Қазақстан Республикасы білім беру қызметкерлерінің 2011 жылғы тамыз педагогикалық кеңестеріндегі секция отырыстарының үлгі тақырыпнамасы Білім беру ұйымдарының басшыларына




Скачать 306.53 Kb.
НазваниеҚазақстан Республикасы білім беру қызметкерлерінің 2011 жылғы тамыз педагогикалық кеңестеріндегі секция отырыстарының үлгі тақырыпнамасы Білім беру ұйымдарының басшыларына
страница2/3
Дата конвертации28.05.2013
Размер306.53 Kb.
ТипДокументы
1   2   3

«Мәдени мұра» ұлттық стратегиялық бағдарламасының нәтижелерін қоғамдық білім мазмұнына енгізудің жолдары.

  • Қазіргі тарихи зерттеулердегі әдіснамалық стратегиялар.

  • Тарих сабақтарында оқушыны әлеуметтендіру мен құзыреттілігін қалыптастыру мақсатында оқытудың педагогикалық технологияларын қолдану мәселелері.

  • Қоғамдық пәндерді оқытудың белсенді әдістерін пайдалана отырып, оқушының түйінді құзыреттіліктерін қалыптастыру.

  • Жеке азаматтық сананы қалыптастырудағы қоғамдық пәндерді оқытудың рөлі.

  • Мұғалімдердің шығармашылық әлеуетін жүзеге асыру қоғамдық пәндерді оқытудың сапасын арттырудың жолы ретінде.

  • Қоғамдық пәндерде оқушылардың шығармашылық белсенділігі мен танымдық қызығушылығын дамыту.

  • Тарих сабақтарында өз бетінше жұмысты орындау дағдысын қалыптастыру.

  • Мұғалім құзырлылығы оқушылардың базалық құзыреттіліктерін тиімді қалыптастыруды қамтамасыз ету шарты ретінде.

  • Қоғамдық пәндердің пәнаралық кірігуі.

  • Проблемалық жағдаяттарды қоғамдық пәндерге деген қызығушылықты арттыруда пайдалану.

  • «Дінтану негіздері» факультативтік курсын оқытудың өзекті мәселелері.

  • Діни мәдениет пен зиялылық инабат негіздері.



    Жаратылыстану пәндері мұғалімдеріне


    1. Қазіргі мектепте жаратылыстану пәндерін оқыту мәселелері.

    2. 12 жылдық білім беру үлгісіне көшу жағдайында жаратылыстану ғылымдары бойынша білім беру сапасын қамтамасыз ету.

    3. PISA,TIMSS халықаралық зерттеулерге сай оқушылардың оқу жетістіктерін бағалаудың психологиялық-педагогикалық негіздері.

    4. Құзырлылық амал негізінде жаратылыстану пәндерінің берілуі.

    5. Білім берудің нәтижеге бағытталған дидактикалық ұстанымын іске асыруда жаратылыстану ғылымдары бойынша білім берудің мазмұнын кіріктірудің ғылыми-әдістемелік негізі.

    6. Жаратылыстану пәндері мазмұнында синергетика идеясын енгізу тұрақты даму тұжырымдамасын жүзеге асырудың жағдайы ретінде.

    7. Жаратылыстану ғылыми көзқарастың интеллектуалдық және сезім құндылығы құрылымдарын қалыптастыру тұлғаны әлеуметтендірудің басты бағыты.

    8. Жаратылыстану пәндері мазмұнына экологиялық құзырлылықты қалыптастырудың ғылыми-әдістемелік негіздері.

    9. Жаратылыстану пәнін оқытудағы ақпараттық-коммуникациялық технология.

    10. Пәндік, негізгі, базалық құзыреттіліктерді қалыптастырудың ең басты дидактикалық ұстанымдары ретінде оқушылардың жобалау-зерттеу қызметін дамыту.

    11. Жаратылыстану пәндері бойынша бейінді оқытуды іске асырудағы тұлғаға бағытталған амал.

    12. Жаратылыстану бойынша білім беруде оқушылардың қауіпсіз мінез-құлықтары мен салауатты өмір салтын қалыптастырудың мазмұнды-қызметтік және аксиологиялық аспектері.

    13. Географиялық мәдениет – этномәдени білімнің бір бөлігі.

    14. Туған өлке географиясын оқытудағы геоэкологиялық амал.


