Оқытушының жетекшілігімен студенттердің өз бетінше атқаратын жұмысына арналған әдістемелік ұсыныс




Скачать 86.54 Kb.
НазваниеОқытушының жетекшілігімен студенттердің өз бетінше атқаратын жұмысына арналған әдістемелік ұсыныс
Дата конвертации25.04.2013
Размер86.54 Kb.
ТипДокументы
Ф КГМУ 4/3-07/01

ПП КГМУ 4/01




ҚАРАҒАНДЫ МЕМЛЕКЕТТІК МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ

Патологиялық физиология кафедрасы

Оқытушының жетекшілігімен студенттердің өз бетінше атқаратын

жұмысына арналған әдістемелік ұсыныс

Тақырыбы: Гипокинезияның және химиялық факторлардың (ауыр металл тұздары) организмге ауру туындатушы әсері.
Мамандығы: 5B110400 «Медициналық-профилактикалық іс»
Пән: Патологиялық физиология
Курс: ІІ
Құрастырушы: проф. Жәутікова С.Б.

Қарағанды 2011

Кафедра мәжілісінде талқыланған

және бекітілген.

№ __8__ хаттама __13_ ____04____ 2011 ж.
Кафедра меңгерушісі _____________ Жәутікова С.Б.

  • Тақырыбы: Гипокинезияның және химиялық факторлардың (ауыр металл тұздары) организмге ауру туындатушы әсері.

  • Мақсаты: Адам организіміне гипокинезияның және химиялық факторлардың (ауыр метал тұздары) ауру туындатушы әсерін бағалау.

  • Оқыту мақсаты:

  1. Гипокинезия түсінігін ашу. Оның организмге әсері.

  2. Ауыр металдар және олардың тұздары,қолдану орыны.

  3. Химиялық факторлардың сипаттамасын және адам организіміне әсерін білу.

  4. Экспериментте себебі химиялық фактор болып табылатын кейбір патологиялық үрдістерді қалыптастыруға үйрену.

  5. Қорғасын және сынап тұздарының зақымдаушы әсерінің механизмін білу.




  • Өткізу түрі: үй тапсырмасының орындалуы бойынша консультация,тақырыпты меңгеру, жоспарда бекітілгендей тәжірибелік сабақты орындау түрінде.




  • Тақырып бойынша негізгі сұрақтар:

  1. Химиялық факторларға не жатады және олардың жіктелуі.

  2. Өндіріс орындарында қолданылатын ауыр металдар және олардың тұздары.

  3. Гипокинезия түсінігі.

  4. Мамандандырылған іс әрекет және гипокинезия

  5. Өмір сүру ерекшелігі және гипокинезия.




  • Таратылатын материалдар: тақырып бойынша таблица және кесте, тест сұрақтарының, жағдайлық есептердің жиынтығы.



  • Әдебиеттер:

Негізгі:

  1. Патофизиология: учебник + СД. Литвицкий П.Ф. – 4-е изд. – М., 2008. – 469с.

  2. Патофизиология//Под ред. Новицкого В.В., Гольдберга Е.Д., О.И. Уразовой –М: ГЭОТАР.2 т.- 2009– 640 с.

  3. Патофизиология: Учебник для мед.вузов под/ред В.В. Новицкого и Е.Д. Гольдберга.-Томск: Том.ун-та, 2006.- 712с.


Қосымша:


  1. Патологическая физиология//Под ред. Зайко Н.Н., Быця Ю.В. - Москва: МЕДпресс-информ, 2004 – 635с

  2. Патофизиология. Основные понятия Под ред. А. В. Ефремова. М: ГЭОТАР.- 2008.-256 с.

  3. Патофизиология: Учебник под/ред Литвицкого П.Ф. М.: Гэотар-Медия. -2004.- т. 1.- 731

  4. Патофизиология для внеаудиторной самостоятельной работы студентов //Под ред. Ударцевой Т.П. – Алматы:КазНМУ им. С.Д.Асфендиярова, 2006.

