Тордошевой Зины Чырбыевны 2010-2011 учебный год публичный доклад




НазваниеТордошевой Зины Чырбыевны 2010-2011 учебный год публичный доклад
страница1/7
Дата конвертации25.11.2012
Размер0.61 Mb.
ТипДоклад
  1   2   3   4   5   6   7
Публичный доклад директора

МОУ «Яконурская средняя общеобразовательная школа»
Тордошевой Зины Чырбыевны
2010-2011 учебный год

Публичный доклад директора МОУ «Яконурская средняя общеобразовательная школа» Усть-Канского района Республики Алтай Тордошевой Зины Чырбыевны
«Свободный, образованный здоровый человек-это главное, что определяет развитие страны, ее перспективы»

Д.А.Медведев
Публичный доклад подготовлен администрацией школы с целью:

- обеспечения информационной открытости

- прозрачности учреждения

- широкой информированности общественности и прежде всего родительской, в вопросах образовательной деятельности школы, результатах и проблемах ее развития, которые нам хотелось бы решать вместе.

Социум МОУ «Яконурская средняя общеобразовательная школа» представляет собой обжитый микрорайон со своими сложившимися годами традициями и обычаями. Однако семьи ведут личные подсобные хозяйства, прививая детям необходимое воспитательное воздействие и готовность стать активными субъектами образовательного и воспитательного процессов. Благодаря совместной работе школы родителей и обучающихся школа участвовала в гранд конкурсе национального проекта «Образование» и выиграла миллион рублей в 2007 году.

2008г. – в конкурсе «Лучшие учителя РФ» (Туймечекова А.К.-учитель алтайского языка и литературы»

2009г. – в конкурсе «Лучшие учителя РФ» (Лутцева А.А.- учитель технологии»)

2011г. – в конкурсе ПНПО «Поощрение лучших учителей» (Шукакова Н.Н.)

2005г. - КПМО «Школьный автобус»

Ряд направлений проектов нацелены на обеспечение доступности, выравнивание условий получения образования: обеспечение школ высокоскоростного доступа к глобальным информационным ресурсам, размещенным в сети Интернет, поставки учебного оборудования и школьных автобусов.

2008г, 2009гг.- введены НСОТ, подушевое финансирование. Проект модернизации образования приносит значительные изменения в механизм финансирования образовательного учреждения.Бюджетные средства на реализацию программ развития направляются непосредственно в образовательные учреждения, что способствует развитию финансовой самостоятельности.

Распределение средств в общем образовании осуществляется на основе подушевого финансирования. Принципы установления поощрений творческим учителям и доплат за классное руководство задают основы для введения новой системы оплаты труда учителей, ориентированной на стимулирование качества и результативности педагогической работы.
Общая характеристика образовательного учреждения

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Яконурская средняя общеобразовательная школа» с.Яконур, Усть-Канского района, Республики Алтай введена в эксплуатацию 1 сентября 1967 года. Школа находится по адресу: 649461, Республика Алтай, Усть-Канский район, с.Яконур, ул.Улагашева №14 А, телефон 8(38847)25316, e-mail: yakonurschool@mail.ru, адрес сайта http//edu.of.ru/yakonur/

Здание школы расположено в центре села. Типовое двухэтажное здание школы занимает 2367 кв.м., пристройка 510 кв.м. Корпус начальной и школы двухэтажное деревянное здание, построенное в 1967 году. Директор школы Тордошева Зина Чырбыевна; учредитель Администрация муниципального образования «Усть-Канский район» Республики Алтай; вышестоящая организация – Управление по образованию, спорту и молодежной политике МО «Усть-Канский район»

Школа имеет государственную лицензию на осуществление образовательной деятельности (лицензирование пройдено в мае 2009 г. Серия А №291724 от 05.07.2009 г.) свидетельство о государственной аккредитации от 20.03.2009 г. серия ГА №026751. Реализует в своей деятельности спектр образовательных услуг по программам: начального общего, основного общего образования, среднего (полного) общего образования и дополнительного образования: начальная подготовка – машинист-тракторист III класса.

Внесены изменения в проект Устава, Коллективного договора и НСОТ и индивидуальные договоры с ведением новой системы оплаты труда. Подготовлена смета аттестация рабочих мест по условиям труда.

