Рассказ «Рождение оперы»




НазваниеРассказ «Рождение оперы»
страница3/6
Дата конвертации07.11.2012
Размер0.57 Mb.
ТипРассказ
1   2   3   4   5   6

5 класс. Тема: истоки. Где музыка берёт начало?

Задание: подбери к каждой иллюстрации музыкальный пример



  1. А. Осмеркин. «Ветлы у пруда»

а). М. Чюрлёнис «Лес».

б). Р. Шуман «Лесные сцены», «Приятный пейзаж».

в). Э. Григ «Лесная песнь».



  1. А. Куинджи «Берёзовая роща»

а). П. Чайковский «Первый концерт для фортепиано с оркестром»

б). В. Шаинский «Песня богатыря Финиста»

в). С. Рахманинов «Третий концерт для фортепиано с оркестром»



  1. К. Юон «Купола и ласточки»

а). М. Мусоргский «Погребальные звоны» из оперы «Борис Годунов»

б). М. Глинка эпилог из оперы «Жизнь за царя»

в). А. Бородин «Богатырская симфония»



  1. И. Айвазовский «Чёрное море»

а).Н. Римский-Корсаков симфоническая картина «Океан—море синее» из оперы «Садко»

б).Н. Римский-Корсаков симфоническая сюита «Шехеразада», «Море и Синдбадов корабль»

в).Н. Римский-Корсаков «Сказка о царе Салтане», «Три чуда»




  1. Леонардо да Винчи «Джоконда»

а). И. С. Бах - Ш. Гуно «Ave, Maria»

б). И. С.Бах «Магнификат»

в). М. Мань «В Лувре»

5 класс. Балеты П.И. Чайковского

Задание: “Перепутались герои”. Познакомиться с персонажами балетов П.И. Чайковского “Лебединое озеро”, “Спящая красавица”, “Щелкунчик” и распределить их по соответствующим ячейкам таблицы.


Феи драгоценностей (золота, серебра, сапфиров, бриллиантов)
Одетта, Зигфрид
Зильбергаус и его жена
Синяя птица и принцесса Флорина
Одилия, барон фон Ротбарт
Мари и Фриц
Солдатики, пастушки, снежинки, игрушки
Мышиный король, мыши
Лебеди и лебедята
Мальчик-с-пальчик, его братья и
Людоед
Синяя Борода н его жены


Аврора, принц Дезире
Фея Карабос
Фея цветущих колосьев, фея Сирени
Золушка и принц Фортюне
Фея Драже, принц Оршанд
Кот в сапогах, маркиз де Карабас
Каталабют - церемонемейстер, король Флорестан XIV
Красная Шапочка
Советник Дроссельмейер
Вольфганг - наставник принца Зигфрида,
Бенно - друг принца

«Лебединое озеро»

«Спящая красавица»

«Щелкунчик»










5 класс «Как создается музыкальный спектакль»

  1. Из данного перечня слов, выбрать те, что относятся к театральным профессиям:

Грим, гримёр, костюм, костюмер, дирижер, оркестр, оркестровая яма, либретто, либреттист, писатель, режиссёр, пастижер, хор, хормейстер, балет, балетмейстер, кордебалет, суфлёр, софит, осветитель, репетиция, гастроли, аплодисменты, дебют, бенефис, спектакль, премьера.


  1. Вспомни, какой литературный жанр является основой музыкальных произведений:

Опера Н.А. Римского-Корсакова «Сказка о царе Салтане»;

Опера Н.А. Римского-Корсакова «Садко»;

Опера С.В. Рахманинова «Алеко»;

Опера М.П. Мусоргского «Борис Годунов»;

Музыка Д.Д. Шостаковича к мультфильму «Сказке о Попе и его работнике Балде».


  1. «Цепочка»

  1. В оперном театре звучит ______________оркестр, это _____________, в оркестре _________________ основные группы музыкальных инструментов, среди них: _______________, _______________, _______________, _____________, руководит оркестром _____________________. В его руке _______________________________. Я знаю знаменитых дирижеров __________,___________, _____________. В опере, как и в литературном произведении, есть ________ и _________ герои.

  2. ________________ герой исполняет ______________ и _______________.

Среди _________ есть разновидности: _____________, _____________, _________________, __________________. С главными героями и хором партии разучивает __________________________. Во время спектакля эта роль отведена ______________________, он согласовывает всех тех, кто на сцене.


  1. Сочиняем речитатив.

Вообрази себе такую ситуацию: перед учительским столом в классе стоит, понурив голову, ученик Вася. Между ним и учителем, Петром Ивановичем, происходит разговор.
Пётр Иванович (строго): сколько раз я просил тебя, Вася, серьёзнее относится к приготовлению уроков. И что же? Ты снова не выучил!

Вася (плаксиво): я учил, Пётр Иванович ... Я вправду учил ...

Пётр Иванович: может быть, ты и учил. Но не выучил. А потом то же самое ты говорил в прошлый раз!

Вася (с раскаянием): Простите, Пётр Иванович, я обязательно буду теперь стараться! Честно слово!


