План: Вступительное слово учителя. Прослушивание отрывка из сказки А. С. Экзюпери: «Маленький принц» Ответы на вопросы учителя Обсуждение некоторых поступков учеников Заключительное слово учителя




Скачать 89.78 Kb.
НазваниеПлан: Вступительное слово учителя. Прослушивание отрывка из сказки А. С. Экзюпери: «Маленький принц» Ответы на вопросы учителя Обсуждение некоторых поступков учеников Заключительное слово учителя
Дата конвертации21.05.2013
Размер89.78 Kb.
ТипДокументы


Учитель: Маврина Ляйля Габдрашитовна

МБОУ «СОШ №3 п.г.т. Кукмор» Кукморского муниципального района РТ

Диспут: Настоящая дружба. Как ты её понимаешь?

План:

  1. Вступительное слово учителя.

  2. Прослушивание отрывка из сказки А.С.Экзюпери: «Маленький принц»

  3. Ответы на вопросы учителя

  4. Обсуждение некоторых поступков учеников

  5. Заключительное слово учителя

Цели: способствовать воспитанию чувства уважения друг к другу, взаимопомощи, взаимовыдержки.

Оборудование: сердечки с вопросами, свеча, плакаты с высказываниями о дружбе.

  1. Вступительное слово учителя.

Когда нужна дружба? Где мы её видим? Везде. У каждого из вас есть друзья или один верный друг.Каждый из вас выбирает друга, чтобы с ним делить радости и горести вашей жизни. Если есть рядом настоящий друг, вам не страшны никакие преграды. Вместе легче одолеть препятствия. Но как узнать, настоящая ли она, прочная ли эта дружба, надежная ли? Человек должен отвечать за свои поступки перед окружающими его людьми. О человеке можно судить по его поступкам. Если твой друг груб по отношению к тебе и к другим людям или жаден, вряд ли захочется с таким человеком дружить.

Другу надо уметь говорить правду. Ты можешь спорить с другом, критиковать его в откровенном разговоре. Но не задень его сердце, не задень со зла самого дорогого. Не переступи барьер справедливости, потому что там, за этим барьером, кончается доброта. Споры спорами, а дружба во главе всего.

Есть такое выражение: «Если человека оттолкнешь на один шаг, то он отодвинется от тебя на 10 шагов».

Без споров, конечно, не проживешь : точки зрения на один и тот же предмет у людей бывают разные. Если тебя обидел друг - тебе обидно, но... найди в себе силы и вызови его на честный разговор.

Прощать обиды - это тоже нужно уметь, это тоже доброта.

Как быть в том случае, если школьник не хочет, чтобы товарищ кроме него еще с кем - нибудь дружил. Нужно уметь проявлять ревность, сохранять равноправие в дружбе. Нельзя постоянно требовать от другого внимания, помощи и ничего не давать взамен. Только у доброго, деликатного, умеющего прощать человека, могут быть настоящие друзья, которые останутся на всю жизнь. Но надо прощать не всё и не всегда. Неправильно поступают те, которые закрывают глаза на самые неблаговидные поступки, только потому, что совершает их друг. Такую дружбу нельзя назвать верной, а друга, который не готов сказать в глаза горькую правду - преданным.

К сожалению, сказать товарищу правду, дать объективную оценку его поступков может не каждый.

Если твой друг, даже самый близкий, бьет или запугивает более слабого, ты просто не имеешь права не замечать этого, пройти мимо.

Итак, мы убедились, что дружба - это удивительная ценность. Она возвышает человека, помогает ему стать сильнее, благороднее, богаче душой и сердцем. Об этом мы можем прочитать в стихотворении Р.Гамзатова «Берегите друзей».
Берегите друзей.

