14. 02. 11 Мектеп директорларына!




Название14. 02. 11 Мектеп директорларына!
страница4/6
Дата конвертации16.06.2013
Размер0.78 Mb.
ТипДокументы
1   2   3   4   5   6

Начальник штаба ГО

Общеобразовательной школы №_______

____________________________ (фамилия, инициалы)

(роспись)

Приложение №2

Вариант

СХЕМА

оповещения постоянного состава общеобразовательной школы № ____ в нерабочее время


Зам НШ ГО

Тел.:


Начальник штаба ГО

Общеобразовательной школы № ______

____________________________ (фамилия, инициалы)


(роспись)

Приложение № 3

Вариант
РАСЧЕТ

укрытия учебных смен общеобразовательный школы № ______ при воздушном нападении противника


Помещения, используемые под укрытия

Площадь (м2)

Вместимость (чел)

КЛАССЫ

1 а











4а и т д

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1 Смена

Стрелковый тир 170 35 33 32 33 31

Огневой класс 60 29 30

Цокольный этаж 140

(мастерская) и.т.д

2 Смена 6а 6б 7а 7б 8а 8б 9 а и т д

Стрелковый тир 170 35 33 32 33 31

Огневой класс 60 29 30

Цокольный этаж 140

(мастерские) и т д



Начальник штаба ГО

Общеобразовательной школы № ______

____________________________ (фамилия, инициалы)

(роспись)

Приложение № 4

Вариант
РАСЧЕТ

сил и средств ГО, привлекаемых для проведения спасательных работ

Наименование формирований ГО

Выделяются от

Время введения в очаг поражения

Примечание

ОХ

школы

Спасательная команда 1/50 - по прибытию
Инженерная команда 1/37 - по прибытию
Спасательная группа - 2/52 немедленно
Группа охраны общественного порядка - 2/32 немедленно
Санитарный пост - 2/8 немедленно
Звено пожаротушения - 2/8 немедленно




Примечание: 1. НГО, НШГО школы должны знать, от каких объектов хозяйствования выделяются формирования ГО и организовать предварительное знакомство их командиров с расположением школы.

2. Формирования ГО в школе создавать из расчета на две смены.
Начальник штаба ГО

Общеобразовательной школы № ______

____________________________ (фамилия, инициалы)

(роспись)


Приложение № 5

Вариант

СПИСОК

эвакуируемого постоянного состава и членов их семей общеобразовательной школы № ____

в безопасную зону.


№ № пп

Фамилия, имя, отчество

Занимаемая должность или отношение к главе семьи

Год рождения

Адрес постоянного местожительства

Адрес при расселении в безопасной зоне

1
2
3

Кусаинов К.Ж.
Кусаинова С.Б
Кусаинова М и т д

преподаватель физики

жена
дочь

1958
1962
1985

ул. Толе-би 102 кв 15

-
-

п.Каракемир
-
-

Председатель эвакокомиссии

общеобразовательной школы № __________________________________________ (фамилия, инициалы)

(роспись)

Приложение № 6

Вариант
РАСЧЕТ

На эвакуацию имущества, учебных пособий, документов общеобразовательной школы №____

в безопасную зону


№ № пп

Наименование имущества

Количество (экз)

Вид транспорта, кто выделяет

Ответственный за погрузку

Примечание

1
2
3

4

Документы школы
Учебники школьной библиотеки

Учебно-наглядные пособия

Учебные приборы и т д

100
2500
800

1000

Грузовой автомобиль

школы
Грузовой автомобиль

АЗТМ

-

Зам по МТО

-
-

-
-

-



-
-
-

-


Зам. начальник ГО

Общеобразовательной школы № ______по МТО

____________________________ (фамилия, инициалы)

(роспись)
Начальник штаба ГО

Общеобразовательной школы № ______

____________________________ (фамилия, инициалы)

(роспись)

«Бекітемін» «Келісілген»

АҚ бастығы - №____жалпы ТЖ бөлімінің бастығы

Білім беретін мектеп директоры ___________ауданы

_______________________ ___________________

(аты-жөні) (аты-жөні)