  5. Патофизиология в схемах и таблицах: Курс лекций: Учебное пособие. Под ред. А.Н.Нурмухамбетова. – Алматы: Кітап, 2004.- 245

  6. Зайчик А.Ш., Чурилов Л.П. Патофизиология. Том 1 – Общая патофизиология. Том 2 – Основы патохимии – Санкт-Петербург, 2005




  • Бақылау:

Сұрақтар:

  1. Организмде қандай патологиялық үрдістер алмасуға әсер етуінің шектелуімен түсіндіріледі?

  2. Гипокинезиияның әсер ету механизмі қандай? Гипокинезия және гиподинамия. Олардың бір-біріне негізделуі.

  3. Организмге ауыр металдардың тұздарының патогенді әсері немен сипатталады?

  4. Организмге ауыр металдардың тұздарының патогенді әсері немен сипатталады? Концентрация және ерігіштігіне байланысты.

  5. Ауыр метал тұздарының токсикалық әсеріне қандай жүйелер мен мүшелер жиі ұшырайды? Неліктен?



2. Тест сұрақтары:

1. Аурудың себебі бола алмайды:

А механикалық фактор

Б. жас

В. химиялық фактор

Г. физикалық фактор

Д. биологиялық фактор

2. Химиялық этиологиялық факторға жатпайды:

А. цинк тұздары

Б. қорғасын тұздары

В. ультракүлгін

Г. сулема ерітіндісі

Д. ионды радиация

3. Химиялық заттардың концентрациясы және әсер ету ұзақтығы арасындағы баланыс:
А. тікелей

Б. кері

В. байланыс жоқ

Г. дұрыс жауабы жоқ

Д. геометриялық
4. Гипокинезияның патогенді әсері түсіндіріледі:

А. гиподинамия

Б. қозғалыссанының азаюы

В. гипердинамия

Г. гипоксия

Д. гипоксемия

5. Бірдей дозада химиялық фактордың зақымдаушы әсері айқын көрінеді:

А. бір ретті

Б. бөліктік

В. байланысты емес

Г. барлығы дұрыс

Д. барлығы дұрыс емес
6. Кобальттың әсеріне неғұрлым сезімтал:

А. жүйке ұлпасы

Б. бұлшық ет ұлпасы

В. қан жасаушы лимфойдты жасуша

Г. шеміршек және ұлпа

Д. барлығы дұрыс

7. Адамның өмір сүру қалпын әлі қалпына келтіруге болатын огрганизмнің ең төменгі температурасы.

А. 14-16 С

Б. 18-20 С

В. 21-23 С

Г. 24-26 С

Д. 27-29 С

8. Кинетоз кезінде байқалмайды:

А. жүрек айну және құсу

Б. нистагм

В. гипотензия

Г. тахикардия

Д. қозғалыс кординациясының бұзылысы

9. Сынап буы ұзақ уақыт әсер еткен кезде өте айқын өзгеріс туындайды:

Б. бауыр

В. ОЖЖ

Г. барлығы дұрыс

Д. барлығы дұрыс емес

10. Вибрациялы аурудың көрінісі болып табылады:

А. нейротамырлық бұзылыс

Б. « өлі саусақ » феномені

В. ОЖЖ қызметінің бұзылысы

Г. саусақтың атрофиялық өзгерісі

Д. барлығы дұрыс
3.Жағдайлық есептер:
1. Науқас А., 42 жаста , созылмалы алкоголизммен емделу үшін ауруханаға келді. Түскен кезде: жалпы әлсіздікке, оң жақ қабырға астында және эпигастрий аймағында ауырсынуға шағымданады.

Клиникалық-лабораторлық тексеріс кезінде анықталғаны: бауыры ұлғайған, аздап тығыздалған,шекарасы тұйықталған. Жалпы липид – 4,7 г/л; қандағы жалпы холестерин– 7,2 ммоль/л; эстерифицирленген холестерин – 0,8 ммоль/л; қандағы фосфолипидтер– 1,4 ммоль/л.

  1. Науқастағы май алмасуының көрсеткіштері бауырдың майлық инфильтрациясын дәлелдейді ме?

  2. Алкоголизм кезінде бауырдың майлы инфильтрациясының механизмі қандай?


2. Экспериментте жануарға тамыр ішіне концентрацияланған коллойдты ерітінді енгізгеннен кейін анурия байқалды.

