Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі




Скачать 440.89 Kb.
НазваниеҚазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі
страница5/5
Дата конвертации30.05.2013
Размер440.89 Kb.
ТипДокументы
1   2   3   4   5

1. Психологияның ғылым ретіндегі жалпы мән-мағынасы.


1. Психология ғылымының қолданбалы және фундаменталды салалары.

2. Психологияның жалпы және арнайы салалары.

3..“Өзіңді білесің бе ?” әдісі.



2.Психиканың эволюциясы және пайда болуы.

1. “Жануарлардағы психика пайда болуы мен дамуы”.

(А.Н.Лентьев пен К.Э.Фабри бойынша).

  1. Дүниедегі психикалық бастаманы иедалистік түсіну (Тейяре де Гарден).

  2. “Дүниеде жоқ жануар” әдістемесі.


3. Адам санасының шығу тегі мен дамуы.

1. Сананың фило- және онтогенетикалық дамуының негізгі бағыттары.

  1. Санасыздықтың адамның психикалық прцесстерінде, қасиеттерінде және психикалық күйлерінде көрінуі.

3. 1,2,3 –апта бойынша СӨЖ тапсырмаларын қабылдау.
4. Іс-әрекетті психологиялық талдау.

1. Ептіліктер, дағдылар және әдеттер іс әрекет құүрылымында.

2. А.Н.Леонтьев бойынша іс-әрекет теориясы

3. Іс-әрекеттің фило және онтогенезде дамуы.

4. “Үй, ағаш, адам” әдісі.

5. "Өзін-өзі бағалу” тесті.
5-сабақ. Мотивация.

  1. Бихевиоризм шегіндегі мотивация мәселесін шешу.

  2. “ Ең жақсы жарнама сайысы” ойыны.

  3. 2.7. бөлімінде берілген сұрақтар бойынша колоквиум тапсыру


6-сабақ. Адам аралық қарым-қатынастар психологиясы.

1 . Шағын топ және ұжым.

2 Топ пен ұжым арасындағы тұлға аралық қатынастар.

3. Топтық іс-әрекет тиімділігі.

  1. “Коммуникативтік ептіліктерді анықтау” тесті.

  2. 4,5,6,7 – тақырыптар бойынша СӨЖ тапсырмаларын қабылдау.


7-сабақ. Эмоциялар.

        1. Эмоция және экспрессия.

        2. Эмоция және мінез-құлық.

  1. «Өзіңді қадағалай білесіз бе?» тесті.

  2. 2.7 бөлімде берілген тапсырма бойынша эссе тапсыру

Таным процесстерінің психологиясы.

8-сабақ. Түйсік және қабылдау.

  1. Түйсіктердің организмнің ішкі және сыртқы орта қасиеттерімен байланысы.

  2. Вебер –Фехнер заңы.

  3. Түйсіктердің қалыптасуының физиологиялық негіздері.


9-сабақ. Ойлау мен сөйлеу.

1 . Ойлаудың ассоциятивті теориясы.

2. Бихевиоризм және гештальт психологиядағы ойлау мәселесі.

3. Ойлаудың логикалық теориясы (Л.С.Рубинштейн).

4.Ойлаудың іс-әрекеттік теориясы. (А.Н.Леонтьев, П.Я.Гальперин, В.В.давыдов)

5. “ Іскерлік жағдай” суреттік тест.
10-сабақ. Зейін және ес.

1. Зейіннің психологиялық теориялары.

2. “ Ес көлемі”, Мюнстбергер” тесттері.
11-сабақ. Қиял.

1. Қиял және органикалық процесстер.

2. “Қиялдың дамуы”

3. “Сізде фантазия бар ма?” тесті.

4. “ Біреуді саламыз” ойыны

5. 8,9,10,11 тақырыптар бойынша СӨЖ тапсырмаларын қабылдау.

12-сабақ. Тұлға психологиясына кіріспе

1.Тұлғаның психодинамикалық бағыты: З.Фрейд.

