Открытого урока производственного обучения Багдарлама такырыбы: Тема программы: Механическая кулинарная обработка рыбы. Сабактын такырыбы




Скачать 150.96 Kb.
НазваниеОткрытого урока производственного обучения Багдарлама такырыбы: Тема программы: Механическая кулинарная обработка рыбы. Сабактын такырыбы
Дата конвертации03.11.2012
Размер150.96 Kb.
ТипУрок
Өндірістік окыту сабагыныц жоспары

План открытого урока производственного обучения

Багдарлама такырыбы:

Тема программы: Механическая кулинарная обработка рыбы.

Сабактын такырыбы:

Тема Приготовление рыбной котлетной массы и п/ф из нее.

Уш б|рыцгай сабакыц максаты.Триединая цель урока:

Білімдік:

Образовательная Научить учащихся приготовлению рыбной котлетной массы, и приемам формовки п/ф.

Дамытушылык

Развивающая: Способствовать совершенствованию самостоятельности учащихся в работе, взаимопомощи.

Тэрбиелік:

Воспитательная: Воспитать уважения друг к другу, любовь к выбранной профессии.

Сабактын типі:

Тип урока: комбинированый

Окыту эдістері

Методы обучения: рассказ, беседа, личный показ мастера, самостоятельная работа учащихся.

Понаралык жоне пэн ішіндегі байланыс:

Межпредметная и внутрипредметная связи: физика, товароведение, оборудованеи, кулинария, физиология

питния.

Материалды-техникалык курал жабдыктау:

Материально- техническое оснащение: рабочие столы, инвентарь, посуда столовая и кухоная, муляжи, рыба,

хлеб пшеничный, молоко, яйцо, сухари.

Сабактын барысы

Ход урока

I. Уйымдастыру болімі

Организационная часть: 3-5 мин

    1. Окушыларды тізім бойынша тугендеу

Проверка наличия учащихся

    1. Сырткы турін тексеру

Проверка внешнего вида

    1. Кезекшілерді тагайындау

Назначение дежурных

II. Кіріспе нускаулык

Вводный инструктаж: 30-40 мин

2.1 Сабактын такырыбы мен максатын хабарлау.

Сообщение темы и цели урока: «Приготовление рыбной котлетной массы и полуфабрикатов из нее. »

2.2 Сабактын материалы бойынша окушылардын білім тексеру.

Выявление знаний учащихся по материалу урока В каком виде поступает рыба на п.о.п? Каким образом делять рыбу в зависимости от размера? Каким образом разделывают рыбу для приготовления котлетной массы?Что произойдет с рыбой, если при разделки повредить желчный пузырь? Каким инвентарем и посудой пользуемся при обработке рыбы?

2.3 Жана материалдарды тусідіру

Объяснение нового материала: Приготовление фарша. Строение мясорубки, правила т/б при работе на ней. Соединение всех продуктов входящих в котлетную массу. Выбивание котлетной массы, для насыщения воздухом. Приготовление полуфабрикатов. Опережающее задание: Жарка полуфабрик

2.4 Тапсырманыц технологиялык негізін жэне жеке керсетілімін талдау.

Разбор технологической сущнотси задания и личный показ: 1) Пропускание чистого филе через мясорубку. 2) Расчет необходимого количества хлеба и молока для приготовления котлетной массы. 3) Соединение всех продуктов. 3) формование котлет, биточков, зраз.рулета.

2.5 Кіріспе нускаулыктын материалын бекіту

Закрепление материала вводного инстурктажа. Можно ли использовать кожу для приготовления котлетной массы? Что произойдет если перед приготовлением котлетную массу не выбить? Для чего при замачивании хлеба снимав корки?

III. Окушылардын озіндік жумысы жэне агымдагы нускаулык

Самостоятельная работа учащихся и текущий инстуктаж: 5ч

3.1 Окушыларды жумыс орындарына орналастыру

Расстановка учащихся по рабочим местам

3.2 Максатты кешенік тексеріс откізу

Проведение комплексных целевых обходов

1. Органиезация рабочего места.

2. Получения сырья.

3. Расчет необходимого количесива сырья.

