Рассказ «Рождение оперы»




НазваниеРассказ «Рождение оперы»
страница4/6
Дата конвертации07.11.2012
Размер0.57 Mb.
ТипРассказ
1   2   3   4   5   6

Задание 3

Определи, о каких песнях и плясках идет речь.


  1. Мелодия стремительна, построена на бешенном, вихревом кружении.

____________________________________________________________________

  1. Оркестровка этой музыки прозрачна и мягка, чутка к оттенкам образов: звучит протяжно, плавно и извилисто.

________________________________________________________________
Задание 4

Почему хан Кончак воспринимает князя Игоря как достойного себе? В чем видит он силу его? Что предлагает? Почему?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 5

«Дружину твою, княже, птицъ крилы приодь …», «Въстала Обида … вступила девою … въсплескала лебедиными крылы …»

Как ты думаешь, в какие исторические времена могли быть написаны эти строки? Кем они могли быть произнесены?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Задание 6

Определи, допущены ли ошибки в следующих фразах.


  1. Опера «Князь Игорь» написана А.П. Бородиным. Главным ее героем является князь Святозар. Опера была написана композитором в кратчайший срок.

  2. Героями оперы «Жизнь за царя» является царь Николай I, Иван Сусанин, князь Игорь, дочь Сусанина Любава.

  3. Оперу «Садко» М.И. Глинка писал с большим энтузиазмом. Один из его героев, Садко, попадает в царство Черномора, где встречается со своей возлюбленной, Людмилой.


Задание 7

В чем, по-твоему, заключается синтез творчества и профессиональной деятельности А.П. Бородина?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


7 класс. Изучаем оперу

Задание: Заполни таблицу

Герой

Опера

Автор

Слова из музыкального номера

Волхова

«Садко»







?

?

Римский-Корсаков

«Заиграйте, мои гусельки»

?

?

Бородин

«О, дайте, дайте мне свободу»

Садко

?

?

«Ой, ты темная дубравушка»

Хор половецких девушек

?

?

«Улетай на крыльях»

?

?

Римский-Корсаков

«Туча со громом сговаривалась»

Снегурочка

»Снегурочка

?

?

?

?

Глинка

«Ты взойди, моя зоря»

Фарлаф

«Руслан и Людмила»

?

?

Боян

?

Глинка

?


Лирический образ в музыке 7-й класс

  1. В музыке произведения, изображающие картины природы, называются лирическими. В них композиторы отображают в звуках движение природных стихий (дождь, ветер, морской прибой, буря и т.д.)

Красота родной природы также волновала художников всех эпох. Они создавали картины окружающей природы, пытались акцентировать сопричастность с ней.
Задание

Найти примеры, отображающие природу в музыкальных произведениях и в произведениях изобразительного искусства.
Например:

В музыке

В изобразительном искусстве

А. Вивальди «Времена года».

П. Чайковский «Жатва» из цикла «Времена года».

М. Мусоргский «Рассвет на Москве-реке».

В. Лукка «Зимний пейзаж»

А. Саврасов «В конце лета»

П. Филонов «Формула весны»




  1. Прослушать пьесу Г.В. Свиридова «Весна и осень» из музыкальных иллюстраций к повести А. Пушкина «Метель». Композитор звуками нарисовал один и тот же пейзаж разное время года. В первой части - светлые прозрачные аккорды, хрупкая мелодическая линия воссоздают весенний пейзаж. Слушая музыку, мы представляем себе нежные краски зелени, одевшей деревья, лёгкие ароматы расцветающих садов, звонкие голоса птиц. Она звучит в мажоре, приподнято-светло. Но вот сменился лад, замедляется темп. Поблекли краски знакомого пейзажа.


Задание

Самостоятельно проанализировать вторую часть произведения. Описать характер, настроение, особенности музыкального языка.


  1. В 1875 году в музыкальном журнале Петербурга ежемесячно появлялась небольшая пьеса П.И. Чайковского, посвященная тому месяцу, в который она была написана. В следующем году эти фортепьянные пьесы были собраны в цикл.


Задание

Как назывался этот фортепьянный цикл? Какому месяцу года соответствуют эти пьесы: «Белые ночи», «Баркарола», «На тройке», «У камелька», «Жатва» ?