    Физика-математика пәндері мұғалімдеріне


    1. Физика-математика пәндері бойынша оқыту сапасын арттыру – білім беру ұйымдарының Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2011-2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасын жүзеге асырудағы өзекті мәселе.

    2. 12 жылдық білім беруге көшу жағдайындағы физика-математика пәндерін құзырлылық тұрғысында оқытудың ерекшеліктері.

    3. Физика-математика пәндерін оқытуда жеке тұлғаға бағытталған білім беруді жүзеге асыру.

    4. Математика пәнін бастауыш, негізгі және жалпы орта мектепте оқытудың сабақтастығы.

    5. ТIMMS, PISA халықаралық салыстырмалы зерттеулер негізінде физика-математика пәндерін оқытуға қойылатын жаңа талаптар.

    6. Физика-математика пәндерін бейінді сыныптарда (мектептерде) оқытудың инновациялық тәжірибесі .

    7. Физика-математика пәндерін оқыту процесінде тәрбиелік, политехникалық, қолданбалы, тәжірибелік бағыттарды күшейту.

    8. Экологиялық білім беру мен тәрбиелеуде физика-математика пәндерінің әлеуетін көтеру.

    9. Физика, математика сабақтарында салауатты өмір салтын пайдалану.

    10. Физика-математика пәндері бойынша оқушыларды ұлттық бірыңғай тестілеуге, мемлекет аралық бақылауға дайындау ерекшеліктері.

    11. Физика, математика, пәндері бойынша оқушылардың дарындылығын айқындауда ғылыми жоба, байқаулар, интеллектуалдық марафондар, пәндік олимпиадалардың рөлі.

    12. Физика-математика пәндері педагогтарының кәсіби құзырлылығын арттыру – білім алушылардың құзыреттілігін көтерудің шарты.

    13. Физика-математика пәндерін оқытуда жаңа педагогикалық, ақпараттық-коммуникациялық және интерактивті технологияларды пайдалану нақты нәтижеге жетудің көзі.


    Көркем-эстетикалық пәндері мұғалімдеріне


    1. Көркем-эстетикалық білім беруде сапалы қызмет көрсетудің аясын кеңейту – Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2011-2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасын жүзеге асыру барысындағы музыка, сызу, өнер мұғалімдерінің басты мақсаты.

    2. Көркем-эстетикалық пәндерді оқытуды оқу-әдістемелік қамтамасыз ету.

    3. Көркем-эстетикалық пәндерді оқытуда оқушыларға рухани-ізгілік және патриоттық тәрбие беру.

    4. «Өнер» білім беру саласында оқушылардың эстетикалық және мәдени құзырлылығын дамытудың педагогикалық сипаты.

    5. Жалпы орта білім беретін мектеп оқушыларының көркемөнер пәндерін оқу процесінде ақпараттық-коммуникациялық құзыреттілігін қалыптастыру.

    6. Тұлғаға бағытталған көркемдік өздігінен даму – қазіргі мектептегі музыкалық білім берудің басым міндеті.

    7. ЮНЕСКО және «Әлем мәдениеті» сияқты жастар клубтары мен ұйымдары жағдайында жасөспірімдерге көркемдік-эстетикалық тәрбие беру.

    8. Біліктілікті арттыру жүйесін жаңғырту жағдайында сызу мен өнер мұғалімдерінің біліктілігін арттыру мазмұны және оны ұйымдастыру.

    9. Мұражайға саяхат және жоба жұмыстары арқылы оқушылардың құндылық бағдарларын қалыптастыру.

    10. Балалардың қосымша білім беру ұйымдарында жасөспірімдердің жеке басының жетістіктеріне бағдарлануына ықпал ететін педагогикалық жағдайлар.


    Информатика пәні мұғалімдеріне


    1. Мемлекеттік жалпыға міндетті білім стандартының негізгі талаптарына сәйкес информатиканы оқытудың келелі мақсаттары.

    2. Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2011-2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасын жүзеге асыру жағдайында информатика пәні мұғалімдерінің кәсіби имиджін қалыптастыру.

    3. 12 жылдық оқыту үлгісіне көшу жағдайында информатика бойынша бейінді бағытта оқыту: тұжырымдамалық идеялары мен тәжірибелер.

    4. Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар мектеп оқушыларының білім беру сапасын арттырудың қолжетімділік құралы.

