Урок по теме «Систематика органического мира»




Скачать 85.08 Kb.
НазваниеУрок по теме «Систематика органического мира»
Дата конвертации19.05.2013
Размер85.08 Kb.
ТипУрок

Урок по теме «Систематика органического мира»
Цели урока: Сформировать знания о систематике органического мира, рассмотреть основные систематические категории, познакомиться с принципами современной классификации;

Развивать навыки самостоятельной учебной работы; Воспитывать навыки работы в коллективе.

Ход урока.

Тест подготовка к ЕГЭ, Д/з:


Вариант 1
1.При какой форме изменчивости изменяется фенотип:

а) групповая,

б) комбинативная,

в) соотносительная,

г) индивидуальная?
2. Какая форма наследственности приводит к дивергенции:

а) определенная,

б) неопределенная,

в) групповая,

г) индивидуальная?
3. Признаки какой изменчивости наследуются:

а) групповая,

б) индивидуальная,

в) соотносительная,

г) комбинативная?
4. Что является движущей силой эволюции:

а) изменчивость,

б) наследственность,

в) борьба за существование,

г) естественный отбор?
5. Почему неопределенная изменчивость представляет основу
эволюции:

а) признаки наследуются,

б) признаки не наследуются?
6. Что представляет собой филогенез:

а) развитие от зиготы до отмирания,

б) развитие от организма до организма,

в) развитие в процессе формирования вида?
7. Какие органы животных будут гомологичными:

а) рука,

б) лапа,

в) крыло,

г) ласт,

д) хвост?
8. Какие органы растений будут гомологичными:

а) корнеплод,

б) корень,

в) клубень,

г) луковица,

д) корневище,

е) плод,

ж)семя?
9.Дивергенция это

а) расхождение признаков

б) слияние признаков

в) обмен участками хромосом
10.Формы видообразования

а) дивергенция и полиплоидия

б) изоляция и естественный отбор

в) аллопатрическая и симпатрическая


Вариант2

1 .Термин «биология» для обозначения науки о живом был предложен:

а) Карлом Линнеем

б) Жоржем Бюффоном

в) Жаном Батистом Ламарком

г) Чарльзом Дарвином
2.Главная заслуга в раскрытии движущих сил эволюции принадлежит:

а) В.И. Вернандскому

б) Ж.Б. Ланарку

в) Ч. Дарвину

г) К. Линею
3 Какие из ниже приведенных положений не относится к движущим силам эволюции?

а) наследственная изменчивость

б) естественный отбор

в) борьба за существование

г) расширение ареала
4.Элементарной эволюционной единицей является:

а) каждая особь любого вида

б) каждая популяция любого вида

в) каждый вид

г) каждый биоценоз
5.Комнатная муха может быстрее, чем человек, приспособиться к изменяющимся условиям внешней среды, потому что:

а) имеет меньшие размеры

б) хорошо летает

в) имеет быструю смену поколений

г) имеет личиночную стадию
б.Причиной комбинативной изменчивости является:

а) структурные изменения в генотипе

б) влияние внешних факторов

в) различные сочетания родительских генов

г) взаимодействие генотипов с факторами среды обитания
7.Цельную теорию эволюции первым предложил:

а) Чарльз Дарвин

б) Жан Батист Ламарк

в) Альфред Уоллес

г) Томас Гексли
8.Искусственный отбор сходен с естественным тем, что:

а) всегда протекает под влиянием человеческой деятельности

б) направлен на удовлетворение потребностей человека

в) материалом может служить комбинативная изменчивость

г) возник лишь с зарождением скотоводства и земледелия

9.Успех борьбы за существование выражается в:

а) общем числе потомков

б) числе размножающихся потомков

в) продолжительности жизни

г) числе генов данной особи в генофонде популяции
10 Какое из перечисленных явлений не относится к элементарным эволюционным факторам?

а) дреф генов

б) волны жизни

в) модификационная изменчивость

г) естественный отбор


УЭ-0 Цели урока: в результате работы вы получите знания о систематике органического мира, рассмотрете основные систематические категории, познакомитесь с принципами современной классификации;

УЭ-1 Домашнее задание § 62 карта урока, конвергенция, дивергенция, дегенерация.