2.Тұлғаның даралық теориясы: А.Адлер, К.Юнг.

3.Тұлғаның эго – теориясы: Э.Эриксон.

4. “Капитан әлде қатардағы жауынгер” тесті
13-сабақ. Темперамент.

  1. Темпераменттің іс-әрекеттегі ролі.

  2. Конституционалдық типология.

  3. Темпераменттің эктраверсия және интроверсиямен өзара байлаысы.

  4. Айзенк сұрақтама- тесті көмегімен темперамент типін анықтау.

  5. “ Үйдің суретін сал” тесті.


14-сабақ. Мінез.

  1. Мінез типологиясы: А.Ф.Лазурский классификациясы.

  2. Форимнің әлеуметтік мінездер типологиясы.

  3. Даралық мінез модельдерінің типологиясы.

  4. 12,13,14,15 тақырыптар бойынша СӨЖ тапсырмаларын қабылдау.

  5. 8-15 тақырыптар бойынша реферат қорғау, өткізу.


15-сабақ.Қабілет пен ерік.

  1. Ерік бостандығы

  2. Қабілеттер психикадағы даралықтың көрінісі ретінде.

  3. 1-15 тақырыптар бойынша тест жүргізу.


СОӨЖ жүргізу формасы:

1. Берілген тақырыптарды қорғау (семинар түрінде). Айтылған жауаптар, конспект бағаланады.

2. Ойындар, тест және әдістемелер түрінде. Бұл түрде белсенділік, ынта және шығармашылық шешім таба білу ептіліктері бағаланады.
Әдістемелік нұсқау:

Жоғарыда ұсынылып отырған тесттер, ойындар мен сұрақтамалар сізге келесі сапаларды ашуға мүмкіндік береді:

өзіңізді біліп, тануға (өзіңіздің күшті және әлсіз жақтырыңызды анықтау, өзіңіздің кәсіби маңызды сапаларыңызды бағалау) ; басқа адамдарды білу ( даралық айырмашылықтарды, әр түрлі адамдарға түрлі қатынас жасау ерекшелігін білу); өмірлік және іскерлік жағдайларды білу (олардың әр қайсысында өзіңді дұрыс ұстай білу, өзгермелі жағдайларға тез бейімделе алу). Қорғауға беріген тақырыптар семинар жауабы сияқты қабылданады.Тест және ойын мазмұнымен алдын-ала (қалау бойынша) ұсынылған әдебиеттерден таныса аласыздар. Қажет құралдар: қағаз бен қалам. Сабаққа қатысу белсенділігі, тапсырманы орындаудағы шығармашылық ықпалдар бағаланады. Ойын процестерінің, тесттер мен әдістерден алынған нәтижеден тек оқытушы ғана мағлұмат болады (жоғары орындарға берілмейді, аудиториядан тыс талқыланбайды).

Ұсынылатын әдебиеттер: 1-8,9,11,17,18,22,24,26,,37.

2.6 СТУДЕНТТІҢ ӨЗІНДІК ЖҰМЫС ТАПСЫРМАЛАРЫ (СӨЖ)

1. Психологияның ғылым ретіндегі жалпы мән-мағынасы.

1. Психология міндеттері және ғылымдар жүйесіндегі орны.

2. Психологияның дербес ғылымға айналу тарихи

3. Реферат жазу . Тақырыбын 2.7 бөлімнен қараңыз.

2.Психиканың эволюциясы және пайда болуы.

1. Жүйке жүйесі, оның пайда болуы, жетілуі және психика дамуындағы ролі.

2. Эволюция және психика.

3. Реферат жазу . Тақырыбын 2.7 бөлімнен қараңыз.

3. Адам санасының шығу тегі мен дамуы.

  1. Сана психиканың ең жоғарғы сатысы ретінде.

  2. Л.С.Рубинштейн бойынша адам санасы түсінігі.

3. Реферат жазу . Тақырыбын 2.7 бөлімнен қараңыз.

4.Іс-әрекетті психологиялық талдау.