    5. Білім беру ұйымдарында электрондық оқыту жүйесін енгізудің тұжырымдамалық негіздері – педагогтардың ақпараттық-коммуникативтік және технологиялық құзырлылығын қалыптастыру факторларының бірі.

    6. Информатика сабағында оқушылардың іс-әрекетін жоспарлаудағы құзырлылыққа бағытталған тәсіл.

    7. Информатикадан оқу-әдістемелік кешендер: салыстырмалы талдаулар мен білім беру үдерісінде оларды қолдану әдістемесі.

    8. Инновациялық технологияларды қолдану арқылы бейіналды даярлық және бейінді оқытудағы элективтік курстар сабақтарының үлгісін жасау.

    9. Кейс-технологиясы арқылы мектеп оқушыларының қашықтықтан оқыту процесін ұйымдастыру.

    10. Информатика пәні мұғалімдері үшін біліктілігін үздіксіз арттырудың ақпараттық - білім беру ортасын құру.

    11. Электрондық оқыту (e-learning) жүйесін енгізу жағдайында информатикадан білім контенттерін жобалау технологиясын жасау.

    12. Информатика пәнін оқытуда оқу процесін автоматтандыруды ұйымдастыру технологиясы.

    13. Дарынды балалармен жеке жұмысты ұйымдастыру арқылы тұлғаға бағытталған білім беру траекториясын жобалаудың педагогикалық жолдары мен жағдайы.

    14. Әлемдік білім кеңістігіне ену бағытында информатиканы оқытуда инновациялық әдіс-тәсілдерді енгізу.

    15. Информатика сабағында ақпараттық-коммуникациялық технологиялар мен қазіргі педагогикалық технологияларды кіріктіру.

    16. Жалпы білім беретін мектептердің жоғарғы сатысында информатиканы тереңдетіп оқыту мәселелері.

    17. Информатиканы оқытуда сандық білім беру ресурстарын қолдану.


    Дене шынықтыру және алғашқы әскери дайындық пәндері мұғалімдеріне


    1. Қазақстан Республикасында Білім беруді дамытудың 2011 – 2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасын жүзеге асыру аясында дене шынықтыру және алғашқы әскери дайындық пәндерін оқытудағы жаңа көзқарас.

    2. Білім берудің ұлттық үлгісіне көшу жағдайында алғашқы әскери дайындықты ұйымдастырудағы көкейкесті мәселелер.

    3. Қазақстан Республикасының Президенті Н.Ә.Назарбаевтың «Болашақтың іргесін бірге қалаймыз!» халыққа Жолдауын жүзеге асыру аясында спорт кешендерін пайдалану мәселелері.

    4. 12 жылдық оқыту үлгісіне көшу жағдайында дене шынықтыру және алғашқы әскери дайындық пәндері мазмұнын ұлттық тұрғыдан жаңарту.

    5. Әскери-спорттық ойындар арқылы оқушыларға патриоттық тәрбие беру.

    6. Дене шынықтыру пәнін теориялық және оқу-әдістемелік тұрғыдан қамтамасыз ету мәселелері.

    7. Дене шынықтыру пәні мен қосымша білім беру ұйымдарының қызметін үйлестіру – салауатты өмір салтын қалыптастыру кепілі.

    8. Дене шынықтыру және алғашқы әскери дайындық пәнін оқытуда халықаралық стандарттарға сай үздік тәжірибелерді зерттеу, жинақтау және тарату.

    9. Халықаралық дәрежедегі спортшыларды кеңінен насихаттау – оқушылардың спортқа қызығушылығын арттырудың негізі.

    10. Алғашқы әскери дайындық сабақтарында балалардың шығармашылық және интеллектуалдық әлеуетін дамыту мәселелері.

    11. Арнайы медициналық топтардағы денсаулығы нашар балалардың дене шынықтырумен шұғылдануына мүмкіндік жасау тетіктері.

    12. 12 жылдық оқыту үлгісіне көшу жағдайында дене шынықтыру және алғашқы әскери дайындық пәндері әдістемелік бірлестігінің басты мақсаты мен міндеттері.

    13. Алғашқы әскери дайындық пәнін оқытуда ақпараттық-коммуникациялық және интерактивтік технологияларды пайдаланудың мүмкіндіктері.

    14. Дене шынықтыру сабағында Президенттік тесті ұйымдастыру мен өткізудің тиімділігі.