«___» ____________200__ж «___» ____________200__ж

«Келісілген»
__________аудандық білім

бөлімінің бастығы

_______________________

(аты-жөні)

«___»___________200__ж


Нұсқа
___жалпы білім беретін мектептің Азаматтық қорғаныс

ЖОСПАРЫ

Мына мезгілдің жағдайына қарай түзетілген

200__ж «__»____________ АҚШБ ________

Қолы

200__ж «__»____________ АҚШБ ________

қолы

200__ж «__»____________ АҚШБ ________

қолы

200__ж «__»____________ АҚШБ ________

қолы

Мектептің қысқаша сипаттамасы


№___жалпы білім беретін орта мектеп қаланың___________ бөлігіндегі_____________ ауданда орналасқан.

  1. Мектепте бәрі_________ Адам оқиды және жұмыс істейді.

Оның ішінде:

оқушылар _________, оның ішінде:

1-4 сынып _________ адам

5-9 сынып _________ адам

10-11 сынып _________ адам

- тұрақты құрам _________ адам

- олардың отбасы _________ адам

Оқытушылар мен қызмет көрсететін қызметшілер бірге ең көп оқу ауысымы - _________ адам.

  1. Мектеп ғимаратының сипаттамасы: _________ мектеп ғимаратының сейсмо беріктігінің сипаттамасы.

Ғимарат салынған күн, құрылыс түрі (А, Б, В- Жер сілкінісі кезіндегі ықтимал жағдайды бағалай әдістемесі бойынша, ҚР ТЖА 2004 ж, №7 қосымша). Ғимараттың жалпы алаңы.

Мектепке ғимарат салынған материалдар қабаттар саны авариялық шығаберіс саны, олардың өткізу саны. Ғимараттарды паспорттау нәтижесі;

- қорғаныс ғимараттарының саны, онда қанша адам жатуға болады.

Мектептің бірінші және цокольдық қабаттарын ҚРП үшін ыңғайластыру мүмкіндігі. Панажай үшін ыңғайластыруға болатын өзге қандай тереңдетілген бөлмелері бар (тир, жер төле және т.б.).

І тарау

Зілзала, авариялар мен апаттар туындаған кезде мектептегі ықтимал

жағдайды бағалау
1. Жер сілкінісі жағдайында
8-9 бал жер сілкінісі нәтижесінже (№7 қосымша) мектеп ғимараты 4-ші дәрежедегі зақымдалуы мүмкін, бұл жағдайда қираулар болады. (кестеге сәйкес ғимарат түріне байланысты): үлкен жарықшалар мен қабырғалардағы ойықтар, ғимараттың бір бөлігінің ішкі қабырғалардың құлауы, коммуникацияның, сумен жабдықтаудың, канализацияның, электр және жылумен жабдықтаудың қатардан шығуы да мүмкін.

Оқушылардың (___адам), оқытушылар мен қызметкерлердің (___адам),бір ауысымы кезінде (___адам) Адам шығыны 43 % ықтимал, олардың ішінде : санитарлық 11% дейін (___адам), қайтпайтындар 32% (___адам).
2.ҚӘУЗ – Бен ықтимал зақымдану қауіпі және аймағының пайда болу

кезінде
Мектептен км (м) ________________ол өндірісінде қатты әсер ететін улы

нысанның атауы

заттарды хлорды (аммиакты т.б.) пайдаланады, авариялық төгілуі кезінде ауасы зақымдалған аймақ пайда болуы мүмкін және мектеп зақымдану ошағында қалады шекті жол білетін жинақталуы (ШЖЖ) – есеге артуы мүмкін.
3. Сел тасқыны мен су басу қаупі және туындаған кезде
Мектептен км (м) қашықтықта ________________өзені ағады сел тасқыны (су басу, тасқын) нәтижесінде мектеп сел қауіпі (сел басу аймағында) қалуы мүмкін, сел тасқынының ___________ елді мекеннен мектепке дейінгі жету уақыты______минут.