Бұл жағдайда анурияның даму механизмі қандай?
3. 24 жасар К. деген науқас суықтап ауырып қалған. Жалпы әлсіздікке, бетінің ісінуіне, бас ауруына, ентігуге шағымданады.

Зәр анализі: қошқыл-қызыл түсті, бұлынғыр, қышқылды реакциялы, белок -1,2 г/л, глюкоза жоқ. Тұнбада: көру аймағында шамалы эпителий бар, лейкоциттер-3-8, эритроциттер-20-40-100, гиалинді цилиндрлер-0-2, ураттар, зәр қышқылы. Зимницкий сынамасы: тәуліктік диурез 780 мл болғандағы зәрдің салыстырмалы тығыздығы 1,012-1,031. Эндогендік креатинин клиренсі – 56 мл/мин.

1. Науқаста зәрдің қандай патологиялық құрылымдық бөліктері анықталған?

2. Бүйректің фильтрациялық қызметінің бұзылуын қандай белгілер дәлелдейді?

3. Бұл жағдайдағы бүйректің фильтрациялық қызметінің бұзылу механизмі қандай?

4. Бүйректің концентрациялық қабілетінің бұзылуын дәлелдейтін белгілер бар ма?
4. Науқас Д. 54 жаста, баспаханада теруші болып қызмет атқарады. Ауруханаға жалпы әлсіздікке, басының ауыруына, басының айналуына, ұйқысының нашарлауына шағымданып келді.
Қанын тексеру кезінде анықталды
Эритроцит 3,2*

Гемоглобин 69 г/л

Түсті көрсеткіш 0,65

Лейкоциттер 6,1*
Лейкоцитарлы формула
Метамиелоциттер 0

Таяқша ядролар 6%

Бөлшек ядролар 62%

Эозинофилдер 3%

Базофильдер 1%

Лимфоциттер 24%

Тромбоциттер 220*
Жұғындыда: гипохромия, микроанизоцитоз, аздаған полихроматофильдер, нысана тәріздес эритроциттер, базофильді түйіршікті эритроциттер, ретикулоциттер-1,8%.Сарысулық темірдің деңгейі-63мкмоль/л.

  1. Бұл анализ қандай қан патологиясын дәлелдейді?

  2. Анықталған қан патологиясының патогенезі қандай?

5.Науқас Г. 19 жаста студент. Ауруханаға жалпы әлсіздікке, бас айналуға, жүрген кезде ентігуге шағымданып түсті. Бұрын ешқандай дәрі-дәрмектер қабылдамаған. Толық сұрау барысында анықталды: 1 ай ішінде ауыл шаруашылық жұмысымен айналысқан. Таныстарының ақылы бойынша ішек инфекцияларының алдын алу үшін ұзақ уақыт левомицетин қабылдаған.
Түскен кездегі қан анализі
Эритроцит 1,8* 1мкл

Гемоглобин 54 г/л

Түсті көрсеткіш 0,9

Лейкоциттер 3,2* 1 мкл
Лейкоцитарлы формула
Таяқша ядролар 0

Бөлшек ядролар 26%

Эозинофилдер 0

Базофильдер 0

Лимфоциттер 63%

Моноциттер 11%

Тромбоциттер 94* 1мкл

Қан жұғындысында айқын емес анизо және пойкилоцитоз, ретикулоциттер-0,2 %.

  1. Бұл гемограмма қан жүйесінің қандай патологиясын дәлелдейді?

  2. Левомицетинді қабылдау мен қанның өзгерістері негізделе ала ма?