    Технология пәні мұғалімдеріне


    1. Қазіргі кезеңдегі тұлғаны қалыптастырудағы технология пәнінің рөлі мен мүмкіндіктері.

    2. Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2011-2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасын жүзеге асыру жағдайында технология пәнін оқытудың инновациялық әдістері.

    3. 12 жылдық білім беру жүйесіне көшу жағдайында технология пәнін оқытудың ғылыми-әдістемелік амалдары.

    1. Құзырлылық амал негізінде технология пәнінің мазмұнын жаңарту.

    2. Технология сабақтарында кәсіптік бағдарлау – шығармашыл, бәсекеге қабілетті, тұлғаны дамыту құралы.

    3. Мектептің жоғары сатысындағы бейінді оқытудың мақсаттық-құндылық бағдары.

    4. Технология пәнін оқытуда ақпараттық-коммуникациялық технологиялардың тиімділігі.

    5. Жалпы білім беретін мектептерде бейіналды дайындықта психологиялық қолдау көрсету.

    6. Жаңа оқу-әдістемелік кешендері негізінде технология пәнін оқытудың сапасы мен тиімділігін арттыру.

    7. 12 жылдық білім беруге көшу жағдайында технология пәні мұғалімдерінің кәсіби шеберлігін арттыру.


    «Өзін-өзі тану» пәні мұғалімдеріне


    1. Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2011-2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасын жүзеге асыру жағдайында адамгершілік-рухани білім берудегі инновациялық амалдар.

    2. «Өзін-өзі тану» рухани-адамгершілік білім беруді ғылыми-әдістемелік қамтамасыз ету.

    3. Қоғам мен отбасында рухани-адамгершілік бағдарын қалыптастыру.

    4. «Өзін-өзі тану» пәні бойынша рухани-адамгершілік білім беру процесінде құзырлылық амалды іске асыру.

    5. «Өзін-өзі тану» пәні: тәжірибе, нәтиже және келешегі.

    6. Жеке тұлғаны қалыптастыру процесіндегі «Өзін-өзі тану» пәнінің рөлі.

    7. Рухани-адамгершілік құндылықтар негізінде мектептердегі оқу пәндерін кіріктіру.

    8. Рухани-адамгершілік білім беру бойынша педагогтардың біліктілігін арттырудың ұйымдастыру-педагогикалық жағдайлары.

    9. Балалардың құқығын қорғау мен рухани-адамгершілік тұрғыда дамуына бағытталған әлеуметтік серіктестік үлгісін жасау.

    10. Мектептер мен мектепке дейінгі ұйымдарда «Өзін-өзі тану» пәнін психологиялық-педагогикалық қамтамасыз ету.

    11. Рухани-адамгершілік білім мен тәрбие процесіндегі мектеп пен отбасының өзара қарым-қатынасы.

    12. Мектептегі «Өзін-өзі тану» пәнін оқытудың технологиясы мен мониторингі.

    13. Мектепке дейінгі білім беру ұйымдарында рухани-адамгершілік білім беру мен тәрбие ұстанымдары негізінде дамытатын орта құру.


    Сынып жетекшілеріне


    1. Жаңа тәрбие парадигмалары жағдайында сынып жетекшісінің жұмысы.

    2. Сыныптың тәрбиелік жүйесін жетілдірудегі кешенді амал.

    3. Сынып ұжымының жеке оқушыға әсері.

    4. Тәрбиеленуші тұлғасының өзін-өзі белсендіруінің психологиялық-педагогикалық мәселелері.

    5. Оқушылардың мінез-құлқындағы ауытқушылықтарды ерте алдын-алу шаралары.

    6. Өзара қарым-қатынас, өзін-өзі белсендіру, серіктестік қазіргі жағдайлардағы оқушыға тәрбиелік ықпал етудің негізгі нысандары.

    7. Тәрбиенің қазіргі құндылықтары аясында оқушыларға патриоттық тәрбие беру.

    8. Бүгінгі таңдағы өскелең ұрпаққа азаматтық тәрбие беру.

    9. Сыныптан тыс тәрбие жұмысындағы ақпараттық және денсаулықты сақтау технологиялары.

    10. Жасөспірімдер арасындағы тұлғааралық қақтығыстарды ұтымды шешу және алдын-алу шаралары.

    11. Сынып жетекшінің инновациялық және ғылыми-зерттеушілік әрекеттері.

