Анализ воспитательной работы моу кара-Хольской сош за 2010-2011 учебный год. Заместитель директора по вр: Кужугет Ч. И




Скачать 287.88 Kb.
НазваниеАнализ воспитательной работы моу кара-Хольской сош за 2010-2011 учебный год. Заместитель директора по вр: Кужугет Ч. И
страница1/3
Дата конвертации01.01.2013
Размер287.88 Kb.
ТипАнализ
  1   2   3
МОУ Кара-Хольская средняя общеобразовательная школа

Анализ воспитательной работы

МОУ Кара-Хольской СОШ

за 2010-2011 учебный год.



Заместитель директора по ВР: Кужугет Ч.И.

2010-2011 учебный год

Анализ воспитательной работы МОУ Кара-Хольской СОШ

за 2010-2011 учебный год.

Общие сведения о школе.

В 2010-2011 учебном году в МОУ Кара-Хольской СОШ 15 класс – комплектов, в I п/г – 263, во II п/г – 258 учащихся. 5 учащихся выбыли в другие школы республики и кожууна.

Классы учились в 2 смены.

С учащимися работали 14 классных руководителей, из них имеют:


Образование

Стаж

Категория

Высшее

н/высшее

ср/спец

До 5 лет

5-10 лет

Свыше 10 лет

б/к

II

I

высшая

11

-


3

3

4

7

3

10

1

-


Воспитательной деятельностью в школе занимаются:

Должность

ФИО

Образование

Стаж на данной работе

Категория

Зам.дир. по ВР

Кужугет Ч.И.

Высшее

0

II

Вожатый - организатор

Монгуш А.Б.

Высшее

5

II

Соцпедагог

Иргит А.Д.

Ср/спец

4

II

ПДН

Салчак Н.А.

Высшее

3

II

Психолог

Иргит Ч.М.

Высшее

6

II

ПДО

Кужугет Р.Н

Высшее

0

II

ПДО

Хертек А.С.

Высшее

0

б/к

Библиотекарь

Салчак З. С.

Ср/спец

12

б/к



В этом учебном году основной целью воспитательной работы являлось воспитание и развитие свободной и талантливой личности, обогащенной научными знаниями, готовой к созидательной трудовой деятельности и нравственному поведению с опорой на следующие ориентиры: здоровье физическое и психологическое, семью, Отечество, культуру.

Для реализации поставленной цели были сформулированы следующие задачи воспитательной деятельности:

  1. Содействие формированию сознательного отношения ребёнка к своему здоровью и профилактике вредных привычек, как естественной основе умственного, физического, трудового и нравственного развития;

  2. Содействие учащимися в освоении ценностей общества, в котором они живут, и способов самоопределения в них.

  3. Предоставления личности широких возможностей выбора индивидуального развития и способов самореализации.

  4. Организация воспитательного пространства через детские объединения, где учащиеся развивают свои способности и склонности.

На основе выдвинутых задач были сконструированы воспитательные планы, планы работ классных коллективов, которые осуществлялись через планомерную работу воспитания творческих групп, органов детского самоуправления.

Содержание общешкольных дел было направлено на самореализацию учащихся, развитие творческих способностей, формирование общечеловеческих ценностей. Творческий потенциал учителей-предметников, классных руководителей, педагогов дополнительного образования – позволял проводить мероприятия на высоком профессиональном и эмоциональном уровне. Мероприятия охватывали несколько направлений воспитательного процесса, формы проведения их различны.

Стратегической целью воспитательной работы педагогического коллектива школы на ближайшие годы являются три направления: забота о физическом и нравственном здоровье детей; создание условий для развития способностей каждого ребенка; воспитание учащихся как личность и индивидуальность, ориентированная на творчество и самореализацию.

Прогнозируемый результат нашей деятельности – это выпускник с неповторимой индивидуальностью, источником творческого начала, субъектом жизнедеятельности, имеющим равное с другими право эффективно выступать в каждой из социальных сфер.

Усилиями всех участников образовательного процесса: педагогами, учащимися и родителями, создана воспитательная система, целью которой является формирование социально активной, высоконравственной, широко образованной, способной к созидающему творчеству и сотрудничеству личности. В школе организуется такая воспитательная среда, которая предоставляет каждому ребенку возможность выбора различных видов занятий и творческой деятельности, соответствующих личным потребностям.

Реализация цели воспитания школьников возможна при выполнении следующих условий:

  • Организация интересной внеурочной деятельности;

  • Обеспечение заинтересованности родителей в творческой деятельности их детей, использование в работе их опыта и помощи;

  • Развитие сотрудничества между младшими и старшими школьниками, между школьниками и учителями, между педагогами и родителями учеников

Для проведения внеклассных мероприятий материально-техническая база школа оснащена на соответствующем уровне:

- Спортивный зал со всем необходимым спортинвентарем для проведения спортивных мероприятий;

- Компьютерный класс для игровой деятельности;

- Сеть интернет, электронная почта;

- Музыкальная аппаратура;

- Проектор;

- Медицинский кабинет;
Эмоциональной насыщенностью окрашены проводимые конкурсы, викторины, предметные декады, классные часы, спортивные состязания. Цель этих мероприятий – создать ситуации успеха, способствовать раскрытию творческих способностей, формировать чувство ответственности за коллектив и дружеской поддержки, уважение к народным традициям.