  1. Незадолго до премьеры П. Чайковский рассказал о возникновении замысла оперы. «Мне попала в руки драма датского писателя Генриха Герца «Дочь короля Рене». Сюжет этот очаровал меня своей поэтичностью, оригинальностью и обилием лирических моментов. Я тогда же дал себе слово положить его на музыку».


Задание

О каком произведении Чайковского идет речь? Какова идея этого произведения? Кто из героев оперы наделён благородством, мудростью? Партия какого персонажа создана в восточном стиле?


  1. Романсы П.И.Чайковского относятся к вершинам вокальной лирики. Особое место в большой группе Романсов занимает романс-монолог на стихи А.К. Толстого «Благословляю вас, леса»

Благословляю вас, леса,

Долины, нивы, горы, воды!

Благословляю я свободу

И голубые небеса!

И посох мой благословляю,

И эту бедную суму,

И степь от краю и до краю,

И солнца свет, и ночи тьму,

И одинокую тропинку,

По коей, нищий, я иду,

И в поле каждую былинку,

И в небе каждую звезду!

О, если б мог всю жизнь смешать я,

Всю душу вместе с вами слить!

О, если б мог в свои объятья

Я вас, враги, друзья и братья,

И всю природу заключить!


П.И.Чайковский, прочтя это стихотворение, решил написать на него музыку, в которой выразил то огромное состояние восторга и любви, которое так поразило его самого.
Задание

Знакомо ли тебе состояние, выраженное в стихотворении А.К. Толстого «Благословляю вас, леса», и одноимённом романсе П.И. Чайковского? Когда, по-твоему, такое состояние приходит к человеку: под влиянием красоты природы или это внутренний порыв души? Назови другие музыкальные произведения, которые, по-твоему, созвучны настроению этого романса.


7 класс. Что такое музыкальное содержание?

  1. Какие из представленных на этих картинах сюжетов могут стать темой музыкальных произведений? Объясни свой выбор.

  2. «Лунная соната». Кому Бетховен посвятил ее - одну из самых знаменитых своих сонат?

а). Доротее Эртман

б). Генриетте Зонтаг

в). Джульетте Гвичарди

г). Терезе Брунсвик


  1. Каким образом соната получила столь романтическое название?

а). его дал сам Бетховен

б). его дал один из биографов Бетховена

в). современник Бетховена поэт Рель штаб

г). один из издателей


  1. Что заключает в себе музыкальное содержание “Лунной сонаты”:

а). картину лунной ночи с ее таинственными шорохами и ароматами, бескрайним звездным небом

б). тоскливую муку неразделенной любви

в). разбушевавшуюся стихию

г). монолог-размышление, монолог-раздумье отмеченный редким богатством внутреннего содержания, открывает неисчерпаемый мир возвышенной, потрясенной человеческой души


  1. Как назывался балет, написанный Бетховеном в 1801 г.?

а). Орфей

б). Творение Прометея

в). Закат богов

г). Золото Рейна


  1. Опера, написанная по драме М.И. Буйи, называлась:

а). Леонора

б). Версавия

в). Фиделио

г). Соломея


  1. Какому русскому императору посвятил Бетховен три сонаты для фортепиано и оркестра:

а). Александру I

б). Николаю I

в). Александру II

г). Петру Великому


  1. Этот музыкант три года учился у великого Бетховена. Он знал наизусть все сочинения Бетховена, унаследовал от своего учителя беззаветную преданность музыке, виртуозную фортепианную технику и громадную работоспособность. Он автор более 1000 произведений. Кто этот музыкант?




  1. Выбрать программные произведения:

а). Л.Бетховен. Концерт для фортепиано и оркестра № 2, оп. 19 си-бемоль мажор (1794-98 г.)

б). И. Брамс. Концерт для скрипки и виолончели с оркестром, соч. 102 (1887 г.)

в). Г. Сен-Санс. Прялка Омфалы (1871 г.)

г). А. Дворжак. Концерт для скрипки, соч. 53

д). М. Равель. Трио для струнных (1914 г.)

е). Сезар Франк. Квинтет для фортепиано и струнных (1879 г.)

ж). Г. Берлиоз. Летние ночи

з). П. Чайковский. Симфония №3, соч. 29 (1875 г.)

