Анализ воспитательной работы моу морткинская сош за 2010-2011 учебный год




НазваниеАнализ воспитательной работы моу морткинская сош за 2010-2011 учебный год
страница1/4
Дата конвертации31.05.2013
Размер0.51 Mb.
ТипДокументы
  1   2   3   4
АНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

МОУ Морткинская СОШ

за 2010-2011 учебный год.
« Воспитание – великое дело, им решается участь человека».
Эти хорошо известные слова В.Г.Белинского не только не теряют своей актуальности, но и приобретают еще большую значимость в наше нестабильное время.

На современном этапе необходимым звеном школы является воспитание многогранной личности, при которой дети могли бы развивать свой творческий потенциал и адаптироваться в современном обществе. Если ребенок живет содержательной жизнью, социально реализует себя, то у него больше шансов достичь успехов в будущем.

Воспитание обучающихся в нашей школе неразрывно связано с обучением и направлено на создание условий для развития и саморазвития личности, становления ее нравственных, гражданских, волевых, коммуникативных и иных качеств,
Целью воспитательной деятельности педагогического коллектива в 2010 -2011 учебном году было - Создание условий для саморазвития и самореализации личности обучающихся, их успешной социализации в обществе.

Социализация – это становление личности, усвоение образцов поведения, социальных норм, ценностей, знаний, навыков, позволяющих успешно функционировать в обществе.

В соответствии с этим были определены задачи:

- создание благоприятных психолого-педагогических условий для развития личности,

самоутверждения каждого обучающегося, сохранения неповторимости и

раскрытия его потенциальных способностей;

- воспитание в детях толерантного отношения к происходящим событиям и

окружающим людям;

- формирование и развитие классных коллективов;

- развитие школьного ученического самоуправления, активизация деятельности детей;

- формирование здорового образа жизни;

- сохранение и приумножение школьных традиций;

- создание условий для организации работы дополнительного образования;

- совершенствование работы с родителями.

Воспитательная работа в МОУ Морткинской СОШ в 2010 - 2011 учебном году обеспечивалась:

  • 9-ю классными руководителями начальной школы и 14-ю классными

руководителями среднего и старшего звена;

  • психологом и логопедом;

  • социальным педагогом;

  • педагогом-организатором;

  • 9-ю педагогами дополнительного образования.


Воспитательная работа осуществляется в соответствии с общешкольным планом воспитательной работы.

Основой всей воспитательной работы школы является личность человека, которая не только формируется, но и является результатом работы по саморазвитию, поэтому важной воспитательной задачей является создание особой развивающей среды, дающей учащимся возможность выбирать и принимать самостоятельные решения. Учитывая важность разнообразной информации об учениках школы, было проведено микроисследование в начале учебного года и в конце, которое охватывало учащихся 1-11 классов, их родителей и классных руководителей.

Цель - выявить уровень воспитанности учащихся, как важный показатель нравственного воспитания ученика.

Уровень воспитанности учащихся оценивался по следующим критериям:

1- 9 классы - любознательность, отношение к школе, прилежание, трудолюбие, бережное

отношение к природе, красивое в жизни, отношение к себе;

10-11 классы – милосердие, ответственность, справедливость, характер, гуманность,

любознательность, трудолюбие, целеустремленность, культурный уровень,

требовательность к себе.


Мониторинг воспитанности учащихся в начале учебного года показал:

1-4 классы – 80% - средний уровень воспитанности;

5-6 классы – 85% - высокий уровень воспитанности;

7-8 классы – 80% - средний уровень воспитанности;

9-11 классы – 76% средний уровень воспитанности.

На конец года уровень воспитанности среди учащихся 1-4 и 9-11 классов повысился на 1%, 5-6 классы на 2%, 7-8 классы остались на том же уровне.

На конец учебного года уровень воспитанности повысился во 2а классе (кл. рук. Т.К. Володина, на 2%), понизился в 3а классе (кл. рук. А.А. Данилюк на 2%, один уч-ся выбыл), в 1а, 1б, 2б, 2в, 3б, 4а, 4б классах уровень воспитанности стабильный.

При анализе мониторинга воспитанности учащихся 1-4 классов был выявлен высокий уровень воспитанности таких качеств как:

  • бережное отношение к природе (90%)

  • отношение к школе (84%)

  • красивое в жизни (84%)

  • любознательность (82%)

  • прилежание, трудолюбие (80%)

  • отношение к себе (80%)

На 2011-2012 учебный год следует обратить внимание кл. рук. 3б класса Л.А. Долгановой – уровень воспитанности учащихся – 62%.

