Урок географии по теме «Южные материки планеты»




Скачать 71.85 Kb.
НазваниеУрок географии по теме «Южные материки планеты»
Дата конвертации09.12.2012
Размер71.85 Kb.
ТипУрок
Муниципальное образовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 17» г. Новочебоксарска

Обобщающий урок географии по теме

«Южные материки планеты»

(географический турнир)

Урок провела: Тихонова Елена Васильевна,

учитель географии МОУ «СОШ № 17».

Новочебоксарск, 2011 год.

Аннотация урока:

урок проходит в виде игры - географического турнира по теме «Южные материки планеты». Учащиеся класса делятся на две (и более) команды. Учитель по ходу игры задает вопросы командам и выставляет баллы по окончании пройденных туров. Победителем становится команда, набравшая наибольшее количество баллов.
Цель и задачи урока:

  • обобщить и закрепить знания, полученные при изучении темы “Южные материки”;

  • развивать и прививать любовь к географии,

  • воспитывать интерес к предмету, культуре поведения,

  • развивать чувство коллективизма.


Оборудование:

  • физическая карта мира;

  • контурные карты южных материков;

  • кроссворды, нарисованные на отдельных листах;

  • карточки - пазлы с материками.

ХОД УРОКА

1. Организационный момент (1 мин.)

Деление учащихся на группы.
2. Сообщение темы и целей урока (1 мин.)

Ребята, сегодня у нас пройдет совсем необычный урок. Наш урок будет проходить в форме игры - географического турнира по теме «Южные материки планеты».

Наш турнир особый. Он будет состоять из нескольких туров, в которых вы должны будете проявить себя. Та команда, которая больше наберет баллов – победит в этом турнире.

Итак, начинаем наш турнир! (ГОНГ)
3. Основная часть урока (40 мин.).

Первый тур “Разминка”

Учитель задает каждой команде по пять вопросов. За правильный ответ команда получает (от 1 до 5 баллов).

Для 1 команды:

  • Какой океан “обманывает” своим названием? (Тихий океан)

  • Как называется самая высокая вершина на Земле? (Джомолунгма, Эверест)

  • Какой материк омывается водами всех четырех океанов? (Евразия)

  • Какой материк самый жаркий на Земле? (Африка)

  • Какой материк самый влажный на Земле? (Южная Америка)


Для 2 команды:

  • Название какого океана говорит о его местонахождении? (Северный Ледовитый)

  • Как называется самая глубокая впадина в океане? (Марианский желоб)

  • Какой океан омывает все материки, кроме Австралии? (Атлантический океан)

  • Назовите самый холодный материк. (Антарктида)

  • Какой материк самый сухой? (Австралия)

Второй тур “Конкурс капитанов”

а) необходимо, без запинки выговорить труднопроизносимые географические названия

(1 балл):

  • -Как проехать в Корильяно-Калабро из Пьедимонте-де-Алифе?

  • -Близок ли путь от Сан-Бенедетто-дель-Тронто до Кастельветрано?

б) “Третий лишний”

Капитанам необходимо найти лишнее слово, и объяснить свой выбор (1 -3 балл)

  • Нил, Амазонка, Эверест.

  • Танганьика, Ньяса, Нигер.

  • Алжир, Мали, Перу.



  • Муррей, Конго, Косцюшко.

  • Виктория, Эйр, Дарлинг.

  • Бразилия, Колумбия, Ливия.

Третий тур “Разгадай кроссворд”

Командам необходимо написать по вертикали названия рек Африки так, чтобы по горизонтали получилось слово “реки”. Оценивается быстрота и правильность (1 - 2 балла)



Четвертый тур “Какой материк?”

Команды получают конверты с разрезанной на 10 частей контурной картой материка. Необходимо собрать материк и назвать его. Оценивается правильность и быстрота (1 -2 балла)

Пятый тур “Восхождение на гору”

Участвует один человек от команды. Учитель называет номенклатуру Южных материков, учащийся находит и показывает на карте (от 1 до 10 баллов).

Восхождение на гору
Только тем ребятам впору,
Кто объект найдет на карте,
В путь, счастливого вам старта!

Для 1 команды:

1. Индийский океан. 2. Коралловое море. 3. Остров Тасмания. 4. Река Нил. 5. Амазонская низменность. 6. Антарктида. 7. Вулкан. Килиманджаро. 8. Большая пустыня Виктория.

9. Острова Новая Зеландия. 10. Озеро Ньяса.
Для 2 команды:

1. Тихий океан. 2. Красное море. 3. Остров Мадагаскар. 4. Река Амазонка. 5. Эфиопское нагорье. 6. Австралия. 7. Гора Аконкагуа. 8. пустыня Сахара. 9.остров Новая Гвинея.

10. Озеро Марокайбо.

Шестой тур “Вопрос на засыпку ”

Учитель задает вопросы. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.

Для 1 команды:

1. Пингвины – жители какого материка? (Антарктида).

2. Как называется высшая точка материка Африка? (влк. Килиманджаро).

3. Как называется самая длинная река мира? ( Нил).

4. На каком материке находится эта река? (Африка).

5. Как называется высшая точка материка Южная Америка? (Аконкагуа).

6. На каком острове живет народ малагасийцы? (Мадагаскар).

7. Назовите самый высокий водопад мира в Южной Америке. (Анхель).
Для 2 команды:

1. Назовите самое большое по площади озеро в Африке. (Виктория).

2. На каком материке расположены горы Анды? (Южная Америка).

3. Какая река дважды пересекает экватор? (Конго).

4. Как называются пересыхающие русла рек в Австралии? (Крики).

5. Как называется самая полноводная река мира? (Амазонка).

6. Коала – обитатель какого материка? (Австралия).

