Alokasi Waktu : 3 X pertemuan 6 jam pelajaran




НазваниеAlokasi Waktu : 3 X pertemuan 6 jam pelajaran
страница4/10
Дата конвертации12.01.2013
Размер0.74 Mb.
ТипДокументы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (5)


Mata Pelajaran : PAI

Kelas / Semester : 7 / Ganjil

Alokasi Waktu : 2 x Pertemuan (4 jam pelajaran)





A. Standar Kompetensi :

      1. Memahami ketentuan-ketentuan Thoharoh ( bersuci)


B. .Kompetensi dasar :

5.1. Menjelaska ketentuan-ketentuan mandi wajib.

5.2. Menjelaskan perbedaan hadas dan najis


C. Indikator :

      1. Menjelaskan pengertian mandi wajib.

      2. Menyebutkan syarat dan rukun mandi wajib.

      3. Menjelaskan sebab-sebab mandi wajib.

      4. Menunjukkan, membaca, mengartikan dan menghafal dalil naqli tentang hadats dan najis.

      5. Menjelaskan cara melakukan mandi wajib

      6. Menyebutkan macam-macam hadats dan najis.

      7. Menjelaskan cara menghilangkan hadats dan najis

      8. Mempraktekkan cara menghilangkan hadats dan najis


D. Tujuan Pembelajaran : Peserta Didik dapat

    1. Menjelaskan pengertian mandi wajib.

    2. Menyebutkan syarat dan rukun mandi wajib.

    3. Menjelaskan sebab-sebab mandi wajib.

    4. Menunjukkan, membaca, mengartikan dan menghafal dalil naqli tentang hadats dan najis.

    5. Menjelaskan cara melakukan mandi wajib

    6. Menyebutkan macam-macam hadats dan najis.

    7. Menjelaskan cara menghilangkan hadats dan najis

    8. Mempraktekkan cara menghilangkan hadats dan najis


E. Materi Pokok : Thoharoh ( bersuci)

F. Strategi Pembelajaran :


Pertemuan pertama



No

Kegiatan

Waktu

Metode

1

Pendahuluan

  1. Melaksanakan appersepsi

  2. Menjelaskan kompetensi yang harus dicapai dalam kegiatan pembelajaran

  3. Tadarus

10 menit




  1. Pemodelan

2

Kegiatan Inti

    1. Secara individu Peserta Didik membaca dan memahami materi tentang materi ketentuan-ketentuan mandi.

    2. Secara kelompok Peserta Didik berdiskusi tentang ketentuan mandi.

    3. Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya dan ditanggapi oleh kelompok lainnya.

    4. Guru memberi penjelasan dan kesimpulan dan hal-hal yang dianggap perlu.

    5. Guru memberikan penilaian terhadap masing-masing kelompok.

60 menit






  1. Inquirry




  1. Learning community

  2. Performance




  1. Ceramah




  1. Penilaian proses

3

Penutup

  1. Mengadakan refleksi

  2. Menyalin dalil tentang wajib mandi , di tulis di buku tugas.

10menit




  1. Klarifikasi

  2. Penugasan


Pertemuan kedua


No

Kegiatan

Waktu

Metode

1

Pendahuluan

    1. Melaksanakan appersepsi

    2. Menjelaskan kompetensi yang harus dicapai dalamkegiatan pembelajaran

    3. Tadarus

10 menit




  1. Pemodelan

2

Kegiatan Inti

    1. Secara individu Peserta Didik membaca dan memahami materi tentang materi ketentuan-ketentuan perbedaan Hads dan Najis.

    2. Secara kelompok Peserta Didik berdiskusi tentang perbedaan Hads dan Najis .

    3. Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya dan ditanggapi oleh kelompok lainnya.