Жедел көшіруге жататындар:

  • оқушылар - _________ адам

  • педагог ұжымы - _________ адам

  • қызметкерлер - _________ адам

  • мектеп мүлкі - _________ тонна

Материалдық шығын _________ млн. теңге құрауы мүмкін.
4. Өрт қауіпі және туындаған кезде
Мектепте және оның жанында өрт шығуы мүмкін:

  • мектепке жақын жердегі авария немесе апат кезінде (қайталама факторы). Мысалы: мектеппен көрші аса қауіпті объект, тез тұтанатын материалдар мен химикаттардың, едәуір көлемі бар жиһаз фабрикасы;

  • жер сілкінген кезде (қайталама фактор);

  • мектептегі өрт қауіпсіздігі ережесі бойынша нұсқаулықты сақтамау кезінде

Мектептегі өрт шығу мүмкіндігін бағалаған кезде оның себебін зерттеп қажетті күш пен құралды тарта отыра шараларын белгілеу қажет.
5. Дауыл қауіпі және қар үйіндісі пайда болған кезде
Дауыл – қауіпті зілзаланың бірі. Дауылдың тұруына 12 және одан артық балшға жететін жылдамдығы м/сек қатты жел себеп болады. Осындай күштегі дауыл жолда кездескеннің бәрін жаппай өтеді. Дауыл кезінде әсіресе ғимарат төбесі, мұржалар өткізгіш тіректері қатты зақымданады.

Барн панажайды, жер төлені, тирді даярлау, газды, электр энергиясын, суды ажырату, мектептен тыс сабақтарды тоқтрату алдын ала ойлаған жөн,.

Қар үйіндісін ескерту үшін мектеп ғимаратынан 15-20 м жел соғатын тұстан қардан қорғау қоршауын ойластырған дұрыс, жақын жердегі елді мекенде тұратын оқушыларды үйлеріне жібермей, оларды орналастыру мен тамақтандыру мәселесін ойластырған қажет.

Оқушыларды, оқытушылар мен мектептің қызметкерлерін қорғау бойынша АҚ міндеттерін шешу кезінде табиғи климат жағдайын жыл, тәулік уақытын мектеп жанындағы құрылыс тығыздығын жер бедернін және т.б. ескеру қажет.

2 тарау

Зілзала, авария, апат қауіпі және пайда болған

кезде АҚ шараларының орындалуы.


  1. Қатты жер сілкінісінің пайда болуы және қауіпті жағдайында

  1. Жер сілкінісі қауіпті туралы хабарды алған жағдайда:

  • басшы құрамды, оқытушыларды, сыныптар бойынша оқушыларды оқитын жерінде селектор байланыс пен хабарлаудың өзге құралдары бойынша құлақтандыру, жауаптар _____________________

  • сабақ өткізіп жатқан мұғалімдер сынып жетекшілер басшылығымен белгіленген қауіпсіз жерге мектеп ғимараттынан схемаға сәйкес оқушыларды үрейсіз және у-шусыз шығаруды ұйымдастыру.

  1. Сабақ өткізіліп жатқан кезде жер сілкінісі болған жағдайда:

  • алғашқы дүмпу кезінде оқушылар парта үстел астына жасырынады, бетімен басын қолмен жабады, мұғалім сынып жорналымен ашық есік ойығында тұрады;

  • алғашқы дампуден кейін оқушылар, мұғалім, сынып жетекшісі басшылығымен белгіленген бағытпен орталық авариялық шыға-беріс арқылы көшеге жүгіріп шығып белгіленген қауіпсіз алаңға барып тұрады;

  • мектептен шығып үлгермегендер ішкі бөлменің сыныптың есігінің ойығында, мықты қабырға бұрышына жасырынады.

