Протокол № от /Сафина Л. Н./ Приказ № от 2010г. 2010г. 2010г




НазваниеПротокол № от /Сафина Л. Н./ Приказ № от 2010г. 2010г. 2010г
страница1/10
Дата конвертации20.05.2013
Размер1.75 Mb.
ТипПротокол
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Согласовано: Согласовано : Утвержено:

Руководитель МО Заместитель Руководитель МОУ-

______/Фассахова Л.М./ руководитель по УВР «ЕСОШ»

МОУ-«ЕСОШ » ______/Мустафина Л.Х./

Протокол №___ от ________/Сафина Л.Н./ Приказ №___от

«___»__________2010г. «____» ___________2010г. «___» ___________2010г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебного предмета

МОУ-Елховской средней общеобразовательной школы

Альметьевского района РТ,

Фассаховой Лилии Мусабировны, I категория,

____________________________, 1 класс.


Рассмотрено на заседании

педагогического совета

Протокол №___

«___» _____________, 2010г.







Календарно-тематическое планирование

уроков по татарскому языку

Класс I

Учитель Фассахова Лилия Мусабировна

Программа Школа России (татарская)

Количество часов за год 99, за I четверть - 27;

II четверть -21;

III четверть - 27;

IV четверть - 24;

за неделю- 3

Контрольных работ за год -контрольных диктантов-3, предупредительных-4, творческая работа-1, словарные диктанты-6.

Планирование составлено на основе: Федеральный государственный стандарт.2004

«Башлангыч класс өчен урта мәктәп прогаммалары» К., "Мәгариф", 2001.

"Примерный учебный план", "Мәгариф", № 7, 2008.

«Татар теле», ,С.Г.Вагыйзов, 1кл., К., «Мәгариф», 2006.
АҢЛАТМА ЯЗУЫ
Бу программа гомуми урта белем мәктәбенең 1 сыйныф укучылары өчен. Программа Татарстан Республикасы Мәгариф һәм фән министрлыгы тарафыннан тәкъдим ителгән "Башлангыч гомуми белем бирү программалары. Татар һәм рус телләре " программасы нигезендә төзелде. Татар теле атнага 3 сәгать укытыла. Барлыгы 99 сәгать.

Укыту-тәрбия бирү методлары, алым, форма һәм технологияләре ничаклы һәм ничә тапкыр үзгәрсә дә, аларның нигезе — туган тел үзгәрешсез, универсаль чара булып кала. Гасырлар уза, буыннар алмашына, ә тел һаман мәгърифәткә һәм кешенең рухи үсешенә хезмәт итә. Тел милләтне уртак максатлы тормыш эшчәнлеге һәм аралашу мохитенә берләштерә. Кеше шул эшчәнлектә һәм мохиттә катнашып һәм аралашып тәрбияләнә, аң-белемен үстерә һәм үзендә чын кеше сыйфатлары булдыра.

Шәхес — тел һәм мәдәният бәйләнеше үзәге, шуңа күрә телдә гәүдәләндерелгән шәхес турында гына сүз алып барырга мөмкин. Бала тел аша тирә-якны өйрәнә һәм үзен башкалар арасында таныта. Халык үз фәлсәфәсендә телнең әһәмиятен бик төгәл бәяләгән: «Теле бар,— димәк, кеше».

Тел дәресләре балаларны халкыбызның рухи-әхлакый идеалларына китерергә, аларда югары сөйләм культурасы формалаштырырга, иҗади сәләтләрен үстерергә, мөстәкыйль уйларга һәм эшләргә омтылышын канәгатьләндерергә тиеш.

