План учебно воспитательной работы мбоу наримановского района «сош №5» на 2012-2013 учебный год




НазваниеПлан учебно воспитательной работы мбоу наримановского района «сош №5» на 2012-2013 учебный год
страница1/9
Дата конвертации31.01.2013
Размер1.2 Mb.
ТипПлан
  1   2   3   4   5   6   7   8   9


Утвержден на заседании педсовета

школы от «___» ____________ 2012 г. №______

Директор школы ___________Н.Р. Ахмедова

План
учебно – воспитательной работы

МБОУ Наримановского района «СОШ №5»

на 2012-2013 учебный год


Анализ работы за 2011 -2012уч.год и задачи на новый 2012-2013 учебный год.
1. Основные организационно-педагогические мероприятия

2.Осуществление Закона об образовании

3. Работа с педагогическими кадрами

4.Организация воспитательного процесса

5. Совместная деятельность школы с семьей, общественностью

6.Информатизация образовательной среды

7. Организация внутришкольного руководства и контроля

8. Создание здоровьесберегающей среды в школе

9. Обеспечение безопасных условий учебно-воспитательного процесса


В 2011 – 2012 учебном году педагогический коллектив школы продолжил работу по реализации стратегических задач образования и важнейших требований общества к образовательной системе:

· сохранение единства образовательного пространства, преемственности ступеней образовательной системы;

· обеспечение равенства и доступности образования при различных стартовых возможностях;

· достижение социальной консолидации и согласия в условиях роста социального, этнического, религиозного и культурного разнообразия нашего общества на основе формирования российской идентичности и общности всех граждан и народов России;

· защиту образовательного пространства от ложных знаний и псевдознаний;

· формирование общего деятельностного базиса как системы универсальных учебных действий, определяющих способность личности учиться, познавать, сотрудничать в познании преобразовании окружающего мира.

Характерной чертой нашей школы является стабильность в кадровых ресурсах и контингенте обучающихся. Картина по ступеням образования такова:

I ступень – 8 классов 162 обучающихся

II ступень – 8 классов 170 обучающихся

III ступень – 2 класса 24 обучающихся

Количеств обучающихся выросло на 1,16%

Учебно-воспитательную деятельность осуществляет 31 педагог, из которых высшее образование имеют 27 человек, 4 – средне - специальное.

Основу коллектива составляют педагоги со стажем работы от 10 до 30 лет. Имеют квалификационные категории:

- высшую 2 человека;

- первую 17 человек;

- вторую 3 человека;

СЗД- 3человека.

Педагогические работники отмечены правительственными и ведомственными знаками отличия:

- знаком «Заслуженный учитель РФ» - 1 человек;

- знаком «Отличник народного просвещения» - 2 человека;

- знаком «Почетный работник общего образования РФ» - 4 человека.

Многие учителя награждены грамотами Министерства образования и науки РФ, Астраханской области, грамотами Управления образования и молодежной политики администрации МО «Наримановский район».

В своей работе школа руководствуется Законом РФ «Об образовании», «Типовым положением об образовательном учреждении», Уставом школы, методическими письмами и рекомендациями Министерства образования и науки РФ и Астраханской области, Управления образования и молодежной политики администрации МО «Наримановский район», внутришкольными приказами, в которых определен круг регулируемых вопросов о правах и обязанностях образовательного процесса.

Миссия школы – воспитание социально-компетентной личности и гуманистическое сотрудничество с целью раскрытия личностного потенциала участников образовательного процесса.

Методическая задача школы «Развитие и реализация творческого потенциала педагогического коллектива в повышении качества образования и уровня воспитанности обучающихся».

В связи с этим усилия администрации и педагогического коллектива были направлены на создание условий для развития свободой, ответственной и творческой личности на основе компетентностного подхода, формирования здорового образа жизни, для чего ставились следующие задачи:

- создание в школе условий для развития ключевых компетенций обучающихся, максимально комфортных условий для самореализации каждого обучающегося;

- повышение качества успеваемости за счет выработки мотивации к учению;

- повышение персональной ответственности каждого учителя за результаты своего педагогического труда;

- активизация работы по внедрению в практику информационных технологий, обеспечение внедрения в учебный процесс новых образовательных технологий.

Для решения данных задач были созданы следующие условия:

- составлен учебный план, позволяющий заложить фундамент знаний по основным дисциплинам, обеспечить уровень соответствий государственным образовательным стандартам;

-разработана и введена основная образовательная программа начального общего образования;

- на II и III ступенях обучения введены дополнительные часы индивидуально-групповых занятий (по выбору обучающихся), для усиленного продолжения образовательного процесса при подготовке к экзаменам;

- активизирована работа методической службы

- все методические объединения имели четкие планы работы;

- в основе ВШК лежал мониторинг, как одно из условий эффективности работы школы;

- работа по обеспечению сохранности здоровья и здорового образа жизни;

- работа по улучшению материально-технической базы кабинетов;

- работа по организации УВП, по решению главной задачи школы носила научно-методический характер и была построена на диагностической основе;

- продолжена работа по обработке навыков тестирования, как одного из видов контроля над ЗУН учащихся, с целью подготовки учащихся к сдаче ГИА и ЕГЭ;

- продолжена работа с мотивированными обучающимися, направленная на участие в предметных олимпиадах, интеллектуальных марафонах, в проектной деятельности;

- продолжена работа по созданию элективных курсов для развития склонностей и способностей учащихся.

