Анализ учебно-воспитательной работы в 6-8 классах 2010 2011 учебный год




НазваниеАнализ учебно-воспитательной работы в 6-8 классах 2010 2011 учебный год
страница3/7
Дата конвертации29.05.2013
Размер0.86 Mb.
ТипУчебный план
1   2   3   4   5   6   7
Раздел 1 включал в себя 20 тестовых заданий с вариантами ответов.

Раздел 2 содержал задание, целью которого является дать краткий ответ, предусматривающий знание географических фактов и явлений, умение сопоставлять их и делать выводы.

Раздел 3 включал вопрос, содержащий проблемную ситуацию, требовалось дать развернутый ответ и изложить собственную точку зрения.

В целом, учащиеся 7-х классов с работой справились.

Учащиеся проявили следующие хорошо усвоенные навыки: умение давать с помощью атласа характеристику территории и оценивать благоприятные условия для жизни и хозяйственной деятельности человека; давать определения явлений и процессов и их характерные черты; работать с картами атласа, находить объекты и давать (описывать) их характеристику при помощи источников географической информации.

Однако следует отметить характерные ошибки при выполнении тестов: не все овладели навыками объяснения причинно-следственных связей; слабо владеют переводом из одной знаковой системы в другую. Вызвали некоторые затруднения тестовые задания на знание географических определений по темам «Климаты мира» и «Географические исследования».

Только один учащийся не ответил на задание третьего раздела, где требовалось изложить собственную точку зрения.

Немецкий язык


класс

всего

уч-ся

сда-

вали

«5»

«4»

«3»

«2»

ср.б

%

кач

повы

сили

пони

зили

так

же

Ф.И.О. учителя

7 а

1

1







1
















1

Лащикова И.И.

Мишина С.Н.

7 б

8

8

4

3

1










2

2

4

Лащикова И.И.

Мишина С.Н.

7 в

5

5

1

4
















3

2

Лащикова И.И.

Мишина С.Н.

итого

14

14

5

7

3




4,0

78,5















Немецкий язык в 7-м классе изучается третий год в качестве второго иностранного языка. Для многих учащихся трудными оказались задания по чтению, а именно задания на соответствия в аутентичных текстах. Типичные ошибки на порядок слов в придаточных предложениях и на управление предлогов двойного управления. Лучшими признаны работы падалко А., Панченко Д., Эппингер К., Примова П., Поляковой Н.Слабая работа у Парфентьева Д.


класс

всего

уч-ся

сда-

вали

«5»

«4»

«3»

«2»

ср.б

%

кач

повы

сили

пони

зили

так

же

Ф.И.О. учителя

8 л

27

27

15

8

4




4,4

83%

9

6

12

Лащикова И.И.

Мишина С.Н.



Информатика


класс

всего

уч-ся

сда-

вали

«5»

«4»

«3»

«2»

ср.б

%

кач

повы

сили

пони

зили

так

же

Ф.И.О. учителя



34

34

18

8

8




4,5

88

1

12

21

Курилова Е.В.

Лексутова Л.В.



29

29

16

8

5




4,34

83

3

5

21

Курилова Е.В.

Лексутова Л.В.

итого

50

50

23

18

9




4,3

82

5

11

34




С работой в 7-х классах справились все учащиеся, но обращает на себя внимание тот факт, что 12 (35%) учащихся из 34 выполнили работу на отметку ниже годовой. Здесь можно говорить о завышении итоговых отметок, если бы не учитывалось, что учащиеся первый год изучают этот предмет. Экзаменационная работа включала теоретическую и практическую части. Наибольшую трудность вызвали вопросы по темам «Информационные процессы», «Понятие модели».

Лучшие работы у Вдовушкиной В., Морозовой Д., Поповиченко В., Цукановой А., Якубовской Э. Слабые ответы у Азарова Е., Бытдаева С., Колюшкина Б., Матвеева П., Радионова Е., Сивовол Я., Чеботаевой А.

Учащиеся 8а класса за год освоили основные понятия об информации, информационной деятельности человека, информационных процессах. Алгоритма, системной среды Windows, технического обеспечения информационной технологии. Освоили начальный этап программирования. Лучшими ответами восьмиклассников были ответы Калининой А., Чихута Ю., меркуловой Д., Лагодич А., Дощук В.. Слабые ответы у рябой В., Бочковой В., Маркова В., Мелешкевич К.


