Публичный доклад 2010-2011 учебный год Публичный доклад моу алферовской оош за 2010-2011учебный год




Скачать 135.98 Kb.
НазваниеПубличный доклад 2010-2011 учебный год Публичный доклад моу алферовской оош за 2010-2011учебный год
Дата конвертации12.12.2012
Размер135.98 Kb.
ТипПубличный доклад
Муниципальное общеобразовательное учреждение

Алферовская основная общеобразовательная школа


Публичный доклад

2010-2011 учебный год
Публичный доклад МОУ Алферовской ООШ

за 2010-2011учебный год.

___________________________________________________________________________
1. Общая характеристика учреждения.
Полное современное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом - муниципальное общеобразовательное учреждение Алферовская основная общеобразовательная школа.

Юридический адрес: 397415 Воронежская область, Новохоперский район, село Алферовка, улица Центральная, 134. Телефон 41-1-54

Электронный адрес alfer.schule@mail.u

Сайт школы http://www.vsi.ru/~aschkola/

Регистрация Устава школы от 25.06.2010. №354

Лицензирование - вид деятельности - образовательный, серия А № 301582 от 02.11.2010г.

Аттестация - уровни образовательных программ: начальное общее, основное общее, регистрационный номер ГУО - 697м от 27.12.2005.

Аккредитация - ГА 009885 регистрационный номер ГУО - 2281А от 08.04.2008.

Учредитель: администрация Новохоперского муниципального района.

Цель образовательной деятельности школы: развитие нравственной, гармоничной, физически здоровой личности, способной к самореализации, саморазвитию и самосовершенствованию.
Характеристика контингента учащихся.

В 2010-2011 учебном году в школе обучалось 60 учащихся:

Классы

Количество учащихся

1 - 4

5 - 9

17

27

Классов-комплектов: 1 - 4 классы - 2

5 - 9 классы - 3

Средняя наполняемость классов- 8 человек.

Количество детей из полных семей - 38

Количество детей из неполных семей - 6

Количество учащихся из многодетных семей - 10

Структура управления школой.

Управления школой осуществляется на основе Устава школы, Закона об образовании и других нормативных и правовых актов.

Непосредственное управление осуществляется директором.

Управление нашей школой строится на принципах единоначалия и самоуправления. Постоянно действующим органом управления является Педагогический совет школы. К компетенции педагогического совета относится утверждение:

- Программы развития, образовательной программы и учебного плана школы;

- структуры управления, положений о подразделениях школы, штатного расписания, функциональных обязанностей;

- содержания и организационных форм дополнительных образовательных услуг;

- аналитических отчетов администрации за учебный год;

- планов работы на учебный год;

- организационно-педагогических решений администрации школы по основным вопросам совершенствования качества образования.

Вопросы организационного характера решаются общим собранием трудового коллектива. В школе функционирует профсоюзный комитет, осуществляющий общественный контроль соблюдения трудового законодательства.

Создан коллегиальный орган государственно-общественного управления школой: Управляющий совет школы. В него вошли ученики и родители, педагоги, директор школы, представители отдела по образованию, опеке и попечительству, глава органа местного самоуправления.

В школе функционирует орган ученического самоуправления – детская организация «Солнышко», охватывающая 100% учащихся. Руководит организацией выборный орган – Совет школы во главе с презедентом.

В школе также имеется программа развития на период с 2010 по 2013 годы, принятая на заседании управляющего совета.
2. Особенности образовательного процесса

Школа создает все необходимые предпосылки для обеспечения условий доступного образования детям.

Образовательное пространство школы охватывает всех детей школьного возраста села Алферовка. Дети дошкольного возраста посещают предшкольную подготовку в нашей школе бесплатно, что делает доступным качественное обучение на 1-й ступени.

Основное общее образование структурировано на основе российской федеральной программы трехуровневого образования:

1 ступень (уровень) - 1-4 классы

2 ступень (уровень) - 5-9 классы

Базисный учебный план разработан с учетом необходимости выполнения государственного стандарта, образовательного социального заказа.

В рамках реализации программы предпрофильного обучения на 2-й ступени образования разработаны и используются программы элективных курсов, ориентирующих на приобретение и отработку основных учебных навыков по приобретению знаний, в том числе самостоятельно. Для осуществления предпрофильной подготовки в вариативную часть учебного плана 9-го класса внесены следующие элективные курсы по выбору учащихся

- профориентация

- «Сочинение для жизни»

- «Коварные знаки препинания»

- «Основы исследовательской деятельности»

- «Тайны текста».

Обучение осуществляется по государственным программам для общеобразовательных учреждений, рекомендованных Департаментом общего среднего образования Министерства образования Российской Федерации.