и). К. Дебюсси. Девушка с волосами цвета льна к). М. Мусоргский. Иванова ночь на Лысой горе л). А. Глазунов, фантазия “Лес”

м). Ф. Мендельсон - Бартольди Морская тишь и счастливое плавание (1832 г.)


  1. О какой симфонии Бетховена идет речь? В чем проявилось новаторство композитора?

(фрагмент из фильма “Бессмертная возлюбленная”)

Задание 1

Самый значительный жанр вокальной музыки.

Опера

Автор

Герои

«Кармен»






















«Жизнь за Царя»






















«Князь Игорь»






















«Руслан и Людмила»






















Задание 2

Соотнеси название оперы и ее героев. Рядом с названием оперы вставь соответствующие цифры или указать стрелочкой.

Имя героя оперы

Порядковый номер

Название оперы

1

Руслан







2

Хан Кончак




«Снегурочка»

3

Садко







4

Князь Гвидон




«Руслан и Людмила»

5

Князь Игорь







6

Иван Сусанин




«Князь Игорь»

7

Людмила







8

Антонида




«Сказка о царе Салтане»

9

Индийский гость







10

Ваня




«Жизнь за царя»

11

Волхова







12

Фарлаф




«Садко»

13

Черномор







14

Лель







15

Князь Галицкий







1   2   3   4   5   6

Похожие:

Рассказ «Рождение оперы» iconСписок рекомендуемой для прочтения литературы к зачету по курсу “История литературы стран изучаемых языков (Великобритания и сша)“
Дж. Чосер. Кентерберийские рассказы (Общий пролог. Рассказ рыцаря. Рассказ мельника (или мажордома). Рассказ о сэре Топасе. Рассказ...
Рассказ «Рождение оперы» iconРассказ М. А. Булгакова «Морфий»- рассказ- предостережение (проблема наркомании в рассказе и в наши дни)
Рассказ Михаила Афанасьевича Булгакова «Морфий»- рассказ предостережение нам, людям XXI века
Рассказ «Рождение оперы» iconИстория теории электромагнитного поля Максвелла
...
Рассказ «Рождение оперы» iconКнига первая. Детство Рождение Рамы Первые победы над ракшасами Рассказ о дочерях Кушанабхи
К югу от гор Гималаев – обители снегов, на берегах тихоструйной Сарайю и многоводной Ганги лежит страна Кошала, богатая и счастливая,...
Рассказ «Рождение оперы» iconИсследование архива, установление переписчика большей части рукописей с 32
Партитура оперы «Жизнь за Царя» Партитура оперы «Руслан и Людмила» Партитура «Камаринской» Сборник оркестровых партитур
Рассказ «Рождение оперы» iconКонкурс Специалистов английский язык [3 класс] Ты готовишь рассказ о своём друге. Но рассказ получился не очень связным
Вопрос А: Восстанови порядок предложений, чтобы получился логически связный рассказ
Рассказ «Рождение оперы» iconИнтегрированный урок /музыка иностранный язык/. Тема четверти: "Великие наши современники". Тема урока: "Прогулка по музыкальной Австрии"
Итак, 1786 год, мы находимся в здании Венской придворной оперы. На сцене сейчас состоится премьера оперы великого австрийского композитора....
Рассказ «Рождение оперы» iconРассказ «Пролётный гусь»
Этот рассказ несёт правду о войне и о её последствиях
Рассказ «Рождение оперы» iconПостановка лирической оперы Жюля Массне «Вертер» прошла в содружестве с оперным театром Эрфурта (фрг). Режиссер латвийского и немецкого спектаклей — рижанин Андрей Жагарс
Е xix—xx веков оперы Массне пользовались бешеной популярностью, а сам он имел славу замечательного, даже великого мелодиста. Но вот...
Рассказ «Рождение оперы» iconРассказ о прошлом. Предание устный рассказ, передающийся из поколения в поколение
Мифология совокупность мифов какого-либо народа, а также наука, изучающая мифы
Разместите кнопку на своём сайте:
kk.convdocs.org



База данных защищена авторским правом ©kk.convdocs.org 2012-2019
обратиться к администрации
kk.convdocs.org
Главная страница