Доклад директора школы за 2011 год




НазваниеДоклад директора школы за 2011 год
страница1/11
Дата конвертации13.05.2013
Размер0.85 Mb.
ТипДокументы
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
ПУБЛИЧЫЙ ДОКЛАД ДИРЕКТОРА ШКОЛЫ ЗА 2011 ГОД

Школа является частью общества, а значит, все достоинства и недостатки его развития ощущает в организации образовательного процесса в ней. Успешность ее деятельности всегда определялась социальными установками и требованиями общества к школе.

В школе обучаются обычные дети, одарённые и нуждающиеся в коррекционно-развивающем обучении. Всё это способствует тому, что педагогическим коллективом было выбрано развитие образовательного учреждения в соответствии с концепцией адаптивной школы, со смешанным контингентом учащихся, которая стремится создать условия для максимальной адаптации учащихся к изменениям в социальной среде в соответствии с их индивидуальными особенностями.

Структура управления

Управление школой осуществляется на нескольких уровнях. На стратегическом уровне школой руководит Управляющий совет, в который входят представители родителей, учеников старшей школы, члены трудового коллектива, заинтересованные в реализации миссии школы. На оперативном уровне школой руководит директор и Педагогический совет. На уровне самоуправления учащихся ведущая роль принадлежит ученическому совету «Исток», совету старшеклассников «Конус», включающему представителей учащихся всех классов. На научно-методическом уровне школой руководит методический совет.

Регулярно работающими коллегиальными органами управления являются: Общее собрание трудового коллектива, Педагогический совет.

За отчетный период проведено 5 заседаний Управляющего совета. На заседаниях были заслушаны и одобрены: публичный доклад директора школы по итогам работы в 2010 году, отчет о финансово-хозяйственной деятельности школы в 2010 году, программа развития школы на период 2010-2015 годы. Членами Управляющего совета был утвержден план работы на учебный год, режим работы школы на учебный год, план о подготовки школы к новому учебному году, организации летней оздоровительной кампании. Рассматривались, вопросы распределения стимулирующей части фонда оплаты труда работникам школы. Заслушан отчет о проверке выполнения правил техники безопасности, охраны жизни и здоровья детей.

Управляющий совет школы совместно с администрацией школы, педагогическим и коллективом учащихся и родителей провели смотр кабинетов, участвовали в проведении праздника «Школа зажигает звезды», урока «Развитие парламентаризма в России». Привлекли финансовые средства для подготовки танцевального коллектива «Задоринки» к смотру художественной самодеятельности учащихся общеобразовательных учреждений Центрального округа, участию в играх КВН, укреплению материально базы школы (приобретение штор, дверей, игр для игровой комнаты), участию в акции «Помоги собраться в школу».
Анализ кадровых условий

На основании постановления администрации города от 13.09.2010 №2870 «О реорганизации МОУ СОШ №15 в форме присоединения к нему МОУ СОШ № 25» в целях эффективного использования муниципального имущества и бюджетных расходов произошла и сегодня завершилась реорганизация школы № 15.

В настоящий момент в школе численность педагогов увеличилась с 33 до 53 педагогов. В школе работает 6 молодых специалистов (12%). Средний возраст педагогов 40,5 лет. 83% педагогов школы имеет действующий документ о прохождении курсов повышения квалификации. 68% педагогов имеют действующую КК, 70% владеют и используют информационные технологии. 3 (6%) учителя высшей квалификационной категории, 19 (40%) педагогов первой квалификационной категории, 11 (23%) специалистов второй квалификационной категории, 20 (37%) педагогов не имеют квалификационной категории.
В 2010-2011 учебном году аттестацию прошли 17 учителей. Одним из направлений работы методических объединений и администрации школы являлось постоянное совершенствование педагогического мастерства через курсовую систему повышения квалификации. В этом году прошли курсовую переподготовку 10 человек (20%), из которых 8 учителя начальных классов. Это способствовало повышению уровня профессионального мастерства педагогов, ориентации их на решение современных задач образования, что, в конечном счёте, направлено на повышение качества образовательного процесса, подготовки к переходу к введению ФГОС в начальной школе. Учителя, обученные обновленному содержанию образования и современным методикам преподавания, активно применяли полученные теоретические знания в своей практической деятельности, делились опытом работы на заседаниях ШМО.
Выполнение учебных программ

Школа осуществляет образовательный процесс в соответствии с образовательными программами начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования.