Учебные планы составлены в соответствие с региональным базисным учебным планом и санитарно-гигиеническими требованиями. Работа педагогического коллектива МОУ Алферовской ООШ проходит в рамках общепедагогической проблемы «Личностно - ориентированный подход в обучении и воспитании учащихся».

Дополнительное образование.

Дополнительное образование работает по следующим направленностям:

- художественно-эстетической;
- социально-педагогической;


- естественнонаучной;

- культурологической.
Внеклассная и внеурочная деятельность.

Воспитательная работа в школе проводится по направлениям: Здоровье, Семья, Наша Родина, Культура, Природа, Труд, Человек.

Помимо традиционных праздников в течение года проводятся месячники (патриотического воспитания и экологический), неделя здоровья, предметные недели, конкурсы, слеты трудовых объединений.

Наиболее высоких результатов школа за 2009-2010 уч.г. достигла среди следующих направлений воспитательной работы: «Здоровье», «Экомир», «Творческая лаборатория». В данном периоде главной проблемой воспитательной работы являлась проблема формированию здорового образа жизни. Своевременной и необходимой для наших учащихся оказалась просветительская работа по вопросам ЗОЖ.

По экологическому направлению было подготовлено несколько проектов. Школа стала участницей всероссийского проекта «Больше кислорода».
3. Условия осуществления образовательного процесса
В нашей школе:

  • пятидневная неделя;

  • продолжительность уроков – 45 минут, перемены- 10-20 минут;

  • все учащиеся обучаются в одну смену;

  • начало занятий в 8.30

Условия, обеспечивающие учет индивидуальных и личностных особенностей учащихся реализовывался за счет индивидуальных и групповых занятий по предметам школьного компонента учебного плана.

Режим работы школы обеспечивается годовым календарным планом, в котором соблюдены нормы продолжительности учебных занятий и каникул.

Выдержаны нормы продолжительности уроков и перемен, перерыва между уроками и мероприятиями второй половины дня.

Ежегодно проводится промежуточная аттестация в 3-8 классах, итоговая аттестация в 9 классе.

Образовательные программы соответствовали статусу школы и носили типовой образовательный уровень. Программно-методическое обеспечение отвечало требованиям учебного плана и заявленным программам. Администрацией составлены графики контрольных и срезовых работ, открытых уроков и внеклассных мероприятий.

Образовательный процесс носил характер системности, открытости, что позволило обучающимся и родителям постоянно владеть информацией о результативности обучения, результатами проводимых мониторингов.

Состояние материально – технической базы.





2009-2010 учебный год

2010-2011 учебный год

Помещение и его состояние (год постройки, год капитального ремонта)

1980 г., ремонт 2007 г., 1462,8 кв. м.397415 Воронежская обл., Новохоперский район, с. Алферовка, ул. Центральная , д. 134

1980 г., ремонт 2007 г., 1462,8 кв. м.397415 Воронежская обл., Новохоперский район, с. Алферовка, ул. Центральная , д. 134. В перспективе капитальный ремонт спортзала

Технологическая оснащенность (количество персональных компьютеров, из них в локальных сетях, в Интернет)

Общее количество персональных компьютеров – 7 штук

Из них в локальных сетях –

Ноутбук – 1

Общее количество персональных компьютеров – 7 штук, 1 ноутбук. Подключение к локальной и глобальной сети.

Наличие беспроводной сети.

Медиатека

25

30

Пришкольная территория

1,8 га

1,8 га

Спортивные площадки

1 площадка спортивно-оздоровительного назначения,1-игровая.

1 площадка спортивно-оздоровительного назначения, 1- игровая


Администрация школы организует работу по охране и укреплению здоровья учащихся:

  • Реализуется губернаторская программа «Школьное молоко».

  • Медицинское обслуживание учащихся осуществляется сотрудниками Алферовсого ФАП.

    • Составление расписания занятий для учащихся, с целью избегания перегрузок, переутомления, заболеваний.

    • Совместно с ФАПом педколлектив следит за физическим, психическим и социальным благополучием учащихся.

    • Ежедневное проведение утренней зарядки.

    • Использование здоровьесберегающих технологий на уроках и внеурочное время.

    • Ежегодное проведение традиционных праздников Здоровья, Дней физкультурника, спортивных соревнований.

    • Проведение мероприятий по противопожарной безопасности.


Кадровое обеспечение образовательного процесса.





2009-2010 уч. год

2010-2011 уч. год

Количество административных работников

2

1

Количество вспомогательного персонала (не педагогов)

4

4

Общее количество педработников

8 педагогов; ПДО – 2 чел.

8 педагогов; ПДО – 2 чел.

