Анализ работы средней школы 2010 2011учебный год




НазваниеАнализ работы средней школы 2010 2011учебный год
страница1/5
Дата конвертации15.12.2012
Размер0.71 Mb.
ТипАнализ
  1   2   3   4   5
Анализ работы средней школы

2010 – 2011учебный год.
Итоги обучения в 2010 – 2011 учебном году (по параллелям).

Параллель

Кол-во
уч-ся

на
01.06.11 г.

Успевает
на 01.06.11г

Успевает
только
на "5"

Успевает
на

"4" и "5"

Имеет
одну
тройку

Качество обученности по ступеням.

на 01.06.11г.

5кл

59

59

15

29

7




6 кл

53

53

8

25

3




7 кл

59

59

6

20

2




8 кл

55

55

3

16

2




9 кл

53

53

5

17

1




5-9кл

278

278

37

107

15

51,7%

10кл

47

47

6

17

3




11 кл

22

22

3

7

1




10-11кл

69

69

9

24

4

47,8%


46учащихся закончили 2010 – 2011 учебный год на «отлично» - из них:

  • 37 учащихся 5 – 9 классов

  • 9 учащихся 10 – 11 классов


131 учащийся закончили год на «хорошо» и «отлично» - из них:

  • 107 учащихся 5 – 9 классы

  • 24 учащихся 10 – 11 классы


Анализ работы гимназии в ГОУ СОШ №2012

2010– 2011 учебный год.

Анализ работы с документацией регламентирующей деятельность гимназических классов

В школе в 2010– 2011учебного года функционируют пять гимназических класса (5г, 6г, 7г, 8г, 9г). Деятельность гимназических классов регламентирована нормативно-организационными документами: устав школы, положение о статусе гимназических классах в общеобразовательной школе, положение о гимназическом классе при общеобразовательной школе № 2012, положение о приёмной комиссии в гимназические классы, учебный план гимназических классов, годовой календарный учебный график

с учётом шестидневной учебной недели.

Программно-методическое обеспечение позволяет в полном объёме реализовать учебный план. На основании анализа учебных программ и календарно-тематического планирования можно сделать следующие выводы:

  • В своей работе ОУ использует государственные образовательные программа для общеобразовательных учреждений

  • Каждый учитель работает в соответствии с утверждённым на МО календарно-тематическим планированием

  • Программы реализуются в полном объёме

  • В гимназических классах прослеживается чёткая преемственность учебных предметов.

Исходя из нижеизложенного можно сделать следующие выводы:

  1. - результаты усвоения программного материала учащимися, а также уровень качества обучения свидетельствует о выполнении программ учебного плана в соответствии с годовым графиком.

  2. - при анализе соответствия расписания учебному плану гимназических классов выявлено: расписание учебных занятий включает в себя все образовательные компоненты, представленные в учебном плане.

  3. - анализ классных журналов показал, что обязательный минимум содержания образования выдерживается, практическая часть образовательных компонентов выполняется. На конец учебного года журналы все заполнены, оценки выставлены, однако имеется большое количество замечаний по своевременности заполнения журналов, аккуратности записей и соответствия записей расписанию занятий.

  4. - одной из основных задач управленческой деятельности является организация контроля.

Внутригимназический контроль строится в соответствии с целями и задачами гимназии. Администрацией используются различные формы контроля: тематический, персональный, обзорный, классно-обобщающий. Основой совершенствования учебного процесса является анализ деятельности учителя. Систематизированные данные ведутся в таблицах. Результаты обсуждаются на совещаниях при завуче, педагогических советах.

Анализ результатов усвоения программного материала.

В 2009 – 2010 учебном году перед педагогическим коллективом школы были поставлены следующие задачи:

  1. Повысить качество обучения учащихся-гимназистов

  2. Информатизировать УВП в гимназии

  3. Использовать на уроках новые более продуктивные методы работы с учащимися

  4. Организовать обучение иностранному языку в странах, где население является носителем языка

  5. В олимпиадном движении вывести учащихся гимназии на уровень округа, города.



