Протокол № от /Сафина Л. Н./ Приказ № от 2010г. 2010г. 2010г




НазваниеПротокол № от /Сафина Л. Н./ Приказ № от 2010г. 2010г. 2010г
страница3/10
Дата конвертации20.05.2013
Размер1.75 Mb.
ТипПротокол
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
Тема урока

Кол-во часов

Тип урока

Виды контроля

Ожидаемый

результат

Дата прове-дения

Фактич

Мате-риал




Подготовительный период






















1

Я-школьник.

1

Изучение нового материала

Фронтальный опрос

Ознакомить детей с новым предметом.

Обогощение словарного запаса.

2.09.10.







2

У меня есть.

1


Изучение нового материала

3







3

Я умею. Я люблю.

1

6







4

Это я. Информация о себе.

1

7







5

Я мою.

1

8







6

Кто я? Это кто? Дом .

1

Ознакомить детей с новым предметом.

Обогощение словарного запаса.

Научить находить рабочую строку и прописывать элементы букв.

Развитие навыков плавного безотрывного письма с наклоном вправо.

9







7

Я ем. Я пью.

1

10







8

Вопрос где? Самовар где?

1

13







9

Дайте, пожалуйста.

1

14







10

В магазине игрушек.

1

15







11

Я надеваю.

1

16







12

Мой день рождения.

1

17







13

День рождения сестры.

1

20







14

Мой класс.

1

21







15

Я учусь.

1

22







16

Мой друг. Моя подруга.

1

23







17

Наш двор.

1

24







18

Наш огород.

1

27







19

Я рисую.

1

28







20

Наш сад.

1

29







21

Вопрос какой? какая?

1

30







22

Сказка “Дед посадил репку”.

1

1.10.10.







23

Что растёт в лесу?

1

4







24

Кто живёт в лесу?

1

5







25

Вопрос какой? какая?

1

6







26

Сказка “Теремок”

1

7







27

Не трогай! Нельзя!

1

8







28

Весной. Осенью.

1

11







29

Летом. Зимой.

1




12







30

Город.

1

Фронтальный опрос

13








31


Я еду. Я лечу.

1

14







32

Кто живёт в зоопарке?

1

15







33

Я люблю цирк

1

18







34

У кого кто?

1

19







35

Как называется?

1

20







36

Кто где работает?

1

21







37

Кто спрятался в лесу?

1

22







38

Что растёт в лесу?

1

25







39

Один и много.

1

26







40

Я считаю.

1




27







41

Где что можно купить?

1




28







42

Предложение.

Составление предложений.

1





итоговый

Научить находить рабочую строку и прописывать элементы букв.

Развитие навыков плавного безотрывного письма с наклоном вправо.

29







43

Слово имеет значение.

1


Изучение нового материала

текущий




8.11.10.







44

Слог. Ударение.

1




9







45

Звук и буква А,а.

1







10







46

Звук и буква У,у

1

11







47

Звук и буква О,о.

1

12





























































Пояснительная записка.

Данная программа предназначена для обучения учащихся 1-го класса общеобразовательной четырёхлетней начальной школы. Программа по курсу Русский язык составлена по программе Образовательной системы «Школа России», которая имеет гриф «Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации» (программа составлена на основе базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Российской Федерации Министерства образования РФ).

Комплект строится на основе национально-значимых приоритетов, отвечающих современному этапу развития страны. Это: Приоритет воспитания в образовательном процессе; Личностно-ориентированный и деятельностный характер обучения; Сочетание инновационных подходов с традициями отечественного образования.

Назначение предмета «русский язык» в начальной школе состоит в том, чтобы заложить основу формирования функционально грамотной личности, обеспечить языковое и речевое развитие ребенка, помочь ему осознать себя носителем языка.

Цели, задачи и содержание курса русского языка в начальной школе. Цель определяется как развитие личности ребенка на основе формирования учебной деятельности средствами предмета «русский язык». В соответствии с этой целью ставятся Задачи:

1) развитие у детей патриотического чувства по отношению к родному языку: любви и интереса к нему, осознания его красоты и эстетической ценности, гордости и уважения к языку как части русской национальной культуры;

2) осознание себя носителем языка, языковой личностью, которая находится в постоянном диалоге (через язык и созданные на нем тексты) с миром и с самим собой;

3) формирование у детей чувства языка;

4) воспитание потребности пользоваться всем языковым богатством (а значит, и познавать его), совершенствовать свою устную и письменную речь, делать ее правильной, точной, богатой;

5) сообщение необходимых знаний и формирование умений и навыков, необходимых для того, чтобы правильно, точно и выразительно говорить, читать, писать и слушать на родном языке. Срок реализации программы - 1 год.

Периодичность уроков обучения русскому языку - Зч. в неделю. Структура курса.

Звуки речи (гласные - ударные и безударные) согласные (звонкие и глухие парные и непарные; твердые и мягкие парные и непарные), слог, ударение. Обозначение мягкости согласных на письме. Алфавит.

Правописание буквосочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу, чк, чн. Большая буква в именах, фамилиях, географических названиях.

Слова, которые отвечают на вопросы кто? что? какой? какая? какое? какие? что делает? что

сделал?

Предложение.

Признаки предложения, оформление предложения на письме. Текст.

Отличие текста от набора предложений.

Каллиграфия. Закрепление навыков письма в одну линейку, обучение работе в тетрадях по русскому языку. Совершенствование навыка написания букв и соединений, отработка написаний, в которых дети допускают ошибки.