  • жер сілкінісі аяқталғаннан кейін мектептегі жағдайлар туралы ТЖ бөлімі мен жоғары тұрған органға хабарлау. Жауапты _____________________

    1. Жер сілкінісі салдарын жою:

  • сынып жорналы бойынша оқушыларды түгендеу, зардап шеккендерді анықтау, оларға алғашқы медициналық көмек көрсету. Жауапты __________________

  • адамдарды үйінділерден алу бойынша құтқару жұмыстарна жедел кірісу. Құтқару жұмыстарына АҚ құрамаларын қатыстыру № 4 қосымша, ата-аналарды, жоғары сынып оқушыларын және мектепке бекітілген шаруашылық объектісінің құтқару және инженерлік командасының келген бойында тарту. Жауаптылар __________________________________

  • ауыр жараландырғандарды үйіндіден алғаннан кейін, алғашқы медициналық көмек көрсеткен соң, емдеу мекемесіне жөнелту. Жауаты

  • қоғамдық тәртіпті күзету тобының күштері мен мектеп ғимараты мен мүлігінің күзетін ұйымдастыру, аумақтағы тәртіпті қолдау. Жауаптылар

  • жүргізілген жұмыс туралы ТЖ бөлімі мен білім бөліміне баяндау шабарман арқылы. Жауапты.



  1. ҚӘУЗ қаупті туындаған және шыққан кезде:




  • химиялық зақымдану қауіпті туралы дабыл хабар алысымен атмосфераға ҚӘУЗ шыққаны туралы селектор бойынша оқушыларды, оқушыларды хабарландыру сынып, оқитын жері бойынша. Жауаптылар ___________ ;

  • мектепте бар тыныс алу ағзасын жеке қорғайтын құралдарды беру және кигізуді қажетті жағдайда газқағар, респиратор, мақта – мата таңғышы, ППТМ ұйымдастыру. Жауапты__________________________ ;

  • АҚ штабының нұсқауы бойынша оқушылар, қызметкерлер мен оқушылар қауіпсіз аймаққа шығарылады. Жауапты_____________;

  • егер авария аумағынан шығу мүмкін болмаса онда оқушылар мен тұрақты құрамды мектеп ғимаратындағы жел соғатын жақтағы сыныпта қалдыру хлор төгілген кезде-жоғары қабаттар, аммиак төгілген кезде төменгі қабатқа, радио нүктені қосу және мектеп АҚ штабынан, ауданның ТЖ бөлімінен хабарлар күту;

  • ғимаратты қымтауға кірісу: есік пен терезені, желдеткіш нүктесін люктер, терезелер мен жақтау түйістеріндегі саңлауды шүберекпен, пленкамен, жабсырғышпен немесе ылғалды газетпен тығындау. Жауапты ___________;

  • осы жұмысқа оқытушылар сынып жетекшілері басшылығымен барлық оқушылар қатысуға тиіс. Төмендегі сынып бөлмелері, дәліз, спорт зал, асхананы жоғары сынып оқушылары қымтайды. Жауаптылар___________ ;

  • жағдайдың өзгерісі туралы телефон бойынша ТЖ бөліміне және білім бөліміне баяндау. Жауаптылар________________________ ;




  1. Сел тасқыны мен су басу қауіпті және туындаған кезде:




  • ТЖ бөліміне жергілікті органдарға сел тасқыны су басу туралы түскен дабыл хабар бойынша басшы құрамды, оқытушыларды, оқушылар мен қызметкерлерді хабарландыру. Жауапты____________________;

  • Көрсетілген нүктеден мектеп аумағына дейін сел су басу жету уақытын есептеу, қорғаныс шараларын жүргізу мерзімі мен көлемін анықтау. Жауаптылар___________________________ ;

  • Бүкіл оқытушы құрамын, АҚ құрамалары командирлерін жинау және жағдайды түсіндіру, міндеттер қою және ықтимал залалды төмендету мен зілзала салдарын жою бойынша негізгі шараларды анықтау. Жауапты________________________;

  • Бөлінген автокөліктің уақытын анықтау, бағалы мүлік пен кондырғыны қауіпсіз жерге әкету тәртібін анықтау. Жоғары сынып оқушылары қатарынан жүк арту-түсіру командасын тағайындау, олардың назарын жұмыс кезіндегі техникалық қауіп ережелерін сақтауға аудару. Мүліктің әкетілуіне жауаптылар_______________________;