  1. Іс-әрекеттің психологиялық мазмұны..

  2. Еңбек, ойын, оқу – психологиялық сипаттамалары.

  3. Реферат жазу . Тақырыбын 2.7 бөлімнен қараңыз.

5. Мотивация.

    1. Агрессивті және просоциалды мінез-құлық.

    2. Табысқа жетуге ықпал ететін және кедергі болатын факторлар.

3. колоквиум тапсыру

6. Адам аралық қарым-қатынастар психологиясы.

  1. Қарым-қатынастың вербалды және вербалдды емес құралдары.

  2. Қарым-қатынас адамдардың бірін-бірі қабылдауы ретінде.

  3. Қарым-қатынастың трансактік талдауы.

4. Реферат жазу . Тақырыбын 2.7 бөлімнен қараңыз.

7.Эмоциялар.

  1. Эмоциялық процесстер және олрады басқару.

  2. Стресс және фрустрация.

  3. Стресстің физиологиялық механизмі.

  4. Эссе тапсыру

8. Түйсік.

  1. Түйсіктің түрдері және компенсациялық түйсік.

  2. И.П.Павловтың рефлекторлық доға түсінігі.

  3. Реферат жазу . Тақырыбын 2.7 бөлімнен қараңыз.

9. Ойлау.

  1. Ой операциясының психологиялық табиғаты.

  2. Ой процесінің негізгі фазалары.

  3. Түсінік пен елестету.

  4. Реферат жазу . Тақырыбын 2.7 бөлімнен қараңыз.

10. Зейін.

  1. Зейіннің психологиялық негізі..

  2. Зейін және оқушылардың оқу үлгерімі..

  3. Зейін қасиеттерін дамыту жаттығулары..

11. Қиял.

  1. Қиял және шығармашылық.

  2. Қиялдау “техникасы”

  3. Қиял және тұлға.

12. Тұлға психологиясына кіріспе.

  1. Тұлға теориясындағы диспозицияналдық бағыт: Г.Олпорт.

  2. Тұлға теориясындағы бихевиоризм бағыты: Б.Ф.Скиннер.

  3. Тұлға теориясындағы гуманистік бағыт: А.Маслоу.

13. Темперамент.

  1. Қарым –қатынас стилінің темперамент қасиетіне тәуелділігі.

  2. Темперамент және оның органикалық негіздері.

  3. Адамдардың типтері және “локус контроль”.

14. Мінез.

  1. Мінездің манипулятивті типтерінің типологиясы (Э.Шостром).

  2. Әлеуметтік мінездің типологиялық моделі.

  3. “ Толымсыздық комплексінен” тұлғалық өсуге дейін.

  4. Реферат қорғау

15-сабақ. Қабілет пен ерік.

  1. Жалпы дарындылық және арнайы қабілеттер.

  2. Дарындылық және қабілеттер деңгейі.

  3. Дарындылық теориялары.

  4. Балаларда дарындылықтың дамуы.

  5. Тест жазу


Әдістемелік нұсқау. СӨЖ тапсырмалары сұрақтар және жазбаша жұмыс реферат) түрінде берілген. Сұрақтарға жауаптар конспект түрінде дәптерге жазылып: 5-аптада, СОӨЖ сабағында тексеріледі.

Ұсынылатын әдебиеттер: 7 - 14, 17,18,22,20,24 - 26,37.
2.7 КУРС БОЙЫНША ЖАЗБАША ЖҰМЫС ТАҚЫРЫПТАРЫ
1) 1- кредиьт бойынша тапсырма эссе жазу түрінде беріледі.

Эссе тақырыптары.

  1. Психология дегеніміз не? .

  2. Психиканың обьективті қажеттілігі.

  3. Ішкі дүние және сана күйлері.

  4. Мотивациялық белсенділік

  5. Мінез-құлықтағы туа берілгендер мен жүре қалыптасқанда..

  6. Махаббат.

  7. Қақтығыс қарым-қатынас ақауы ретінде.