  1. Попробуй заменить слова цифрами:


Квартет - _______________, трио - _______________, соло - _______________.

Секстет - _______________, дуэт - _______________.


5 класс. Опера - это серьёзно



Исправь ошибку

Да

Нет

Родина оперы - Испания







Увертюра - заключительный раздел оперы







Первый русский оперный композитор – Кюи







Дуэт, трио, квартет - хоровые номера










  1. Назови жанры литературных произведений, которые легли в основу опер: сказка, трагедия, легенда.

«Снегурочка»________________________________________________________

«Моцарт и Сальери»___________________________________________________

«Сказка о царе Салтане» _______________________________________________

«Ночь перед Рождеством»______________________________________________

«Садко» _____________________________________________________________

«Майская ночь» ______________________________________________________

«Кащей Бессмертный» ________________________________________________

«Сказание о невидимом граде Китиже» __________________________________


  1. Назови авторов, литературные произведения которых послужили основой для создания некоторых опер




  1. Выбери из рамки слова и впиши их в пустующие строчки

Меценат

Концерт

Опера

Раек

Баллада

Критик




  1. Богатый покровитель наук и искусств _____________________________

  2. Музыкальный драматический спектакль, основу которого составляет вокал, -_________________________________________________________

  3. Верхняя галерея в театре (галёрка) - ________________________________

  4. Жанр музыкального произведения, в переводе с латыни обозначающий соревнование - __________________________________________________

  5. Человек (музыкант, литератор, историк), дающий анализ произведения - _______________________________________________________________

  6. Музыкальный инструментальный жанр (первоначально был поэтическим, затем вокальным) - ______________________________________________




  1. Волхова поёт песню над спящим Садко. Опиши характер этой музыки.

  1. Темп __________________________________________________________

  2. Регистр (укажи певческий голос) __________________________________

  3. Динамика ______________________________________________________

  4. Характер мелодии _______________________________________________

  5. В своей прощальной песне к Садко «Сон по бережку ходил» раскрывается ___________________________________________________

  6. Мир Волховы. Фантастические переливы оркестровых красок напоминают о ___________________________________________________

  7. В образе Волховы сочетаются черты _____________и _________________

  8. Порожденный водной стихией фантастический образ Морской Царевны наделен в сцене прощания ___________________ чертами.


Стань художником. Создай свои цветовые пятна, как создавал Н.А. Римский-Корсаков свои, музыкальные.

Ярило-солнце Весна Леший Мороз
5 класс

Проверочное задание к опере М.И. Глинки «Руслан и Людмила»

  1. «Предисловие», предворяющее и предвосхищающее основные события оперы:

а). прелюдия,

б). увертюра,

в). антракт,

г). дивертисмент.


  1. Народный сказитель и музыкант, носитель народной мудрости на Руси

а). баян,

б). менестрель,

в). колядовщик,

г). песенник.


  1. Бессловесный герой, который охарактеризован фантастическим маршем

а). араб,

б). Черномор,

в). финн,

г). Перун.


  1. Герой, чья ария представляет собой монолог-размышление о скоротечности жизни: “О поле, поле! Кто тебя усеял мертвыми костями”

а). Ратмир,

б). Фарлаф,

в). Руслан,

г). Голова.


  1. Хвастливый “горе-богатырь”. Его образ раскрывается в знаменитой арии-рондо (“Близок уж час торжества моего...”)

а). Ратмир,

б). Фарлаф,

в). Руслан,

г). Рагдай.


  1. Ее ария-каватина полна изящества, женственности, грации

а). Людмила,

б). Антонида,

в). Наина,

г). Ольга.


  1. Молодой хазарский хан, его музыкальная характеристика полна восточной неги “И жар, и зной сменила ночи тень. Чудный сон живой любви, будит жар в моей крови”

а). Фарлаф,

б). Рагдай,

в). Ратмир,

г). Овлур.


  1. Киевский князь в гриднице высокой запировал в семье своей

а). Владимир,

б). Святослав,

в). Всеволод,

г). Святозар.


  1. В глухой пещере добрый волшебник рассказывает историю своей жизни. В основу его баллады легла народная финская мелодия

а). волхв,

б). финн,

в). Перун,

г). Велес.


  1. Об этой героине у А.С. Пушкина упоминается лишь в нескольких строках, но в опере Глинки она верная спутница хазарского хана

а). Ярослава,

б). Горислава,

в). Любава,

г). Наина.


  1. Хор сказочных дев, зазывающих путников в замок Наины

а). персидский,

б). турецкий,

в). арабский,

г). испанский.


  1. Бог грома и войны у древних славян, к нему обращается в своей арии Руслан

а). Сварог,

б). Ярила,

в). Даждьбог

г). Перун.

6 класс Мелодией одной звучат печаль и радость.

  1. Определить ладовую окраску (мажор, минор) музыкального произведения.

«Детский альбом» П.И. Чайковский.