Мәктәпкә кергәнче үк, бала ана телендә сөйләшә белә, ләкин ул телне әле аңлы рәвештә кулланмый, татарча сөйләү — аның өчен табигый хәл. Башлангыч мәктәпнең бурычы — укучыларны ана телен төшенеп, аңлап, закончалыкларына таянып һәм сөйләм ситуацияләренә туры китереп кулланырга өйрәтү. Моның өчен сөйләм эшчәнлегенең барлык төрләрен дә (тыңлап аңлау, сөйләшү һәм сөйләү, уку һәм язу) үстерергә кирәк. Дәреслекләрдә материал коммуникатив юнәлешле итеп, ә укучыларның танып белү эшчәнлеге аралашу формасында оештырыла. Укытуның эчтәлеге һәм методикасы түбәндәге бурычларны хәл итүгә юнәлтелә:

- укучыларда сөйләм эшчәнлегенең барлык төрләрен үстерү һәм телне аралашу чарасы буларак барлык ситуацияләрдә кулланырга өйрәтү;

- аралашу һәм танып белү чарасы булган телне аңлы үзләштерүгә ирешү;

- балаларны текст, китап белән эш итү алымнарына өйрәтү;

- коммуникатив сөйләм осталыгы һәм иҗади сәләт арасында бәйләнеш булдыру;

- укучыларның образлы, логик фикерләвен үстерү, аларда аралашу культурасы күнекмәләре тәрбияләү.

Моның өчен тел дәресләрен танып белүгә юнәлешле итеп, балаларның актив эшчәнлегенә таянып оештырырга кирәк, һәр тема түбәндәге эзлеклелектә өйрәтелә:

- сөйләмне, текстны тикшереп, өйрәнеләчәк теманың әһәмияте күрсәтелә, проблема куела;

- укучылар үзләре «ачкан» кагыйдәне, төшенчәне, эш алымын мөстәкыйль рәвештә әйтәләр;

- дәреслекләргә таянып, укучылар тарафыннан ясалган ачышларга төгәллек һәм тулылык кертелә;

- тема буенча алган белемнәрне куллануга күнегүләр үткәрелә.

Эшнең шушындый эзлеклелектә оештырылуы телне аңлауда эчтәлектән формага күчәргә мөмкинлек бирә, икенче төрле әйткәндә, лексикадан грамматикага, фонетикадан грамматикага, сөйләмнән телгә, телдән сөйләмгә, аралашу ситуациясендә әйтелгәнне аңлаудан үз сөйләмеңне мөстәкыйль рәвештә төзүгә салмак күчеш ясарга мөмкинлек бирә.
1нче сыйныф ЯЗУ ҺӘМ СӨЙЛӘМ ҮСТЕРҮ
Укырга-язарга өйрәтү барышында гамәли алынган белемнәрне, эш осталыгын һәм күнекмәләрне гомумиләштерү, системалаштыру һәм ныгыту. Сүзләрне иҗекләргә бүлү, язганда, иҗекләп, юлдан юлга күчерү.

Язу күнекмәләрен шомарту. Язуга карата төп гигиена кагыйдәләрен үтәү. Хәрефләрнең график яктан дөрес язылышын, сүздә ал арны тоташтыру ысулларын ныгыту. Хәрефләрне дөрес тоташтырып, ритмлап иҗекләр, сүзләр һәм кечкенә җөмләләр язу.

Кечкенә текстларны тактадан, дәреслектән дөрес итеп (иҗек һәм хәрефләрне төшереп калдырмый, урыннарын алмаштырмый, хәреф формаларын бозмый), сүзләп күчереп язу. Әйтелеше белән язылышы туры килгән сүзләрдән төзелгән җөмләләрне ишетеп язу.

Э, о, ө, й, е, ю, я хәрефләрен, йо, йө кушылмаларын, кеше исем-фамилияләрен, хайван кушаматларын, җөмлә башындагы сүзләрне баш хәреф белән язу. Җөмлә ахырында нокта кую.

Билгеле бер темага (әнигә булышу, су коену, җиләккә бару, чана шуу, бакчада эшләү) һәм рәсемнәргә карата җөмләләр уйлау; сюжетлы рәсемнәр, балаларның күзәтүләре буенча укытучы куйган сораулар ярдәмендә телдән кечкенә хикәяләр төзү.
Укучыларның белеменә, эш осталыгына һәм күнекмәләренә таләпләр:

I сыйныфны тәмамлаганда, укучылар татар телендәге барлык аваз һәм хәрефләрне гамәли танып белергә, аваз белән хәрефнең төп аермасын (авазны әйтәбез, ишетәбез, авазлардан сүзләр төзеп сөйлибез; хәрефне күрәбез, таныйбыз, хәрефләрдән сүзләр төзеп укыйбыз, язабыз) практик аңлауга ирешергә тиеш.

