Конспект открытого урока по литературе в 5 «б» классе Тема урока: «А. П. Чехов. Рассказ «Лошадиная фамилия». Понятие о комическом». Урок с использованием икт (презентация)




Скачать 50.14 Kb.
НазваниеКонспект открытого урока по литературе в 5 «б» классе Тема урока: «А. П. Чехов. Рассказ «Лошадиная фамилия». Понятие о комическом». Урок с использованием икт (презентация)
Дата конвертации02.11.2012
Размер50.14 Kb.
ТипКонспект

Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат №2 (IV вида) Кировского района Санкт-Петербурга



Конспект открытого урока по литературе в 5 «б» классе

Тема урока: «А.П.Чехов. Рассказ «Лошадиная фамилия». Понятие о комическом».

Урок с использованием ИКТ (презентация)

Дата проведения: 21 февраля 2012 года.

Учитель Шмакова Ирина Александровна.

Высшая квалификационная категория.

Цели и задачи урока:

1. Познакомить учащихся с рассказом А.П.Чехова «Лошадиная фамилия»

2. Дать понятие комического и способов его проявления в художественном произведении.

3. Выявить отличительные признаки юмористического рассказа.

4. Обеспечить понимание содержания учебного материала всеми учащимися.

5. Способствовать отработке навыка выразительного чтения.

6. Содействовать развитию аналитического мышления, творческих способностей учащихся.

7. Осуществлять дифференцированный и индивидуально-личностный подход к учащимся,

Развитие связной речи, коррекцию познавательной деятельности.

8.Использовать инновационные технологии в аспекте здоровьесбережения, а именно обеспечение предупреждения переутомления учащихся путём смены видов деятельности, чередование периодов напряжённой работы и расслабления, восстановление после напряжённой работы.

Тип урока: Комбинированный урок, урок изучения нового материала.

Оснащение урока и ТСО:

ТСО (мультимедийный комплекс), учебники, индивидуальные карточки (с текстом рассказа, с незнакомыми словами, с репродукцией к рассказу Кукрыниксов).

Презентация: Игра «Верю, не верю»

Ход урока

Деятельность учителя

  1. Организационный момент.

Приветствие учеников. Проверка готовности

К уроку.

  1. Проверка домашнего задания. Презентация.

Игра «Верю, не верю»

Сегодня на уроке мы продолжим знакомиться с творчеством

А.П. Чехова. Но сначала я проверю, как вы усвоили материал предыдущего урока. Проверять буду с помощью игры «Верю, не верю»

Я задаю вопросы, а вы отвечаете. Поможет нам провести игру презентация.

Верите ли вы, что А. П. Чехов родился в Москве?

Верите ли вы, что у А.П. Чехова было четыре брата и сестра?

Верите ли вы, что в нижнем этаже дома, где прошло детство А.П. Чехова, помещалась аптека?

Верите ли вы, что отец А. П. Чехова считал, что дети должны связать свою судьбу с торговлей, а не с сочинительством и рисованием?

Верите ли вы, что А.П. Чехов 10 лет учился в школе и был отличником?

Верите ли вы, что А.П.Чехов закончил медицинский факультет Московского университета и стал врачом?

Верите ли вы, что А.П.Чехов начал писать свои рассказы, будучи гимназистом?

Верите ли вы, что свои первые рассказы он печатал в журналах «Стрекоза», «Будильник», Сверчок»?

Верите ли вы, что А. П. Чехов писал под псевдонимами Антоша Чехонте,

Дон Антонио Чехонте?

А что такое псевдоним?

Подведение итогов проверки домашнего задания.

Молодцы! Вы хорошо справились с домашним заданием - усвоили материал биографии А.П.Чехова, и за это получаете фишки в виде значков из волшебного мешка.

  1. Сообщение темы урока. Основной этап урока.

Сегодня на уроке мы будем читать смешной рассказ А.П. Чехова

«Лошадиная фамилия». Так как этот рассказ вы уже читали летом, то мы будем его читать выборочно.

  1. Работа в тетрадях.

Открыли тетради, записали число, тему урока (число и тема урока записаны на доске).