    12. Сыныптағы тәрбие жұмысын жоспарлау технологиясы.

    13. Сыныптағы тәрбие жұмысының тиімділігін диагностикалау және мониторингтеу.

    14. Сынып жетекшісінің портфолиосы.

    15. Оқушылардың ата-аналарымен жүргізілетін жұмыстың тиімді түрлері.


    Ата-аналар қауымына


    1. Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2011-2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасына сәйкес тұлға қалыптастырудағы отбасының маңыздылығы.

    2. Қазақстан Республикасының Заңнамалары аясында ата-аналардың құқықтық жауапкершіліктері.

    3. Қазіргі заман талаптарына сәйкес ата-аналар қауымдастықтарының іс-әрекеттерінің тиімділігін арттыру жолдары.

    4. Отбасылық тәрбиенің мазмұнын құрайтын негізгі компоненттер.

    5. Отбасылық тәрбие негізінде баланың рухани қасиеттерін қалыптастыру.

    6. Отбасылық тәрбие қызметіндегі ұлттық құндылықтардың рөлі.

    7. Қазіргі заман талаптарына сәйкес ата-аналар университеттерінің іс-әрекеттері.

    8. Болашақ зияткер жастарды тәрбиелеудегі отбасының рөлі.

    9. Отбасылық тәрбие тұрақты қоғам дамуының факторы ретінде.

    10. Отбасы мен мектепте баланы құқықтық қорғауды қамтамасыз ету.

    11. Ата-аналар қауымдастықтарының толерантты және көпмәдениетті тұлға қалыптастырудағы рөлі.


    Білім беру ұйымдарының психологтарына


    1. Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2011-2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы аясында психологиялық-педагогикалық білім беру процесін құру.

    2. Білім беруді жаңғырту жағдайында психологиялық қызметті ұйымдастыру мен үйлестірудің жаңа амалдары.

    3. Инновациялық белсенді жұмыс түрлері мен әдістерін енгізу арқылы педагогикалық қызметті психологиялық сүйемелдеудің сапасын арттыру.

    4. Девиантты мінез-құлықты оқушыларды анықтау мен зерттеу мәселелерін шешу жолдары.

    5. Мектептегі оқу-тәрбие процесінде оқушыларға педагогикалық-психологиялық қолдау көрсетудің мониторингі.

    6. Мектеп оқушысының әлеуметтік-бағдарлы тұлғасының психикалық саулығы тиімді тәрбие әрекетінің нәтижесі ретінде.

    7. Күйзеліс жағдайларында психологиялық көмек көрсету.

    8. Түзете-дамыта оқыту мен тәрбиелеудің ерекшеліктері.

    9. Мектептегі әлеуметтік-психологиялық қызметке жаңа білім беру технологияларын енгізу.

    10. Психологиялық-педагогикалық тұрғыдан мектеп жағдайында жасөспірімдердің өзіне-өзі қол жұмсау мінез-құлықтарының алдын алу.

    11. 12 жылдық білім беруге көшу жағдайында педагог-психологтардың кәсіби құзырлылығын дамыту.

    12. Жас мамандардың кәсіби құзырлылығын дамыту жолдары және педагогикалық ұжымда психологиялық ахуалды тудыру.

  • 1   2   3

    Похожие:

    Қазақстан Республикасы білім беру қызметкерлерінің 2011 жылғы тамыз педагогикалық кеңестеріндегі секция отырыстарының үлгі тақырыпнамасы Білім беру ұйымдарының басшыларына iconҮлгі тақырыпнамасы «Білім беру ұйымдарының басшылары» секциясы
    Республикасы білім беру қызметкерлерінің 2012 жылғы тамыз педагогикалық кеңестерінің секция отырыстарының
    Қазақстан Республикасы білім беру қызметкерлерінің 2011 жылғы тамыз педагогикалық кеңестеріндегі секция отырыстарының үлгі тақырыпнамасы Білім беру ұйымдарының басшыларына iconӨткізу мерзімі: 2012 жылғы 9-11 тамыз Өткізу орны: Алматы қ., «Алатау» санаторийі 9 тамыз, бейсенбі
    «Білім беру жүйесін жаңғырту – адами капиталдың сапалы өсуінің басты бағыты» тақырыбындағы дарынды балаларға арналған білім беру...
    Қазақстан Республикасы білім беру қызметкерлерінің 2011 жылғы тамыз педагогикалық кеңестеріндегі секция отырыстарының үлгі тақырыпнамасы Білім беру ұйымдарының басшыларына icon«Білім беру жүйесін жаңғырту – адами капиталдың сапалы өсуінің басты бағыты» тақырыбында Қазақстан Республикасы білім беру қызметкерлерінің 2012 жылғы тамыз педагогикалық кеңестерін өткізу жөніндегі
    Азіргі таңдағы еліміздегі өзгерістер, тұрақты дамудың жаңа стратегиялық бағыттары және қоғамның ашықтығы, оның жедел ақпараттануы,...
    Қазақстан Республикасы білім беру қызметкерлерінің 2011 жылғы тамыз педагогикалық кеңестеріндегі секция отырыстарының үлгі тақырыпнамасы Білім беру ұйымдарының басшыларына iconБілім беру қызметтерін көрсету үлгі шартының нысаны
    Тапсырыс беруші (өкілі) білім беру ұйымының жылдық төлем сомасынан білім беру ұйымы белгілеген сомада білім алушы оқуға қабылданғанға...
    Қазақстан Республикасы білім беру қызметкерлерінің 2011 жылғы тамыз педагогикалық кеңестеріндегі секция отырыстарының үлгі тақырыпнамасы Білім беру ұйымдарының басшыларына iconБілім беру грантын беру ережесі Жалпы ережелер
    Осы Білім беру грантын беру ережесі (бұдан әрі – Ереже) «Білім туралы» Қазақстан Республикасының 2007 жылғы 27 шілдедегі Заңына сәйкес...
    Қазақстан Республикасы білім беру қызметкерлерінің 2011 жылғы тамыз педагогикалық кеңестеріндегі секция отырыстарының үлгі тақырыпнамасы Білім беру ұйымдарының басшыларына iconБілім беру грантын беру ережесі Жалпы ережелер
    Осы Білім беру грантын беру ережесі (бұдан әрі – Ереже) «Білім туралы» Қазақстан Республикасының 2007 жылғы 27 шілдедегі Заңына сәйкес...
    Қазақстан Республикасы білім беру қызметкерлерінің 2011 жылғы тамыз педагогикалық кеңестеріндегі секция отырыстарының үлгі тақырыпнамасы Білім беру ұйымдарының басшыларына iconТехникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру жүйесінің педагогикалық қызметкерлерінің біліктілігін арттыру жөніндегі өңіраралық орталықтарды құру туралы
    Тармақшасына сәйкес Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі алқасының 2007 жылғы 5 шілдедегі №3 қауылсының
    Қазақстан Республикасы білім беру қызметкерлерінің 2011 жылғы тамыз педагогикалық кеңестеріндегі секция отырыстарының үлгі тақырыпнамасы Білім беру ұйымдарының басшыларына iconМемлекеттік білім беру ұйымдары қызметкерлерінің үлгі штаттарын және педагог
    «Білім туралы» Қазақстан Республикасының 2007 жылғы 27 шілдедегі Заңының 4-бабының 11 тармақшасына сәйкес Қазақстан Республикасының...
    Қазақстан Республикасы білім беру қызметкерлерінің 2011 жылғы тамыз педагогикалық кеңестеріндегі секция отырыстарының үлгі тақырыпнамасы Білім беру ұйымдарының басшыларына iconБілім алушыларды білім беру ұйымдарының үлгісі бойынша ауыстыру және қайта қабылдау қағидасы
    Білім алушыларды білім беру ұйымдарының үлгісі бойынша ауыстыру және қайта қабылдау ережесі (бұдан әрі Ереже) «Білім туралы» Қазақстан...
    Қазақстан Республикасы білім беру қызметкерлерінің 2011 жылғы тамыз педагогикалық кеңестеріндегі секция отырыстарының үлгі тақырыпнамасы Білім беру ұйымдарының басшыларына iconНормативті-құқықтық құжаттарға сілтеме
    «Білім алушыларды білім беру ұйымдарының үлгісі бойынша ауыстырудың және қайта қабылдаудың ережелерінен», Қазақстан Республикасының...
    Разместите кнопку на своём сайте:
    kk.convdocs.org



    База данных защищена авторским правом ©kk.convdocs.org 2012-2019
    обратиться к администрации
    kk.convdocs.org
    Главная страница