Работа творческого коллектива в 2010-2011 уч. году строилась по реализации

  • Программы развития школы

  • Программы «Новая школа» (по мониторингу готовности школы и карты самоанализа по внедрению ФГОС НОО школа набирает 99 балов, что соответствует оптимальному уровню. В штатном расписании заложены 0,5 тьюторства и 10 часов внеклассной и внеурочной деятельности первоклассников. Учителя обучены. Закуплены учебники для 1 класса на сумму 32340 рублей и рабочие тетради)

  • Целей и задач управления образования администрации МО «Усть-Канский район»

  • Основных задач педагогического коллектива и миссии школы

Миссией школы является:

  • Обеспечение освоения базового уровня всеми учащимися

  • Реализация творческого и инновационного потенциала учителей

  • Создание условий для получения учащимися опыта жизни средствами организации ученического самоуправления в социальном партнерстве

  • Формирование коммуникативной компетентности, представляющей каждому ребенку высокое качество образовательных услуг при сохранении этнической языковой личности

Школа представляет собой учреждение с развитыми инновационными направлениями учебно-воспитательного процесса, способными гарантировать учащимся добротное получение знаний, а также обеспечить условия для осознанного выбора профессии.

Изложенные выше задачи и идеи в структурированном виде отражены в программе развития школы.Это программа создана творческой группой, в которую входят и руководство школы, учителя, Управляющий Совет, Совет старшеклассников и является основополагающим документом в жизни школы.
Общие сведения о школе и контингента обучающихся.

МОУ «Яконурская средняя общеобразовательная школа» располагает 3 учебными корпусами, 2 спортивными залами, стадион, музей-аил, детская площадка, пришкольным участком 0,6 га для картофеля и пришкольным опытническим участком.

Школа располагает 30 учебными кабинетами, 3 спортивными залами, актовым залом. Учебно-воспитательный процесс в школе пронизан поисково-исследовательской работой, в основе которой проходит история школы, села, традиции, обычаи народа. Материалы, стенды оформлены и выставлены по тематике «История школы, история села. История колхоза». Уникальные экспонаты собраны в музее-аиле.

К 65-летию Великой Победы обновлен Зал боевой и трудовой славы, которым отмечен лучшим залом в районе.

Школа сегодня востребована, потому что:

  • Ученик- главная ценность образовательного процесса;

  • Коллектив педагогов работает в режиме творческого поиска, фундаментом которого является гуманная философия, педагогика и психология;

  • Школа создает комфортные условия пребывания детей в учебном заведении;

  • Обеспечивает высокий уровень преподавания предметов, среди учащихся школы победители предметных олимпиад районного, республиканского уровня;

  • Победители и участники всероссийский заочных предметных олимпиад

  • Обеспечивает развитие творческих способностей учащихся и возможность выстраивания индивидуальных образовательных траекторий;

  • В школе созданы условия для занятий физической культурой и спортом

  • Использует инновационные педагогические технологии в обучении;

  • Осуществляет предпрофильную подготовку и профильное обучение;

  • Предоставляет возможность получения дополнительного образования, сотрудничает с ВУЗами Горно-Алтайска и Томска.

  • Школа постоянно находится в состоянии конкурсного состязания, стремится заявить о себе, считая это одним из стимулов творческого развития педагогического коллектива и образовательного учреждения.

В 2007-08 году школа стала победителем национального приоритетного проекта «Образование», заняв 2 место в рейтинге школ победителей.

Это современная школа. Имеются учебные оснащенные современным оборудованием кабинеты по

  • Физике

  • Биологии

  • Географии

  • Химии

  • Истории

  • Информатики

В школе имеется

-мультимедийный кабинет

- кабинет психолога

-3 интерактивные доски

-библиотека

-столовая

Внесены изменения в проект Устава, Коллективного договора и НСОТ и индивидуальные договоры с ведением новой системы оплаты труда. Подготовлена смета аттестация рабочих мест по условиям труда.



Сведения о педагогах

На данный момент в школе работает 45 педагогов, средний стаж педагогической деятельности которых составляет 23, 8 лет, средний возраст – 46,6 лет. Имеют высшее образование 41 педагог (90%), среднее специальное – 4 (10%).

