«Патологиялық физиология валеология курсымен» Оқытушының жетекшілігімен студенттердің өз бетінше атқаратын жұмысына арналған әдістемелік нұсқау




Скачать 86.01 Kb.
Название«Патологиялық физиология валеология курсымен» Оқытушының жетекшілігімен студенттердің өз бетінше атқаратын жұмысына арналған әдістемелік нұсқау
Дата конвертации16.06.2013
Размер86.01 Kb.
ТипДокументы
Ф КГМА 4/3-07/02

ПП КГМА 4/02

ҚАРАҒАНДЫ МЕМЛЕКЕТТІК МЕДИЦИНА АКАДЕМИЯСЫ

Кафедра «Патологиялық физиология валеология курсымен»


Оқытушының жетекшілігімен студенттердің өз бетінше атқаратын

жұмысына арналған әдістемелік нұсқау
Тақырыбы: Адам организміне сыртқы ортаның химиялық, биологиялық және психо-әлеуметтік факторларының ауру туындатушы әсерлері.
Мамандығы: 051101 – Мейірбике ісі
Пән: Патологиялық физиология
Курс: ІІ
Құрастырушы: оқытушы Өмірбаева Е.Қ.

Қарағанды 2009


Кафедра мәжілісінде талқыланып

және бекітілген
№ 17 хаттама, «07» ___04_____ 2009 ж.
Кафедра меңгерушісі _____________ Жаутикова С.Б.

  1. Тақырыбы: Адам организміне сыртқы ортаның химиялық, биологиялық және психо-әлеуметтік факторларының ауру туындатушы әсерлері.

  2. Мақсаты: Ауру туындататын себептер мен шарттарды білу, олардың диалектикалық байланыстылығын механикалық, химиялық, биологиялық, психикалық патогенді әсерлердің және сыртқы ортаның басқа да ауру тудырушы факторларды.

  3. Оқыту мақсаты:

  1. себептерді және сыртқы ортаның патогенді факторларынан әртүрлі зақымдалуды тудырудағы шарттарды түсіндіре білу

  2. материалистік диалектика категориясы мен негізгі заңдардан туындайтын патология себептердің қазіргі кездегі көзқарастардыбілу

  3. травмалық шокпен ұзақ жаншылу синдромының дамуының және туындауының жалпы сандарын білу

  4. организмге механикалық фактордың жалпы және жергілікті әсер еткендегі болатын патологиялық процестердің даму механизмдерін және шарттарын түсіндіре білу

  5. механикалық фактордың зақымдалу әсғрінен кейінгі жағдайды және олардың ауырлық дәрежесімен сипатын неге байланысты екенін білу

  6. уланудың негізгі түрлері және уланудың даму механизмін білу

  7. умен әсер еткенде зақымдалу түрлерінің дамуы және туындауының жалпы заңдылықтарын білу

  8. ,,тек адамдық,, ауруының ауру туындататын фактордың маңызын анықтау

  9. ятрогенді травмалық әсерлерді түсіндірі білу

  10. патофизиялогиялық әлеуметтік-экономикалық аспектірерінің маңызын түсіну

  1. Өткізу түрі: үй тапсырмаларын орындауға арналған консультациялар, тақырыпты тәжірибелік сабақ түрінде игеру.

  2. Тақырып бойынша тапсырмалар:

  1. ауру тудыратын себептер мен шарттардың өзара байланысы

  2. себептер және оның ауруды дамытуындағы, пайда болуындағы маңызы

  3. ауру тудырушы сыртқы орта факторларының классификациясы

  4. ,,ішкі және сыртқы,, аурудың себебі

  5. адам организіміне патогенді факторлардың әсері әлеуметтік шарттарға байланысты

  6. ,,ауру цивилизациясы,,олардың себептері

  7. механикалық фактордың зақымдаушы әсерінен кейінгі ауыртпалық

  8. химиялық факторлардың әсерінен кейінгі ауыртпалық

  9. ,,тек адамдық,, ауру тудырушы фактор

  10. ятрогенді аурулар

  11. аурудың дамуындағы биологиялық және психологиялық факторлардың рөлі

  12. патофизиологияда әлеуметтік-экологиялық аспекті

  13. Қазақстандағы экологиялық проблема, олардың адам организіміне әсері

  1. Таратылатын материал: кестелер, тесттік тапсырмалар мен жағдайлық есептер кешені.

  2. Әдебиеттер:

1. Адо А.Д., Адо М.А., Пыцкий В.Н., Порядин Г.В., Владимиров Ю.А Патологическая

физиология.// М.:Триада-Х. - 2000.- 574 б.

2. Адо А.Д., Новицкий В.В. Патологическая физиология. // Томск.-1994.- 461 б.