Расул Гамзатов

Знай, мой друг, вражде и дружбе цену

И судом поспешным не греши

Гнев на друга может быть мгновенным

Изливать покуда не спеши.
Может, друг твой сам поторопился

И тебя обидел невзначай

Провинился друг и повинился

Ты ему греха не поминай.
Люди, мы стареем и ветшаем

И с теченьем наших лет и дней

Легче мы своих друзей теряем

Обретаем их куда трудней.
Если верный конь, поранив ногу

Вдруг споткнулся, а потом опять

Не вини его, вини дорогу

И коня не торопись менять.
Люди, я прошу вас, ради бога, Н

е стесняйтесь доброты своей

На земле друзей не так уж много,

Опасайтесь потерять друзей.
Я иных придерживался правил

В слабости, усматривая зло

Скольких в жизни я друзей оставил

Сколько от меня друзей ушло
После было всякого не мало,

И бывало на путях крутых

Как я каялся, как не хватало

Мне друзей потерянных моих.
И теперь я всех вас жду видеть,

Некогда любившие меня

Много не прощенные однажды

Или не простившие меня.
Когда нужна дружба? Где мы её видим? Везде. У каждого из вас есть друзья, или один верный друг Вы с ним делите все радости и горести вашей жизни, в трудную минуту можете положиться на него, отправляетесь с ним в дальнюю дорогу. Если есть рядом настоящий друг, то вам не страшны никакие преграды. Вместе легче одолеть препятствия. И ты сам ради друга готов пожертвовать и временем и силами. Но как узнать настоящая ли это дружба, прочная ли она, надежная ли? Отчего это зависит? Знаем, что человек должен отвечать за свои поступки перед окружающими его людьми. О человеке можно судить по его поступкам. Если твой друг груб по отношению к тебе и к другим людям или жаден, вряд ли захочется с таким человеком дружить. Друг должен обладать положительными чертами характера, уметь помочь когда трудно.

Тема нашей беседы - разговор о настоящей дружбе.

Мы обычно привыкли думать, что если дружба настоящая, то она длится очень долго. А как вы думаете? У вас, наверное, у всех разное мнение. Я думаю, что люди могут дружить по разному.

Кто - то относится к дружбе легкомысленно, а кто - то очень серьезно и ответственно. У таких людей она прочная и на всю жизнь. Вот такие рассуждения о дружбе ведет Маленький принц - герой сказки Антуана Экзюпери :

  1. Прослушивание отрывка из сказки А.С.Экзюпери: «Маленький принц»

Жил да был Маленький принц. Он жил на планете, которая была чуть побольше его самого и ему очень не хватало друга. Как печальна и однообразна была его жизнь. Однажды на его планете из зерна, принесенного неведомо откуда, расцвела прекрасная роза. Маленький принц за ней старательно ухаживал, но красавица была горда и обидчива и Маленький принц совсем с нею измучился. Вскоре он отправляется странствовать с перелетными птицами. Он побывал на шести планетах, где встретился с непонимающими его людьми, седьмая планета, которую он посетил была Земля

  • Добрый вечер - сказал маленький принц

  • Добрый вечер - ответила змея

М.п : - На какую планету я попал?

З:- На землю в Африку

М.п: -Вот как. А разве на земле нет людей?

З:- Это пустыня. В пустынях никто не живет.

М.п: - В пустыне все - таки одиноко.

З:- Среди людей тоже одиноко.

Маленький принц сел на камень и поднял глаза к небу:

М.п: Хотел бы я знать, зачем звезды светятся? Наверное, затем, чтобы рано или поздно каждый мог отыскать свою. Смотри, вон моя планеты - прямо над нами... Но как до неё далеко!

З: - Красивая планета. А что ты будешь делать здесь, на земле?

М.п:-Я поссорился со своим цветком.

З:-А, вот оно что...

М.п: - Странное ты существо. Не толще пальца...

З:- Но могущества у меня больше, чем в пальце короля.

Всякого, кого я коснусь, я возвращаю земле, из которой он вышел. - Но ты чист и явился со звезды.

Мне жаль тебя, ты так слаб на этой Земле, Жесткой как гранит. В тот день, когда ты пожалеешь о своей покинутой планете, я сумею тебе помочь. Я могу.