На конец учебного года уровень воспитанности повысился у учащихся 5а класса, кл. рук. Л.В. Ватаман – на 4%, 6а класса, кл. рук. Е.А. Рябцева, на 4%, стабильность – у уч-ся 6б класса, кл. рук. М.А. Корнилова, и понизился уровень воспитанности у уч-ся 5б класса, кл. рук. М.М. Романенко на 3%.

При анализе мониторинга воспитанности учащихся 5-6 классов был выявлен высокий уровень воспитанности таких качеств как:

  • бережное отношение к природе (92%)

  • отношение к школе (88%)

  • красивое в жизни (88%)

  • отношение к себе (84%)

  • прилежание, трудолюбие (80%)

на среднем уровне:

  • любознательность (78%)


На конец учебного года уровень воспитанности повысился у уч-ся 8б класса, кл. рук. Т.Ю. Лезова, на 1% и у уч-ся 9а класса, кл. рук. О.А. Ильиных, на 2%. Понизился уровень воспитанности у уч-ся 7а класса, кл. рук. Е.В. Норицына, на 1%, 8а класса, кл. рук. Д.Л. Семушин, на 3%, 9б класса, кл. рук. Л.А. Доспулова, на 3%.

При анализе мониторинга воспитанности учащихся 7-9 классов был выявлен высокий уровень воспитанности таких качеств как:

  • бережное отношение к природе (84%)

  • отношение к себе (84%)

  • отношение к школе (80%)

  • красивое в жизни (80%)

на среднем уровне:

  • прилежание, трудолюбие (74%)

  • любознательность (73%)


На конец учебного года учащиеся 10а класса, кл. рук. Л.М. Адайкина и 10б класса, кл. рук. Н.А. Хайбуллова повысили уровень воспитанности на 2%, учащиеся 11а класса, кл. рук. Н.А. Землякова повысили на 5%, стабильно у учащихся 11б класса, кл. рук. И.В. Соколова.

При анализе воспитанности учащихся 10 -11 классов были выявлены уровень воспитанности таких качеств как:

  • милосердие (88%)

  • справедливость (84%)

  • характер (82%)

  • ответственность (80%)

  • трудолюбие (78%)

  • гуманность (76%)

  • любознательность (76%)

  • требовательность к себе (74%)

  • целеустремленность (72%)

  • культурный уровень (72%)


Учащиеся школы сознательно следуют нормам и правилам школьной жизни, человеческого общежития, осознают права и обязанности человека в коллективе, но

уровень активной жизненной позиции, культурный уровень, целеустремленность и требовательность к себе не велики.

Для повышения уровня воспитанности учащихся проводились различные мероприятия:

  1. Воспитательная работа строилась по следующим направлениям:




  • Сохранение и укрепление здоровья, профилактика ДДТТ

  • Профилактика экстремизма, терроризма, безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.

  • Трудовое и экологическое

  • Нравственное

  • Художественно-эстетическое

  • Гражданско – патриотическое

  • Развитие ученического самоуправления

  • Семья

  1. Организовывалось участие школьников в районных, окружных и всероссийских конкурсах, фестивалях, соревнованиях.

  2. Вовлечение учащихся в работу объединений дополнительного образования.

  3. В помощь классным руководителям для организации жизнедеятельности классных коллективов, организации и проведение внутриклассных дел, организации участия класса в общешкольных мероприятиях проводились МО классных руководителей.


Сохранение и укрепление здоровья, профилактика ДДТТ
В Концепции модернизации Российского образования определена важнейшая задача деятельности педагогических коллективов: достижение современного качества образования.

Неотъемлемой частью этого процесса является сохранение здоровья участников образовательного сообщества. С целью сохранения и укрепления здоровья обучающихся, развития и совершенствования организации валеологического учебного процесса, оздоровительной работы с учащимися разработана программа «Здоровье».
Цель программы: Создание благоприятных условий для формирования физически здоровой, психологически и социально адаптированной к воздействиям окружающей среды личности

Задачи программы:

  • Создание валеологически – оптимальных условий организации учебно-воспитательного процесса;

  • Формирование устойчивой мотивации учащихся в здоровом образе жизни;

  • Разработка системы мер по оздоровлению детей и подростков;

  • Реализация здоровьеформирующих и здоровьесберегающих технологий в учебном процессе и повседневной деятельности;

  • Оказание помощи учащимся, родителям, педагогическим работникам и другим участникам образовательного процесса в вопросах валеологии и здорового образа жизни;

  • Организация мониторинга состояния здоровья обучающихся.


Для реализации программы работа велась в нескольких направлениях:

  1. Развитие системы здоровьесберегающих условий;

  2. Валеологизация образовательного процесса;

  3. Организация физкультурно-оздоровительной работы;

  4. Просветительско-воспитательная работа с учащимися, педагогами и родителями;

  5. Мониторинг состояния здоровья обучающихся.