  8. Адам және басқа адамдар.

  9. Өзіндік сана сезім.

  10. Психика, мінез-құлық және іс-әрекет.

  11. Ұйымдағы персоналдар мотивациясы.

Эссе дегеніміз берілген тақырыптың қысқаша мазмұнын беретін шығарма. Берілген тақырыптардан қалауыңыз бойынша бір тақырып таңдап аласыз. Сіз эссені А4 форматқа жазып өткізесіз. Қолдан жазсаңыз көлемі 10 бет. Ал компьютерге бассаңыз көлемі 5 бет болу керек. 1-5 апта аралығында дайындалып, 5-аптада СОӨЖ сабағында өткізесіз., Егерде тақырыбыңыз өтіп кетсе 5-аптаға дейін тапсырып тастауға болады.

Әдебиеттер: 1,7,8,9,10,11,17,20,24,25,26,37.
2) 1-кредит бойынша тапсырма реферат жазу түрінде беріледі.

Реферат тақырыптары.

  1. Л.С.Рубинштейн бойынша түйсік классификациясы.

  2. Творчестволық ойлау мәселелері және олардың даму жолдары.

  3. Ес психологиясының жалпы түсініктері.

  4. Психоанализ бағытындағы қиял мәселесі.

  5. Ресейлік психологтардың еңбектеріндегі тұлға құрылымы. (Салыстырмалы талдау).

8. Тмперамнет туралы ілімдер.

  1. Мінез туралы ілімдер.

  2. Темперамент типтері және олардың психологиялық сипаттамалары.

  3. Ерік –жігерді дамытудың негізгі жолдар мен бағыттары.

  4. Жарнамалық имдждер мен брэндтердің психологиясы

  5. Ұйымдастыру психологиясы

  6. Нарық және тұлға..

  7. Іс серіктеспен өзара әрекеттесу психологиясы.

  8. Қаржылық психология.

Әдістемелік нұсқау. Берілген реферат тақырыптарынан біреуін қалауыңыз бойынша таңдап аласыз. Реферат 15-аптада СОӨЖ сабағында қабылданады. Реферат А4 форматта жазылады. Қолдан жазылған реферат көлемі 10-12 бет, ал компьтерден басылған реферат көлемі 15 бет болу керек. Реферат құрылымы: 1) жоспары ; негізгі мәтін; қортынды; қолданған әдебиеттер тізімі. Жоспарға: кіріспе, неізгі бөлімдері, қортынды жатады. Бірінші шенді беті стандартқа сай, компютерге басылған болуы тиіс. Реферат стандартқа сай жазылып, қорғалса – 6 баллға бағаланады. Жай ғана өткізілсе – 4 балл.

Әдебиеттер: 1,6,7,8,9,11,17,20,24,25,26,37, 30.

Коллоквиум сұрақтары.

І. Психология пәні , оның міндеттері және әдістері.

  1. Психология ғылым ретінде.

  2. Психоолгияның негізгі салалары.

  3. Психологиядағы негізгі зерттеу әдістері.

ІІ. Психика дегеніміз не?

  1. Психикалық процесстер, психикалық күйлер, адамның психикалық қасиеттері.

  2. Жануарлар психикасының даму сатылары.

ІІІ. Адам санасы.

  1. Адам санасының табиғаты.

  2. Сананың пайда болуы және дамуы.

  3. Сана және санасыздық.

ІV. Іс-әрекет.

  1. Іс-әрекет түсінігі.

  2. Іс-әрекет құрылымы.

  3. Ептілік, дағды және әдет.

    1. Мотивация.

  1. Мотив және мотивация.

  2. Мотивация және қажеттеліктер.

  3. Қажеттіліктер иерарахиясы.

VI. Қарым-қатынас.

  1. Қарым-қатынас түрлері.

  2. Адам дамуындағы қарым-қатынас ролі.

  3. Шағын топ және ұжым.

VII. Эмоциялар.

  1. Эмоция түрлері.