М.п:- Я прекрасно понял. Но почему ты все время говоришь загадками?

З:- Я решаю все загадки.

Долго шел Маленький принц через пески и скалы и, наконец, набрёл на дорогу.

  • Добрый день - сказал он.

Перед ним был сад, полный роз. И Маленький принц увидел, что все они похожи на его цветок. И почувствовал себя очень - очень несчастным. Его красавица говорила ему, что подобных ей нет во всей Вселенной. Он лег в траву и заплакал.

Вот тут - то и появился Лис.

  • Здравствуй - сказал он

  • Здравствуй

М.п: - Кто ты?

  • Я Лис.

  • Поиграй со мной. Мне так грустно.

  • Не могу я с тобой играть - я не приручен

  • А как это приручить?

  • Ты для меня пока всего лишь маленький мальчик, точно такой же, как сто тысяч других мальчиков. И ты мне не нужен, я тебе тоже не нужен. Я для тебя только лисица, точно такая же, как сто тысяч других лисиц. Но если ты меня приручишь, мы станем нужны друг другу. Ты будешь для меня единственным в целом свете. И я буду для тебя один в целом свете.

  • Скучная у меня жизнь. Я охочусь за курами, а люди охотятся за мной. Все куры одинаковы и люди все одинаковы. И живется мне скучновато. Но если ты меня приручишь, моя жизнь словно солнцем озарится! Твои шаги я стану отличать среди тысяч других. Видишь, вон там, в полях, зреет пшеница? Я не ем хлеба, колосья мне не нужны. Пшеничные поля мне ни о чем не говорят! Но у тебя золотые волосы. Когда ты меня приручишь, золотая пшеница станет напоминать мне тебя. И я полюблю шелест колосьев на ветру.

Так Маленький принц приручил Лиса. И вот настал час прощания.

  • Я буду плакать по тебе.

  • Ты сам виноват. Я ведь не хотел, чтобы тебе было больно, ты сам пожелал, чтобы я тебя приручил.

  • Нет - мне хорошо. Вспомни, что я говорил про золотые колосья.

  • Поди, взгляни еще раз на розы. Ты поймешь, что твоя роза единственная в мире.

Маленький принц пошёл взглянуть на розы.

  • Вы ни чуть не похожи на мою розу. Вы еще ни что. Никто вас не приручил и вы никого не приручили. Вы красивые, но пустые. Ради вас не захочется умереть. Конечно, случайный прохожий, поглядев на мою розу, скажет, что точно такая же, как вы. Но мне она одна дороже всех вас. Ведь это её, а не вас я поливал каждый день. Её, а не вас, накрывал стеклянным колпаком. Её загораживал ширмой, оберегая от ветра.

Маленький принц возвратился к Лису

  • Прощай.

  • Прощай. Вот мой секрет, он очень прост: зорко одно лишь сердце. Самого главного глазами не увидишь

  • Самого главного глазами не увидишь.

  1. Ответы на вопросы учителя.

Вопросы:

    1. Что такое дружба, чем она отличается от товарищества?

    2. Какими качествами, по вашему мнению должен обладать настоящий друг?

    3. Есть ли у вас друг? На чём основана ваша дружба? Удовлетворены ли вы этой дружбой?

    4. К каким чертам друга вы относитесь отрицательно? Как вы помогаете ему искоренить эти недостатки?

    5. Может ли быть дружба между мальчиком и девочкой? На чём она основана? Примеры из жизни класса.

    6. Какие вы читали художественные произведения, в которых показана настоящая дружба людей?

    7. О каком друге ты мечтаешь, какого друга хотел бы иметь?

Заключительное слово учителя.

Мы сегодня поговорили о влиянии дружбы на жизнь людей, перечислили условия, необходимые для ее существования, поговорили о значимости дружеских отношений. Я хочу, чтобы сегодняшний разговор, обмен мнениями, суждениями, нашими знаниями в поисках общего решения был для вас очень важным и значимым.