  • Зілзаламен күрес үшін мүлікпен, аспаптармен қамтамасыз ете отыра АҚ құрамаларын әзірлдікке келтіру. Жауаптылар___________________;

  • Қажетті жағдайда оқушыларды еркектерді және жоғары сынып оқушыларын бөгетті, тоғанды бекіту, үйінді тұрғызу, ажырату каналын төсеу жұмыстарына қатыстыру. Жауаптылар______________________ ;

  • Мектеп аумағында және қауіпсіз жерде ауданда бағалы мүлікті қорғауды, сондай-ақ қоғамдық тәртіпті қорғау тобымен ұйымшылықпен тәртіпті қорғау. Жауапты____________________________;

  • Жағдайға байланысты оқушыларды үйге жіберу немесе қауіпсіз жерге апару туралы шешім қабылдау. Жауапты______________________;

  • Қалыптасқан жағдай өзгерісі туралы ТЖ бөлімі мен білім бөліміне хабарлау. Жауаптылар_________________________;




  1. Өрт шыққан кезде:




  • «01» командасы бойынша өрт командасын шақыру. Жауапты____________;

  • адамдарды мектеп ғимаратынан қауіпсіз орынға шығару. Зардап шеккендерге алғашқы медициналық көмек көрсетуді ұйымдастыру. Жауаптылар________________________;

  • өрт сөндіру бөлімшесін әзірлікке келтіру, тыныс алу ағзасы мен қорғану құралдарын, өрт сөндіру құралдарын беру. Өртті жайылтпау міндеттерін қою. Жауапты_______________________;

  • мектептің құнды заттарын сақтауға шаралар қабылдау. Қауіпсіз орынға мүліктерді шығару бойынша жоғары сынып оқушыларынан команда тағайындау. Жауаптылар_____________________;

  • қоғамдық тәртіп тобының күшімен мектеп ғимараты мен құнды мүлікке күзет ұйымдастыру. Жауапты_______________________;

  • өрт ошағын жою бойынша қолданған шаралар мен мектептегі жағдай туралы білім бөлімі мен ТЖ жөніндегі бөлімге ақпарат беру. Жауаптылар_______________________;



  1. Дауыл, қар үйіндісі қауіпті және туындаған кезде


Жақындап қалған дауылдың хабарын алысымен:

  • басшылық құрамды, оқытушыларды, қызметшілерді, оқушыларды хабардар ету. Жауаптылар_______________;

  • барлық сабақтарды тоқтатып, мектептің тыс шегінде дайындалатындарды мектепке шақыру. Жауаптылар______________;

  • есікті, терезені, шатыр люкін жабу, алып жүретін қондырғыны бекіту көшеде электр энергиясын, газды, суды жабу. Жауаптылар____________;

  • барлық адамды жел соғатын тұстағы жертөледе, тирде бірінші қабаттағы сыныпта жасыру. Жауаптылар _________________________;

  • оқушыларды қалыпқа орай-райы орнағанға дейін үйлеріне жібермеу. Жауаптылар_______________________________;

  • қабылданған шаралар туралы ТЖ бөлімі мен білім бөліміне хабарлау. Ауылды жерде қар қатты жауған кезде басқа жерден кеоген оқушыларды үйлеріне жібермеу, оларды орналастыру мен тамақтандыруды ұйымдастыру. Олардың жанына кезекші оқытушыны қалдыру. Жауаптылар______________________________;



  1. Террорлық акт қауіпті және олардың орындалуы кезінде


А. Жарылу кондырғысына ұқсайтын затты табу кезінде.