  2. Эмоцияның психологиялық теориялары.

  3. Эмоция және тұлға.


Әдебиеттер тізімі. 1-9, 17,18,20,24,26

Тестік бақылауға арналған сұрақтар.

1. Түйсік пен қабылдау.

1.Түйсік туралы жалпы түсініктер,түйсік түрлері.

2. Түйсіктің негізгі қасиеттері мен сипаттары.

  1. 3. Қабылдаудың жалпы сипаттамасы.

4.Қабылдаудың негізігі қасиеттері мен түрлері.

2. Ойлау және сөйлеу

1.Ойлау табиғаты және негізгі түрлері.

2.Ойлаудың негізгі формалары.

3.Сөйлеудің жалпы сипаттамасы.

4.Сөйлеу пайда болуының теоретикалық мәселелері.

3. Зейін және ес.

1. Зейін туралы түсінік.

2. Зейіннің негізгі түрлері, қасиеттері.

3. Естің жалпы анықтамасы, негізгі түрлері.

4. Естің негізгі механизмдері мен процесстері.

4. Қиял

1. Қиялдың жалпы сипаттамасы, психикалық іс-әрекеттегі ролі.

2. Қиял түрлері.

  1. Қиялдың даралық ерекшеліктері мен дамуы.

  2. Қиял мен шығармашылық.

5. Темперамент.

1.Темперамент жайлы түсінік.

2.Темперамент жайлы ілімдерге қысқаша шолу.

3.Темпераменттің физиологиялық негідері.

6.Тұлға психологиясына кіріспе.

1.Тұлға жайлы жалпы түсінік.

  1. Тұлғадағы әлеуметтік пен биологиялықтың өзара байланысы.

  2. Тұлғаның кәзіргі күнгі теориялары

7. Мінез.

        1. Мінез жайлы түсінік.

        2. Мінез қалыптасуы.

        3. Мінез зерттеудегі теоретикалық және эксперименталдық ықпалдар.

8.Қабілеттер мен ерік.

1. Адам қабілеттерінің жалпы сипаттамасы

2. Адам қабілеттерінің табиғаты.

3. Еріктік іс-әрекеттердіәң жалпы сипаттамасы.

4. Еріктің негізгі психологиялық теоретиялары.
Әдебиеттер тізімі: 7-8,9,11,14, 16 -30, 37.


2.8 КУРС БОЙЫНША ТЕСТ ТАПСЫРМАЛАРЫ.

1.Қабылдау бұл –

А) жанама тану В)жеке элемент тану С) тұтастай бейне тану Д) жаңа бейне жасау Е) жалпылай тану
2. Ес бұл -

А) жеке тітіркендіргіштерді тану В)жанам тану С) жалпылай тану Д) қайта жаңғырту Е)тұтастай бейне түзу
3. Ойлау, бұл

А) жалпылай бейнелеу В) нақты бейнелеу С) жанама бейнелеу Д) қайта жаңғырту Е) тұтастай бейнелеу
4. Қиял, бұл

А)өткен тәжірбиені тану В)жанама тану С)болар нәтижені бейнелеу Д)жалпылай тану Е)қайта жаңғырту
5. Ерік, бұл

А)ептілік әрекеті В) ырықты әрекет Сырықсыз әрекет) Д) дағдылы әрекет Е)импульсивті әрекет
6. Сезім, бұл

А)ырықты әрекет В)уақытша кейіп С) болмысқа қатынас Д)табиғи даралық Е) әлеуметтік негіздегі қылық әрекет
7. Эмоция дегеніміз

А) ырықты әрекет В)уақытша кейіп Сболмысқа қатынас Д) табиғи даралық Е) әлеуметтік негіздегі қылық әрекет.
8. Адам психикасы бұл -

А)адам тарихы В)адам болмысы С) адам санасы Д)адам жүйкесі Е)адам миы
9. Тұлға дегеніміз -

А) тіршілік иесі В) биологиялық болмыс С)қоғам мүшесі Д) адам Е) ингдивид
10. Адамның танымдық процессіне жатпайтын психологиялық категория