Учащиеся 1- 4 классов обучались по программам: СРО Л.В.Занкова, «Школа ...2100», «Школа России», ЗПР. По общеобразовательным программам обучались учащиеся 5 – 9 классов; 3Б, 7А (одна группа) - по программе углубленного изучения английского языка; ЗПР3Г, 4Б, 4В, 5Б, 6В,9В, 9Д классы; 10-11 классы по общеобразовательным программам с профильным изучением математики.

Программно-методическое обеспечение позволило в полном объеме реализовать учебный план школы. Календарно-тематическое планирование учителей разработано в соответствии с содержанием учебных программ по изучаемым предметам общеобразовательного цикла, соответствовало образовательному минимуму по всем предметам, федеральный компонент образовательного стандарта реализован полностью. Анализ классных журналов показал: учебные программы во всех классах, по всем предметам выполнены, обязательный минимум содержания образования выдержан; практическая часть образовательных компонентов выполнена согласно календарно-тематическому планированию; в системе проводились уроки по региональному компоненту.
Результаты образовательной деятельности в 2010-2011 учебном году

Миссия школы заключается в удовлетворении образовательных запросов обучающихся и их родителей независимо от социального положения через создание необходимых условий для получения качественного образования, нацеленного на раскрытие внутренних потенциальных возможностей человека, способного в любых социально-экономических условиях найти себя и самореализоваться.



Показатель

деятельности

учреждения

Учебный год




2008 –

2009

2009 –

2010

2010 –

2011




Всего классов/ в них учащихся

17 / 408

19 / 450

31 / 645




% успеваемости

99,8

100

99,8




% качества

34,7

35,4

35,8




Отчисление учащихся без основного

общего образования (кол-во/ % от

числа учащихся 5 - 9 классов)

0

1

0




Полнота выполнения учебных

программ по предметам

(% невыполнения, причины, меры)

программы выполнены

в полном объеме

Аттестат особого образца

-

-

3




Количество победителей и призеров олимпиад:

Город

7

10

12




Край

1

-

2




Всероссийская




-

-




Количество медалистов:

Золото

-

-

2




Серебро














Сравнительный анализ качества знаний учащихся за три года 


Учебный год

1-4 классы

5-9 классы

10-11 классы




успев.%

к з %

успев %

кз %

успев %

кз %

2008-2009

100%

42,9%

99,6%

32,5%

100%

20,8%

2009-2010

100%

43,1 %

100%

36,3%

100%

28,3%

2010-2011

100%

47,7%

99,8%

31,4%

100%

26,4%



Качество знаний по классам по итогам в сравнении с прошлым учебным годом:



класс

кл. руководитель

кол-во учеников

% КЗ в

на «4» и «5» (кол-во)

Одна «3»

(кол-во)

дина-

мика (%)

2010

2011

2010

2011

2010

2011









Цилина О.В.

19

19

-

52,6

-

10

1






Шмарина С.А.

25

24

-

62

-

15

2






Литвиненко И.В.




20

-

45

-

9

0




3Г ЗПР

Золотинская М.А.




13

-

38,5

-

5

0






Варюшина И.В.

28

25

46

53

13

14

3

+7

4Б ЗПР

Сологуб Н.А.

12

12

17

17

2

2

1

=

4В ЗПР

Зайцева О.А.

10

12

20

25

2

3

0

+ 5



Ржанова О.В.

-

18

-

39

-

7

0






Терюшкова И.Н.

29

26

50

61

12

0

1

+11

5Б ЗПР

Шипилова О.В.

15

8

40

25

6

0

0

-15



Астраханцева И.А.

-

19

-

31,5

-

1

3






Быкова Н.А.

29

27

37,9

27,5

11

0

2

-10,2



Желтова С.И.

-

21

-

43

-

0

0




6В ЗПР

Павлова Е.В.

-

12

-

0

-

0

0






Сидоренко Т.Л.

30

29

46,7

44,8

14

1

0

-1,9



Дышлевич С.В.

24

25

37,5

12

9

0

0

-25,5



Каплан О.Э.

24

23

21,0

13

5

0

0

-8,0



Кочарова К.С.

-

26

-

42,3

-

1

0






Сахарюк Е.В.

28

20

57,1

55

16

2

0

-2,1



Тубольцева Л.Е.

27

27

35,7

25,9

10

1

0

-9,8

9В ЗПР

Гулевич С.Ю.

-

12

-

8

-

0

0






Петрухненко Г.В.