Укучылар башкара алырга тиешле эшләр:

-сүзләрне авазларга таркату, авазларны сүздәге тәртиптә әйтү;

-сузык һәм тартык авазларны һәм аларның хәрефләрен аерып таный белү;

-сүздән тыш та калын һәм нечкә сузыкларны дөрес әйтү;

-сузык аваз һәм аларның хәрефләренә карап, калын һәм нечкә әйтелгән сүзләрне тану;

-сүзләрне иҗекләргә бүлү;

-җөмләләрне сүзләргә таркату.

Баш һәм юл хәрефләрен, аларны тоташтыручы сызыкларны һәм сүзләрне ачык итеп, бозмыйча язу. Басма, язма хәрефләр белән бирелгән сүз һәм җөмләләрне дөрес күчереп язу. Әйтелеше белән язылышы туры килгән сүзләрне, шундый сүзләрдән төзелгән 3—5 сүзле җөмләләрне ишетеп дөрес язу. Җөмләнең беренче сүзен баш хәреф белән башлап, җөмлә беткәч, нокта куеп язу.

Телдән 4—5 җөмләле кечкенә хикәяләр төзү. Сыйныфта телдән җыр, шигъри куплетлар, мәзәк, әкиятләр уйлап чыгаручыларны хуплау.
Ярдәмлекләр:
1. "Башлангыч гомуми белем бирү программалары. Татар һәм рус телләре "Ягъфәрова Р.Х., К., 2010.

2. "Примерный учебный план" , "Мәгариф", № 7, 2008.

3. «Татар теле», С.Г.Вагыйзов, 1кл., К., «Мәгариф». 2006.

4. Язарга өйрәнү дәфтәре, №1,2. К., "Мәгариф".








ТАТАР ТЕЛЕ. ЯЗУ.

























Дәрес темасы

Сәгать саны

Дәрес тибы

Кон-троль төре


Көтелгән

нәтиҗә

Үткә-рү ва-кыты

тфактта


Мате-риал




1

“Язарга өйрәнү дәфтәре ” белән танышу.

Нокта, рама, өй рәсемнәрен язу.


1

Яңа материал өйрәнү


Индивидуаль

Язганда дөрес утыра белүләре.

“Тар юл”, “киң юл”ны аера белүләре

3.9.10

Язарга өйрәнү дәфтәре №1

Д .1




2

Флажок, көймә ясау.

1

Яңа материал өйрәнү

Ручканы дөрес тотып язулары

6

Д.2




3

Вагон, карандаш, җөмлә схемасы язу.


1

Яңа материал өйрәнү

8

Д.3




4

Чия, алма, гөмбә рәсемнәрен язу

1

Яңа материал өйрәнү

10

Д.4




5

Балык, керпе рәсемнәрен язу.

1

Яңа материал өйрәнү

13

Д.5




6

Чөгендер, кишер, җөмлә схемасын язу.

1

Яңа материал өйрәнү

15

Д.6




7

Авыш ыргаклар ясау.

Тар юлда астан ачык һәм өстән ачык дулкын язу.


1

Яңа материал өйрәнү

Сүзләрнең бер һәм берничә иҗекле булуын белүләре .Сүзләрнең иңекләрдән, җөмләнең сүзләрдән торуын, сөйләмнең җөмләләрдән торуын төшенүләре.

17

Д.7 .8





8

Сулдан өстән һәм уңнан астан ыргаклы турылар язу

Хәреф элементлары язу

1

Яңа материал өйрәнү

Ыргакларны кирәк якка ясарга: уңны, сулны аерырга өйрәнүләре.

Сүзләрдәге элементларны язарга өйрәнүләре

20

Д. 9,10




9

А,а хәрефләрен язу.

1

Яңа материал өйрәнү

Баш А , юл а хәрефләрен дөрес язулары

22.9.10

Д.11-12




10

Ә,ә хәрефләрен язу.

1

Яңа материал өйрәнү

Баш Ә , юл ә хәрефләрен дөрес язулары..