Учебный план школы на 2011-2012 учебный год был составлен на основании базисного учебного плана и сохраняет в необходимом объеме содержание образования, являющееся обязательным на каждой ступени обучении. При составлении учебного плана соблюдалась преемственность между предметными областями, отдельными предметами. Уровень недельной учебной нагрузки на ученика не превышал предельно допустимого.

Часть формируемая участниками образовательного процесса была распределена на изучение предметов по базисному учебному плану и на индивидуально-групповые занятия во второй половине дня, с целью повышения и коррекции знаний обучающихся. Вариативные часы в среднем и старшем звене использовались для расширения изучения предметов, для подготовки обучающихся к олимпиадам, выпускным экзаменам и поступлению в ВУЗы. Часть вариативных часов (в начальной школе выделялась на работу со слабоуспевающими учащимися).

Образовательная программа школы и учебный план предусматривает включение каждого ребенка в деятельность с учетом его возможностей и способностей, достижения чего обеспечивается поэтапным решением задач работы школы на каждой ступени обучения.

Учебный план освоен, программы пройдены. Все обучающиеся асть вариативных часов (в начальной школе выделялась на работу со салбоуспевающими дметов, для подготовки обуч е занятия во втона дому прошли курс обучения и перешли в следующий класс.

Переведены условно 7 человек ( 7кл.-2чел.,8кл.-3чел.,10кл.-2чел.). На повторный год оставлены 3человека (1а - 2чел.,2а-1чел.).

Выполнение государственного стандарта по образованию (успеваемости) стабильно улучшается. Повысилась активность учащихся в проводимых в школе мероприятиях творческого характера в региональных и всероссийских дистанционных олимпиадах, конкурсах.

Поставленные перед педагогическим коллективом школы задачи в основном выполнены. Диагностика особенностей ученического коллектива была продолжена по направлениям:

- динамика уровня профессиональной компетентности педагогов ,в том числе ИКТ компетентности;

- динамика познавательной активности обучающихся.

По данным диагностики стабилен рост показателей деятельности учителей по позициям:

- владение содержанием учебных программ, новых подходов в изучении предметов;

- знание методик и методов работы.

Продолжена положительная динамика по позициям:

- знания в области современных педагогических технологий;

- прогнозирование развития учащихся.

На повышение профессионального уровня педагогического коллектива и роста творческой активности учителей большое действие оказал переход на новую систему оплаты труда. Большая работа ведется администрацией по усовершенствованию распределения стимулирующей части НСОТ: анкетирование, мониторинги, самоанализ педагогов. Шкала оценки качества работы педагогов постоянно совершенствуется.

Крайне важной является деятельность школы по вооружению обучающимися знаниями и предупреждения неуспеваемости.

Динамика качества знаний и обученности за 5 лет

Год

Всего учащихся

Закончили

Число второгодников

Число условно переведенных

На «5»

На «4» и «5»

На «2»

2006-2007

325

18/5,4%

89/30%

7/2%

3/0,9%

4/1,2%

2007-2008

314

23/7,56%

83/26,4%

9/2%

3/0,8%

4/1,2%

2008-2009

312

20/6,4%

94/30,1%

5/1,6%

2/0,6%

3/0,9%

2009-2010

302

13/4,3%

88/29,1%

2/0,6%

2/0,6%

8/2,6%

2010-

2011

305

8/2,6%

94/34,1%

2/0,6%

2/0,6%

6/1,9%

2011-2012

356

12/3,4%

91/26%

1

3/0,8%

7/1,9%






Результаты мониторинга показали, что качество знаний обучающихся снизилось на 7,7% , кроме того 10 обучающихся имеют одну «3», в следующем году необходимо обратить внимание на этих учащихся.

Классы с низким качеством обученности

Класс

Качество знаний (%)

ФИО классных руководителей

8кл

11

Ахмедова Р.С.

10кл.

15

Ермуханова С.В.

7кл.

18

Егизбаева Г.Д.



21

Галиева А.Ф



21

Юнусова Р.Р.


Классные руководителям и учителям-предметникам, работающим в этих классах в следующие учебном году необходимо работать над развитием мотивации к учению, больше уделять внимания на индивидуализацию и дифференциацию обучения. Администрации учесть все эти недостатки при планировании ВШК на новый учебный год.