Похожие:

Оқытушының жетекшілігімен студенттердің өз бетінше атқаратын жұмысына арналған әдістемелік ұсыныс iconОҚытушының жетекшілігімен студенттердің Өз бетінше атқаратын жұмысына арналған әдістемелік нұСҚау статистикалық көрсеткіштерді есептеу. Деректерді графика түрінде кескіндеу
ОҚытушының жетекшілігімен студенттердің Өз бетінше атқаратын жұмысына арналған әдістемелік нұСҚАУ
Оқытушының жетекшілігімен студенттердің өз бетінше атқаратын жұмысына арналған әдістемелік ұсыныс iconОқытушының жетекшілігімен студенттердің өз бетінше атқаратын жұмысына арналған әдістемелік ұсыныс
Мақсаты: антибластомдық резистенттіліктің анқытамасын, түрлерін және механизмдерін студенттердің игеруі
Оқытушының жетекшілігімен студенттердің өз бетінше атқаратын жұмысына арналған әдістемелік ұсыныс iconОқытушының жетекшілігімен студенттердің өз бетінше атқаратын жұмысына арналған әдістемелік нұсқау «Ежелгі Грекия және Ежелгі Римде медицинаның дамуы»
Оқытушының жетекшілігімен студенттердің өз бетінше атқаратын жұмысына арналған әдістемелік нұсқау
Оқытушының жетекшілігімен студенттердің өз бетінше атқаратын жұмысына арналған әдістемелік ұсыныс iconОқытушының жетекшілігімен студенттердің өз бетінше атқаратын жұмысына арналған әдістемелік ұсыныс
Мақсаты: Организмге төменгі атмосфералық қысымның әсерінің патогенетикалық механизмінің қазіргі таңдағы көзқарастары жайлы студенттердің...
Оқытушының жетекшілігімен студенттердің өз бетінше атқаратын жұмысына арналған әдістемелік ұсыныс iconОқытушының жетекшілігімен студенттердің өз бетінше атқаратын жұмысына арналған әдістемелік ұсыныс
Тақырыбы: Механикалық әсерлердің (созылу, соғылу, қысылу, ұзақ жаншылу синдромы) организмге ауру туындатушы әсері
Оқытушының жетекшілігімен студенттердің өз бетінше атқаратын жұмысына арналған әдістемелік ұсыныс iconОқытушының жетекшілігімен студенттердің өз бетінше атқаратын жұмысына арналған әдістемелік ұсыныс
Мақсаты: шоктық жағдайлардың және команың себептерін,түрлерін және жалпы өзгерістерін игеру
Оқытушының жетекшілігімен студенттердің өз бетінше атқаратын жұмысына арналған әдістемелік ұсыныс iconҚазақстан тарихы және әлеуметтік – саяси пәндер кафедрасы Оқытушының жетекшілігімен студеттердің өз бетінше атқаратын жұмысына арналған әдістемелік нұсқау. Тақырыбы
Оқытушының жетекшілігімен студеттердің өз бетінше атқаратын жұмысына арналған әдістемелік нұсқау
Оқытушының жетекшілігімен студенттердің өз бетінше атқаратын жұмысына арналған әдістемелік ұсыныс iconҚазақстан тарихы және әлеуметтік – саяси пәндер кафедрасы Оқытушының жетекшілігімен студеттердің өз бетінше атқаратын жұмысына арналған әдістемелік нұсқау. Тақырыбы
Оқытушының жетекшілігімен студеттердің өз бетінше атқаратын жұмысына арналған әдістемелік нұсқау
Оқытушының жетекшілігімен студенттердің өз бетінше атқаратын жұмысына арналған әдістемелік ұсыныс iconҚазақстан тарихы және әлеуметтік-саяси пәндер кафедрасы Оқытушының жетекшілігімен студеттердің өз бетінше атқаратын жұмысына арналған әдістемелік нұсқау. Тақырыбы
Оқытушының жетекшілігімен студеттердің өз бетінше атқаратын жұмысына арналған әдістемелік нұсқау
Оқытушының жетекшілігімен студенттердің өз бетінше атқаратын жұмысына арналған әдістемелік ұсыныс iconҚазақстан тарихы және әлеуметтік-саяси пәндер кафедрасы Оқытушының жетекшілігімен студеттердің өз бетінше атқаратын жұмысына арналған әдістемелік нұсқау. Тақырыбы
Оқытушының жетекшілігімен студеттердің өз бетінше атқаратын жұмысына арналған әдістемелік нұсқау
Разместите кнопку на своём сайте:
kk.convdocs.org



База данных защищена авторским правом ©kk.convdocs.org 2012-2019
обратиться к администрации
kk.convdocs.org
Главная страница