Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по экологии. 2011-2012 учебный год. 9 класс Максимальный балл 150 Задание 1




НазваниеМуниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по экологии. 2011-2012 учебный год. 9 класс Максимальный балл 150 Задание 1
страница1/9
Дата конвертации21.04.2013
Размер0.83 Mb.
ТипДокументы
  1   2   3   4   5   6   7   8   9
Муниципальный этап

Всероссийской олимпиады школьников по экологии.

2011-2012 учебный год.

9 класс

Максимальный балл - 150
Задание 1. Задание включает 60 вопросов, к каждому из них предложено 4 варианта ответа. На каждый вопрос выберите только один ответ, который вы считаете наиболее полным и правильным. Индексы правильных ответов внесите в матрицу (правильный ответ – 2 балла).

Группа особей одного вида, находящихся во взаимодействии между собой и совместно населяющих общую территорию называется:

а) биоценоз; б) популяция; в) экосистема; г) биотоп.



  1. Среднее число особей на единицу площади или объёма занимаемого популяцией пространства называется:




а) численностью популяции; б) плотностью популяции;

в) приростом популяции.



  1. Общее количество особей одного вида на выделяемой территории называется:

а) численностью популяции;

б) плотностью популяции; в) приростом популяции.



  1. Поддержание оптимальной в данных условиях численности популяции называют:

а) плотностью; б) темпом роста; в) приростом; г) гомеостазом

  1. .Разницу между рождаемостью и смертностью в популяции называют:

а) темпом роста; б) приростом популяции;

в) гомеостазом популяции.



  1. Комплексная наука, изучающая взаимодействие человека как биосоциального существа со сложным многокомпонентным окружающим миром называется:

а) синэкология; б) аутэкология;

в) антропоэкология; г) геоэкология.



  1. Для поддержания нормальной жизнедеятельности организма современному человеку требуется:

а) столько же энергии, сколько требовалось в глубокой древности; б) значительно меньше энергии; в) значительно больше энергии.

  1. Обмениваться информацией с себе подобными способны:

а) только птицы; б) только млекопитающие; в) только человек; г) все живые существа.



  1. Первые из известных ныне гоминид – это:

а) австралопитеки; б) питекантропы; в) синантропы; г) неандертальцы.



  1. Человек перешёл к оседлому образу жизни в связи с:

а) возникновением скотоводства;

б) успешной охотой на одной территории в течение длительного времени; в) собирательством; г) возникновением земледелия

.

  1. Своеобразную оболочку Земли, содержащую всю совокупность живых организмов и ту часть вещества планеты, которая находится в непрерывном обмене с этими организмами, называют:




а) экосистема;

б) биогеоценоз; в) биосфера; г) биотоп

  1. Всю совокупность живых организмов на планете В.И. Вернадский назвал:

а) живым веществом; б) биогенным веществом; в) косным веществом; г) биокосным веществом.



  1. Процесс, в ходе которого энергия солнечного излучения связывается и запасается на очень длительное время – это:

а) хемосинтез; б) фотосинтез; в) испарение; г) дыхание.



  1. Областью повышенной концентрации жизни в биосфере является: а) водная среда;

б) воздушная среда; в) почва; г) границы раздела разных сред.

  1. Система наблюдения, оценки и прогноза состояния природной среды – это:

а) мониторинг; б) эксперимент;

в) моделирование.



  1. Термин «экосистема» был предложен




а) А. Тенсли;

б) Г.Ф. Гаузе;

в) В.И. Вернадским; г) Ю. Одумом.



  1. Укажите наиболее устойчивый биогеоценоз:

а) дубрава;

б) тундра;

в)тропический лес; г) степь



  1. Уровень продуцентов в трофической цепи занимают:

а) автотрофы; б) гетеротрофы;

в) сапротрофы



  1. К естественным экосистемам относится:

а) пшеничное поле; б) дубрава; в) лесопитомник; г) парковая зон



  1. Главное условие устойчивости экосистемы:

а) присутствие в ней продуцентов; б) присутствие в ней консументов; в) присутствие в ней редуцентов; г) биологическое разнообразие

  1. В какой среде живут самые быстро двигающиеся животные?