«Старинная французская песенка»

«Неаполитанская песенка»

«Шарманщик поёт»

«Игра в лошадки»

«Новая кукла»

«Мазурка»

«Камаринская»

«Болезнь куклы»

«Песня жаворонка»


  1. Выписать музыкальные термины:

Звукоряд, аккорд, гризайль, диссонанс, пассаж, вариация, капитель, тремоло, литавры, гобелен, глокеншпиль, инкрустация, кастаньеты, витраж, мемуары, сюрреализм, контральто, реприза, фермата, конфессия, ротонда, гальярда, павана, карикатура.


  1. «Пятый лишний»

Прочтите названия инструментов и определите, какой из них в ряду лишний.
Арфа, гитара, лютня, скрипка, мандолина.

Клавесин, рояль, фортепиано, баян, клавикорды.

Барабан, тарелки, тамтам, бубен, волынка.

Туба, труба, тромбон, саксофон, геликон.


  1. «He всякий грохот - музыка»

Найдите знаки, которые не являются музыкальными.



  1. «KTO на чём играет?»

На баяне – баянист

На гитаре – гитарист

На бубне - ?

На кобзе - ?

На дудке - ?

На ложках - ?

На литаврах - ?

На флейте - ?

На тубе - ?

На органе - ?

На рояле - ?

На контрабасе - ?


7 класс.

Опера А. Бородина «Князь Игорь»

Задание 1

Составь таблицу с рассказом обо всех представленных в опере противоборствующих силах.



























Русские. Половцы. Хан Кончак. Князь Игорь. Кончаковна. Княжич Владимир. Бояре. Половецкие девушки. Половецкие воины.
Задание 2

По описанию характера музыки определи, о каком герое идет речь.


  1. Мелодия напоминает былинный распев, тема звучит неторопливо, тяжело.

____________________________________________________________________

  1. Мелодия построена на настойчиво повторяющихся звуках, состоит из одной и той же попевки.

____________________________________________________________________

  1. Первые реплики этого номера речитативы, они звучат на фоне хора, сливаясь с его фразами.

____________________________________________________________________

  1. Слова его арии звучат резко, акцентировано, на фоне ровных аккордов.

____________________________________________________________________

  1. Ровно колышется аккомпанемент, песня льется спокойно. Мелодия красива, мягка. В мелодии песни – покой, надежда.

___________________________________________________________________
1   2   3   4   5   6

Похожие:

Рассказ «Рождение оперы» iconСписок рекомендуемой для прочтения литературы к зачету по курсу “История литературы стран изучаемых языков (Великобритания и сша)“
Дж. Чосер. Кентерберийские рассказы (Общий пролог. Рассказ рыцаря. Рассказ мельника (или мажордома). Рассказ о сэре Топасе. Рассказ...
Рассказ «Рождение оперы» iconРассказ М. А. Булгакова «Морфий»- рассказ- предостережение (проблема наркомании в рассказе и в наши дни)
Рассказ Михаила Афанасьевича Булгакова «Морфий»- рассказ предостережение нам, людям XXI века
Рассказ «Рождение оперы» iconИстория теории электромагнитного поля Максвелла
...
Рассказ «Рождение оперы» iconКнига первая. Детство Рождение Рамы Первые победы над ракшасами Рассказ о дочерях Кушанабхи
К югу от гор Гималаев – обители снегов, на берегах тихоструйной Сарайю и многоводной Ганги лежит страна Кошала, богатая и счастливая,...
Рассказ «Рождение оперы» iconИсследование архива, установление переписчика большей части рукописей с 32
Партитура оперы «Жизнь за Царя» Партитура оперы «Руслан и Людмила» Партитура «Камаринской» Сборник оркестровых партитур
Рассказ «Рождение оперы» iconКонкурс Специалистов английский язык [3 класс] Ты готовишь рассказ о своём друге. Но рассказ получился не очень связным
Вопрос А: Восстанови порядок предложений, чтобы получился логически связный рассказ
Рассказ «Рождение оперы» iconИнтегрированный урок /музыка иностранный язык/. Тема четверти: "Великие наши современники". Тема урока: "Прогулка по музыкальной Австрии"
Итак, 1786 год, мы находимся в здании Венской придворной оперы. На сцене сейчас состоится премьера оперы великого австрийского композитора....
Рассказ «Рождение оперы» iconРассказ «Пролётный гусь»
Этот рассказ несёт правду о войне и о её последствиях
Рассказ «Рождение оперы» iconПостановка лирической оперы Жюля Массне «Вертер» прошла в содружестве с оперным театром Эрфурта (фрг). Режиссер латвийского и немецкого спектаклей — рижанин Андрей Жагарс
Е xix—xx веков оперы Массне пользовались бешеной популярностью, а сам он имел славу замечательного, даже великого мелодиста. Но вот...
Рассказ «Рождение оперы» iconРассказ о прошлом. Предание устный рассказ, передающийся из поколения в поколение
Мифология совокупность мифов какого-либо народа, а также наука, изучающая мифы
Разместите кнопку на своём сайте:
kk.convdocs.org



База данных защищена авторским правом ©kk.convdocs.org 2012-2019
обратиться к администрации
kk.convdocs.org
Главная страница