3. Воложин А.И., Порядина Г.В. Патологическая физиология // М.: “МЕДпресс”. - 2000. –

525 б.

4. Зайко Н.Н. Патологическая физиология.//Элиста АОЗТ “Эсен”.- 1995.- 549 б.

5. Зайчик А.Ш., Чурилов Л.П. Основы общей патологии // С.-Петербург. “Элби- СПБ”. –

1999. – 470 б.

6. Литвицкого П.Ф. Патофизиология. Курс лекций; Учебное пособие. // М. - 1995. – 741 б.

7. Михайлов В.В. Основы патологической физиологии // М., “Медицина”- 2001. – 703 б.

8. Н±рм±хамбетов Э., Дєленов Е. Патологиялык физиология. // Алматы. - 1995 ж. – 562 б.

9. Тель Л.З., Серебровская И.А. Избранные лекции по патологической физиологии//

Алматы.- 1995. - 420 б.

10. Тель Л.З., Серебровская И.А. Физиология человека и общие механизмы болезней.

//Алматы”Казахстан”.- 1994. - Ч.1-2. – 344 б, 167б.

11. Горизонтов Л.Д. Гомеостаз. // М. “Медицина”. - 1976. - 115 б.

12. Горизонтова П.Д. и Сиротинина Н.Н. Патологическая физиология экспериментальных

состояний. // М. “Медицина”. - 1973. - 73 б.

13. Петленко В.И. Философские вопросы теории патологии.// Л., “Прогресс”. - 1971, 256 б.

  1. Бақылау:

Сұрақтар:

  1. Ауру дамытатын себептер мен шарттар арасында қандай байланыс бар?

  2. Ауру дамуындағы себептердің рөлі қандай болады?

  3. Сыртқы ортаның ауру тудырушы факторларының негізгі классификациясы қандай?

  4. Әлеуметтік жағдай арқылы қандай патогенді факторлар адам организіміне әсер етеді?

  5. ,,Ауру цивилизациясы,, дегеніміз не? Оның себебін қалай дұрыс бағалайды?

  6. Механикалық фактордың зақымдаушы әсерінің қандай салдарлары белгілі?

  7. Механикалық фактордың сипаты мен дәрежесі неге тәуелді?

  8. Травмалық шок дегеніміз не?

  9. Ұзақ жаншылу синдромы дегеніміз не?

  10. Химиялық фактор қандай зақымдаушы әсер көрсетеді?

  11. Улану, токсикалық процесс және улану заттары дегеніміз не?

  12. Улар қандай үш зақымдаушы әсер көрсете алады?

  13. Улану кезінде қандағы және ұлпадағы удың мөлшері неге байланысты?

  14. Удың әсеріне резистенттік және сезімталдық дегеніміз не?

  15. Улану қалай жіктеледі?

  16. Аутоинтоксикация дегеніміз не?

  17. Аутоинтоксикацияның қандай себебін білесіз?

  18. ,,Тек адамдық,, ауру тудырушы фактор бар ма?

  19. Қандай ятрогенді травмалық әсерді білесіз?

  20. Ятрогенді ауру дегеніміз не?

  21. Ауру дамуында биологиялық және психикалық фактор қандай рөл атқарады?

  22. Адам организміне ашығу қалай әсер етеді?

  23. Шектен тыс тамақтану қандай салдарларға әкеледі?


Тесттік тапсырмалар:

  1. Денсаулыққа әсер ететін химиялық фактордың біріне жатады:

А) төменгі температура;

Б) электр тогы;

В) ионизирлеуші радиация;

Г) сілті;

Д) жаншылу;

  1. Механикалық фактордың сипаты мен дәрежесі, салдары тәуелді:

А) организмнің реактивтілігі;

Б) организм конституциясы;

В) зақымдаушы заттар табиғаты;

Г) зат алмасу интенсивтілігі;

Д) организм жасы;

  1. Сыртқы қоршаған ортаның жасанды факторлары адамның шаруашылығының нәтижесіндн пайда болады, бұл факторлар аталады:

А) канцерогенді;

Б) тератогенді;

В) патогенді;

Г) антропогенді;

Д) адаптогенді;

  1. Пайда болатын жағдайға және шарттарға байланысты улану бөлінеді:

А) тұрмыстық және профессионалдық;

Б) тұрмыстық, медикаментозды, профессионалды,.