Имеют:

Первую и высшую квалификационные категории
Почетные звания:

«Почетный работник общего образования»

Высшее образование

Повышение квалификации


 

Первая квалификационная категория – 6 чел.(75%) Высшая – 1 чел.(12,5%)

 

2 чел.
62,5%

100%


Первая квалификационная категория – 6 чел.(75%) Высшая – 1 чел.(12,5%)

2 чел.

75%

100%


4. Результаты деятельности учреждения

По итогам прошедшего учебного года все учащиеся 1-й и 2-й ступеней переведены в следующие классы, а все выпускники 9-го класса получили аттестаты об основном общем образовании.

Образовательный процесс каждой из ступеней имеет свои особенности, перед каждой стоят определенные задачи, но все они направлены на достижение общих целей:

1) Обеспечить получение всеми детьми качественного общего образования;

2) Предоставить всем детям возможность в получении дополнительного образования в соответствии с собственными интересами и потребностями. (100% учащихся получают допобразование).

В течение ряда лет в школе достигается стабильно высокий уровень обученности 100%. Сравнительный анализ качества знаний учащихся последние 2 года показывает, что его уровень относительно стабилен:

- по начальной школе – 50% -56%

- по основной школе – 48% -50%

- по школе – 48% -55%.

Наблюдается положительная динамика качества знаний по значительному количеству предметов. Число отличников и хорошистов за последние три года стабильно сохраняется на довольно высоком уровне.

Школа работает по программе «Одаренные дети» (приложение 1). Ученики нашей школы каждый год принимают участие в различных районных, областных и всероссийских конкурсах являются их победителями. За текущий год школа приняла участие в 15 конкурсах различного уровня.

Для подготовки к конкурсам и олимпиадам проводится индивидуальная работа с одаренными детьми. В текущем учебном году 15 учеников (4-9 классов) приняли активное участие в районных, областных и всероссийских конкурсах, показали хорошую подготовку и знания основ наук. Призёрами стали 4 человека, которые заняли 10 призовых мест, некоторые учащиеся заняли призовые места по нескольким предметам.

Высокий уровень подготовки учащихся обеспечивается постоянной работой педагогического коллектива по обновлению содержания образования, освоению развивающих технологий обучения, использование ИКТ. В практике школы используются методы обучения, строящиеся на обратной связи, на основе запросов ученика. Предусматривается чёткое использование различных форм, методов обучения и воспитания с целью достижения оптимальных результатов учебно-воспитательного процесса. (Проблемное обучение, исследовательские, проектные методы обучения, технология игрового обучения: ролевых, деловых и др. видов обучающих игр; технология перспективно-опережающего обучения, обучение в сотрудничестве, ИКТ, здоровьесберегающие технологии, система инновационной оценки «портфолио» - вот далеко неполный перечень технологий используемых в образовательном процессе).

5. Социальная активность и внешние связи учреждения.
Школа является центром спортивно-массовой и культурно-просветительской работы на селе. Сотрудничаем со многими организациями:



Спонсорскую помощь школе оказывают родительский комитет, администрация сельского совета, Новохоперский психоневрологический интернат.
6. Финансово-экономическая деятельность

В 2010-11 учебном году бюджет учреждения расходовался на следующие направления:

  • заработная плата сотрудников (введена новая система оплаты труда);

  • питание детей, обеспечение молоком;

  • приобретение учебно-наглядных пособий;

  • услуги по содержанию имущества и коммунальные услуги;

Средства, получаемые от спонсоров, расходуются на текущий ремонт здания и сооружений.

7. Основные выводы и направления ближайшего развития школы.
В 2010-11 учебном году учебный план школы полностью реализован на всех ступенях обучения. Учебные программы по всем предметам пройдены. 100% учащихся переведены в следующие классы.

Практически все намеченные учебно-воспитательные мероприятия выполнены. Формы и методы контроля соответствуют задачам, которые ставил педагогический коллектив школы на учебный год. В течение года проводились открытые уроки и внеклассные мероприятия с привлечением родителей. Учителя проявили хорошие организаторские способности, разнообразные формы их проведения вызвали повышенный интерес у учащихся и заслужили высокую оценку деятельности Управляющего совета школы.

Наряду с имеющимися положительными результатами в работе школы имеются проблемы, которые мы будем решать.
Цели и задачи на новый учебный год.

Продолжить работу по образовательной подготовке обучающихся:

  • формировать устойчивые знания основ общеобразовательных дисциплин;

  • разработка образовательной программы начальной ступени и модели образовательного пространства младших школьников в соответствии с ФГОС;

  • повышать мотивационную сферу обучения;

  • активизировать работу с одаренными детьми;

  • повысить результативность участия школьников в конкурсах и олимпиадах за счет  проведения целенаправленной работы в течение всего года;

  • обеспечить внедрение в учебный процесс новых образовательных технологий;

  • развивать исследовательскую деятельность учащихся (краеведение, экология и др.)