    4. Guru memberi penjelasan dan kesimpulan dan hal-hal yang dianggap perlu.

    5. Guru memberikan penilaian terhadap masing-masing kelompok.

60 menit






  1. Inquirry




  1. Learning community

  2. Performance




  1. Ceramah




  1. Penilaian proses

3

Penutup

  1. Mengadakan refleksi

  2. Menyalin dalil tentang hadas dannajis di byuku tugas

10 menit




  1. Klarifikasi

  2. Penugasan



G. Sumber Belajar : 1. Fiqih Sunah Sulaiman Rosyid

2. Buku PAI Kelas VII


H. Penilaian :

  1. Jenis tagihan : 1. Ulangan harian

2. Tugas


  1. Tehnik : 1. Tes tulis

2. Tugas individu


  1. Bentuk Instrumen : 1. Uraian

    1. Menyalin dalil yang berkaitan dengan Mandi, hadas dan najis




  1. Soal ulangan tulis : 1. Jelaskan sbab-sebab wajib mandi

  1. Tulis niat mandi wajib.

  2. Sebutkan syarat dan rukun mndi

  3. Sebutkan 6 rukun wudlu.

  4. Sebutkan 5 hal yang membatalkan wudlu.

  5. Sebutkan 3 macam najis

  6. Jelaskan bagaimana cara mensucikan najis mukhofafah.

  7. Jelaskan bagaimana cara mensucikan najis mutawasitoh.

  8. Jelaskan bagaimana cara mensucikan najis mugholadloh.

  9. Tunjukan contoh najis Mukhofafah, Mutawsitoh, dan Mugholadloh.




  1. Tugas : 1. Salinlah dalil yang berkaitan dengan Mandi, hadas dan

najis.




Mengetahui,

Kepala Sekolah


………………………………………

NIP. -

Malang, … Juli 2011


Guru PAI,


………………………………

NIP. -



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (6)


Mata Pelajaran : PAI

Kelas / Semester : 7 / Ganjil

Alokasi Waktu : 3 x Pertemuan (6 jam pelajaran)




A. Setandar Kompetensi :

      1. Memahami tata cara sholat.


B. Kompetensi Dasar :

6.1. Menjelaskan ketentuan sholat wajib.

6.2. Mempraktekan sholat wajib.


C. Indikator :

    1. Menjelaskan pengertian sholat wajib.

    2. Menyebutkan syarat dan rukun sholat wajib.

    3. Mengartikan bacaan-bacaan dalam sholat.

    4. Menunjukkan, membaca, mengartikan dan menghafal dalil yang berkaitan dengan sholat wajib.

    5. Menyebutkan hal-hal yang dapat membatalkan sholat.

    6. Mempraktekkan sholat wajib


D. Tujuan Pembelajarn : Peserta Didik dapat

      1. Menjelaskan pengertian sholat wajib.

      2. Menyebutkan syarat dan rukun sholat wajib.

      3. Mengartikan bacaan-bacaan dalam sholat.

      4. Menunjukkan, membaca, mengartikan dan menghafal dalil yang berkaitan dengan sholat wajib.

      5. Menyebutkan hal-hal yang dapat membatalkan sholat.

      6. Mempraktekkan sholat wajib


E. Materi Pokok : Sholat wajib



F. Strategi Pembelajaran :

Pertemuan pertama

No

Kegiatan

Waktu

Metode

1

Pendahuluan

        1. Melaksanakan appersepsi

        2. Menjelaskan kompetensi yang harus dicapai dalamkegiatan pembelajaran

        3. Tadarus




10 menit




  1. Pemodelan

2

Kegiatan Inti

  1. Secara individu Peserta Didik membaca dan memahami materi tentang materi Sholat wajb.

  2. Secara kelompok Peserta Didik berdiskusi tentang hal-hal yang berkaitan dengan sholat wajib.

  3. Secara kelompok Peserta Didik mengklasifikasikan antara syarat wajib, syarat sah, rukun sholat, dan hal-hal yang membatalkan sholat.

  4. Perwakilan kelopok mempresentasikan hasil diskusi kemudian kelompok yang lain memberi tanggapan.

  5. Guru memberi penjelasan dan kesimpulan dan hal-hal yang dianggap perlu.

  6. Guru memberikan penilaian terhadap masing-masing kelompok.




60 menit




  1. Inquirry




  1. Learning community




  1. Performance




  1. Ceramah




  1. Penilaian proses dan produk

3

Penutup

  1. Guru bersama Peserta Didik mengadakan refleksi terhadap proses dan hasil belajar.

  2. Guru memberi tugas untuk menyalin dan menghafal dalil sholat Qs.Al Ankabut :45 dan Qs. Thoha : 132.

  3. Peserta Didik di minta untuk menghafalkan bacaan sholat.

10menit




  1. Klarifikasi




  1. Penugasan


Pertemuan kedua.