В) тұрмыстық, медикаментозды, жедел;

Г) медикаментозды, профессионалды;

Д) жедел және созылмалы;

  1. Травмалық шок- бұл жалпы зақымдайтын әсер

А) биологиялық фактор,

Б) психикалық фактор;

В) механикалық фактор;

Г) химиялық фактор;

Д) канцерогенді фактор;

  1. Механикалық фактордың жергілікті зақымдалуына жатпайды

А) жарақат;

Б) соққы;

В) травмалық шок;

Г) сынық;

Д) ұлпаның жыртылуы;

  1. Механикалық фактордың жалпы зақымдалуына жатады

А) травмалық шок;

Б) жарақат;

В) соққы;

Г) сынық;

Д) ұлпаның жарылуы;

  1. Механикалық ауру себептеріне жататын фактор

А) төменгі температура;

Б) жоғарғы температура;

В) электр тогы;

Г) вибрация;

Д) жаншылу;

  1. Қандағы және ұлпадағы удың концентрациясы тәуелді

А) интенсивті сіңірілу, заласыздандыру, шығарылу;

Б) удың шығарылуы;

В) салыстырмалы интенсивті сіңірілу;

Г) залалсыздандыру;

Д) салыстырмалы интенсивті сіңірілу, залалсыздандыру;

  1. Ауылшаруашылығында қолданылатын химиялық заттар тобы қалай аталады

А) фитонцит;

Б) пестицид;

В) радиотоксин;

Г) феррамон;

Д) аэразоль;
Жағдайлық есептер:

1. Қоянның аяғын жарақаттады: балғаның күшті соққысымен аяқ бұлшық етін бұзамыз. Бірінші соққыда артерилық қысым жоғарлайды, тыныс алу жиілейді, жануар қозады. Жарақаттауды жалғастырғанда артериялық қысым төмендейді, жүрек жиырылуы әлсіреиді және жануар тежелу жағдайында болады.

Жануарда қандай жағдай дамиды?

2. Балада каруселде аиналғаннан кейін бас айналу, қозғалыс координациясының бұзылуы, нистагм, құсу бірнеше рет, лоқсу байқалады. Пульсі минутына 58. АҚ- 100/70 мм. сын. бағ. Тер бөлу жоғарылайды. Бұл сыртқы ортаның қандай фактордың әсері?

3. Бас киімсіз күннің көзінде ұзақ уақыт болған 6 жасар балада жалпы қозу , бетінің гиперемиясы, пульсінің жиілеуі, температурасының көтерілуі байқалады. Балада жылу реттеу патологиясының қандай түрі байқалады?

4. Өте қапырықты бұлтты күн (42 С). Бала бас киімсіз кешке температурасы көтерілді, құсу, лоқсу болды. Сіздің диагнозыңыз?

5. Беткейге 30 минуттан кейін шыққан жұмысшы тері қышуын және тізе буындары мен балтыр бұлшық еттерінде тесіп ауратын ауырсынуды сезді. Жүрек соғуы мен ентігу п.б. Кеңеттен соқырлық п.б. Бұндай жағдайда не істеу керек?

6. Әйел адам котлет қуырып жатып, ыстық майға күйіп қалды. Қолдың терісінің өсу қабатын некроз алған. Қандай күйік кезеңі екенін анықтаңыз?

7. Көп мөлшердегі, бірақ өлімге әкелмейтін рентген сәулесімен сәулеленген эксперименттегі жануарда көп мөлшерде қан кетіп, қан ұю кезінде тромбоциттің мөлшері төмендеді. Бұл қандай жедел сәулелі ауру кезеңі?

8. Бала бірінші рет әр түрлі карусельді тепті. Карусельден кейін бас айналу, нистагм, лоқсу, бірінші рет құсу болып, пульс минутына 55рет, АҚ-9060 мм. сын. бағ. Бұл қандай физикалық әсердің факторы?

9. 35 жастағы ауыр халдегі әйел жедел түрде ауруханаға жалпы дене беткейінің 30% көлемінің 2-ші дәрежедегі термиялық күйікпен түсті. Тыныс алуы беткей және жиі. Пульсі минутына 120 рет. Бұл күйіктің ауыруының қандай стадиясы?

10. Өндірістегі авария кезінде адам 220 вольтті проводты қолымен ұстап қалды. Лезде есін жоғалтты. Дәрігер тынысының тоқтағанын анықтады. ЭКГ –де қарыншалардый фибрилляциясы. Аурудың жағдайын қалай атауға болады?

Тесттік тапсырмалардың жауабы:

  1. г; 6. в;

  2. в; 7. а;

  3. г; 8. д;

  4. б; 9. а;

  5. в; 10. б;



Жағдайлық есептердің жауаптары:

  1. травмалық шок

  2. физикалық, жылдамдық

  3. күн өту

  4. жылу өту

  5. декомпрессия

  6. 3А дәреже

  7. асқыну кезеңі

  8. жылдамдық

  9. күйіктік шок

  10. жалған өлім



Студенттердің білімін бағалу критерийі:

«¤те жақсы» - 10 д±рыс жауап

«Жақсы» - 9 д±рыс жауап

«Қанағаттанарлық» - 8 д±рыс жауап

«Қанағаттанарлықсыз» - 8-ден тµмен.

