Итоги работы школы за 2010-2011 учебный год и приоритетные направления деятельности на 2011-2012 учебный год




НазваниеИтоги работы школы за 2010-2011 учебный год и приоритетные направления деятельности на 2011-2012 учебный год
страница1/6
Дата конвертации23.12.2012
Размер0.57 Mb.
ТипАнализ
  1   2   3   4   5   6
Итоги работы школы за 2010-2011 учебный год и приоритетные направления деятельности на 2011-2012 учебный год.

Анализ успеваемости и выполнения учебных программ в МСКОУ № 57 по итогам 2010-2011 учебного года

На конец 2010-2011 учебного года в МСКОУ обучались 228 учащихся. Из них:




Классы (F-70)

Классы(F-71)

Всего классов

В них учащихся

Всего классов

В них учащихся

Начальная школа (1-4 кл)

4

53

10

93

Основная школа(5-9 кл)

5

64

2

18

Всего

9

117

11

111

По итогам обучения:

  • 12 учащихся 9 класса были допущены к государственной итоговой аттестации, успешно сдали экзамен по профессионально-трудовому обучению и получили свидетельства об окончании основной школы по программе СКОУ VIII вида.

  • 223 учащихся переведены в следующий класс

  • По результатам обучения и в соответствии с рекомендациями ПМПК 5 учащихся оставлены на повторное обучение, из них четверо в 1 классе, один во втором, четверо учащихся переведены из классов с легкой степенью умственной отсталости в классы с умеренной умственной отсталостью

Анализ общей успеваемости по итогам учебного года в МСКОУ в сравнении с предыдущими учебными годами.

Уч. год

Начальная школа

Основная школа

Всего по школе

всего

Количество

успевающих

%

н/у

всего

Количество

успевающих

%

н/у

всего

Количество

успевающих

%

н/у

2007-2008

29

19

65,5

10

65

63

97

2

94

82

87,2

12

2008-2009

47

42

89


5

51

51

100




98

93

95

5

2009-2010

145

139

95,8

6

66

66

100




211

205

97,2


6

2010-2011

146

141

96,6

5

82

82

100




228

223

97,8

5

Общая успеваемость в начальной школе по сравнению с прошлым учебным годом существенно не изменилась. В МСКОУ продолжают работу классы с умеренной умственной отсталостью. Все учащиеся в этих классах переведены в следующий класс, обучение ведется без оценок.

В МСКОУ продолжается совместная работа с ПМПК с целью уточнения диагнозов учащихся и подбор программ для обучения в соответствии с возможностями учащихся. Систематически ведется работа администрации МСКОУ, социального педагога и классных руководителей с учащимися, часто пропускающими учебные занятия.

Общая успеваемость в основной школе составляет 100%. Все учащиеся освоили программу, переведены в следующий класс, 12 учащихся 9 класса выпущены из МСКОУ.

Качественная успеваемость по итогам учебного года определялась без учета учащихся первых классов, и классов с умеренной умственной отсталостью т. к они обучаются без оценок

Анализ качественной успеваемости по итогам учебного года в МСКОУ в сравнении с предыдущими учебными годами.

Уч. год

Начальная школа (2-4 класс)

Основная школа (5-9 класс)

Всего по школе

всего

На 4 и 5

%




всего

На 4 и 5

%




всего

На 4 и 5

%




2007-2008

18

5

27,8




65

20

30,8




83

25

30,1




2008-2009

27

6

22




51

17

33




78

23

29




2009-2010

32

10

31,25




56

11

19,6




88

21

23,8




2010-2011

36

12

33,3




64

10

15,6




100

22

22




Качественная успеваемость в начальной школе увеличилась, в основной школе снизилась, в среднем по МСКОУ снизилась.

Качественная успеваемость по классам в 2010-2011 учебном году

класс

Классный руководитель

Всего учащихся

На 4 и 5

% качественной успеваемости

2

Халитова Т.М.

12

3

25

3

Зарипова Р.М.

14

6

42,8

4

Патрушева Н.Н.

10

3

30

5

Закржевская А.М.

14

2

14,2

6

Зарипова Р.М.