а) ескерту шаралары:


  • келушілер мен оқушыларға мектепке кіру есіктерінен бақылауды күшейту;

  • күнсайын күдікті заттарды табу мақсатымен бөлмелер мен аумақты тексеру мен қарап шығуды жүзеге асыру;

  • оқушылар, оқытушылар мен қызмет ететін қызметшілерді көшіру жоспарын әзірлеу;

  • хабарландыру құралдарын дайындау;

  • сезікті затты табу мен көшіру кезінде өткізу тәртібіндегі адамдардың тапсырмасын нақтылау;

  • өткізу тәртібіндегі адамдарды құқық қорғау органдарын шақыру үшін байланыс құралдармен қамтамасыз ету;

  • сезікті заттарды тауып алу кезіндегі іс-әрекет бойынша оқушылармен практикалық сабақтар өткізу;

б) Күдікті зат табылған кездегі іс-әрекет:

  • сезікті затты көрген, әрбір адам міндетті түрде мектеп әкімшілігін дереу құлақтандыруы керек;
1   2   3   4   5   6

Похожие:

14. 02. 11 Мектеп директорларына! icon14. 04. 11 Мектеп директорларына!
Мамандық таңдау бағыты бойынша әскери-полиция мектеп –интернатының қызметкерлері кездесулер жүргізген кезде мектеп әкімшіліктері...
14. 02. 11 Мектеп директорларына! iconМектеп директорларына!
Мектеп оқушыларының математика, шет тілдері пәндерінен білімдерін тереңдету, қызығушылығын арттыру және дарынды балаларды анықтау...
14. 02. 11 Мектеп директорларына! iconАуылдык мектептің бастыларына! 38-қаңтар қүні сағ 10. 00-де Новый орта мектебінде мектеп директорларына арналған «Ауылдық мектептің білім беру мазмұны: тәжірибе, даму болашағы»
Новый орта мектебінде мектеп директорларына арналған «Ауылдық мектептің білім беру мазмұны: тәжірибе, даму болашағы» атты семинар...
14. 02. 11 Мектеп директорларына! iconМектеп директорларына !!! 14. 03. 2012 ж
Демеушілер есебінен қала сыртындағы лагерлерінде демалатын оқушылар саны (дәлелдеуші құжаттар Қбб-не тапсырлады)
14. 02. 11 Мектеп директорларына! iconМектеп директорларына !!! 28. 05. 2011 ж. Төменде көрсетілген кестеге сәйкес мәліметті 2011 жылдың 1 маусымына дейін

14. 02. 11 Мектеп директорларына! iconМектеп директорларына І. Оқу орыс тілінде жүргізілетін мектептер оқушылары арасындағы «Әй, жарайсың!»
«Әй, жарайсың!» жартылай финалы сайысы 08. 02. 2011 жылы, №29 жом –да, сағат 15. 00-де өткізіледі
14. 02. 11 Мектеп директорларына! icon24. 10. 11 Мектеп директорларына!
Кеңесінің 2011-2012- оқу жылына арналған жұмыс жоспарына сәйкес өткізілетін “Жас ұлан-2012 әскери-спорттық жарысының бағалау кестесі...
14. 02. 11 Мектеп директорларына! icon24. 09. 07ж Мектеп директорларына ақпараттық хат!
«Сын тұрғысынан ойлауды дамыту» қоғамдық бірлестігі және С. Бәишев атындағы кітапхана өткізеді. Өткізілетін тренингке Ақтөбе қаласындағы...
14. 02. 11 Мектеп директорларына! iconМектеп директорларына!!!
Тізім қағаз және электр нұсқада (флешка) тапсырлады. Сонымен қатар қала сыртындағы лагерлерге оқушыларды жіберуге жауапты мұғалімнің...
14. 02. 11 Мектеп директорларына! icon01. 06. 2012 ж. Мектеп директорларына!
Жасөспірімдер арасында құқықбұзушылықтың алдын алу, қылмысқа қарсы күрес жүргізу мақсатында 2012 жылдың 2 тоқсанда жасаған жұмыстарыңыздың...
Разместите кнопку на своём сайте:
kk.convdocs.org



База данных защищена авторским правом ©kk.convdocs.org 2012-2019
обратиться к администрации
kk.convdocs.org
Главная страница