Ведется мониторинг состояния здоровья. Данные мониторинга говорят о следующей динамике учащихся МОУ Морткинская СОШ:
Уровень физического развития


Уровни

физического развития

2008 - 2009

2009 - 2010

2010 - 2011

%

%

%

Выше среднего

21

22,2

3,2

Средний

56

53,7

94,5

Ниже среднего

22

22,9

2,5

Отстают в развитии

1

1,2

-


Повышается средний уровень физического здоровья учащихся с 53,7 % в 2009-2011 году до 94,5 % в 2010-2011 году. но и наблюдается отрицательная динамика высокого уровня физического развития с 22,2 % в 2009-2011 году до 3,2 % в 2010-2011году.
Ежегодный мониторинг состояния здоровья детей (по результатам углублённых медосмотров) показал, что здоровье школьников по сравнению с прошлым учебным годом имеет положительную динамику. Не зарегистрировано учащихся с такими заболеваниями как заболевание кишечника и крови, аномалией почек. Но по сравнению с прошлым годом увеличилось количество детей со сколиозом с 2,4 % до 2,96 %. Положительная динамика по такому заболеванию как нарушение остроты зрения с 14,4% до 6,2 % в 2010-2011.

Год
Триместр


2008-2009


2009-2010


2010-2011


1

ОРЗ – 147сл


(721)

ОРЗ – 141сл


(582)

ОРЗ – 232сл


(1100)


2

ОРЗ – 235сл


(1119)

ОРЗ – 129сл


(571)

ОРЗ – 329сл (1517)



3

ОРЗ – 109сл


(432)

ОРЗ – 154сл


(679)

ОРЗ – 166сл


(737)

Другие простудные заболевания

28сл (288)

14сл (135)сл

20 (181)сл



Итого

519сл

(2560)

438сл



(1967)

727сл



(3354)
  1   2   3   4

Похожие:

Анализ воспитательной работы моу морткинская сош за 2010-2011 учебный год iconАнализ деятельности Штаба воспитательной работы моу сош №75 в 2010 2011 учебном год
Штаб воспитательной работы моу сош №75 проводил работу по следующим направлениям воспитательной работы школы
Анализ воспитательной работы моу морткинская сош за 2010-2011 учебный год iconАнализ воспитательной работы моу кара-Хольской сош за 2010-2011 учебный год. Заместитель директора по вр: Кужугет Ч. И
В 2010-2011 учебном году в моу кара-Хольской сош 15 класс – комплектов, в I п/г – 263, во II п/г – 258 учащихся. 5 учащихся выбыли...
Анализ воспитательной работы моу морткинская сош за 2010-2011 учебный год iconАнализ воспитательной работы мбоу морткинская сош за 2011-2012 учебный год
Эти хорошо известные слова Сократа не только не теряют своей актуальности, но и приобретают еще большую значимость в наше нестабильное...
Анализ воспитательной работы моу морткинская сош за 2010-2011 учебный год iconАнализ воспитательной работы в начальной школе гоу сош «Школы здоровья» №830. Эффективность работы классных руководителей. 2010/2011 учебный год
В основе целей воспитательной работы 2010/2011 года в начальной школы лежит фгос
Анализ воспитательной работы моу морткинская сош за 2010-2011 учебный год iconПлан воспитательной работы моу сош №66 на 2011 2012 учебный год
Заседание мо классных руководителей, посвящённое планированию воспитательной работы
Анализ воспитательной работы моу морткинская сош за 2010-2011 учебный год iconАнализ учебно-воспитательной и методической работы за 2010-2011 учебный год
Анализ работы муниципального автономного учреждения гимназия №1 г. Белебея муниципального района Белебеевский район Республики Башкортостан...
Анализ воспитательной работы моу морткинская сош за 2010-2011 учебный год iconАнализ деятельности моу средней общеобразовательной школы №3 по воспитательной работе за 2010 2011 учебный год
...
Анализ воспитательной работы моу морткинская сош за 2010-2011 учебный год iconАнализ воспитательной работы мкоу «Турдейская сош» за 2011-2012 учебный год
В 2011-2012 учебном году главными направлениями воспитательной работы были: учёба – наш главный труд, я – семья – школа – Родина
Анализ воспитательной работы моу морткинская сош за 2010-2011 учебный год iconАнализ итогов учебно-воспитательной работы 2010-2011 учебного год
Цель анализа: определить результативность (эффективности) работы учреждения образования за 2010-2011 учебный год
Анализ воспитательной работы моу морткинская сош за 2010-2011 учебный год iconАнализ воспитательной работы моу сош №7 г. Грозного 2011-2012 учебного год

Разместите кнопку на своём сайте:
kk.convdocs.org



База данных защищена авторским правом ©kk.convdocs.org 2012-2019
обратиться к администрации
kk.convdocs.org
Главная страница