а) наземно-воздушная;

б) подземная (почва);

в) водная;

г) живые организмы.


  1. Назовите вещество, вносящее наибольший вклад в образование кислотных осадков:




а) сернистый газ;

б) угарный газ;

в) углекислый газ;

г) фреоны.


  1. Пухоеды – это:




а) хищники;

б) эктопаразиты;

в) эндопаразиты;

г) нет правильного ответа.


  1. Взаимоотношения взрослой ели и соседствующего проростка дуба являются примером:




а) аменсализма;

б) комменсализма;

в) паразитизма;

г) нейтрализма.


  1. В зоне полупустынь почвы содержат мало гумуса и называются:




а) подзолами;

б) глиноземами;

в) солончаками;

г) сероземами.


  1. Плотность грунта влияет на расселение наземных животных, которые используют почву для:




а) убежища от перепадов давления;

б) передвижения в почве;

в) убежища от сухости;

г) поиска половых партнеров.


  1. Почвенные мхи елового леса относятся к экологической группе:




а) гелиофитов;

б) хамефитов;

в) сциофитов;

г) терофитов.


  1. Примером экосистемы умеренной биопродуктивности (0,25 – 1,0кг/м в год) является:




а) коралловый риф;

б) заросли тростника в дельте р. Волги;

в) сенокосные луга;

г) посевы кукурузы.


  1. Какие организмы не являются абсолютно необходимыми в поддержании замкнутого круговорота биогенных элементов (азота, углерода, кислорода и т.д.)?




а) продуценты;

б) консументы;

в) редуценты;

г) необходимы все.


  1. К числу видов-гелиофитов нельзя отнести:




а) сосну обыкновенную;

б) лиственницу даурскую;

в) ель обыкновенную;

г) дуб черешчатый.


  1. В какой экосистеме запас биомассы равен биологической продуктивности?




а) лес;

б) луг;

в) однолетний посев трав;

г) пустыня.


  1. Какие виды имеют более стабильную динамику численности?




а) с простой возрастной структурой;

б) со сложной возрастной структурой;

в) с переменной возрастной структурой;

г) все перечисленные.


  1. В природное сообщество (например, в сосняк брусничный) обычно входят:




а) тысячи видов организмов;

б) несколько видов;

в) миллионы видов;

г) миллиарды видов.


  1. Выберите наиболее продолжительную сукцессию (во всех случаях она заканчивается лесной стадией):

а) зарастание заброшенной пашни;

б) зарастание лесного пожарища;

в) зарастание вырубки;

г) зарастание отвалов грунта при добыче полезных ископаемых.

  1. Выберите из перечисленных организмов те, которые участвуют в формировании торфа и угля:




а) рыбы;

б) фораминиферы;

в) моллюски;

г) растения.


  1. Вещество, сформировавшееся при участии живых организмов и сил неживой природы, В.И. Вернадский назвал:




а) биокосным веществом;

б) живым веществом;

в) биогенным веществом;

г) косным веществом.


  1. Как называется органическое вещество, временно исключенное из «производственного» процесса экосистемы?




а) зола;

б) почва;

в) детрит;

г) подзол.


  1. Поддержание оптимального для определенных условий состояния данной популяции называют:




а) плотностью;

б) выживаемостью;

в) гомеостазом;

г) дигрессией.


  1. Взаимоотношения между организмами разных трофических уровней называются:




а) экссистемными;

б) трофическими;

в) конкурентными;

г) вертикальными.


  1. Положение отдельной особи в стаде с иерархическим соподчинением называют




а) нишей;

б) рангом;

в) ярусом;

г) спектром.


  1. Какой вид пыли из перечисленных является наиболее опасным для здоровья человека?




а) цементная;

б) стирального порошка;

в) асбестовая;

г) песчаная.


  1. Кто из ученых обосновал закон толерантности?




а) Г. Зюсс;

б) А. Тенсли;

в) В. Шелфорд;

г) И.И. Шмальгаузен.


  1. Система разнообразных организмов, тесно связанных с каким-то одним видом в сообществе, называется:




а) экологическая ниша;

б) консорция;

в) сукцессия;

г) трофический уровень.


