Теоретико-методологические основы изучения интернет-зависимости




Скачать 54.92 Kb.
НазваниеТеоретико-методологические основы изучения интернет-зависимости
Дата конвертации22.12.2012
Размер54.92 Kb.
ТипДокументы




Грибановский, С.П. Студент пятого курса, факультета экономики и права, отделения «социология», группы С – 051.

Ярошевич, Е.А. Кандидат социологических наук, доцент кафедры политологии и социологии.
ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ИНТЕРНЕТ-ЗАВИСИМОСТИ.
Сегодня Интернет уже прочно вошел в жизнь человечества. Количество пользователей Сети в конце 2006 г. превысило миллиард человек и продолжает стремительно расти. В нашей стране поклонников Всемирной паутины, по ряду оценок, уже 2,5 млн. человек, а к 2011 г. их может быть 6 млн. [5, c. 26].

В настоящее время широко обсуждаются достоинства и недостатки работы в Интернете. С одной стороны, она приводит к расширению контактов, возможности обмена социокультурными ценностями, развитию процессов воображения, интенсификации иностранных языков и ряду других позитивных эффектов. С другой стороны – она может привести к «синдрому зависимости» от компьютерной сети [3, c. 3 – 4].

Определенные свойства, присущие Интернету, делают его аддиктивным агентом. К их числу относятся: cверхличностная природа межличностных взаимоотношений; возможность анонимных социальных интеракций; возможность для реализации представлений и фантазий с обратной связью, включая различные варианты идентичности, социальных ролей; вуайеристический аспект; уникальные возможности поиска нового собеседника, отсутствие необходимости удерживать его внимание; расширение возможностей для коммуникации в различных виртуальных группах, дающих возможность для получения определенного социального статуса; неограниченный доступ к информации [8].

Термин «интернет-зависимость» был предложен в 1994 г. И. Голдбергом для описания непреодолимого желания пользоваться Интернетом. И. Голдберг утверждает, что интернет-зависимость пагубно влияет на бытовую, учебную, социальную и психологическую сферы деятельности [7, c. 22].

В самом общем виде интернет-зависимость (Internet addiction) определяется как не-химическая зависимость от пользования Интернетом [9].

Впервые научный подход к изучению феномена «Интернет-зависимости» продемонстрировала К. Янг в 1996 г., разместившая на одном из сайтов Интернета оригинальный тест для выявления интернет-зависимых лиц. Согласно исследованиям К. Янг опасными сигналами (предвестниками Интернет-зависимости) являются: навязчивое стремление постоянно проверять электронную почту; предвкушение следующего сеанса он-лайн; увеличение времени, проводимого он-лайн; увеличение количества денег, расходуемых он-лайн [4, c. 141].

Зависимость от Интернета – явление многомерное. Оно включает проявления эскейпизма (т.е. бегства в «виртуальную реальность» людей с низкой самооценкой, тревожных, склонных к депрессии, ощущающих свою незащищенность, одиноких или не понятых своими близкими, тяготящихся своей работой, учебой или социальным окружением), а наряду с этим – поиск новизны, стремление к постоянной стимуляции чувств, эмоциональную привязанность (т.е. возможность выговориться, быть эмпатийно понятым и принятым, освободиться тем самым от острого переживания неприятностей в реальной жизни, получить поддержку и одобрение) [1, c. 10].

Чаще всего зависимость от Интернета понимается максимально расширительно – в нее включаются: обсессивное пристрастие к работе с компьютером (играм, программированию или другим видам деятельности); компульсивная навигация по WWW, поиск в удаленных базах данных; патологическая привязанность к опосредованным Интернетом азартным играм, онлайновым аукционам или электронным покупкам; зависимость от социальных применений Интернета, т.е. от общения в чатах, групповых играх и телеконференциях, что может в итоге привести к замене имеющихся в реальной жизни семьи и друзей виртуальными; зависимость от «киберсекса», т.е. от порнографических сайтов в Интернете, обсуждения сексуальной тематики в чатах и закрытых группах «для взрослых» [2, c. 4].