Типичные ошибки: неточность определений, нарушение последовательности изложения, отсутствие некоторых существенных элементов содержания.
РЕЙТИНГОВАЯ ТАБЛИЦА

«Уровень обученности учащихся»
8 классы


предмет

средний балл

% качества

Физика

4,6

100%

Немецкий язык

4.4

83%

Русский язык

4,45

95%

Математика

4,45

90%

Биология

4.4

100%

Информатика

4.4

83%


7 классы

РЕЙТИНГОВАЯ ТАБЛИЦА

«Уровень обученности учащихся 2010-2011 учебный год»


предмет

средний балл

% качества

Физика

4,2

98,5%

Биология

4,3

88%

Немецкий язык

4,0

78,5%

Русский язык

4,0

80,6%

Математика

4,3

75,5%

Информатика

4,5

88%

География

4,3

87,5%


РЕЙТИНГОВАЯ ТАБЛИЦА

«Уровень обученности учащихся 2009-2010 учебный год»

8 класс


предмет

средний балл

% качества

Физика

4,4

90%

География

4.2

64%

Английский язык

4.4

82%

Русский язык

3,8

65%

Математика

4,1

71%

Химия

4,0

81%

Информатика

4.3

70%



РЕЙТИНГОВАЯ ТАБЛИЦА

«Уровень обученности учащихся 2009-2010 учебный год»

7 класс


предмет

средний балл

% качества

Физика

4,5

92%

Биология

4,2

80%

Немецкий язык

4,1

89%

Русский язык

4,1

75%

Математика

3,8

55%

Информатика

4,5

93%

1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

Анализ учебно-воспитательной работы в 6-8 классах 2010 2011 учебный год iconАнализ учебно-воспитательной и методической работы за 2010-2011 учебный год
Анализ работы муниципального автономного учреждения гимназия №1 г. Белебея муниципального района Белебеевский район Республики Башкортостан...
Анализ учебно-воспитательной работы в 6-8 классах 2010 2011 учебный год iconАнализ итогов учебно-воспитательной работы 2010-2011 учебного год
Цель анализа: определить результативность (эффективности) работы учреждения образования за 2010-2011 учебный год
Анализ учебно-воспитательной работы в 6-8 классах 2010 2011 учебный год iconПлан учебно-воспитательной работы общеобразовательного учреждения Берёзовская мсош на 2011-2012 учебный год
Анализ деятельности школы за 2010 – 2011 учебный год, направленной на получение бесплатного образования
Анализ учебно-воспитательной работы в 6-8 классах 2010 2011 учебный год iconАнализ воспитательной работы в начальной школе гоу сош «Школы здоровья» №830. Эффективность работы классных руководителей. 2010/2011 учебный год
В основе целей воспитательной работы 2010/2011 года в начальной школы лежит фгос
Анализ учебно-воспитательной работы в 6-8 классах 2010 2011 учебный год iconАнализ учебно-методической работы моу сош п. Тишино за 2010-2011 учебный год
Интернет. В общешкольную локальную сеть включены компьютеры, которые установлены в компьютерных классах, на рабочих местах учителей,...
Анализ учебно-воспитательной работы в 6-8 классах 2010 2011 учебный год iconАнализ учебно-воспитательной работы за 2010-2011 учебный год
Выбор единой методической темы осуществляется коллегиально, отвечает интересам и желаниям педагогического коллектива, что является...
Анализ учебно-воспитательной работы в 6-8 классах 2010 2011 учебный год iconПлан учебно-воспитательной работы на I четверть. 2011-2012 учебный год
Ведение табеля успеваемости (анализ учеб-ной деятельности класса и отдель-ных учеников)
Анализ учебно-воспитательной работы в 6-8 классах 2010 2011 учебный год iconАнализ учебно-воспитательной работы в лухменско -майданской средней общеобразовательной школе за 2011 – 2012 учебный год
В 2010 – 2011 учебном году педагогический коллектив Лухменско Майданской средней общеобразовательной школы работал над реализацией...
Анализ учебно-воспитательной работы в 6-8 классах 2010 2011 учебный год iconАнализ воспитательной работы за 2011 2012 учебный год
Воспитательная работа в школе строится на основе Устава школы, Концепции воспитательной системы школы, плана работы школы, плана...
Анализ учебно-воспитательной работы в 6-8 классах 2010 2011 учебный год iconАнализ воспитательной работы 9а класса за 2010 2011 учебный год Класс
Формирование и развитие самостоятельности, самоорганизации, самоопределения учащихся
Разместите кнопку на своём сайте:
kk.convdocs.org



База данных защищена авторским правом ©kk.convdocs.org 2012-2019
обратиться к администрации
kk.convdocs.org
Главная страница