7. На каком материке живут пигмеи? (Африка).
Седьмой тур «Черный ящик»

Учитель достает коробку с предметами, зачитывает характеристику скрытого предмета. Задача команд – отгадать о каком предмете идет речь. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.

1) Когда это овощное растение привезли в Европу, в каждой стране его называли по-своему: англичане – «потато» (им показалось, что новинка сродни батату, тоже чужеродному растению со сладкими съедобными клубнями), голландцы – «ардантель» -- «зеленое яблоко», французы – «поль», «де терр» -- «земляное яблоко», итальянцы – «тартуфель» (поскольку клубни, как и грибы трюфели, выкапывают из земли), финны – «тарту». Как это растение называют у нас? (Картофель)
2) Впервые чаши с этим напитком появились в XVII веке на столах голландцев. В Россию попал он неожиданно. В 1638 году из Москвы были отправлены послы к монгольскому хану. Польщенный подарками хан, в свою очередь, послал ответные дары, среди них было то, что послы назвали негодным товаром и взять его считали ниже своего достоинства. Но к их удивлению товар пришелся в Москве по вкусу, хотя вначале его применяли как лекарство при разных хворях. В XIX веке его употребляли в большом количестве. Что находится в коробке? (Чай)
3) Греки и славяне в древние и средние века считали его незаменимым средством против укусов ядовитых змей. Поэтому они называли его «змеиной травой». Какое растение и зачем в Египте при строительстве пирамид тысячам рабам его давали ежедневно? Родина это растения – Средняя Азия. Возделывали его в Древнем Египте, Риме, Индии, Китае. На Руси оно появилось примерно в XIX веке. Во Франции каждый четверг с июля по январь проходит ярмарка, где представлено множество сортов этого удивительного растения. Что же в коробке? (Чеснок)
4) В греческой мифологии это растение было посвящено Апполону, украшавшему свое тело его венками. Венок этот с древности – символ славы национальных героев. Какое растение в коробке с названием «лауреат»? (Лавр)
Восьмой тур «Правда или Неправда»? За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.

1. Правда или неправда, что в экваториальных лесах Африки распространены муравьи, движущиеся большими колоннами, истребляя все на своем пути? (Правда).

2. Правда или неправда, что Южная Америка является родиной вечнозеленых эвкалиптов и акаций. (Неправда. Родина эвкалиптов - Австралия).

3. Правда или неправда, что на государственном гербе Австралии изображен кенгуру и попугай какаду? (Неправда. На гербе изображен кенгуру и страус эму).

4. Правда или неправда, что птица секретарь - хищная птица. (Правда. Она охотится на мелких грызунов и змей).

5. Правда или неправда, что самая крупная птица на Земле - африканский страус? (Правда).

6. Правда или неправда, что самая большая на Земле змея - анаконда? (Правда).

7. Правда или неправда, что пингвины гнезд не делают, а яйца держат на лапах, прижимая к пуху теплого живота? (Правда).

8. Правда или неправда, что гигантские кенгуру достигают 3 метров. (Правда).

9. Правда или неправда, что сельва в переводе с португальского означает «пустыня»? (Неправда. Сельва - лес).

10. Правда или неправда, что ехидна и утконос выводят детенышей из яиц, а кормят их молоком, как млекопитающие. (Правда).

4. Подведение итогов географического турнира (2 мин.)

Подсчитывается количество баллов, определяется команда - победитель.

5. Подведение итога урока (1 мин.).

Похожие:

Урок географии по теме «Южные материки планеты» iconСценарий внеклассного мероприятия по географии для учащихся 7 классов "Своя игра" по теме "Южные материки"
Автор: Сорокина Светлана Викторовна, учитель географии мбоу лицея №2 г. Сургута
Урок географии по теме «Южные материки планеты» iconТема «Южные материки» (урок-путешествие)
...
Урок географии по теме «Южные материки планеты» iconУрок географии в8 классе по теме «атмосферные фронты, циклоны и антициклоны»
Дистанционный урок географии в8 классе по теме «атмосферные фронты, циклоны и антициклоны»
Урок географии по теме «Южные материки планеты» iconУрок географии янао по теме: «Реки, озера, болота, подземные воды янао»
Цель: организовать деятельность учащихся для усвоения, повторения и закрепления знаний по теме
Урок географии по теме «Южные материки планеты» iconУрок по теме «Ветер» учитель географии Коптевского филиала мбоу верхнеспасской сош

Урок географии по теме «Южные материки планеты» iconУрок-путешествие Оборудование
Данный урок является первым в изучении темы «Антарктида» раздела курса «Материки и океаны»
Урок географии по теме «Южные материки планеты» iconУрок по теме «Тригонометрические уравнения». Урок ксо по Мурманской методике
М урок по теме «Арккосинус, арктангенс, арккотангенс. Решение уравнений sinx = a, cosx = a, tgx = a, ctgx = a»
Урок географии по теме «Южные материки планеты» iconУрок по географии Сердце Африки пенья полно и пыланья
Физико-географическое положение Африки. Исследование материка – комбинированный урок по географии
Урок географии по теме «Южные материки планеты» iconУрок по физике, биологии, химии, географии, учитель химии, учитель географии, учитель физики
Интеллектуальная игра "Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья" (интегрированный урок по физике, биологии, химии, географии)
Урок географии по теме «Южные материки планеты» iconУрок по теме: "Драгоценная оправа газонефтяной чаши Ямала"
Автор: Русских О. Ю., учитель географии гбоу сош№374 Московского района Санкт-Петербурга
Разместите кнопку на своём сайте:
kk.convdocs.org



База данных защищена авторским правом ©kk.convdocs.org 2012-2019
обратиться к администрации
kk.convdocs.org
Главная страница