4. Соблюдение технологии приготовления.

5. Ошибки и их устранения.

6. Соблюдение правил т/б на протяжении всего урока.

3.3 Орыцдалган жумысты кабылдау жэне багалау

Приём и оценка выполненных работ


АйназароваА.

Алыкина А.

Беликова В.

Блок О.

Будевич А.

Вине В.

Гидзюк Е.

Гейер К.

Гребенчук П.

ЕвменинС.

Ибрагимова Г.

Ионеско А.

КойшинаЖ.

Коробейникова А.

. . . .



Куанышова Мазур Е.

Манукян Мурзаханов Раслякова К.

.

Остапюк В.



Отраднов . Погребнова Симаков Ф.




Соколова К.



Черникова . Чудов . Щаднова П.




IV. Корытынды нускаулык

Заключительный инструктаж

4.1 Сабакты корытындылау жэне багаларын хабарлау

Подведение итогов урока и сообщение оценок

4.2 Белгілі кемштктерді талдау жэне ен жаксы жумыстарды адап ету

Разбор типичных ошибок и выявление лучших работ

4.3 Жумыс орындарын жинау

Уборка рабочих мест 1-2 мин

4.4 Уйге тапсырма беру

Выдача домашнего задания Обработка морепродуктов, составление алгоритма при обработке соленой рыбы.

0/0 шебер|. Мастер

План-конспект открытого урока производственного обучения по теме: «Приготовление рыбной котлетной массы

и полуфабрикатов из нее».

Группа: СПП-18

Мастер производственного обучения:

Гапеева Н.С.

Тема: «Приготовление рыбной котлетной массы и полуфабрикатов из нее».

Бригадир строит бригаду: проверяет санитарную одежду, необходимые принадлежности.

Цель: научиться приготовлению рыбной котлетной массы и приемам формовки полуфабрикатов из нее.

Задачи: соблюдение санитарии, правил техники безопасности, соблюдение технологического процесса. Доброжелательное отношение друг к другу, четкое выполнение всех операций.

Проверка знаний учащихся: В каком цехе обрабатывается рыба при поступлении на предприятие общественного питания? В каком виде поступает рыба?

А сейчас вспомним, какие способы обработки вы знаете. Какой способ обработки лучше всего использовать для приготовления котлетной массы? Можно ли использовать кожу для приготовления котлетной массы? Для чего?

Каким инвентарем пользуемся при обработке рыбы на чистое филе? Коков процент отходов при обработке рыбы на чистое филе? (количество отходов от 50 до 68%)

Перед работой каждый учащийся взвешивает непластованную рыбу, записываем выход непластованной рыбы в дневник, после обработки рыбы на чистое филе также взвешиваем и записываем выход чистого филе.

На доске: выход непластованной рыбы: выход чистого филе с кожей:

Объяснение нового материала: для приготовления котлетной массы используют малокостистую, чешуйчатую и безчашуйчатую рыбу. Рыбу разделывают на филе без костей, нарезают небольшими кусочками и пропускают через мясорубку. Затем пшеничный хлеб, не ниже первого сорта, замачивают в жидкости. Чтобы масса имела однородный цвет, с хлеба предварительно срезают корки. Хлеб влияет на вкус и состояние котлетной массы. Благодаря присутствию хлеба в котлетной массе удерживается влага, которая размягчает соединительную ткань и придает изделию пышную, пористую и сочную и сочную консистенцию. Измельченное филе и набухший хлеб соединяют и пропускают через мясорубку еще раз.

Показ мастера строение мясорубки, объяснение работы с ней, техника безопасности при работе на машине.

Добавляют соль, молотый перец и все тщательно вымешивают, для насыщения массы кислородом. Для увеличения рыхлости в котлетную массу из нежирной рыбы можно добавить измельченную на мясорубке вареную рыбу. Для увеличения вязкости в котлетную массу можно добавить сырые яйца. В котлетную массу можно добавить молоки от свежей рыбы, при этом уменьшая ее закладку.