Похожие:

План: Вступительное слово учителя. Прослушивание отрывка из сказки А. С. Экзюпери: «Маленький принц» Ответы на вопросы учителя Обсуждение некоторых поступков учеников Заключительное слово учителя iconХод урока I. Орг момент Вступительное слово учителя
Вступительное слово учителя: Здравствуйте ребята! Вы не задумывались над вопросом
План: Вступительное слово учителя. Прослушивание отрывка из сказки А. С. Экзюпери: «Маленький принц» Ответы на вопросы учителя Обсуждение некоторых поступков учеников Заключительное слово учителя iconПлан урока. I. Вступительное слово учителя. II. Слово о Ч. Айтматове
...
План: Вступительное слово учителя. Прослушивание отрывка из сказки А. С. Экзюпери: «Маленький принц» Ответы на вопросы учителя Обсуждение некоторых поступков учеников Заключительное слово учителя iconСамообразования
Ученики ловят каждое слово учителя, с восхищением и преданностью наблюдают за ним. Профессия учителя – одна из самых творческих и...
План: Вступительное слово учителя. Прослушивание отрывка из сказки А. С. Экзюпери: «Маленький принц» Ответы на вопросы учителя Обсуждение некоторых поступков учеников Заключительное слово учителя iconУрок учителя гоу сош №18 Кривокрысенко Л. Н. Москва 2007 г. Вступительное слово учителя
Д. И. Фонвизина «Недоросль». Теперь вам выпало счастье увидеть эту комедию в постановке Московского Малого драматического театра....
План: Вступительное слово учителя. Прослушивание отрывка из сказки А. С. Экзюпери: «Маленький принц» Ответы на вопросы учителя Обсуждение некоторых поступков учеников Заключительное слово учителя iconПлан урока. Вступительное слово учителя. Суд. Подведение итогов. Подготовительный этап
Цели: Познакомить ребят с этапами изобретения радио и работами ученых, без которых это изобретение было бы не возможно
План: Вступительное слово учителя. Прослушивание отрывка из сказки А. С. Экзюпери: «Маленький принц» Ответы на вопросы учителя Обсуждение некоторых поступков учеников Заключительное слово учителя iconIii ход игры
Вступительное слово учителя. Представляет ученый совет, который состоит из учителей предметников
План: Вступительное слово учителя. Прослушивание отрывка из сказки А. С. Экзюпери: «Маленький принц» Ответы на вопросы учителя Обсуждение некоторых поступков учеников Заключительное слово учителя iconИзложение «Хитрый заяц»
Вступительное слово учителя об особенностях письменного пересказа. Сообщение темы и целей урока
План: Вступительное слово учителя. Прослушивание отрывка из сказки А. С. Экзюпери: «Маленький принц» Ответы на вопросы учителя Обсуждение некоторых поступков учеников Заключительное слово учителя iconСценарий праздника, посвященного Дню учителя Чтец. Урок к уроку так проходит год. Привычное учительское слово
Дорогие учителя, сегодня мы хотим поздравить вас с вашим замечательным праздником
План: Вступительное слово учителя. Прослушивание отрывка из сказки А. С. Экзюпери: «Маленький принц» Ответы на вопросы учителя Обсуждение некоторых поступков учеников Заключительное слово учителя iconМетодическая разработка внеклассного мероприятия к Дню Победы
На экране появляются кадры концлагерей и братских могил, звучит музыка. Вступительное слово учителя
План: Вступительное слово учителя. Прослушивание отрывка из сказки А. С. Экзюпери: «Маленький принц» Ответы на вопросы учителя Обсуждение некоторых поступков учеников Заключительное слово учителя iconВступительное слово учителя (Слайд 1)
...
Разместите кнопку на своём сайте:
kk.convdocs.org



База данных защищена авторским правом ©kk.convdocs.org 2012-2019
обратиться к администрации
kk.convdocs.org
Главная страница