Дөрес каллиграфия белән язулары

24

Д.13




11


Өйрәнгән хәрефләрнең язылышын кабатлау.

1

Яңа материал өйрәнү




27







12

И,и хәрефләрен язу.

1

Яңа материал өйрәнү




Баш И , юл и хәрефләрен дөрес язулары.

Дөрес каллиграфия белән язулары

29

Д.14-15




13

Өйрәнгән хәрефләрнең язылышын кабатлау.

1

Ныгыту


Фронталь




1.10.10







14

Юл ы хәрефен язу.




Яңа материал өйрәнү


Индивидуаль

Юл ы хәрефен дөрес язулары

Дөрес каллиграфия белән язу күнекмәләрен үстерү.

4.10.10

Д.16




15

Баш Ы хәрефен язу.

1

Яңа материал өйрәнү

Баш Ы хәрефен дөрес язулары.

Дөрес каллиграфия белән язу күнекмәләрен үстерү.

6

Д.17




16

Ү,ү хәрефләрен язу.

1

Яңа материал өйрәнү

Баш Ү , юл ү хәрефләрен дөрес язулары.

Дөрес каллиграфия белән язу күнекмәләрен үстерү.

8

Д.18




17

У, у хәрефләрен , уа сүзен язу.

1

Яңа материал өйрәнү

Баш У, юл у хәрефләрен дөрес язулары

Дөрес каллиграфия белән язу күнекмәләрен үстерү.

11, 13

Д.19-20




18

Л,л хәрефләрен , җөмлә язу.

1

Яңа материал өйрәнү

Баш Л, юл л хәрефләрен дөрес язулары

Дөрес каллиграфия белән язу күнекмәләрен үстерү.

15

Д.21-22




19

Үткәннәрне ныгыту.

Сүзләр, җөмләләр язу.

1

Ныгыту

Фронталь




18







20

Т,т хәрефләрен язу.

1

Яңа материал өйрәнү


Фронталь

Баш Т , юл т хәрефләрен дөрес язулары.

Дөрес каллиграфия белән язу күнекмәләрен үстерү.

20

Д.23-24




21

Юл н хәрефен, сүзләр язу.

1

Яңа материал өйрәнү

Юл н хәрефен дөрес язулары.

Дөрес каллиграфия белән язу күнекмәләрен үстерү.

22

Д.25




22

Баш Н хәрефен, сүзләр язу.

Сүзлек диктанты.

1

Яңа материал өйрәнү

Баш Н хәрефен дөрес язулары.

Дөрес каллиграфия белән язу күнекмәләрен үстерү.

25

Д.26




23

С,с хәрефләрен язу.

1

Яңа материал өйрәнү

Баш С , юл с хәрефләрен дөрес язулары.

Дөрес каллиграфия белән язу күнекмәләрен үстерү.

27

Д.27-28




24

К,к хәрефләрен язу.

1

Яңа материал өйрәнү


Катнаш

Баш К , юл к хәрефләрен дөрес язулары.

Дөрес каллиграфия белән язу күнекмәләрен үстерү.

29,

8.11.10

Д.29-30




25

Юл р хәрефен, сүзләр язу.

1

Яңа материал өйрәнү

Юл р хәрефен дөрес язулары.

Дөрес каллиграфия белән язу күнекмәләрен үстерү.

10

Д.31




26

Баш Р хәрефен , сүзләр язу.

1

Яңа материал өйрәнү

Баш Р хәрефен дөрес язулары.

Дөрес каллиграфия белән язу күнекмәләрен үстерү.

12

Д.32




27

Е,е хәрефләрен язу.

1

Яңа материал өйрәнү

Баш Е , юл е хәрефләрен дөрес язулары.

Дөрес каллиграфия белән язу күнекмәләрен үстерү.

15, 17

Д.33-34




28

Э-е хәрефләрен, сүзләр язу.

1

Яңа материал өйрәнү

Баш Э , юл э хәрефләрен дөрес язу күнекмәләре булдыру.

Дөрес каллиграфия белән язу күнекмәләрен үстерү.

19

Д.35




29

Юл г хәрефен, сүзләр язу.