Котлетная масса является скоропортящимся изделием, т.к. в ней очень быстро начинают развиваться микроорганизмы. Поэтому для ее приготовления рыбу и молоко используют предварительно охлажденными. После пропускания через мясорубку массу охлаждают и сразу разделывают на полуфабрикаты.

Из рыбной котлетной массы готовят следующие полуфабрикаты: котлеты, биточки, тефтели, фрикадельки, зразы, тельное, рулет.

Котлеты. В левую руку помещаем часть массы, правой отделяем кусочки, взвешиваем их и укладываем на стол, посыпанный панировкой.

Какие виды панировок вы знаете?

После чего формуют котлеты, придавая им овально-приплюснутую форму с заостренным концом. Изделия панируют в просеянных молотых сухарях и подравнивают края. Чтобы цвет изделий из рыбной котлетной массы не изменялся из рекомендуют панировать в белой панировке. На порцию формуют по одной-две штуки. Масса полуфабриката 144, 115, 86 г. Используют для жарки.

Биточки. Округло-приплюснутая форма, до 6 см диаметром, и до 2-х см толщиной. Панируют в сухарях. На порцию одна-две штуки. Используют для запекания.

Тефтели. Формуют виде шариков диаметром до 3-х см по 3-4 штуки на порцию. В котлетную массу для тефтелей добавляют мелкорубленой пассированный репчатый лук. Тефтели панируют в муке и используют для тушения и запекания.

Рулет. Изделия, имеющие форму батона, с фаршем внутри, приготовляемые на несколько порций. Для формования котлетную массу кладут слоем в полтора сантиметра в виде прямоугольника шириной до 20 см на смоченную марлю. На середину, по всей длине, укладываю фарш. Края марки приподнимаем так, чтобы полностью закрыть фарш котлетной массы и перекладываем швом вниз на противень, смазанный маслом и посыпанный сухарями. В состав фарша для рулета входят: жаренные грибы, пассированный лук, варенные яйца, мелко-нарезанный и соединенный с солью и молотым перцем. Масса полуфабриката - 125-95 г.

Зразы. Для приготовления зраз массу раскладывают виде небольших лепешек, толщиной 1 см, на середину кладут фарш, такой же как для рулета, но с добавлением молотых сухарей. Края зраз соединяют, придавая овально - прямоугольную форму, панируют в сухарях или белой панировки. Используют для жарки.

Тельное. Это зразы, имеющие форму полумесяца, которые формуют с помощью марли, панируют в льезоне и сухарях, используют для жарки. Масса полуфабрикатов 194, 145, 109 г.

Фрикадельки. Приготавливают из массы, в которую добавляют мелко-рубленный пассерованный репчатый лук, сырые яйца, маргарин. Их формуют в виде маленьких шариков, массой 12-15 г, по 8-10 штук на порцию. Используют для припускания или тушения.

Опережающее задание сегодняшнего урока - жарка полуфабрикатов.

Какие еще способы тепловой обработки вы знаете?

Какие правила техники безопасности мы будем с вами соблюдать при жарке полуфабрикатов основным способом?

Записываем технологические карточки опережающих заданий.

Т/б: при работе с ножом, разделочной доской, при работе с плитой, при работе с мясорубкой, при работе жарочным шкафом, правила поведения в лаборатории поваров.

Задание на урок: получаем сырье, одна рыба на 2-х учащихся, взвешиваем непластованную рыбу, затем закрепим навыки при разделки рыбы на чистое филе. Взвешиваем вес чистого филе. Взвешиваем чистое филе с кожей, пропуская через мясорубку, затем рассчитываем необходимое количество хлеба и жидкости. Получаем необходимое сырье, приготавливаем котлетную массу. Полученную котлетную массу выбиваем для насыщения кислородом, приготавливаем полуфабрикаты и доводим их до готовности.

Какой инвентарь и посуду используем для организации рабочего места?

Личный показ мастера. Приготовление рыбной котлетной массы, приготовление котлет, биточков, зраз, рулета, фрикаделек.

Анализ урока: выставление оценок, трудности в работе, выявление более лучших и неудачных работ, разбор типичных ошибок.

Домашнее задание: обработка морепродуктов, составить алгоритм при обработке соленой рыбы.


