У старших дошкольников с нарушением зрения. Н. Н. Крамаренко учитель-логопед мбоу мо г. Краснодар «Начальная школа детский сад №72»




Скачать 28.25 Kb.
НазваниеУ старших дошкольников с нарушением зрения. Н. Н. Крамаренко учитель-логопед мбоу мо г. Краснодар «Начальная школа детский сад №72»
Дата конвертации05.01.2013
Размер28.25 Kb.
ТипДокументы
Использование моделей артикуляции звуков в работе по коррекции звукопроизношения

у старших дошкольников с нарушением зрения.

Н.Н. Крамаренко учитель-логопед

МБОУ МО г.Краснодар «Начальная школа - детский сад №72»

Работая на логопункте с детьми, имеющими нарушения звукопроизношения, я еще раз убедилась в том, что и сегодня остается актуальным вопрос о необходимости изменения подхода к звуку не только как к фонетической составляющей слова, но также как к звуковой характеристике. Т.к. дети часто путают понятия буква и звук, им очень трудно их разграничить. Большую роль в «видении» звука могут играть модели артикуляции звуков. Мною были апробированы модели артикуляции гласных и согласных звуков, предложенные В.М.Акименко в своей работе «Исправление звукопроизношения у детей». Использование их в работе с детьми массовых групп, имеющих нарушения звукопроизношения, дало хорошие результаты.

Но приступив к работе с детьми с нарушением зрения, я испытала сложности при использовании данного звукового моделирования. Формирование правильной артикуляции звуков у детей с нарушениями зрения затруднено из-за ослабления зрительного контроля за артикуляцией педагога. И мне пришлось данное пособие адаптировать с целью создания более комфортных условий зрительного восприятия моделей артикуляции звуков.

Модели, упрощенно повторяя артикуляцию губ, положения звука, работу голосовых связок, являются хорошим наглядным подспорьем характеристики звука, подсказывающей, что надо делать. Т.к. важнейшим элементом работы, как при коррекции звукопроизношения, так и при автоматизации звуков в речи является правильное восприятие речевых звуков, использование в работе моделей артикуляции звуков способствует более правильному и точному повторению их артикуляции.

В соответствии с рекомендациями врача офтальмолога были адаптированы данные модели артикуляции звуков. В изменение изображения мною были внесены следующие поправки: я использовала наиболее оптимальное сочетание цветов: черный на жёлтом, усилила контур модели: колокольчик изобразила сигнальным красным цветом, адаптировала размер карточек, добавила стихотворное сопровождение звука. Демонстрация данного пособия производится детям в индивидуальном режиме с учетом характера косоглазия. Детям, со сходящимся косоглазием и без косоглазия, карточки демонстрируются на подставке. Детям, с расходящимся косоглазием, карточки демонстрируются на горизонтальной плоскости. Такая адаптация позволила значительно улучшить восприятие схем и увеличить эффективность работы.

На занятиях дети с удовольствием пользуются данными схемами. Использование моделей позволило ускорить процесс постановки, автоматизации и дифференциации звуков. Применяя модели артикуляции звуков для исправления нарушенного звукопроизношения в работу «включаются» не только слуховой, зрительный и речедвигательный анализаторы, но и параллельно ведется работа по формированию фонематического слуха. В результате такого комплексного подхода улучшается качество и воспроизведение звуков.


А


Африканский альбатрос

Держит в лапе абрикос. (Г.Л.Малышев)


у


У улитки круглый дом

С музыкой и фонарем. (Г.Л.Малышев)


С


Распластай язык пошире, кончик – к нижним зубкам ближе

По середине языка струйку воздуха пускай.


З
Улыбнись и посвисти, ссс, ссс, ссс – произнеси! (И.С. Лопухина)

Язычок широкий – ниже, кончик – к нижним зубкам ближе!

И со звонким ветерком звонко ззз … произнесем.

З заливисто звенит, звонко З в словах звучит:

Зайка, зонт, звонок, загадка, зал, значок, звезда, зарядка! (И.С. Лопухина)

Похожие:

У старших дошкольников с нарушением зрения. Н. Н. Крамаренко учитель-логопед мбоу мо г. Краснодар «Начальная школа детский сад №72» iconПлан мероприятий по проведению акции «молодежь за здоровый образ жизни» в кс(К)оу «Чебоксарская специальная (коррекционная)начальная школа-детский сад №2»
КС(К)оу «Чебоксарская специальная (коррекционная)начальная школа-детский сад №2» Минобразования Чувашии
У старших дошкольников с нарушением зрения. Н. Н. Крамаренко учитель-логопед мбоу мо г. Краснодар «Начальная школа детский сад №72» iconВинокурова Юлия Александровна
Мбоу для детей дошкольного и младшего школьного возраста, начальная школа детский сад компенсирующего вида №37 г. Кузнецка
У старших дошкольников с нарушением зрения. Н. Н. Крамаренко учитель-логопед мбоу мо г. Краснодар «Начальная школа детский сад №72» iconКурсы повышения квалификации педагогов мбоу «Начальная школа-детский сад №1»
Менеджмент организации. Построение системы оценки качества в образовательном учреждении, 2010
У старших дошкольников с нарушением зрения. Н. Н. Крамаренко учитель-логопед мбоу мо г. Краснодар «Начальная школа детский сад №72» iconЭстетическое развитие старших дошкольников в системе «художественный музей детский сад»

У старших дошкольников с нарушением зрения. Н. Н. Крамаренко учитель-логопед мбоу мо г. Краснодар «Начальная школа детский сад №72» iconПубличный доклад Директор мбоу орловская начальная школа детский сад Васина Елена Александровна август 2012 года
Охватывает все основные моменты жизнедеятельности детей дошкольного и младшего школьного возраста
У старших дошкольников с нарушением зрения. Н. Н. Крамаренко учитель-логопед мбоу мо г. Краснодар «Начальная школа детский сад №72» iconЗаведующая мбоу «Начальная школа-детский сад «Карлыгач»
Коллектив детского сада проводит систематическую работу по организации комплекса оздоровительных мероприятий. Особое внимание уделялось...
У старших дошкольников с нарушением зрения. Н. Н. Крамаренко учитель-логопед мбоу мо г. Краснодар «Начальная школа детский сад №72» iconМоу начальная школа детский сад п. Партизанское
Партизанское на основе национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»
У старших дошкольников с нарушением зрения. Н. Н. Крамаренко учитель-логопед мбоу мо г. Краснодар «Начальная школа детский сад №72» iconЗападное окружное управление образования департамента образования города москвы
Программа специальных (коррекционных) образовательных учреждений IV вида (для слабовидящих детей) (ясли – сад – начальная школа)....
У старших дошкольников с нарушением зрения. Н. Н. Крамаренко учитель-логопед мбоу мо г. Краснодар «Начальная школа детский сад №72» iconЗападное окружное управление образования департамента образования города москвы
Программа специальных (коррекционных) образовательных учреждений IV вида (для слабовидящих детей) (ясли – сад – начальная школа)....
У старших дошкольников с нарушением зрения. Н. Н. Крамаренко учитель-логопед мбоу мо г. Краснодар «Начальная школа детский сад №72» iconПубличный доклад Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения начальная школа – детский сад д. Бугуруслановка муниципального района Стерлитамакский район Республики Башкортостан за 2011-2012 учебный год
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения начальная школа – детский сад д. Бугуруслановка муниципального района Стерлитамакский...
Разместите кнопку на своём сайте:
kk.convdocs.org



База данных защищена авторским правом ©kk.convdocs.org 2012-2017
обратиться к администрации
kk.convdocs.org
Главная страница