Вариант экзаменационной переводной работы по биологии для учащихся 8 естественно-научного класса (2009 год)




НазваниеВариант экзаменационной переводной работы по биологии для учащихся 8 естественно-научного класса (2009 год)
Дата конвертации19.05.2013
Размер44 Kb.
ТипДокументы
Вариант экзаменационной переводной работы по биологии для учащихся 8 естественно-научного класса
(2009 год)


Вариант 2

Часть А


  1. Дыхательные пути выстилает:

А. однослойный реснитчатый эпителий

Б. однослойный железистый в. Многослойный эпителий


  1. Гладкая мышечная ткань расположена:

А. в сердечной мышце

Б. в скелетных мышцах в. в стенках внутренних органов


  1. Тела нейронов образуют :

А. белое вещество головного и спинного мозга

Б. серое вещество головного и спинного мозга


  1. От спинного мозга отходит:

А. 31 пара спинно-мозговых нервов

Б. 34 пары в. 32 пары


  1. Где расположены центры, регулирующие работу органов кровообращения и

дыхания?

А. в больших полушариях

Б. в промежуточном мозге в. в продолговатом мозге


  1. Что происходит с сердцем при возбуждении блуждающего нерва?

А. ритм работы сердца замедляется

Б. ритм работы сердца ускоряется


  1. Поджелудочная и половые железы относятся к железам :

А. внутренней секреции

Б. внешней секреции в. смешанной секреции
8. Гормон, уменьшающий содержание глюкозы в крови:

А. инсулин

Б. адреналин в. тироксин


  1. Какая железа вырабатывает тироксин?

А. щитовидная железа

Б. поджелудочная железа


  1. Транспорт газов О2 и СО2 выполняют:

А. эритроциты

Б. лейкоциты в. тромбоциты


  1. Как называется относительное постоянство состава крови?

А. гомеостаз

Б. гемолиз в. гемостаз


  1. Фибрин – это:

А. растворимый в плазме крови белок

Б. нерастворимый в плазме белок


  1. Человек с какой группой крови является универсальным донором?

А. с 1-ой в. с 3-ей

Б. со 2-ой г. С 4-ой


  1. Что нужно использовать для лечения дифтерии у ребенка?

А. сыворотку

Б. вакцину


  1. Человек переболел корью, у него сформировался:

А. естественный врожденный

Б. естественный приобретенный в. искусственный


  1. Клапанами снабжены :

А. артерии

Б. вены в. капилляры


  1. Какой гормон усиливает работу сердца?

А. адреналин

Б. инсулин в. ацетилхолин


  1. Сколько времени длится общая диастола сердца?

А. 0.1 сек.

Б. 0.3 сек. в. 0.4 сек.


  1. В какой форме транспортируется основной кислород в крови?

А. в форме миоглобина

Б. в форме оксигемоглобина в. в форме карбогемоглобина


  1. Какие железы расположены за пределами пищеварительного тракта?

А. печень, поджелудочная железа

Б. железы желудка в. печень, поджелудочная железа, три пары

Слюнных желез

  1. В какой отдел кишечника открываются протоки печени и поджелудочной железы?

А. в желудок

Б. в двенадцатиперстную кишку в. в тощую кишку


  1. Какой ученый за исследования в области пищеварения был награжден

Нобелевской премией?

А. И.П.Павлов

Б. И.М.Сеченов в. Н.И.Пирогов


  1. Через какой сосуд вся кровь от пищеварительной системы попадает в печень?

А. печеночную артерию

Б. воротную вену печени в. печеночную вену


  1. До каких конечных веществ расщепляются белки в организме человека?

А. до воды и углекислого газа

Б. до воды, углекислого газа и азота в. до воды , углекислого газа и аммиака


  1. Образование сложных веществ из простых – это:

А. анаболизм

Б. катоболизм в. метаболизм


  1. Что попадает в почечную лоханку?

А. кровяная плазма

Б. первичная моча в. вторичная моча


  1. Сколько первичной мочи образуется в сутки у человека?

А. 1.5 литра

Б. 30 литров в. 170 литров


  1. Какое происхождение имеют волосы и ногти?

А. производные клеток эпидермиса кожи

Б. производные клеток собственно кожи

В. имеют подкожное происхождение


  1. Из каких тканей состоит кость?

А. только из эпителиальной

Б. только из соединительной в. только из мышечной


  1. Какова функция двуглавой мышцы плеча?

А. сгибание руки

Б. разгибание руки


  1. Радужка является частью:

А. сетчатки

Б. белочной оболочки в. сосудистой оболочки


  1. За цветовое видение отвечают:

А. колбочки

Б. палочки


  1. Из каких частей состоит внутреннее ухо?