-

30

-

30

-

1

0






Пудренко И.М.

-

10

-

20

-

0

0




10А

Заворина И.В.

-

27

-

29,6

-

1

1




11А

Деревягина Т.П.

26

26

31,0

23,1

8

2

2

-7,9

В целом качество знаний по сравнению с предыдущим годом увеличилось на 0,4%, что подтверждают данные таблицы.

Одной из значимых проблем для педагогического коллектива является проблема повышение качества знаний учащихся. Над её решением коллектив работал в течение всего года, вопросы: рассматривались на административных совещаниях, методическом совете, школьных методических объединениях, изучался в ходе внутришкольного контроля. Для ликвидации пробелов, в знаниях обучающихся, были организованы занятия с неуспевающими, индивидуальные консультации. Стабильный рост качества знаний – это результат плодотворной деятельности классных руководителей, их тесный контакт с учителями-предметниками. Это также и регулярная работа по выявлению учащихся группы резерва и далее индивидуальная работа с ними как на уроках, так и дополнительных занятиях. Рост качества знаний в сравнении с прошлым годом в классных коллективах - 5А (на 11%), 4А (на 7%), 4В (на 5%) под руководством педагогов: Терюшковой И.Н., Варюшиной И.В., Зайцевой О.В.

Существует проблема низкого качества знаний в 8, 9 классах (классные руководители: Дышлевич С.В., Каплан О.Э., Петрухненко Г.В.). Это объясняется физиологическими и психологическими особенностями данного возраста, а также наличием проблем в управлении классами и качестве обучения. Снижение по сравнению с прошлым годом количества ударников наблюдается в 5Б, 6А, 7А, 8А, 8Б, 9А, 9Б, 11А классах. Снижение качества знаний в данных классах связано с тем, что классные руководители не смогли мотивировать учащихся на учебу, не наладили должного взаимодействия как с учителями-предметниками, так и с родителями учащихся, отсутствует системный контроль за успеваемостью учащихся класса.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Похожие:

Доклад директора школы за 2011 год iconДоклад директора школы 2011 год
Педагогический коллектив школы №1 представляет вашему вниманию публичный доклад о работе нашего учреждения в 2010 – 2011 учебном...
Доклад директора школы за 2011 год iconДоклад директора школы Сольвейги Прановны Валаткайте
Закончился 2010-2011 учебный год, и настало время для подведения итогов, а также для обозначения задач развития школы на 2011-2012...
Доклад директора школы за 2011 год iconПубличный отчёт директора
Предлагаем вашему вниманию Открытый информационный доклад, в котором представлены результаты деятельности школы за 2011-2012 учебный...
Доклад директора школы за 2011 год iconПубличный доклад «Об образовательной и финансово хозяйственной деятельности школы в 2010 2011 учебном году»
Выступление директора школы Супруновой Л. А. на общешкольном родительском собрании 29. 08. 2011 года
Доклад директора школы за 2011 год iconПубличный доклад за 2011-2012 учебный год. Заместитель директора по учебно-воспитательной работе
Перспективная методическая проблема школы «Актуальные проблемы духовно-нравственного воспитания школьников»
Доклад директора школы за 2011 год iconПубличный доклад директора моу «сош №11»
Публичный доклад является аналитическим отчётом о деятельности школы за прошедший учебный год
Доклад директора школы за 2011 год iconДоклад директора государственного бюджетного образовательного
Публичный доклад директора школы это документ, отражающий качественные изменения, произошедшие в оу за определенный период
Доклад директора школы за 2011 год iconПубличный доклад моу-сангарская гимназия за 2010 2011 учебный год сангар 2011 год
Приоритетные направления образовательной деятельности школы в 2011 – 2012 учебном году
Доклад директора школы за 2011 год iconДоклад за 2011-2012 учебный год На основании анализа работы школы за 2011-12 учебный год коллектив школы выдвинул на 2012-13 учебный год образовательные задачи
О повышению уровня компетентности членов педагогического коллектива в области изучения и внедрения в учебный процесс современных...
Доклад директора школы за 2011 год iconДоклад директора мбоу сош с Нижняя Елюзань о результатах деятельности за 2011-12 уч год
Публичный доклад директора мбоу сош с Нижняя Елюзань о результатах деятельности за 2011-12 уч год
Разместите кнопку на своём сайте:
kk.convdocs.org



База данных защищена авторским правом ©kk.convdocs.org 2012-2019
обратиться к администрации
kk.convdocs.org
Главная страница