Успеваемость гимназистов по школе



Диаграмма качества знаний учащихся 2010-2011уч.год
русский язык



Диаграмма качества знаний учащихся 2010-2011уч.год
история



Диаграмма качества знаний учащихся 2010-2011уч.год
иностранный язык



Диаграмма качества знаний учащихся 2010-2011уч.год
обществознание




Работа с одарёнными детьми

Одна из основных задач, которая была поставлена пред педагогическим коллективом школы в 2010– 2011 учебном году - вывести учащихся гимназических классов по предметным олимпиадам, интеллектуальным конкурсам, научным конференциям на уровень округа, города. Эта работа строилась поэтапно:

      • Был создан банк данных по учащимся гимназических классов, которые имеют разнообразные предметные интересы и способны проявить себя на интеллектуальных мероприятиях различного уровня;

      • С этими учащимися на уроках и во второй половине дня занимались педагоги, решая задачи повышенного уровня по различным предметам;

      • Были организованы выходы на предметные олимпиады города, интеллектуальный марафон округа, турнир им. М.В. Ломоносова, организовано участие в игре «Русский медвежонок». Данные по участию и результативности приведены в таблице:




Классы

Русский язык

Литература

Иностранный

Победители. призеры






Никитченко М









Дан Регина




Гудкова Я.

Салахеддин Д

Дан Регина

Дан Ренгина



ЧерниковН, Сергейчиков М

Саакян М

Котышев И

Коротков А

Котышев И

Саакян М.

Черников Н.

Котышев И

Коротков А



Краснова Т

Разинкова И

Пакскин А

Кучеравенко И

Назарьина А

Мельченко Д.

Разинкова И

Алипа Ю.

Пакскин А

КучеравенкоИ

НазарьинаА

Мельченко Д



Ний О

Ний С

Воротников А

НийА

НийС

Воротников А

Новиков С




Ний А

Новиков С

Степень участия педагогов МО
в работе с одарёнными детьми


Всероссийская предметная олимпиада

Методическая работа педагогов в гимназических классах

Главной целью методической работы в гимназии было совершенствование методов работы с учащимися повышенной учебной мотивации. Для реализации поставленной цели были сформулированы задачи:

  1. Информатизировать процесс обучения.

  2. Использовать ИКТ на уроках при изучении нового материала, контроле знаний, организации самостоятельной деятельности.

  3. Систематизировать работу с портфолио учащихся

Итоги методической работы.

Во – первых, все педагоги, работающие в гимназических классах осваивали систему работы с электронными журналами в рамках программного обеспечения NetSchool.

Во – вторых, в рамках научно-методической и опытно-эксперементальной работы учителями, работающими в гимназических классах, были составлены электронные отчёты по использованию ИКТ на уроках.

В – третьих, на весенних каникулах был подготовлен педагогический совет о работе в гимназических классах, где поднимались вопросы о воспитательной работе и прозвучала идея о создании единой программы образования, которая предполагает единство образовательного и воспитательного процесса, где предметы базового и школьного компонента, курсы по выбору, воспитательные мероприятия объеденены в единую программу образования гимназистов. (Музалевская М.В. – классный руководитель 8г), о создании портфолио гимназиста (Старостина Л.Ю. – учитель русского языка в гимназическом классе)

Также было подготовлено мероприятие «День открытых дверей – Диалог со школой», которое было проведено на базе гимназических классов. Данное мероприятие посетили более 300 человек. В проведении Дня открытых дверей участвовали все члены педагогического коллектива: были показаны открытые уроки с использованием ИКТ, внеклассные мероприятия, спортивные мероприятия, психологические тренинги.
Организация обучения гимназистов в странах, где население является носителем изучаемого языка.

Значительным шагом в этом учебном году была организация обучающих лингвистических поездок учащихся гимназистов в страны, где население является носителем изучаемого языка.

Данные представлены в таблице:

№ п/п

Страна

Руководители

Группа

Возраст учащихся

Итог

1

Германия

«В гостях у швабов»

Мищенко Т.Б.

Широких С.И.

6 учащихся

5-6 класс

Сертификаты, получены каждым участником

2

Великобритания

«Весенние каникулы в Лондоне»

Иванова Н.М.

Давоян А.С.

12 учащихся

5 – 8 класс

Сертификаты, получены каждым участником от школы ISIS в Лондоне


Языковая подготовка предполагает свободное чтение и понимание текстов, овладение способами конструирования выражений, что обеспечивает освоение выпускниками школы иностранного языка на функциональном уровне.
Выводы и рекомендации:

  • С целью информатизации учебного процесса и использования программного обеспечения NetSchool в полном объёме в программу развития гимназии включить проведение интернета в учебные кабинеты.