1

Яңа материал өйрәнү

Юл г хәрефен дөрес язу күнекмәләре булдыру.

Дөрес каллиграфия белән язу күнекмәләрен үстерү.

22

Д.36




30

Баш Г хәрефе.

Текст күчереп язу.

1

Яңа материал өйрәнү

Индивидуаль

Баш Г хәрефен дөрес язу күнекмәләре булдыру.

Дөрес каллиграфия белән язу күнекмәләрен үстерү.

24

Д.37




31

Д,д хәрефләрен, сүзләр язу.

1

Яңа материал өйрәнү

Фронталь

Баш Д , юл д хәрефләрен дөрес язу күнекмәләре булдыру.

Дөрес каллиграфия белән язу күнекмәләрен үстерү.

26

Д.38-39




32

Юл б хәрефен, сүзләр язу.

1

Яңа материал өйрәнү

Фронталь

Юл б хәрефен дөрес язу күнекмәләре булдыру.

Дөрес каллиграфия белән язу күнекмәләрен үстерү.

29

Д.40




33

Баш Б хәрефен язу.

Сүзлек диктанты.

1

Яңа материал өйрәнү


язма эш

Баш Б хәрефен дөрес язу күнекмәләре булдыру.

Дөрес каллиграфия белән язу күнекмәләрен үстерү.

1.12.10

Д.41




34

Юл ч хәрефен, сүзләр язу.

1

Яңа материал өйрәнү

Фронталь

Юл ч хәрефен дөрес язу күнекмәләре булдыру.

Дөрес каллиграфия белән язу күнекмәләрен үстерү.

3

Д.42




35

Баш Ч хәрефен, сүзләр язу.

1

Яңа материал өйрәнү

Фронталь

Баш Ч хәрефен дөрес язу күнекмәләре булдыру.

Дөрес каллиграфия белән язу күнекмәләрен үстерү.

6

Д.43




36



Ш,ш хәрефләрен, сүзләр язу.

1

Яңа материал өйрәнү

Катнаш

Баш Ш , юл ш хәрефләрен дөрес язу күнекмәләре булдыру.

Дөрес каллиграфия белән язу күнекмәләрен үстерү.

8.12.10







37

М,м хәрефен сүзләр язу.

1

Яңа материал өйрәнү

Фронталь

Баш М , юл м хәрефләрен дөрес язу күнекмәләре булдыру.

Дөрес каллиграфия белән язу күнекмәләрен үстерү.

10







38

Й хәрефе, сүзләр язу.

1

Яңа материал өйрәнү

Фронталь




13







39

й, ый кергән сүзләр язу.

Сүзлек диктанты.

1

Яңа материал өйрәнү

Язма эш




15







40

Контроль күчереп язу.

О,о хәрефләре, сүзләр язу.


1

1

Яңа материал өйрәнү

Индиви-дуаль




17

20







41

П,п хәрефләрен, сүзләр язу.

1

Яңа материал өйрәнү

Фронталь

Баш П , юл п хәрефләрен дөрес язу күнекмәләре булдыру.

Дөрес каллиграфия белән язу күнекмәләрен үстерү.

22







42

Юл з хәрефен, сүзләр язу.

1

Яңа материал өйрәнү

Фронталь

Юл з хәрефен дөрес язу күнекмәләре булдыру.

Дөрес каллиграфия белән язу күнекмәләрен үстерү.

24







43

Баш З хәрефен, сүзләр язу.

1

Яңа материал өйрәнү

Катнаш

Баш З хәрефен дөрес язу күнекмәләре булдыру.

Дөрес каллиграфия белән язу күнекмәләрен үстерү.

27







44

Юл ө хәрефен, сүзләр язу.

1

Яңа материал өйрәнү

Фронталь

Юл ө хәрефен дөрес язу күнекмәләре булдыру.

Дөрес каллиграфия белән язу күнекмәләрен үстерү.

29







45

Баш Ө хәрефен, сүзләр язу.

1

Яңа материал өйрәнү

Фронталь

Баш Ө хәрефен дөрес язу күнекмәләре булдыру.