Похожие:

«Патологиялық физиология валеология курсымен» Оқытушының жетекшілігімен студенттердің өз бетінше атқаратын жұмысына арналған әдістемелік нұсқау icon«Патологиялық физиология валеология курсымен» Оқытушының жетекшілігімен студенттердің өз бетінше атқаратын жұмысына арналған әдістемелік нұсқау
Тақырыбы: Онтогенездің әртүрлі этаптарындағы компенсациялану үрдістері мен қалыптасу қызметтерінің ерекшеліктері
«Патологиялық физиология валеология курсымен» Оқытушының жетекшілігімен студенттердің өз бетінше атқаратын жұмысына арналған әдістемелік нұсқау icon«Патологиялық физиология валеология курсымен» Оқытушының жетекшілігімен студенттердің өз бетінше атқаратын жұмысына арналған әдістемелік нұсқау
Тақырыбы: Адамдардың кеңінен тараған аллергиялық және аутоиммундық ауруларының этиологиясы мен патогенезі
«Патологиялық физиология валеология курсымен» Оқытушының жетекшілігімен студенттердің өз бетінше атқаратын жұмысына арналған әдістемелік нұсқау icon«Патологиялық физиология валеология курсымен» Оқытушының жетекшілігімен студенттердің өз бетінше атқаратын жұмысына арналған әдістемелік нұсқау
Тақырыбы: Су, электролит және қышқылдық-негіздік жағдайдың бұзылыстарының өзара байланысы. Дисгидрия, ацидоздар, алкалоздарды коррекциялау...
«Патологиялық физиология валеология курсымен» Оқытушының жетекшілігімен студенттердің өз бетінше атқаратын жұмысына арналған әдістемелік нұсқау icon«Патологиялық физиология валеология курсымен» Оқытушының жетекшілігімен студенттердің өз бетінше атқаратын жұмысына арналған әдістемелік нұсқау
...
«Патологиялық физиология валеология курсымен» Оқытушының жетекшілігімен студенттердің өз бетінше атқаратын жұмысына арналған әдістемелік нұсқау iconОҚытушының жетекшілігімен студенттердің Өз бетінше атқаратын жұмысына арналған әдістемелік нұСҚау статистикалық көрсеткіштерді есептеу. Деректерді графика түрінде кескіндеу
ОҚытушының жетекшілігімен студенттердің Өз бетінше атқаратын жұмысына арналған әдістемелік нұСҚАУ
«Патологиялық физиология валеология курсымен» Оқытушының жетекшілігімен студенттердің өз бетінше атқаратын жұмысына арналған әдістемелік нұсқау iconОқытушының жетекшілігімен студенттердің өз бетінше атқаратын жұмысына арналған әдістемелік нұсқау «Ежелгі Грекия және Ежелгі Римде медицинаның дамуы»
Оқытушының жетекшілігімен студенттердің өз бетінше атқаратын жұмысына арналған әдістемелік нұсқау
«Патологиялық физиология валеология курсымен» Оқытушының жетекшілігімен студенттердің өз бетінше атқаратын жұмысына арналған әдістемелік нұсқау iconҚарағанды мемлекеттік медицина академиясы Химия курсымен фармацевтикалық пәндер кафедрасы
Оқытушының жетекшілігімен студенттердің өз бетінше атқаратын жұмысына арналған әдістемелік нұсқау
«Патологиялық физиология валеология курсымен» Оқытушының жетекшілігімен студенттердің өз бетінше атқаратын жұмысына арналған әдістемелік нұсқау iconҚарағанды мемлекеттік медицина академиясы Химия курсымен фармацевтикалық пәндер кафедрасы
Оқытушының жетекшілігімен студенттердің өз бетінше атқаратын жұмысына арналған әдістемелік нұсқау
«Патологиялық физиология валеология курсымен» Оқытушының жетекшілігімен студенттердің өз бетінше атқаратын жұмысына арналған әдістемелік нұсқау iconҚарағанды мемлекеттік медицина академиясы Химия курсымен фармацевтикалық пәндер кафедрасы
Оқытушының жетекшілігімен студенттердің өз бетінше атқаратын жұмысына арналған әдістемелік нұсқау
«Патологиялық физиология валеология курсымен» Оқытушының жетекшілігімен студенттердің өз бетінше атқаратын жұмысына арналған әдістемелік нұсқау iconҚарағанды мемлекеттік медицина академиясы Химия курсымен фармацевтикалық пәндер кафедрасы
Оқытушының жетекшілігімен студенттердің өз бетінше атқаратын жұмысына арналған әдістемелік нұсқау
Разместите кнопку на своём сайте:
kk.convdocs.org



База данных защищена авторским правом ©kk.convdocs.org 2012-2019
обратиться к администрации
kk.convdocs.org
Главная страница