  • Систематизировать работу по организации электронного банка данных применения ИКТ в учебном процессе

  • Включить в план работы гимназии тематический контроль по созданию портфолио учащихся – гимназистов

  • Апробировать в 5х – 8х гимназических классах единые программы образования

  • Включить в план работы проведение методического окружного семинара по проблеме «Организация работы гимназических классов в условиях общеобразовательной школы».

  • С целью совершенствования владения иностранным языком систематизировать работу по организации лингвистических выездов учащихся.



Общие выводы и задачи по представленному анализу работы в гимназических классах:

  • Недоработана база документации регламентирующей деятельность гимназических классов в общеобразовательном учреждении. Включить в план работы

  • Способствовать внедрению в учебный процесс инновационных методов работы (интеграция предметов с ИКТ, информатизация учебного процесса)

  • Способствовать развитию аналитической деятельности учителя (создание портфолио учителя, портфолио учебных достижений учащихся – личные карты достижений гимназистов)

  • Низкое число победителей предметных олимпиад. Усилить контроль за подготовкой одарённых детей к олимпиадам и интеллектуальным конкурсам.

  • При подготовке уроков повысить долю активных методик в преподавании

  • Учесть при составлении плана работы гимназических классов выше перечисленные рекомендации.

  1   2   3   4   5

Похожие:

Анализ работы средней школы 2010 2011учебный год iconАнализ учебно-воспитательной работы в лухменско -майданской средней общеобразовательной школе за 2011 – 2012 учебный год
В 2010 – 2011 учебном году педагогический коллектив Лухменско Майданской средней общеобразовательной школы работал над реализацией...
Анализ работы средней школы 2010 2011учебный год iconАнализ воспитательной работы в начальной школе гоу сош «Школы здоровья» №830. Эффективность работы классных руководителей. 2010/2011 учебный год
В основе целей воспитательной работы 2010/2011 года в начальной школы лежит фгос
Анализ работы средней школы 2010 2011учебный год iconМетодические рекомендации для написания рабочей программы учителя. Положение о портфолио учащихся начальной школы. Должностная инструкция учителя начальных классов
Анализ работы школы за 2010-2011 учебный год. Задачи работы школы на 2011-2012 учебный год. «Единые требования к оформлению внутришкольной...
Анализ работы средней школы 2010 2011учебный год iconАнализ деятельности моу средней общеобразовательной школы №3 по воспитательной работе за 2010 2011 учебный год
...
Анализ работы средней школы 2010 2011учебный год iconГодовой анализ работы начальной школы гбоу сош №9 за 2011-2012учебный год
Данный анализ содержит информацию об основных результатах за 2011-2012 учебный год и перспективах развития школы
Анализ работы средней школы 2010 2011учебный год iconАнализ работы за 2010 -2011 уч год
Анализ работы за 2010 -2011 уч год. Обсуждение темы, целей и приоритетных направлений методической работы
Анализ работы средней школы 2010 2011учебный год iconОтчет научно – методической работы средней школы №13 г. Астаны за 2010 – 2011 учебный год Методическая тема школы
«Развитие творческого потенциала педагогов в системе здоровьесберегающего сопровождения на основе интерактивных технологий организации...
Анализ работы средней школы 2010 2011учебный год iconАнализ воспитательной работы за 2010-2011 учебный год
В 20010/2011учебном году воспитательная работа школы осуществлялась в соответствии с целями и задачами школы на этот учебный год....
Анализ работы средней школы 2010 2011учебный год iconИтоги работы школы за 2010-2011 учебный год и приоритетные направления деятельности на 2011-2012 учебный год
Анализ успеваемости и выполнения учебных программ в мскоу №57 по итогам 2010-2011 учебного года
Анализ работы средней школы 2010 2011учебный год iconАнализ образовательной деятельности муниципального общеобразовательногоучрежедния сад-базовской средней общеобразовательной школы за 2010/2011 учебный год
Муниципального общеобразовательногоучрежедния сад-базовской средней общеобразовательной
Разместите кнопку на своём сайте:
kk.convdocs.org



База данных защищена авторским правом ©kk.convdocs.org 2012-2019
обратиться к администрации
kk.convdocs.org
Главная страница