Основные требования к знаниям, умениям и навыкам

по русскому языку.


Тема

Знания, умения, навыки.

1. Синтаксис и пунктуация.

1. Знать виды предложений по цели высказывания (без терминологии) и интонации: восклицательные и невосклицательные.

2. Уметь передавать различную интонацию предложения в устной и письменной речи.

3. Уметь оформлять предложение на письме: ставить знаки препинания в конце предложения (. ? !), писать большую букву в начале предложения.

4. Уметь правильно списывать слова и предложения, написанные печатным и рукописным текстом.

5. Уметь устно составлять 3-5 предложений на определённую тему.

2. Слово.

1. Уметь сравнивать и различать слова, называющие

предмет.

2. Уметь сравнивать и различать слова, называющие

признак предмета.

3. Уметь сравнивать и различать слова, называющие

действие предмета.

4. Уметь правильно списывать слова и предложения, написанные печатным и рукописным текстом.

3. Звуки и буквы.

1. Уметь различать и сравнивать буквы и звуки.

2. Уметь различать и сравнивать гласные и согласные звуки.

3. Уметь различать и сравнивать звонкие и глухие согласные.

4. Уметь различать и сравнивать парные и непарные согласные.

5. Уметь делить слова на слоги.

6. Уметь переносить слова.

7. Уметь сравнивать количество букв и звуков в слове.

8. Уметь находить ударный слог в слове.

9. Уметь писать большую букву в именах собственных.

10. Уметь правильно писать слова с сочетаниями ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ.

11. Знать правописание слов с непроверяемыми написаниями.

12. Уметь чётко, без искажений писать строчные и прописные буквы, соединения, слова.

13. Уметь правильно писать под диктовку текст (15-17 слов) с изученными орфограммами.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Похожие:

Протокол № от /Сафина Л. Н./ Приказ № от 2010г. 2010г. 2010г iconРешение №291/16. 12. 2010г., постановено по Г. д. №834/2010г на Районен съд-С
Производството е образувано по въззивната жалба на „. Би ай л. Е. Г. С., подадена чрез процесуалният представител А. Б. А. срещу...
Протокол № от /Сафина Л. Н./ Приказ № от 2010г. 2010г. 2010г iconЗаседание р гр.(15. 00 ) 16. 03. 2010г заседание р гр. 16. 04. 2010г заседание р гр. 02. 03. 2010г заседание р гр
Слова «органы государственной власти», «органы местного самоуправления», «должностные лица», «государственные служащие» и «решения»,...
Протокол № от /Сафина Л. Н./ Приказ № от 2010г. 2010г. 2010г iconАнонс периодической литературы за первое полугодие 2010г Журнал «Высшее образование сегодня» №4 2010г

Протокол № от /Сафина Л. Н./ Приказ № от 2010г. 2010г. 2010г iconОтчет об участии сборных команд Узбекистана по боксу в Республиканских и международных соревнованиях за 2010г
Международный турнир памяти Беназир Бхутто, г. Карачи (Пакистан) с 1 – 01. 2010г
Протокол № от /Сафина Л. Н./ Приказ № от 2010г. 2010г. 2010г iconОтчет о научно-производственной деятельности фгу нии фхм фмба россии в 2010г
В отчетном периоде (2010г.) выделены лимиты бюджетных обязательств на общую сумму 49 449 400 руб
Протокол № от /Сафина Л. Н./ Приказ № от 2010г. 2010г. 2010г iconРешение №70 гр. Смолян, 02. 07. 2010г. Виметонанарод а административен съд смолян в публично заседание
Женаварова к н а Х. д. №62/2010г по описа на Адмс-смолян, за да се произнесе, взе предвид следното
Протокол № от /Сафина Л. Н./ Приказ № от 2010г. 2010г. 2010г iconПеречень контрольных документов, сроки исполнения которых предстоят с 14. 06. 2010г по 20. 06. 2010г
Г. Абдрахимов Ќаржымині Б. Б. Жәмішевке Жұмысты белсендіру жјне 25. 06. 10 ж дейін Ќр президенті әкімшілігіне жауаптын жобасын енгізу...
Протокол № от /Сафина Л. Н./ Приказ № от 2010г. 2010г. 2010г iconКонкурсная документация
Фз от 20. 04. 2007г. №53-фз, от 24. 07. 2007г. №218-фз, от 30. 12. 2008 г. №308-фз, от 08. 05. 2009 n 93-фз, от 17. 07. 2009 г. №164-фз...
Протокол № от /Сафина Л. Н./ Приказ № от 2010г. 2010г. 2010г iconОао «тнк-вр холдинг» Сводный реестр заявок реального товара на биржевые торги 13 апреля 2010г – 15 апреля 2010г
Открытое акционерное общество «Славнефть-Ярославнефтеоргсинтез» (янос, г. Ярославль), ж/д станция отправления – Новоярославская Северной...
Протокол № от /Сафина Л. Н./ Приказ № от 2010г. 2010г. 2010г iconСитуация по гриппу в мире и России за 20-ю неделю 2010г. (10. 16. 05. 2010г.) Европа
В течение недели 02. 05. 10-08. 05. 10 низкая заболеваемость отмечалась во всех странах Европы. Что касается географического распространения...
Разместите кнопку на своём сайте:
kk.convdocs.org



База данных защищена авторским правом ©kk.convdocs.org 2012-2019
обратиться к администрации
kk.convdocs.org
Главная страница