  1. Актуализация знаний. Выявление ассоциаций к слову «юмор»

Когда мы произносим слово «юмор», какие ассоциации возникают у вас?

Вывод: юмор - изображение чего-нибудь в смешном, комическом виде.

Запись в тетрадях.

6. Лексическая работа с незнакомыми словами в рассказе (карточки).

На уроке развития речи мы уже работали с незнакомыми словами, которые встречаются в рассказе. Возьмите карточки и вспомните, что это за слова?

  1. Выборочное чтение рассказа «Лошадиная фамилия» по ролям.

Открыли учебники, начинаем читать рассказ.

  1. Гимнастика для глаз. Презентация.

Сняли очки, положили их правильно. Отдыхаем.

  1. Групповая работа с текстом.

Смешной рассказ, ребята? А что тут смешного? Разболелись зубы у человека, он мучается, потом ему зуб вырывают. Разве смешно?

А вы пока говорили, раскрыли главный секрет юмора - несоответствие.

Самое смешное в этом рассказе строится на несоответствиях.

Все вспоминают «лошадиные фамилии», а оказалась - Овсов.

Генерал, а показывает кукиш, как мальчишка. Тоже несоответствие.

Вместо того чтобы доктора позвать, вся семья фамилии отгадывает.

Опять несоответствие. Юмор строится на несоответствиях.

В литературе используется понятие «комическое»

Давайте посмотрим на доску и прочитаем, что такое «комическое»

КОМИЧЕСКОЕ - ЭТО ТАКОЙ ЖУДОЖЕСТВЕННЫЙ ПРИЁМ, КОГДА
ПИСАТЕЛЬ ИЛИ ПОЭТ ИСПОЛЬЗУЕТ НЕСООТВЕТСТВИЕ МЕЖДУ
ВНЕШНИМИ ПРОЯВЛЕНИЯМИ ЧЕГО –ТО И ВНУТРЕННЕЙ СУЩНОСТЬЮ.

  1. Работа с иллюстрацией к рассказу «Лошадиная фамилия» художников Кукрыниксов.

Посмотрите, какой эпизод из рассказа изображён?

Кто сидит в кресле? Как он выглядит? Его жалко? Кто стоит рядом с генералом?

Кто прислонился к косяку двери? Какое выражение лица у генеральши?

  1. Итог урока.

Что нового узнали? С каким видом рассказа познакомились? С каким приёмом

В литературе познакомились?

12. Оценки за урок.

13. Домашнее задание.

Прочитать рассказ А.П.Чехова «Толстый и тонкий».

Выполнить тест.


Деятельность ученика

Нет, не верим. А.П. Чехов родился в Таганроге в 1860 году.

Да, верим.

Нет, не верим. Там помещалась бакалейная лавка отца.

Да, верим.

Нет, не верим. Он учился в гимназии и оставался на второй год.

Да, верим.

Нет, не верим. Он начал писать, учась в университете.

Да, верим.

Да, верим.

Псевдоним-это подпись, которой автор заменяет настоящую фамилию.

Учащиеся открывают тетради и записывают число и тему урока.

ЮМОР - (смех, анекдот, улыбка, хорошее настроение)

Записывают в тетрадях

Акцизный, бричка, депеша, кукиш, опий, приказчик, скипидар, хина.

Генерала жалко, но он сам виноват. Надо было сразу к доктору идти. А смешно, как все фамилию вспоминали. И Кобылин, и Жеребцов, и Тройкин. А оказалось - Овсов.

Учащиеся читают надпись на доске и на карточках.

В кресле сидит генерал Булдеев.

Рядом с генералом стоит приказчик Иван Евсеич.

Генеральша. Она очень переживает за мужа.