А. молоточка, наковальни и стремечка

Б. улитки и вестибулярного аппарата


  1. Какую информацию человек воспринимает с помощью второй сигнальной

системы ?

А. любую, от органов чувств

Б. только словесную


  1. Какие структуры головного и спинного мозга участвуют в осуществлении

безусловных рефлексов?

А. спинной мозг и ствол головного мозга

Б. ствол и кора головного мозга в. кора головного мозга

Часть Б


  1. Соотнесите ферменты и их функции в правильном соответствии:

А. пепсин 1. расщепляет углеводы

Б. липаза 2. расщепляет белки

В. амилаза 3. расщепляет жир

Г. Мальтаза

  1. Определите, в какой колонке даются показатели: крови, первичной и вторичной мочи (в %):

1 2 3
Вода 90 99 99

Белки, жиры 9 0 0

Глюкоза 0.1 0.1 0

Мочевина 0.03 0.03 2.0


  1. Допишите особенности скелета человека, связанные с прямохождением и трудовой деятельностью:

А. стопа……………

Б. позвоночник………….

В. кисти рук……………

Часть С


  1. Дайте определение фагоцитоза. Кто открыл этот процесс?

  2. Какие типы соединения костей вам известны? Приведите примеры.

  3. Опишите движение крови по телу человека с названием сосудов.

  4. Приведите схему слюноотделительного рефлекса.

  5. Опишите механизм вдоха и выдоха.

  6. Дайте физиологическое объяснение выражению « голодное брюхо к ученью глухо»

Похожие:

Вариант экзаменационной переводной работы по биологии для учащихся 8 естественно-научного класса (2009 год) iconИнструкция по проверке переводной экзаменационной работы в 8 классе по математике Система оценивания выполнения отдельных заданий и работы в целом Номер задания
Инструкция по проверке переводной экзаменационной работы в 8 классе по математике
Вариант экзаменационной переводной работы по биологии для учащихся 8 естественно-научного класса (2009 год) iconАнализ работы научного общества учащихся в 2009 2010 учебном год
В сентябре 2009 года по рекомендации классных руководителей и по желанию учащихся было создано Научное общество учащихся
Вариант экзаменационной переводной работы по биологии для учащихся 8 естественно-научного класса (2009 год) iconПрограмма элективного курса по биологии «Экология и охрана природы» Составлена учителем биологии
Курс по выбору «Экология и охрана природы» разработан в соответствии с концепцией профильного образования и предназначен для ориентации...
Вариант экзаменационной переводной работы по биологии для учащихся 8 естественно-научного класса (2009 год) iconВариант письменной экзаменационной работы по биологии Часть А
В чем сходство личиночной стадии моллюсков с личиночной стадией кольчатых червей
Вариант экзаменационной переводной работы по биологии для учащихся 8 естественно-научного класса (2009 год) iconИнструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы по биологии
Биология: сборник заданий для проведения экзамена в 9 классе / Г. С. Калинова и др
Вариант экзаменационной переводной работы по биологии для учащихся 8 естественно-научного класса (2009 год) iconРабочая программа для 8-го класса предусматривает обучение биологии в объеме 2 часов в неделю (всего 70 часов в год)
Рабочая программа составлена на основе Федерального Государственного стандарта, Примерной программы основного общего образования...
Вариант экзаменационной переводной работы по биологии для учащихся 8 естественно-научного класса (2009 год) iconВикторина по биологии для учащихся 10-11 класса. Правила игры
Из учащихся 10-11 классов составляется 2 команды, каждая из которых состоит из капитана и участников
Вариант экзаменационной переводной работы по биологии для учащихся 8 естественно-научного класса (2009 год) iconУчебная программа факультативных занятий по математике для 6 класса общеобразовательных учреждений
Авторы: С. А. Гуцанович, заведующий лабораторией математики и естественно-научного образования нио, доктор педагогических наук, доцент;...
Вариант экзаменационной переводной работы по биологии для учащихся 8 естественно-научного класса (2009 год) iconИнструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы по биологии даётся
Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов
Вариант экзаменационной переводной работы по биологии для учащихся 8 естественно-научного класса (2009 год) iconРабочая программа курса биологии для 6- класса составлена на основе
Рабочая программа курса биологии для 6- класса составлена на основе «Программы курса биологии для 6- класса общеобразовательных учреждений»...
Разместите кнопку на своём сайте:
kk.convdocs.org



База данных защищена авторским правом ©kk.convdocs.org 2012-2019
обратиться к администрации
kk.convdocs.org
Главная страница