Похожие:

Открытого урока производственного обучения Багдарлама такырыбы: Тема программы: Механическая кулинарная обработка рыбы. Сабактын такырыбы iconКонспект урока «Тепловая кулинарная обработка овощей» Мелехина Елена Николаевна мбоу г. Астрахань «сош №48» Учитель технологии Класс 5
Тема урока: «Тепловая кулинарная обработка овощей. Практическая работа «Приготовление винегрета»
Открытого урока производственного обучения Багдарлама такырыбы: Тема программы: Механическая кулинарная обработка рыбы. Сабактын такырыбы iconУрок-зачет (обобщающе-закрепительный) Тема программы: Механическая кулинарная обработка овощей. Формы нарезки. 18 часов
Обобщение изученного материала. Дать представление о пищевой ценности овощей, значение их в питании человека
Открытого урока производственного обучения Багдарлама такырыбы: Тема программы: Механическая кулинарная обработка рыбы. Сабактын такырыбы iconПлан урока лабораторно-практического занятия Тема программы : Технология приготовления блюд из рыбы (3 часа) Тема урока : Приготовление зраз донских
Закрепить знания технологии приготовления полуфабрикатов из рыбы для жарки; блюд из жареной рыбы
Открытого урока производственного обучения Багдарлама такырыбы: Тема программы: Механическая кулинарная обработка рыбы. Сабактын такырыбы iconУрок биологии в 7 классе тема: «рыбы» Учитель биологии Минаков А. И. Тема : «Рыбы» тип урока : изучение нового материала. Задачи
Образовательная – ознакомление с общей характеристикой классов хрящевых и костных рыб, их строением и процессами жизнедеятельности,...
Открытого урока производственного обучения Багдарлама такырыбы: Тема программы: Механическая кулинарная обработка рыбы. Сабактын такырыбы iconТаќырыбы 01 – Арифметикалыќ есептеулер. Алгебралыќ µрнектерді т‰рлендіру.; Таќырыпша 01– Арифметикалыќ амалдар. Бµлшектерге амалдар ќолдану. Жай жєне ќ±рама сандар

Открытого урока производственного обучения Багдарлама такырыбы: Тема программы: Механическая кулинарная обработка рыбы. Сабактын такырыбы iconСтуденттерге арналѓан баѓдарлама «Экономика жєне менеджмент»
Баѓдарлама «28» тамыз 2008 ж бекітілген ж±мыс оќу баѓдарламаныњ негізінде єзірленген
Открытого урока производственного обучения Багдарлама такырыбы: Тема программы: Механическая кулинарная обработка рыбы. Сабактын такырыбы icon4 сынып Сабақтың такырыбы: «Бейбітшілік қаласы»
Елордасы Астана туралы жан- жақты білімдерін кеңейту,тереңдету, алған білімдерін тапсырмалар арқылы бекіту. Жалпы және жалқы есімдерді...
Открытого урока производственного обучения Багдарлама такырыбы: Тема программы: Механическая кулинарная обработка рыбы. Сабактын такырыбы iconПлан-конспект открытого урока 3 четверть Дата 03 февраля 2011 года. Класс 3 «а» Урок №4 Тема четверти: «Звучи моя, домбра» Тема урока: «Музыкальное искусство Казахстана»
Цель: Показать, как зарождалась вокальная и инструментальная музыка казахского народа
Открытого урока производственного обучения Багдарлама такырыбы: Тема программы: Механическая кулинарная обработка рыбы. Сабактын такырыбы icon№ урока Дата проведения Тема урока Тип урока Планируемый уровень обучения Итог урока Приме чания
Формировать умения начертить координатный луч и отметить на нем заданные числа, назвать число, соответствующее данному делению на...
Открытого урока производственного обучения Багдарлама такырыбы: Тема программы: Механическая кулинарная обработка рыбы. Сабактын такырыбы iconТема урока «Рыбы», 2 кл. Цель: дать представление о разных группах рыб. Задачи

Разместите кнопку на своём сайте:
kk.convdocs.org



База данных защищена авторским правом ©kk.convdocs.org 2012-2017
обратиться к администрации
kk.convdocs.org
Главная страница