А) зейін В)түйсік С)сезім Д)ойлау Е) қиял
11. Адам қабілетінің ерекше даралық сипатын көрсететін психологиялық құбылыс

А) шабыт В)талант С)дарын Д) шеберлік Е) әрекетшілдік
2. Берілген топқа үйлесімсіз сөз

А) сангвиник В)пикник С)меланхолик Д)холерик Е)флегматик
13. Берілген топқа үйлесімсіз сөз

А) есте сақтау В)тану С)есте қалдыру Д)жаңғырту Е)іс-әрекет
14. Психология ғылымының обьектісі.

А) жан В)жүйке С)ми Д) қимыл Е)тән
15. Ой операциясына жатпайтын психикалық құбылыс.

А)анализ В)қиял С)синтез Д)салыстыру Е)абстракция
16. Адамдар тобын ұзақ уақыт қайталайтын зерттеу әдісі

А)бақылау В) салыстыру С)интервью Д)лонгитюд Е)анкеттеу
17. Гештальт психологияның мәні

А)әрекет қылық көрінісі В) бейне тұтастығы С)тума интеллект Д)сезім Е)жоғары рух
18. “Психика төркіні сексуалды өмір” деп түсіндіретін психологиялық ағым.

А) гештальтпсихология В)бихевиоризм С)фрейдизм Д)позитивизм Е) прогматизм
19. Эмоция, бұл-

А) ырықты әрекет В)уақытша кейіп С)болмысқа қатынас Д) табиғи даралық Е)әлеуметтік негіздегі қылық әрекет.
20. Сана, бұл -

А) психиканың ең жоғарғы көрінісі В)интеллект С) дағды Д)ептілік Е)сезім


Тест кілті

Сұрақ



Дұрыс жауап

Сұрақ



Дұрыс жауап

1

С

11

В

2

Д

12

В

3

С

13

Е

4

С

14

А

5

В

15

В

6

С

16

Д

7

В

17

В

8

С

18

С

9

С

19

В

10

С

20

А


2.9 Емтихан сұрақтары

  1. Өзін-өзі бағалау, жеке адамның даралық деңгейі және оларды зерттуеу әдістері.

  2. Таным үрдісі ретінде қабылдау түсінігі, оның негізгі ерекшеліктерінің сипаты.

  3. Сөйлеу түрлері, оның негізгі атқаратын қызметтері.

  4. Ерік туралы түсінік. Ерік үрдістерін дамыту.

  5. Ойлау түрлері, ойлаудың индивидуалды ерекшеліктері.

  6. Ерік әрекеттерінің құрылымы.

  7. Зейін және физиологиялық негіздері тұрғысынан түсінік.

  8. Мінез құрылымы.

  9. Ұжым туралы түсінік.

  10. Жоғарғы сезім түрлері және олардың ерекшеліктері.

  11. Жеке адам тәртіптерінің мотивтері туралы түсінік.

  12. Еңбек және оқу әрекетіндегі темпераменттің рөлі.

  13. Кеңістікті қабылдау.

  14. Темперамент туралы түсінік.

  15. Өзін-өзі бағалау, жеке адамның даралық деңгейі.

  16. Таным үрдісі ретіндегі қабылдау туралы түсінік, олардың негізгі ерекшеліктерінің сипаты.

  17. Жеке адам туралы түсінік.

  18. Жеке адамның өзін-өзі бағалауы.

  19. Жеке адам арасындағы қатынасты зерттеудегі социометриялық әдіс.

  20. Темперамент типтері.

  21. Жеке адам белсенділігінің концепциясының теориясы.

  22. сөйлеу және олардың атқаратын қызметі туралы түсінік.

  23. Қарым-қатынас және олардың атқаратын қызметі туралы түсінік.

  24. Ойлау операциялары және олардың ерекшеліктері.

  25. Сезімдер туралы түсінік.

  26. Мінездің қалыптасуы.