Высокий уровень мотивации к обучению показывает следующая таблица. В этом большая заслуга обучающихся, родителей, классных руководителей и учителей-предметников, работающих в данные классах.
Классы с высоким качеством обученности

Класс

Качество знаний (%)

ФИО классных руководителей



71

Егизбаева Г.Д

11

63

Вострикова Н.И



62

Мусаева Р.Х.



47

Кострыкина И.П.



44

Мусабаева Р.М.



42

Джанситова Э.М.



41

Умерова Г.Р.


Качество знаний по классам



Ф.И.О. учителя

Класс

Всего

уч-ся

На «4 и 5»

На «2»

Всего учащихся

%



Умерова Г.Р.

2 «а»

17

7

41

1(6%)



Кострыкина И.П.

2 «б»

19

9

47

Нет



Егизбаева Г.Д.

3 «а»

21

15

71

Нет



Мусабаева Р.М.

3 «б»

18

8

44

Нет



Кадирова З.Г.

4 «а»

15

5

33

Нет



Мусаева Р.Х.

4 «б»

16

10

62

Нет



Джанситова Э.М.



19

8

42

нет



Галиева А.Ф



23

5

21

нет



Юнусова Р.Р.



19

4

21

нет



Лепилина Н.Г.



16

5

31

нет



Егизбаева Г.Д.

7

27

5

18

2(переведены условно)



Ахмедова Р.С.

8

27

3

11

3(переведены условно)



Мухамбетова Ж.К.



19

8

42

нет



Каримова Б.И.



20

6

30

нет



Ермуханова С.В.

10

13

2

15

2(переведены условно)



Вострикова Н.И.

11

11

7

63

нет

  1   2   3   4   5   6   7   8   9

Похожие:

План учебно воспитательной работы мбоу наримановского района «сош №5» на 2012-2013 учебный год iconПлан учебно воспитательной работы мбоу «сош №5» г. Грозного на 2012 2013 учебный год
«Совершенствование социально-нравственных ориентиров, общечеловеческих ценностей»
План учебно воспитательной работы мбоу наримановского района «сош №5» на 2012-2013 учебный год iconПлан воспитательной работы мбоу «Ципьинская сош» на 2012-2013 учебный год
Составление баз данных многодетных и социально незащищенных семей учащихся школы
План учебно воспитательной работы мбоу наримановского района «сош №5» на 2012-2013 учебный год iconКомплексный план воспитательной гбоу школы №339 Невского района Санкт-Петербурга на 2012/2013 учебный год Цель воспитательной работы
Организация инновационной работы в области воспитания и дополнительного образования
План учебно воспитательной работы мбоу наримановского района «сош №5» на 2012-2013 учебный год iconКомплексный план воспитательной работы гбоу №268 Невского района Санкт-Петербурга на 2012/2013 учебный год Цель воспитательной работы
Цель воспитательной работы – воспитание личности и создание условий для активной жизнедеятельности обучающихся, гражданского самоопределения...
План учебно воспитательной работы мбоу наримановского района «сош №5» на 2012-2013 учебный год iconКомплексный план воспитательной работы гбоу №268 Невского района Санкт-Петербурга на 2012/2013 учебный год Цель воспитательной работы
Цель воспитательной работы – воспитание личности и создание условий для активной жизнедеятельности обучающихся, гражданского самоопределения...
План учебно воспитательной работы мбоу наримановского района «сош №5» на 2012-2013 учебный год iconПлан проведения заседаний районных методических и творческих объединений педагогов на 2012-2013 ученый год
...
План учебно воспитательной работы мбоу наримановского района «сош №5» на 2012-2013 учебный год iconПлан воспитательной работы мбоу г Астрахани «сош №35» на 2012-2013 учебный год
Охватывает весь педагогический процесс, пронизывает все структуры как по вертикали, так и по горизонтали системы, интегрируя учебные...
План учебно воспитательной работы мбоу наримановского района «сош №5» на 2012-2013 учебный год iconПлан воспитательной работы моу сош №66 на 2011 2012 учебный год
Заседание мо классных руководителей, посвящённое планированию воспитательной работы
План учебно воспитательной работы мбоу наримановского района «сош №5» на 2012-2013 учебный год iconПлан воспитательной работы на 2012-2013 учебный год

План учебно воспитательной работы мбоу наримановского района «сош №5» на 2012-2013 учебный год iconПлан воспитательной работы на 2011-2012 учебный год
План воспитательной работы на новый учебный год составлен с учётом целей и задач завершающего этапа цвп «СоЮЗ» в качестве приоритетов...
Разместите кнопку на своём сайте:
kk.convdocs.org



База данных защищена авторским правом ©kk.convdocs.org 2012-2019
обратиться к администрации
kk.convdocs.org
Главная страница