  1. Численность особей в популяции остается относительно постоянной, если:

а) плотность популяции меньше емкости среды;

б) плотность популяции равна емкости среды;

в) плотность популяции больше емкости среды;

г) ресурсы среды неограниченны.

  1. Какие связи служат примером топического взаимодействия?

а) одни организмы служат источником пищи для других;

б) деревья и кустарники поражаются грибами-паразитами;

в) насекомые опыляют растения;

г) деревья служат местом постройки гнезд для птиц.

  1. Взаимоотношения между организмами одного трофического уровня называются:




а) симбиотическими;

б) горизонтальными;

в) биотическими;

г) конкурентными.

  1   2   3   4   5   6   7   8   9

Похожие:

Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по экологии. 2011-2012 учебный год. 9 класс Максимальный балл 150 Задание 1 iconШкольный этап всероссийской олимпиады школьников по праву 2012-2013 учебный год 9 класс максимальный балл – 105 Задание 1
Б пересмотр положений глав 1, 2 и 9 Конституции Российской Федерации осуществляется путем: внесения изменений в статьи этих глав
Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по экологии. 2011-2012 учебный год. 9 класс Максимальный балл 150 Задание 1 iconМуниципальный этап всероссийской олимпиады школьников по экологии 2009/2010 учебный год Теоретический тур 9 класс Задание 1
Весь спектр окружающих организм элементов и условий в той части пространства, где он обитает и с чем непосредственно взаимодействует,...
Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по экологии. 2011-2012 учебный год. 9 класс Максимальный балл 150 Задание 1 iconМуниципальный этап всероссийской олимпиады школьников по биологии – 10-11 класс 2011-2012 учебный год
Примерное количество заданий теоретического тура для муниципального этапа 180 минут
Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по экологии. 2011-2012 учебный год. 9 класс Максимальный балл 150 Задание 1 icon9 класс Ответьте «Да» или «Нет»
Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по экономике 2011-2012 уч год
Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по экологии. 2011-2012 учебный год. 9 класс Максимальный балл 150 Задание 1 iconУчащиеся работают без карт, без географических атласов, без справочников
Муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников по географии 2011-2012 учебный год
Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по экологии. 2011-2012 учебный год. 9 класс Максимальный балл 150 Задание 1 iconМуниципальный этап всероссийский олимпиады школьников по географии Ханты-Мансийский автономный округ Югра 2011 2012 учебный год
Баренцева моря 1 балл, Белого моря 1 балл, Охотского моря 1 балл. В их акваториях высота приливной волны везде более 5 метров, а...
Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по экологии. 2011-2012 учебный год. 9 класс Максимальный балл 150 Задание 1 iconВсероссийская олимпиада школьников 2-й (муниципальный) этап 11-й класс, 2011-2012 учебный год Задание 11-1
Задание 11 Ароматический амин состава С7Н9N при действии избытка бромной воды образует осадок, содержащий 60,38 брома по массе. Найдите...
Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по экологии. 2011-2012 учебный год. 9 класс Максимальный балл 150 Задание 1 iconМетодические рекомендации по подготовке к муниципальному этапу Всероссийской олимпиады школьников по французскому языку в 2011/2012 учебном году
Муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников по французскому языку в 2011/2012 учебном году в городе Брянске пройдет 10...
Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по экологии. 2011-2012 учебный год. 9 класс Максимальный балл 150 Задание 1 iconМуниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по мировой художественной культуре, 2011/2012 уч г. 10 класс
Стиль европейского искусства XVIII в., основанное на следовании принципам античного греческого и римского искусства
Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по экологии. 2011-2012 учебный год. 9 класс Максимальный балл 150 Задание 1 iconIi (муниципальный) этап Всероссийской олимпиады школьников 2009-2010 учебный год
К упавшему на землю в сырую погоду оголенному электропроводу нельзя подходить ближе, чем
Разместите кнопку на своём сайте:
kk.convdocs.org



База данных защищена авторским правом ©kk.convdocs.org 2012-2019
обратиться к администрации
kk.convdocs.org
Главная страница