Имеют звания:

Почетный работник общего образования РФ – 5 (Тордошева З.Ч., Емекчинова Г.Е., Яковлева З.К, Мекешова А.Н, Аларушкина З.С., Итушева С.А.);

Отличник народного просвещения2 (Меркелева Н.И., Кудачина Е.Б.);

Победители ПНПО «Лучший учитель РФ» - 2 (Туймечекова А.К., Лутцева А.А.);

«Лучший учитель РА» - 2 (Сабина М.В., Шукакова Н.Н.);

Награждены Почетными грамотами

Министерства образования РФ – 4 (Туймечекова А.К., Лутцева А.А., Итпалина Н.Н., Аларушкина З.С.);

Стаж работы


0-5лет

6-15 лет

16-25 лет

свыше 25 лет

Кол-во педагогов

0

8

20

17

% от общего числа

0

18,2%

43,2%

38,6%

Министерства образования РА – 8 (Шукакова Н.Н., Елекова Э.М., Сабина М.В. Ильдин М.Ч., Лутцева А.А., Лутцев Н.В., Арбакова А.Т., Тордокова Л.Н.);

Эл Курултай РА – 4 (Аларушкина З.С, Кынова Р.А., Итушева С.А., Елекова Э.М.).
Методическая работа

Методическая работа в школе основана на мониторинге. Нами проводится три уровня профессионального мониторинга педагогов:

1. Мониторинг профессиональных компетенций и организационных ресурсов педагога позволяет каждому педагогу определить уровень развития у него профессиональных ключевых компетенций и выбрать те индивидуальные формы методической работы, которые интересны самому педагогу и способствуют развитию данных компетенций.

2. Мониторинг профессиональной и творческой активности педагогов, основанный на рейтинговой оценке, позволяет самому педагогу и администрации оценить уровень участия педагога в методической деятельности школы и подобрать формы методической работы, позволяющие повысить свой индивидуальный рейтинг.

3. Мониторинг деятельности предметных кафедр и школьных методических объединений и временных групп педагогов позволяет оценить деятельность мини-коллективов педагогов и наметить формы групповой методической работы.

Учитывая результаты мониторинга методической деятельности структурных подразделений методической сети, роста профессионального мастерства и содержание затруднений в работе учителя, промежуточных итогов опытно-экспериментальной работы и других показателей планировалось содержание основных направлений работы всех подструктур, а от них для каждого учителя.

В этом году мы продолжили апробирование новых (более активных) форм организации методической работы: семинары-практикумы, спор-клуб, внутришкольная курсовая подготовка, конкурсы, научно-практические конференции и т.д.

При организации методической работы предпочтение отдавалось активным формам проведения мероприятий. Одним из таких мероприятий стал спор-клуб «Интерактивная доска: за и против», проведенный по технологии «Дебаты», в ходе которого по определенным правилам был проведен формализованный спор между двумя сторонами: преимущества и недостатки применения интерактивной доски в образовательном процессе. Две стороны обсуждали спорный вопрос с целью убедить третью сторону (судей) в правоте своей позиции. Особенностью дебатов как формализованного спора является то, что в них не ставится задача достичь истины, более того, в большинстве случаев истина не может содержаться ни в одной из крайних позиций. В основе дебатов лежит этика защиты двух точек зрения – это означает, что каждая сторона должна была готова выступить как за утверждение темы, так и в её отрицании.

Внутришкольная курсовая подготовка была организована через постоянно действующие семинары: «Работа с интерактивной доской», «Работа в сети Интернет», «Работа с электронной почтой». В общей сложности внутришкольные курсы посетили 57% коллектива.

В рамках работы ресурсного центра был проведен семинар в объеме 24 часов «Применение ПСПО Линукс», в котором приняли участие педагоги Козульской СОШ, Мендур-Сокконской СОШ, Кайсынской НОШ и Яконурской СОШ.

Включение школы в федеральный проект «Электронный дневник» продиктовало необходимость проведения обучения по работе с итерфейсом учителя на сайте «Дневник.ру». Все педагоги школы и родители (протокол родительского собрания №48 от22.04.2011) были ознакомлены с ИОС «Дневник.ру». На заседании педагогического совета (протокол заседания педагогического совета №143 от 28.03.2011) было решено к 1 сентябрю 2011-2012 ввести в качестве эксперимента 5а класс (классный рук. Сабина М.В.). С 1 января 2012 года постепенно ввести все остальные классы. Родители 5а класса были подробно ознакомлены с данной программой, было проведено анкетирование. Анкетирование показало, что 100% родителей заинтересованы в получении оперативной информации об успеваемости своего ребенка, хотят иметь бесплатный доступ к «Медиатеке», «Библиотеке» и т.д., но при этом возможность выхода в Интернет имеют только 3% родителей. На будущее было решено изыскать средства из семейного бюджета для покупки компьютеров и подключения к Интернету. В целях соблюдения требований ФЗ №152 «О персональных данных» собраны письменные согласия на обработку ПД обучающихся и их законных представителей.