12

нет

0

7

Зарипова Л.А.

13

1

7,7

8

Скудалова В.В

13

2

15,4

9

Иващенко Т.С.

12

5

41,6

Анализ выполнения учебных программ.

Учебные программы по всем предметам в начальной и основной школе, в классах с умеренной умственной отсталостью выполнены.

В течение 2010-2011 учебного года были отмены учебных занятий по следующим причинам:

  • Метеоусловия (низкая температура воздуха)

  • Карантин (эпидемия гриппа)

  • Карантин в классах ЧДДИ.

Учебный план МСКОУ на второе полугодие был скорректирован, внесены изменения в календарно-тематическое планирование. Практические работы, самостоятельные и контрольные работы проведены в полном объеме. Выполнение программ в полном объеме было обеспечено за счет:

  • Объединения отдельных тем

  • Сокращения часов практического повторения.

  • Часов замены.

  • Анализ воспитательной работы

Цели воспитательной работы:

  1. Сохранение и укрепление благоприятной психологической среды для всех участников воспитательного процесса в соответствии с Законом РФ «Об образовании».

  2. Воспитание учащихся в соответствии с их возрастными и психологическими особенностями с учетом потребностей семьи и общества.

  3. Формирование духовного мира детей на основе утверждения нравственных общечеловеческих ценностей.


Задачи воспитательной работы:

  1. Сохранить доброжелательные отношения между всеми участниками воспитательного процесса.

  2. Продолжить развитие классных коллективов путем привлечения учащихся к различным видам совместной деятельности.

  3. Включать наиболее активных учащихся в творческие группы по подготовке и проведению школьных коллективно-творческих дел, а также для участия во внешкольных конкурсах.

  4. Сохранить созданную в МСКОУ систему дополнительного образования.

  5. Привлечь в систему школьного дополнительного образования учащихся, часто пропускающих учебные занятия.

  6. Формирование устойчивой потребности в здоровом образе жизни.


2. Анализ деятельности по реализации поставленных задач.

Педагогический коллектив школы, опираясь на нормативные документы, работал по реализации разработанных программ и планов с целью создания целостной системы воспитательных воздействий школы, семьи на учащихся с ограниченными возможностями здоровья, над созданием единого подхода к воспитанию личности учащихся с нарушением интеллекта. Воспитательный процесс строился с учётом психических и физических возможностей и особенностей учащихся.
2.1 Кадровое обеспечение воспитательного процесса




Специалисты по организации воспитательного процесса и доп. образования

Категория

1

Зам. директора по ВР


Т.В. Наумова

I

2

Социальный педагог

Н.В.Белькова

I

3

Классный руководитель

Закржевская А.М.

высшая

4

Халитова Т.М.

I

5

Патрушева Н.Н.

I

6

Смолина Т.Н.

I

7

Ничиженова А.А.

I

8

Зарипова Л.А.

высшая

9

Скудалова В.В.

высшая

10

Иващенко Т.С.

I

11

Зарипова Р.М.

высшая

12

Михайлова А.П.

высшая

13

Макарова Е.Н.

1

14

Каримова Г.Ш.

1

15




Воробьева О.И.

1

16

ПДО

Михайлова А.П.

высшая

17

Сидоренко М.А.

I

18

Наумова Т.В.

I

19

Белькова Н.В.

1

20

Безруков С.В.

1

21

Макарова Е.Н.

1

22

Воспитатель ГПД

Сидоренко М.А.

I

23

Педагог-психолог

Кожевникова О.М.

1

24

Андреева Я.Ю.

1

Следует отметить, что по сравнению с предыдущим учебным годом уровень квалификации педагогов, работающих в МСКОУ, повысился. Подтвердили свою квалификационную категорию (первую) классный руководитель – Смолина Т.Н., аттестовались на первую квалификационную категорию – классный руководитель классов для детей с умеренной умственной отсталостью Каримова Г.Ш. и молодые специалисты педагоги – психологи Кожевникова О.М., Андреева Я.Ю.

