Тақырыбы: 1950-60жж Қостанай облысы.

Мақсаты: 1950-60жж Қостанай облысының саяси-экономикалық жағдайына сипаттама беру. Халықтың тұрмыс жағдайын көрсету.

Жоспар:

1.Саяси-экономикалық жағдайы.

2.Өнеркәсіп және ауылшаруашылығының дамуы.

3.Халықтың тұрмыс жағдайы және медициналық қызмет.

Екінші дүниежүзілік соғыс жылдарындағы Қостанай облысы. (2 сағ)

Әдістемелік нұсқаулар:

1-ші сұрақта. Саяси-экономикалық жағдайына сипаттама беру. Жеңіс күнінің 30 жылдығы. КСРО-ның және Қазақ КСР-ның жаңа Конституциясының қабылдануы.

Өнеркәсіп және ауылшаруашылығының дамуын талдау.

2-ші сұрақта. Тың және тыңайған жерлерді игеру, оның барысы.Қалай жүргізілді, қандай аудандар пайда болды, осы мәселелерді қосымша деректерді пайдалана отырып, талдау.

Халықтың тұрмыс жағдайы және медициналық қызмет түрлерін көрсету. Кәсіптік-техникалық білім беру жүйесі қалай дамыды.

Әдебиеттер Н-4,5,8,10.

Қ-5,12,13
10-11. Тақырыбы: 1970-80 жж Облыстағы әлеуметтік-саяси үрдіс.

Мақсаты: Облыстағы әлеуметтік-саяси үрдісті сипаттау.

Жоспар:

1.Басқаруды дамыту жағдайындағы өнеркәсіп.

2.Ауылшаруашылықтан индустриялық негізге көшу.

3.Білім, мәдениет және денсаулық сақтау.

Әдістемелік нұсқаулар:

1-ші сұрақта.Басқаруды дамыту жағдайындағы өнеркәсіптер қалай дамыды. Өнеркәсіп түрлерін атау, шығарған өнімдері қандай болды.

Ауылшаруашылықтан индустриялық негізге көшу себептері мен барысын талдау.Оның ерекшелігі мен маңызын көрсете алу.

2-ші сұрақта. Ауыл шаруашылығының материалдық және техникалық базаларын анықтау, оның жағдайын ашып көрстеу. Совхоз еңбекшілерінің еңбегін көрсету. Білім, мәдениет және денсаулық сақтау ісінің дамуы қандай жағдайда болды. Халықты сауаттандыру қалай жүргізілді.Осы мәселелерге байланысты мәліметтер жинау.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12

Похожие:

Лекциялық материалдың мазмұны iconЛекциялық материалдың мазмұны
Типтік бағдарлама
Лекциялық материалдың мазмұны iconЛекциялық материалдың мазмұны
Пәннің жұмыс бағдарламасы
Лекциялық материалдың мазмұны iconЛекциялық материалдың мазмұны
Пәннің жұмыс бағдарламасы
Лекциялық материалдың мазмұны iconЛекциялық материалдың мазмұны
Пәннің жұмыс бағдарламасы
Лекциялық материалдың мазмұны iconМатериалдың аты Өлшеу саны Дана

Лекциялық материалдың мазмұны icon5В073000 Құрылыс материалдарын, бұйымдарын және конструкцияларын өндіру Элективті пәндер
Бағдарламаның қысқаша курсы: Материалдың сапалығын қамтамасыз ету, ұзаққа төзімділігі
Лекциялық материалдың мазмұны iconОқыту әдістері Осы әдісті материалдың қандай мазмұнында қолданады
Теориялық, практикалық білім қалыптастыруда және оқытудың басқа міндеттерін шешуге қолдану
Лекциялық материалдың мазмұны iconМазмұны кіріспе I жылдық жиынтық табысты есептеудегі салықтардың экономикалық мазмұны
Жылдық жиынтық табыс негізінде корпорациялық табыс салығының есептеу және төлеу тәртібі
Лекциялық материалдың мазмұны iconЛекциялық курс «Қылмыстық құқық»
Біріншісі – қылмыстық құқық ережелері, принциптері мен институттарын белгілеу арқылы қылмыс пен жазаны анықтайды
Лекциялық материалдың мазмұны iconӘдістемелік нұСҚаулар
Материалдың жылуөткізгіштік коэффициентің цилиндірлік қабат әдісі арқылы анықтау зертханалық жұмысына «Жылумаңызалмасу» тәртібі бойынша...
Разместите кнопку на своём сайте:
kk.convdocs.org



База данных защищена авторским правом ©kk.convdocs.org 2012-2019
обратиться к администрации
kk.convdocs.org
Главная страница