Похожие:

Конспект открытого урока по литературе в 5 «б» классе Тема урока: «А. П. Чехов. Рассказ «Лошадиная фамилия». Понятие о комическом». Урок с использованием икт (презентация) iconУрок по творчеству А. М. Горького. Тема урока записана на доске. Давайте запишем ее в рабочих тетрадях по литературе. Слово учителя
План-конспект урока в 11 классе по теме «Гуманизм и гражданский пафос в творчестве А. М. Горького»
Конспект открытого урока по литературе в 5 «б» классе Тема урока: «А. П. Чехов. Рассказ «Лошадиная фамилия». Понятие о комическом». Урок с использованием икт (презентация) iconРазработка урока по литературе Дона в 5-ом классе Тема урока: «Вербовый лес Виталия Закруткина»
В 6 классе анализируем рассказ "Подсолнух", в котором раскрываются темы памяти и веры. Здесь применяем дифференцированный подход...
Конспект открытого урока по литературе в 5 «б» классе Тема урока: «А. П. Чехов. Рассказ «Лошадиная фамилия». Понятие о комическом». Урок с использованием икт (презентация) iconКонспект урока по математике в 6 классе. Тема урока «Деление дробей» Цели урока: образовательеая
Ввести понятие деления на дробь и закрепить при решении упражнений; закрепить правила умножения и сокращения дробей
Конспект открытого урока по литературе в 5 «б» классе Тема урока: «А. П. Чехов. Рассказ «Лошадиная фамилия». Понятие о комическом». Урок с использованием икт (презентация) iconУрок литературного краеведения в 9 классе с использованием мультимедиатехнологий. Тема урока: Жуковский и Оренбуржье. Цели урока : Обучающие
Урок литературного краеведения в 9 классе с использованием мультимедиатехнологий
Конспект открытого урока по литературе в 5 «б» классе Тема урока: «А. П. Чехов. Рассказ «Лошадиная фамилия». Понятие о комическом». Урок с использованием икт (презентация) iconКонспект открытого урока в 8 классе. Учитель химии моу гимназия №41 Сорочихиной Т. М
Цели урока: сформировать понятие кристаллические решетки, показать зависимость свойств веществ с типом кристаллической решетки
Конспект открытого урока по литературе в 5 «б» классе Тема урока: «А. П. Чехов. Рассказ «Лошадиная фамилия». Понятие о комическом». Урок с использованием икт (презентация) iconПлан-конспект урока «Деньги и функции денег.» (Тема урока) фио (полностью) Ковалько Ольга Александровна
Цель урока: сформулировать понятие денег, рассмотреть причины возникновения, а также знать их виды, усвоить функции денег с использованием...
Конспект открытого урока по литературе в 5 «б» классе Тема урока: «А. П. Чехов. Рассказ «Лошадиная фамилия». Понятие о комическом». Урок с использованием икт (презентация) iconПлан-конспект открытого урока 3 четверть Дата 03 февраля 2011 года. Класс 3 «а» Урок №4 Тема четверти: «Звучи моя, домбра» Тема урока: «Музыкальное искусство Казахстана»
Цель: Показать, как зарождалась вокальная и инструментальная музыка казахского народа
Конспект открытого урока по литературе в 5 «б» классе Тема урока: «А. П. Чехов. Рассказ «Лошадиная фамилия». Понятие о комическом». Урок с использованием икт (презентация) iconКонспект урока в 6 классе Тема урока. Географические координаты. Широта. Долгота
Цели урока: сформировать представление о географических координатах широте и долготе
Конспект открытого урока по литературе в 5 «б» классе Тема урока: «А. П. Чехов. Рассказ «Лошадиная фамилия». Понятие о комическом». Урок с использованием икт (презентация) iconКонспект открытого урока по математике в 5 классе Тема урока: «Сложения и вычитание десятичных дробей»
Какой знак нужно поставить между 2 и 3, чтобы получилось число больше чем 2, но меньше чем 3
Конспект открытого урока по литературе в 5 «б» классе Тема урока: «А. П. Чехов. Рассказ «Лошадиная фамилия». Понятие о комическом». Урок с использованием икт (презентация) iconУрока по музыке в 6 классе Тема урока: «Жизненная сила музыки И. С. Баха» Цели и задачи урока
Закрепить понятие «полифония» на примерах вокального, инструментального и произведения изобразительного искусства
Разместите кнопку на своём сайте:
kk.convdocs.org



База данных защищена авторским правом ©kk.convdocs.org 2012-2017
обратиться к администрации
kk.convdocs.org
Главная страница