Исследователь В.Д. Менделевич выделяет следующие типы интернет-зависимых людей: интернет-гемблеры – пользуются разнообразными интернет-играми, тотализаторами, аукционами, лотереями и т.д.; интернет-трудоголики – реализуют свой работоголизм посредством сети (поиск баз данных, составление программ и т.д.); интернет-сексоголики – посещают разнообразные порносайты, занимаются виртуальным сексом; интернет-эротоголики – любовные аддикты, которые знакомятся, заводят романы посредством сети; интернет-покупатели – реализуют свою аддикцию к трате денег посредством бесконечных покупок он-лайн; интернет-аддикты отношений – часами общаются в чатах, бесконечно проверяют электронную почту и т.д., т.е. заменяют реальную аддикцию отношений на виртуальную [6, c. 514].

Интернет-зависимость в отличие от других видов зависимостей (табакокурение, наркомания, алкоголизм) формируется значительно быстрее: 25 % опрошенных К. Янг приобрели зависимость в течение полугода после начала работы в Интернете, 58 % - в течение второго полугодия, а 17 % - вскоре по прошествии года [10]

Исследователь С.Э. Давтян описывает три стадии формирования Интернет-зависимости.

Первая стадия обычно носит характер увлечения «новой игрушкой» и всегда сопровождается анозогнозией, как, например, трудно преодолимое, желанное влечение к сеансу общения в Сети, зачастую в ущерб другим, более важным занятиям. Среди симптомов – появление душевного подъема, радостного возбуждения в предвкушении начала он-лайн общения, искажение чувства времени в Сети (резкое ускорение субъективного темпа времени), причем, как правило, человек старается утаить от близких, что долго «сидел» в Интернете, или заигрался так, что просто не мог остановиться.

Вторая, абстинентная стадия включает в себя: нарушение внимания, снижение умственной работоспособности, навязчивые мысли, представления и воспоминания, возникающие при продолжительном воздержании от общения в Сети; эмоциональную неустойчивость, перепады настроения с эпизодами немотивированной эйфории и раздражительности; бессонницу, снижение аппетита вплоть до полной утраты чувства голода, прием пищи «не отходя от компьютера»; резкое повышение в таких «естественных» стимуляторов общения, как курение, кофе, алкоголь; сомато-вегетативные расстройства, как следствие недосыпания, недоедания, психического и физического переутомления, потливость, тахикардия, колебания артериального давления, головные боли, тошнота, озноб, боли в спине, глазах, запястье.

Стадия социальной дезадаптации: появляется постоянная потребность в сетевом общении при отсутствии ощутимого удовольствия от него; выраженное депрессивное состояние при непродолжительном воздержании от общения в Сети; нарастающая апатия, вялость, сужение круга интересов, резкое снижение активности; профессиональный крах, глубокие семейные проблемы, социальная изоляция.

Таким образом, можно сделать вывод: Интернет-аддикция, обладая рядом характерных симптомов, представляет собой вид аддиктивной реализации, которая оказывает деструктивное влияние как на психическое, так и на физическое здоровье человека.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ:

1. Барлас, Т.В. О «параллельных реальностях»: размышления психолога и Интернет-пользователя/ Т.В. Барлас// Журнал практической психологии и психоанализа. – 2008. - № 4. – С. 1 – 14.

2. Войскунский, А.Е. Актуальные проблемы зависимости от интернет/ А.Е. Войскунский// Психологический журнал. – 2004. - № 1. – С. 1 – 15.

3. Лаврович, А.И. Интернет-аддикция в подростковом возрасте/ А.П. Лаврович, Т.А. Попкова// Адукацыя i выхаванне. – 2003. – С. 3 – 19.

4. Матасова, И.Л. Проблема компьютерной зависимости и её актуальность в современной социокультурной ситуации/ И.Л. Матасова// Вестник МГПУ. – 2006. - № 1. – С. 138 – 141.

5. Ноздрев, М. Сеть/ М. Ноздрев// Планета. – 2007. - № 11. – С. 24 – 33.