В 2010-2011 учебном году в школе работали 3 молодых специалиста: 2 педагога-психолога Кожевникова О.М., Андреева Я.Ю. и Корнилова Д.С.. Все молодые специалисты являются членами методических объединений МСКОУ. Их непосредственными наставниками являются руководители методических объединений. Все молодые специалисты планируют продолжить работу в школе в следующем учебном году. Учащиеся школы нуждаются в постоянном наблюдении психологов и логопедов, кроме того консультации этих специалистов необходимы как педагогам, так и родителям. В остальном школа не испытывает недостатка кадров для организации воспитательного процесса.
2.2 Система воспитательной работы в школе

Воспитательная работа в МСКОУ ведется по нескольким направлениям:
  1   2   3   4   5   6

Похожие:

Итоги работы школы за 2010-2011 учебный год и приоритетные направления деятельности на 2011-2012 учебный год iconПубличный доклад моу-сангарская гимназия за 2010 2011 учебный год сангар 2011 год
Приоритетные направления образовательной деятельности школы в 2011 – 2012 учебном году
Итоги работы школы за 2010-2011 учебный год и приоритетные направления деятельности на 2011-2012 учебный год iconПлан учебно-воспитательной работы общеобразовательного учреждения Берёзовская мсош на 2011-2012 учебный год
Анализ деятельности школы за 2010 – 2011 учебный год, направленной на получение бесплатного образования
Итоги работы школы за 2010-2011 учебный год и приоритетные направления деятельности на 2011-2012 учебный год iconДоклад за 2011-2012 учебный год На основании анализа работы школы за 2011-12 учебный год коллектив школы выдвинул на 2012-13 учебный год образовательные задачи
О повышению уровня компетентности членов педагогического коллектива в области изучения и внедрения в учебный процесс современных...
Итоги работы школы за 2010-2011 учебный год и приоритетные направления деятельности на 2011-2012 учебный год iconМетодические рекомендации для написания рабочей программы учителя. Положение о портфолио учащихся начальной школы. Должностная инструкция учителя начальных классов
Анализ работы школы за 2010-2011 учебный год. Задачи работы школы на 2011-2012 учебный год. «Единые требования к оформлению внутришкольной...
Итоги работы школы за 2010-2011 учебный год и приоритетные направления деятельности на 2011-2012 учебный год iconМетодической комиссии учителей русского языка и литературы Руководитель мк назарова О. В петропавловск 2010-2011 учебный год
Приоритетные направления деятельности мк учителей русского языка и литературы на 2010-2011 учебный год
Итоги работы школы за 2010-2011 учебный год и приоритетные направления деятельности на 2011-2012 учебный год iconПлан работы на 2010-2011 учебный год
Анализ деятельности педагога- психолога хсош №1 (нач.) за 2010-2011 учебный год Гусейновой М. М
Итоги работы школы за 2010-2011 учебный год и приоритетные направления деятельности на 2011-2012 учебный год iconДоклад директора школы Сольвейги Прановны Валаткайте
Закончился 2010-2011 учебный год, и настало время для подведения итогов, а также для обозначения задач развития школы на 2011-2012...
Итоги работы школы за 2010-2011 учебный год и приоритетные направления деятельности на 2011-2012 учебный год iconАнализ воспитательной работы за 2010-2011 учебный год
В 20010/2011учебном году воспитательная работа школы осуществлялась в соответствии с целями и задачами школы на этот учебный год....
Итоги работы школы за 2010-2011 учебный год и приоритетные направления деятельности на 2011-2012 учебный год iconАнализ работы государственного бюджетного образовательного учреждения центра образования №1682 за 2011-2012 учебный год
Приоритетные направления и задачи в работе Центра образования №1682 в 2011-2012 учебном году
Итоги работы школы за 2010-2011 учебный год и приоритетные направления деятельности на 2011-2012 учебный год iconОтчет 2010-2011 учебный год Без культуры нет духовности
Цели и задачи воспитания на 2010-2011 учебный год в школе-интернате определялись в соответствии с заданными качествами, направлениями...
Разместите кнопку на своём сайте:
kk.convdocs.org



База данных защищена авторским правом ©kk.convdocs.org 2012-2019
обратиться к администрации
kk.convdocs.org
Главная страница