  27. Естің қасиеттері.

  28. Оқушылардың кәсіби бағытталу қабілеттері және міндеттері.

  29. Қабілеттілік деңгейлері және олардың құрылуы.

  30. Мінездің жалпы түсініктері.

  31. Іс-әрекет түрлері.

  32. Ойлау міндеттерін шешу принциптері.

  33. Іс-әрекет және құрылымы туралы түсінік.

  34. Естің индивидуалды ерекшеліктері.

  35. Инстинктер, дағды және интеллектуалды тәртіп.

  36. Сезімдер мен перцептивті іс-әрекет.

  37. Психология әдістері.

  38. Ырықсыз және ырықты еске түсіру.

  39. Қазіргі шетелдік психологияның негізгі бағыты.

  40. Сезімдер және эмоциялар туралы түсінік.



1   2   3   4   5

Похожие:

Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі iconҚазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі ы. Алтынсарин атындағЫ Ұлттық білім беру академиясы алғАШҚЫ Әскери дайындық
Республикасы Білім және ғылым министрінің 09.Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 09. 07. 2010 жылғы №367 бұйрығымен...
Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі iconКонкурс тәсілімен мемлекеттік сатып алу туралы хабарландыру Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі Ғылым комитетінің «Ғылым ордасы»
Республикасы Білім және ғылым министрлігі Ғылым комитетінің «Ғылым ордасы» шаруашылық жүргізу құқығындағы республикалық мемлекеттік...
Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі iconКонкурс тәсілімен мемлекеттік сатып алу туралы хабарландыру Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі Ғылым комитетінің «Ғылым ордасы»
Республикасы Білім және ғылым министрлігі Ғылым комитетінің «Ғылым ордасы» шаруашылық жүргізу құқығындағы республикалық мемлекеттік...
Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі iconКонкурс тәсілімен мемлекеттік сатып алу туралы хабарландыру Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі Ғылым комитетінің «Ғылым ордасы»
Республикасы Білім және ғылым министрлігі Ғылым комитетінің «Ғылым ордасы» шаруашылық жүргізу құқығындағы республикалық мемлекеттік...
Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі iconКонкурс тәсілімен мемлекеттік сатып алу туралы хабарландыру Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі Ғылым комитетінің «Ғылым ордасы»
Республикасы Білім және ғылым министрлігі Ғылым комитетінің «Ғылым ордасы» шаруашылық жүргізу құқығындағы республикалық мемлекеттік...
Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі iconКонкурс тәсілімен мемлекеттік сатып алу туралы хабарландыру Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі Ғылым комитетінің «Ғылым ордасы»
Республикасы Білім және ғылым министрлігі Ғылым комитетінің «Ғылым ордасы» шаруашылық жүргізу құқығындағы республикалық мемлекеттік...
Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі iconКонкурс тәсілімен тәжiрибелі өнеркәсiптiк жабдықтарды сатып алу Тапсырыс беруші Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі Ғылым комитетінің «Микробиология және вирусология институты»
Республикасы Білім және ғылым министрлігі Ғылым комитетінің «Микробиология және вирусология институты» шаруашылық жүргізу құқығындағы...
Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі iconҚазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім беру академиясы информатика жалпы білім беретін мектептің 7-9 сыныптарына арналған
Республикасы Білім және ғылым министрінің 09. 07. 2010 жылғы №367 бұйрығымен бекітілген
Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі iconҚазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі ы. Алтынсарин атындағЫ Ұлттық білім беру академиясы
Республикасы Білім және ғылым министрінің 09. 07. 2010 жылғы №367 бұйрығымен бекітілген
Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі iconҚазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі ы. Алтынсарин атындағЫ Ұлттық білім беру академиясы қҰҚЫҚтану негіздері
Республикасы Білім және ғылым министрлігінің 09. 07. 2010 жылғы №367 бұйрығымен бекітілген
Разместите кнопку на своём сайте:
kk.convdocs.org



База данных защищена авторским правом ©kk.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
kk.convdocs.org
Главная страница