6. Руководство по аддиктологии/ В.Д. Менделевич [и др.] под общ. ред. В.Д. Менделевича. – Спб.: Речь, 2007. – 768 с.

7. Чистая, А. Интернет-зависимость – болезнь XXI века/ А. Чистая// Минская школа сегодня. – 2008. - № 6. – С. 22 – 27.

8. Когнитивно-поведенческая терапия [Электронный ресурс]/ Основные характеристики интернет-зависимости как формы нехимических аддиктивных расстройств. – Новосибирск, 2009. – Режим доступа: http://www.cbtdoctor.ru/wps/?p=11. Дата доступа: 29.07.2009.

9. Сюжеты: Наука [Электронный ресурс]/ Пространство, населенное другими. – Москва, 2009. – Режим доступа: http://gagin.ru/internet/16/28.html. Дата доступа: 29.07.2009.

10. Электронная библиотека социологического факультета МГУ [Электронный ресурс]/ Интернет и Интернет-зависимость. – Москва, 2003. – Режим доступа: http://lib.socio.msu.ru/I/library?a=p&p=home&1=ru&w=windows-1251. Дата доступа: 29.07.2009.

Похожие:

Теоретико-методологические основы изучения интернет-зависимости icon1. Предмет науки «Истории Узбекистана». Теоретико-методологические основы ее изучения
Предмет науки «Истории Узбекистана». Теоретико-методологические основы ее изучения
Теоретико-методологические основы изучения интернет-зависимости iconТема I. Предмет курса Истории Узбекистана. Теоретико-методологические основы и значение его изучения. План
Узбекский народ имеет богатое историческое прошлое, страницы его истории неразрывно связаны с историей Средней Азии, территория которой...
Теоретико-методологические основы изучения интернет-зависимости iconРецепция античности в конце XIX начале XXI вв.: теоретико-методологические основы и культурно-исторические практики 24. 00. 01 Теория и история культуры

Теоретико-методологические основы изучения интернет-зависимости iconТеоретико-методологические основы развития личности одаренных старшеклассников и студентов 19. 00. 07 педагогическая психология
Работа выполнена в Казахском национальном педагогическом университете имени Абая
Теоретико-методологические основы изучения интернет-зависимости iconТеоретико-Методологические основы системы мониторинга качества образОвания М. А. Камалиев
При этом, информация должна быть максимально полной по объему и содержанию, объективной, конкретной и наблюдаться в динамике
Теоретико-методологические основы изучения интернет-зависимости iconТеоретико-методологические основы формирования экологически ответственной личности выпускника общеобразовательной школы 13. 00. 01 общая педагогика, история педагогики и образования, этнопедагогика
Работа выполнена в Южно-Казахстанском государственном университете имени М. Ауезова
Теоретико-методологические основы изучения интернет-зависимости iconТеоретико-методологические и организационные основы системы мониторинга и оценки деятельности системы, органов и организаций здравоохранения 14. 00. 33 общественное здоровье и здравоохранение
Работа выполнена в Национальном Центре проблем формирования здорового образа жизни
Теоретико-методологические основы изучения интернет-зависимости iconМетодологические основы изучения историко-литературного процесса
Современные представления о литературном произведении как основной «единицы» истории литературы
Теоретико-методологические основы изучения интернет-зависимости iconТеоретико-методологические основы формирования экологической культуры студентов педагогического вуза 13. 00. 01 общая педагогика, история педагогики и образования, этнопедагогика
Работа выполнена на кафедре педагогики Казахского национального педагогического университета имени Абая
Теоретико-методологические основы изучения интернет-зависимости iconПодход к терапии при Интернет-зависимости по материалам ІІІ всеукраинской научно-практической конференции «Феномен зависимости»
Однако оно уже успело всколыхнуть общественное мнение и масс-медиа. Многие специалисты в области психиатрии вообще выражают сомнение...
Разместите кнопку на своём сайте:
kk.convdocs.org



База данных защищена авторским правом ©kk.convdocs.org 2012-2019
обратиться к администрации
kk.convdocs.org
Главная страница