Дөрес каллиграфия белән язу күнекмәләрен үстерү.

10.01.11.







46

ң хәрефен, сүзләр язу.

1

Яңа материал өйрәнү

Фронталь

ң хәрефен дөрес язу күнекмәләре булдыру.

Дөрес каллиграфия белән язу күнекмәләрен үстерү.

12.01







47

Я,я хәрефләрен, сүзләр язу.

1

Яңа материал өйрәнү

Фронталь

Баш Я , юл я хәрефләрен дөрес язу күнекмәләре булдыру.

Дөрес каллиграфия белән язу күнекмәләрен үстерү.

14







48

Контроль диктант.

1




Язма эш




17







4950

Ю,ю хәрефләрен, сүзләр язу.

1

Яңа материал өйрәнү

Фронталь

Баш Ю , юл ю хәрефләрен дөрес язу күнекмәләре булдыру.

Дөрес каллиграфия белән язу күнекмәләрен үстерү.

19







51

В,в хәрефләрен, сүзләр язу.

1

Яңа материал өйрәнү

Фронталь

Баш В , юл в хәрефләрен дөрес язу күнекмәләре булдыру.

Дөрес каллиграфия белән язу күнекмәләрен үстерү.

21







52

Сүзлек диктанты.

1




Язма эш




24







53

Өйрәнгән хәрефләрнең язылышын кабатлау.

1

Яңа материал өйрәнү

Фронталь

Өйрәнгән хәрефләрнең язылышын кабатлау.

26







54

Х,х хәрефләрен, сүзләр язу.

1

Яңа материал өйрәнү

Фронталь

Баш Х , юл х хәрефләрен дөрес язу күнекмәләре булдыру.

Дөрес каллиграфия белән язу күнекмәләрен үстерү.

28







55

Ф,ф хәрефләрен, сүзләр язу.

1

Яңа материал өйрәнү

Фронталь

Баш Ф , юл ф хәрефләрен дөрес язу күнекмәләре булдыру.

Дөрес каллиграфия белән язу күнекмәләрен үстерү.

2.02.11.







56

Нечкәлек һәм аеру билгесе кергән сүзләрне язу

1

Яңа материал өйрәнү

Фронталь

Ь билгесен язу күнекмәләре булдыру.

4







57

Үткәннәрне кабатлау.

Диктант язу.

1

Алган белемнәрне исәпкә алу

Фронталь




7







5859

Ж,ж хәрефләрен, сүзләр язу.

1

Яңа материал өйрәнү

Фронталь

Баш Ж , юл ж хәрефләрен дөрес язу күнекмәләре булдыру.

Дөрес каллиграфия белән язу күнекмәләрен үстерү.

9







60

Җ.җ хәрефләрен, сүзләр язу.

1

Яңа материал өйрәнү

Фронталь

Баш Җ , юл җ хәрефләрен дөрес язу күнекмәләре булдыру.

Дөрес каллиграфия белән язу күнекмәләрен үстерү.

11







61

Һ,һ хәрефләрен, сүзләр язу.

1

Яңа материал өйрәнү

Фронталь

Баш Һ , юл һ хәрефләрен дөрес язу күнекмәләре булдыру.

Дөрес каллиграфия белән язу күнекмәләрен үстерү.

21







62

Ц,ц хәрефләрен, сүзләр язу.

1

Яңа материал өйрәнү

Фронталь

Баш Ц , юл ц хәрефләрен дөрес язу күнекмәләре булдыру.

Дөрес каллиграфия белән язу күнекмәләрен үстерү.

25







63

Искәртмәле диктант.


1

Алган белемнәрне исәпкә алу

Фронталь

Анализлап язу күнекмәләрен ныгыту

28







64

Щ,щ хәрефләрен, сүзләр язу.

1

Яңа материал өйрәнү

Фронталь

Баш Щ , юл щ хәрефләрен дөрес язу күнекмәләре булдыру.

Дөрес каллиграфия белән язу күнекмәләрен үстерү.

2.03.11







65

ъ – катылык билгесен , сүзләр язу.

1

Яңа материал өйрәнү

Фронталь

Ъ билгесен язу күнекмәләре булдыру.