  • расширять область применения всеми учителями информационно - коммуникативных технологий.

Улучшать работу системы дополнительного образования:

  • введение и использование новых программ дополнительного образования.

Улучшать качественный состав педколлектива:

  • повышение квалификационного и профессионального уровня;

  • обучение педагогов информационно-коммуникационным технологиям;

  • прохождение курсового обучения  в ВОИПКиПРО и в  других образовательных учреждениях, (100%).

Совершенствовать систему работы школы, направленную на сохранение и укрепления здоровья учащихся и привития навыков здорового образа жизни:

  • освоение новых здоровьесберегающих  учебных технологий;

  • отслеживание диагностико–социологических данных о состоянии здоровья учащихся;

  • Продолжить работу по обеспечению учащихся качественным горячим питанием;

  • улучшение условий противопожарной безопасности;

  • ввести 3- й час физкультуры в 1-9 классах:

  • усиление работы наркопоста, проведение профилактической работы;

  • организовать проведение медосмотра   школьников    специалистами  Новохоперской ЦРБ. Усовершенствовать систему мониторинга  состояния  здоровья учащихся классными руководителями с привлечением медработников.


Укреплять материальную базу:

  • приобретение мебели для учащихся начального звена;

  • провести ремонт спортзала и приобрести новое оборудование;

Расширять социальные партнёрства:

  • развивать межшкольное сетевое взаимодействие;

  • поставить на более высокий уровень работу управляющего совета, родительского комитета и попечительского совета;

  • увеличивать долю участия родителей в решении вопросов образования, воспитания и развития детей.

Директор школы ____________________ Н.И.Стадникова

Похожие:

Публичный доклад 2010-2011 учебный год Публичный доклад моу алферовской оош за 2010-2011учебный год iconПубличный доклад за 2010-2011 учебный год муниципального общеобразовательного учреждения
Публичный доклад моу «Намская сош №2» мо «Намский улус» рс(Я) за 2010-2011 учебный год
Публичный доклад 2010-2011 учебный год Публичный доклад моу алферовской оош за 2010-2011учебный год iconПубличный доклад работы моу «сош №32»
Вашему вниманию представляется публичный доклад работы моу «сош №32» г. Воркуты за 2010-2011 учебный год
Публичный доклад 2010-2011 учебный год Публичный доклад моу алферовской оош за 2010-2011учебный год iconПубличный отчет об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности моу-арыктахской оош за 2010-2011 учебный год
Данный публичный доклад имеет целью информировать родителей, учащихся, учредителя, социальных партнеров, местную общественность об...
Публичный доклад 2010-2011 учебный год Публичный доклад моу алферовской оош за 2010-2011учебный год iconБаландюк Нины Ивановны публичный доклад
Публичный доклад подготовлен с целью широкой информированности общественности о результатах образовательной деятельности школы в...
Публичный доклад 2010-2011 учебный год Публичный доклад моу алферовской оош за 2010-2011учебный год iconПубличный доклад моу-сангарская гимназия за 2010 2011 учебный год сангар 2011 год
Приоритетные направления образовательной деятельности школы в 2011 – 2012 учебном году
Публичный доклад 2010-2011 учебный год Публичный доклад моу алферовской оош за 2010-2011учебный год iconПубличный доклад директора моу «сош №11»
Публичный доклад является аналитическим отчётом о деятельности школы за прошедший учебный год
Публичный доклад 2010-2011 учебный год Публичный доклад моу алферовской оош за 2010-2011учебный год iconТордошевой Зины Чырбыевны 2010-2011 учебный год публичный доклад

Публичный доклад 2010-2011 учебный год Публичный доклад моу алферовской оош за 2010-2011учебный год iconПубличный доклад за 2010-2011 учебный год Информационная характеристика образовательного учреждения

Публичный доклад 2010-2011 учебный год Публичный доклад моу алферовской оош за 2010-2011учебный год iconПубличный доклад 2010-2011 учебный год. Направления деятельности
В 2010-2011 учебном году школа успешно прошла аккредитацию и лицензирование, по результатам которых получены следующие документы
Публичный доклад 2010-2011 учебный год Публичный доклад моу алферовской оош за 2010-2011учебный год iconПубличный доклад директора моу дод «Дом детского творчества Рудничного района г. Кемерово»
Сми и другим заинтересованным лицам. Доклад обеспечивает прозрачность системы работы учреждения, информирует о результатах деятельности...
Разместите кнопку на своём сайте:
kk.convdocs.org



База данных защищена авторским правом ©kk.convdocs.org 2012-2017
обратиться к администрации
kk.convdocs.org
Главная страница