No

Kegiatan

Waktu

Metode

1

Pendahuluan

    1. Melaksanakan appersepsi

    2. Menjelaskan kompetensi yang harus dicapai dalamkegiatan pembelajaran

    3. Tadarus

10 menit




  1. Pemodelan

2

Kegiatan Inti

  1. Secara individu Peserta Didik menghafalkan bacaan Sholat wajb.

  2. Secara kelompok Peserta Didik mempraktekan sholat wajib.

  3. Peserta Didik melakukan sholat secara bergantian orang perorang dan di amati teman kelompoknya..

  4. Secra individu dan kelompok Peserta Didik mengoreksi kesalahan yang dilakukan kemudian langsung membetulkan kesalahan yang terjadi.

  5. Guru memberi penjelasan dan kesimpulan dan hal-hal yang dianggap perlu.

  6. Guru memberikan penilaian terhadap masing-masing kelompok.

60 menit




  1. Performance




  1. Performance




  1. Performance




  1. Ceramah




  1. Penilaian proses dan produk

3

Penutup

  1. Guru bersama Peserta Didik mengadakan refleksi terhadap proses dan hasil belajar.

  2. Guru memberi tugas untuk memperbaiki kesalan dalam sholat.

  3. Peserta Didik di minta untuk menanyakan hal-hal yang berkaitan dengan sholat.

10 menit




  1. Klarifikasi




  1. Penugasan




  1. Tanya jawab





Petmuan ke tiga

No

Kegiatan

Waktu

Metode

1

Pendahuluan

    1. Melaksanakan appersepsi

    2. Menjelaskan kompetensi yang harus dicapai dalamkegiatan pembelajaran

    3. Tadarus

10 menit




  1. Pemodelan

2

Kegiatan Inti

  1. Secara individu dalam kelompok Peserta Didik menghafalkan do’a sesudah Sholat engan di amati teman sekelompoknya secara bergatian.

  2. Secara individu dalam kelompok Peserta Didik mencatat kesalahan / kekurangan yang dilakukan yang di amati, kemudian langsung membetulkan kesalahanya.

  3. Perwakilan setiap kelompok melaporkan kesalahan teman yang di amati depan kelas.

  4. Secra individu Peserta Didik yang di amati memberi tanggapan atas laporan yang di sasmpaikan oleh temanya.

  5. Guru memberi penjelasan dan kesimpulan dan hal-hal yang dianggap perlu.

  6. Guru memberikan penilaian terhadap masing-masing kelompok.

60 menit




  1. Performance




  1. Penilaian




  1. Performance




  1. Ceramah




  1. Penilaian proses

3

Penutup

  1. Guru bersama Peserta Didik mengadakan refleksi terhadap proses dan hasil belajar.

  2. Guru memberi tugas untuk menghafal dzikir dan do’a danmenyalin nya di buku tugas.

  3. Peserta Didik di minta untuk menanyakan hal-hal yang berkaitan dengan dzikir dan do’a.

10 menit




  1. Klarifikasi




  1. Penugasan




  1. Tanya jawab




G. Sumber Bahan : 1. Fiqih Sunah

2. Petunjuk Sholat

3. Buku PAI Kelas
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Похожие:

Alokasi Waktu : 3 X pertemuan 6 jam pelajaran iconJam latihan : 8 Jam Pelatihan

Alokasi Waktu : 3 X pertemuan 6 jam pelajaran iconMata pelajaran : matematika

Alokasi Waktu : 3 X pertemuan 6 jam pelajaran iconMata Pelajaran : bahasa jawa sdn

Alokasi Waktu : 3 X pertemuan 6 jam pelajaran iconPelajaran yang disukai siswa kelas XI kra

Alokasi Waktu : 3 X pertemuan 6 jam pelajaran iconWaktu terlama pada mitosis terjadi pada proses …

Alokasi Waktu : 3 X pertemuan 6 jam pelajaran iconUjian akhir semester gasal tahun pelajaran 2011/2012

Alokasi Waktu : 3 X pertemuan 6 jam pelajaran iconMinaret and Archaeological Remains of Jam

Alokasi Waktu : 3 X pertemuan 6 jam pelajaran iconFlyer Hoops "January Jam"

Alokasi Waktu : 3 X pertemuan 6 jam pelajaran iconMata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( ips ) Satuan Pendidikan : smp

Alokasi Waktu : 3 X pertemuan 6 jam pelajaran iconAlhamdulillah berkat restu dan izin dari Allah sehingga pemubatan makalah ini dapat selesai pada waktu yang telah ditentukan

Разместите кнопку на своём сайте:
kk.convdocs.org



База данных защищена авторским правом ©kk.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
kk.convdocs.org
Главная страница