УЭ-2 Подготовка к работе

По учебнику и Д/з подготовьте устные ответы на вопросы:

  1. Систематика

  2. Классификация

  3. Систематические категории

  4. Основоположник научной систематики

  5. Бинарная номенклатура

  6. Естественная классификация

УЭ-3 Объяснение учителя План рассказа:

1. Систематические группы

Над царство - прокариоты, эукариоты

Царство - дробянки, растения, грибы, животные

Под царство - одноклеточные, многоклеточные

Растения Животные

Отдел Тип

Порядок Класс

Отряд

Семейство

Род

Вид (двойное название)

2.Принципы современной классификации XVIIIb. Карл Линней (Портрет)

Биноминальное название вида (200 лет) Кошка домашняя
Родовое имя Видовое имя (фраза , которая описывает характерные видовые признаки)
Естественная классификация - отражает естественную общность организмов.

(признаки родства с живущими организмами и с уже вымершими; каждая систематическая категория соответствует группе организмов, которые имеют общего предка).

УЭ-4 Определить качество знаний по изученной теме.

Карточки:

1 Впишите названия систематических групп

над царство

царство

Под царство

тип

класс

отряд

семейство






эукариоты

животные

многоклеточные

хордовые

млекопитающие

хищные

кошачьи

пантера

Барс снежный



Царство

Отдел

Класс

Порядок

Семейство

Род

Вид

растения

покрытосеменные

двудольные

ивоцветные

ивовые

тополь

Тополь белый


2. Установите к каким систематическим категориям принадлежит заяц - беляк

надцарство

царство

Под царство

тип

класс

отряд

семейство

род

вид

эукариоты

животные

многоклеточные

хордовые

млекопитающие

зайцеобразные

заячьи

заяц

Заяц беляк


УЭ-5 Подведение итогов урока.

Похожие:

Урок по теме «Систематика органического мира» iconРазвитие органического мира
Начать формировать знания о доказательствах эволюции органического мира, ароморфозах, идиоадаптациях и дегенерации как основных путях...
Урок по теме «Систематика органического мира» icon«Развитие органического мира» (6 часов) Эволюционное развитие органического мира
Главные пути и направления эволюции органического мира. Макроэволюция, её доказательства
Урок по теме «Систематика органического мира» icon«Место человека в системе органического мира»
Цель урока: определить положение человека в системе органического мира, выявить черты сходства человека и животных, а также причины...
Урок по теме «Систематика органического мира» iconУрок по теме «Тригонометрические уравнения». Урок ксо по Мурманской методике
М урок по теме «Арккосинус, арктангенс, арккотангенс. Решение уравнений sinx = a, cosx = a, tgx = a, ctgx = a»
Урок по теме «Систематика органического мира» iconУрок по теме «между музыкой разных народов мира нет непереходимых границ»
Урок разработала: учитель музыки мбоу «сош №13» города вышнего волочка тверской области
Урок по теме «Систематика органического мира» iconЗачтено обобщающий урок «антропогенез»
Мы закончили изучение темы, посвященной появлению на нашей планете существа, являющегося на данном этапе эволюции органического мира...
Урок по теме «Систематика органического мира» iconУрок окружающего мира по теме «Природные зоны»

Урок по теме «Систематика органического мира» iconУрок окружающего мира в 1 классе по теме: «Кто такие звери?»

Урок по теме «Систематика органического мира» iconУрок в 11 классе по теме "Положение человека в системе животного мира. "
Цели урока: Сформировать знания о происхождении и эволюции человека в результате развития животного мира на Земле
Урок по теме «Систематика органического мира» iconУрок изобразительного искусства в 6-м классе (по программе Б. М. Неменского) по теме "Изображение предметного мира натюрморт"

Разместите кнопку на своём сайте:
kk.convdocs.org



База данных защищена авторским правом ©kk.convdocs.org 2012-2019
обратиться к администрации
kk.convdocs.org
Главная страница