4







66

Үткәннәрне кабатлау.

Сүзлек диктанты.

1

Яңа материал өйрәнү

Фронталь

Ишетеп язу күнекмәләрен ныгыту.

7







67

Икәртмәле диктант.

Үткәннәрне кабатлау.

Алфавит.


1

Алган белемнәрне исәпкә алу

Фронталь

Анализлау күнекмәләрен булдыру Алфавитны ныгыту.

9














  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Похожие:

Протокол № от /Сафина Л. Н./ Приказ № от 2010г. 2010г. 2010г iconРешение №291/16. 12. 2010г., постановено по Г. д. №834/2010г на Районен съд-С
Производството е образувано по въззивната жалба на „. Би ай л. Е. Г. С., подадена чрез процесуалният представител А. Б. А. срещу...
Протокол № от /Сафина Л. Н./ Приказ № от 2010г. 2010г. 2010г iconЗаседание р гр.(15. 00 ) 16. 03. 2010г заседание р гр. 16. 04. 2010г заседание р гр. 02. 03. 2010г заседание р гр
Слова «органы государственной власти», «органы местного самоуправления», «должностные лица», «государственные служащие» и «решения»,...
Протокол № от /Сафина Л. Н./ Приказ № от 2010г. 2010г. 2010г iconАнонс периодической литературы за первое полугодие 2010г Журнал «Высшее образование сегодня» №4 2010г

Протокол № от /Сафина Л. Н./ Приказ № от 2010г. 2010г. 2010г iconОтчет об участии сборных команд Узбекистана по боксу в Республиканских и международных соревнованиях за 2010г
Международный турнир памяти Беназир Бхутто, г. Карачи (Пакистан) с 1 – 01. 2010г
Протокол № от /Сафина Л. Н./ Приказ № от 2010г. 2010г. 2010г iconОтчет о научно-производственной деятельности фгу нии фхм фмба россии в 2010г
В отчетном периоде (2010г.) выделены лимиты бюджетных обязательств на общую сумму 49 449 400 руб
Протокол № от /Сафина Л. Н./ Приказ № от 2010г. 2010г. 2010г iconРешение №70 гр. Смолян, 02. 07. 2010г. Виметонанарод а административен съд смолян в публично заседание
Женаварова к н а Х. д. №62/2010г по описа на Адмс-смолян, за да се произнесе, взе предвид следното
Протокол № от /Сафина Л. Н./ Приказ № от 2010г. 2010г. 2010г iconПеречень контрольных документов, сроки исполнения которых предстоят с 14. 06. 2010г по 20. 06. 2010г
Г. Абдрахимов Ќаржымині Б. Б. Жәмішевке Жұмысты белсендіру жјне 25. 06. 10 ж дейін Ќр президенті әкімшілігіне жауаптын жобасын енгізу...
Протокол № от /Сафина Л. Н./ Приказ № от 2010г. 2010г. 2010г iconКонкурсная документация
Фз от 20. 04. 2007г. №53-фз, от 24. 07. 2007г. №218-фз, от 30. 12. 2008 г. №308-фз, от 08. 05. 2009 n 93-фз, от 17. 07. 2009 г. №164-фз...
Протокол № от /Сафина Л. Н./ Приказ № от 2010г. 2010г. 2010г iconОао «тнк-вр холдинг» Сводный реестр заявок реального товара на биржевые торги 13 апреля 2010г – 15 апреля 2010г
Открытое акционерное общество «Славнефть-Ярославнефтеоргсинтез» (янос, г. Ярославль), ж/д станция отправления – Новоярославская Северной...
Протокол № от /Сафина Л. Н./ Приказ № от 2010г. 2010г. 2010г iconСитуация по гриппу в мире и России за 20-ю неделю 2010г. (10. 16. 05. 2010г.) Европа
В течение недели 02. 05. 10-08. 05. 10 низкая заболеваемость отмечалась во всех странах Европы. Что касается географического распространения...
Разместите кнопку на своём сайте:
kk.convdocs.org



База данных защищена авторским правом ©kk.convdocs.org 2012-2019
обратиться к администрации
kk.convdocs.org
Главная страница