Для педагогов, работающих в 5а классе, был проведен обучающий семинар, где они получили навыки работы с интерфейсом учителя. Данная работа будет продолжена. Также для оперативной работы в «Дневник.ру» было решено поставить компьютер с подключением к Интернету в учительской.

Высшей формой коллективной методической работы всегда был и остается педагогический совет. В этом учебном году было проведено три тематических педсовета.

1.  Экспериментальная работа как фактор развития образовательного учреждения.

2. Обучение и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья.

Компетентность современного педагога.

3. Здровьесберегающая направленность учебно-воспитательного процесса.

За последние пять лет 86% педагогов прошли курсы повышения квалификации по разным направлениям, например курсы в области преподаваемого предмета прошли 63% педагогов, 24% прошли курсы в области информационно-коммуникационных технологий, в том числе 15% педагогов прошли 2 и более курсов.

На наш взгляд, участие в конкурсах является эффективной формой повышения квалификации, которая позволяет включить учителя в активную инновационную деятельность, с одной стороны, возможностью осознания учителем собственного педагогического опыта и удовлетворения разнообразных потребностей человека – с другой. Также это прекрасная возможность диссеминации передового педагогического опыта.

Следует отметить, что педагоги нашей школы продолжают принимать в конкурсах районного, регионального и федерального уровней, в том числе дистанционных.
  1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

Тордошевой Зины Чырбыевны 2010-2011 учебный год публичный доклад iconПубличный доклад за 2010-2011 учебный год муниципального общеобразовательного учреждения
Публичный доклад моу «Намская сош №2» мо «Намский улус» рс(Я) за 2010-2011 учебный год
Тордошевой Зины Чырбыевны 2010-2011 учебный год публичный доклад iconПубличный доклад 2010-2011 учебный год Публичный доклад моу алферовской оош за 2010-2011учебный год
Охватывает всех детей школьного возраста села Алферовка. Дети дошкольного возраста посещают предшкольную подготовку в нашей школе...
Тордошевой Зины Чырбыевны 2010-2011 учебный год публичный доклад iconБаландюк Нины Ивановны публичный доклад
Публичный доклад подготовлен с целью широкой информированности общественности о результатах образовательной деятельности школы в...
Тордошевой Зины Чырбыевны 2010-2011 учебный год публичный доклад iconПубличный доклад моу-сангарская гимназия за 2010 2011 учебный год сангар 2011 год
Приоритетные направления образовательной деятельности школы в 2011 – 2012 учебном году
Тордошевой Зины Чырбыевны 2010-2011 учебный год публичный доклад iconПубличный доклад за 2010-2011 учебный год Информационная характеристика образовательного учреждения

Тордошевой Зины Чырбыевны 2010-2011 учебный год публичный доклад iconПубличный доклад работы моу «сош №32»
Вашему вниманию представляется публичный доклад работы моу «сош №32» г. Воркуты за 2010-2011 учебный год
Тордошевой Зины Чырбыевны 2010-2011 учебный год публичный доклад iconПубличный доклад 2010-2011 учебный год. Направления деятельности
В 2010-2011 учебном году школа успешно прошла аккредитацию и лицензирование, по результатам которых получены следующие документы
Тордошевой Зины Чырбыевны 2010-2011 учебный год публичный доклад iconПубличный доклад о работе специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида г. Сосновка за 2010-2011 учебный год

Тордошевой Зины Чырбыевны 2010-2011 учебный год публичный доклад iconПубличный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения «Микулинская гимназия»
Только с вашей помощью мы сможем вместе осуществить планы по развитию гимназии. Мы представляем вашему вниманию Публичный доклад...
Тордошевой Зины Чырбыевны 2010-2011 учебный год публичный доклад iconПубличный отчет об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности моу-арыктахской оош за 2010-2011 учебный год
Данный публичный доклад имеет целью информировать родителей, учащихся, учредителя, социальных партнеров, местную общественность об...
Разместите кнопку на своём сайте:
kk.convdocs.org



База данных защищена авторским правом ©kk.convdocs.org 2012-2019
обратиться к администрации
kk.convdocs.org
Главная страница