Внеурочная деятельность

Общение и досуг учащихся. Целью проведения мероприятий по данному направлению являются создание условий для позитивного общения в школе и за ее пределами, для проявления инициативы и самостоятельности, ответственности, открытости в реальных жизненных ситуациях, интереса к внеклассной деятельности. Учитывая возрастные особенности и интересы учащихся, для развития их способностей в школе проводятся конкурсы, мероприятия к праздничным и памятным датам, концерты. Правильная организация досуга учащихся положительно влияет на профилактику правонарушений среди несовершеннолетних.

Учебная и внеучебная деятельность рассматриваются в единстве, организующем воспитательное пространство, выстроенном на общих целях, принципах и методах развивающего образования.

Во внеучебной деятельности используется субъективно – деятельностный подход, где управление идет «изнутри»: функции воспитателя передаются детям, устанавливается гуманистический климат взаимоотношений, опора на собственные силы ребенка и раскручивание инициативы, создаются условия для самопроявления в разных сферах. Разрабатываются методики психолого-педагогического сопровождения личностного развития школьников в воспитательном процессе.

Для реализации поставленных задач были определены приоритетные направления, через которые и осуществлялась воспитательная работа.

Приоритетные направления воспитательной работы:

  1. Нравственное воспитание

  2. Правовое воспитание

  3. Патриотическое воспитание

  4. Физическое воспитание

  5. Социологическое воспитание

  6. Художественно-эстетическое воспитание

  7. Трудовое воспитание

Каждое направление имеет свои цели и задачи, которые реализуются в ходе воспитательной работы. Воспитательная работа проводится по общешкольному плану.
Нравственное воспитание

Задачами данного направления являются:

  • Создание условий для проявления учащимися нравственных поступков;

  • Изучение с учащимися нравственных традиций их семей и поколений;

  • Создание условия для нравственного самовоспитания учащихся.

В минувшем учебном году коллективом школы совместно с учащимися были проведены традиционные праздники школы:

  • Праздничная линейка 1-11 классов, посвященная празднованию самого главного школьного праздника – Дня знаний. (Приложение 1)

  • Поздравлениями учителей, большим праздничным концертом по традиции был отмечен День учителя. (Приложение 2)

  • Дни новогодних праздников для учащихся нашей школы знаменовал собой очень необычный конкурс со сказочным названием «Королевский бал». (Приложение 3)

  • Классными огоньками и концертом, поставленным силами учеников, были отмечены День защитников Отечества и Международный женский день - 8 марта(Приложение 4)

  • По специально-разработанному плану прошли мероприятия, отметившие 66-ю годовщину Победы в Великой Отечественной войне.

  • Как всегда неповторимо и незабываемо для выпускников прошли праздники Последнего звонка и церемония торжественного вручения аттестатов о среднем (полном) общем образовании в 11-х классах и основном образовании в 9 классе. (Приложение 10)

Высокий воспитательный эффект имеют нетрадиционные формы воспитания.
Патриотическое воспитание

Задачами данного направления являются:

  • Формирование у учащихся правовой культуры;

  • Формирование гордости за историю своей Родины, народных героев, сохранение исторической памяти поколений;

  • Воспитание уважения к национальной культуре, традициям, обычаям и языку.

Данные задачи решаются путем проведения и участия во внеклассных мероприятиях на школьном, кожуунном и республиканском уровнях.

В 1-11 классах классные часы и внеклассные мероприятия школы, ставшие традиционными: акция «Марш парков», «Алаш и Дапсы – чистые берега», конкурсы «Мы верим в тебя, солдат!», «Один день армейской жизни», беседы «Без табачного дыма», «Правила дорожного движения», спортивные соревнования «Спорт – вместо наркотиков», памятные даты, смотр песни и строя ко Дню 9 мая, шефская помощь ветеранам тыла и труда и т.д. (Приложение 6)

Некоторые из учащихся старших классов посещают кружок «Краеведение» и занимаются исследовательскими работами о боевой жизни наших земляков. По плану ДОО «Зеленый патруль» ко Дню пожилых людей провели акцию «Ветеран рядом». В рамках этой акции учащиеся 5-11 классов оказали помощь труженикам тыла, участникам локальных войн и ветеранам. Коллективно помогали по хозяйству, собрали мусор со дворов. Во время подшефных работ ведутся съемки на видео и фото с целью отчетности проделанной работы. Охват учащихся по внеклассным мероприятиям проводится стопроцентно.

В школе всегда уделяется большое внимание патриотическому воспитанию. В школе ежегодно проводятся вечера встречи, посвященные памятным датам, Всемирному дню пожилого человека и Дню Конституции. Учащиеся с 5 по 11 классы помогают ветеранам и пожилым людям по хозяйству. За годы сотрудничества установились теплые доброжелательные отношения между ветеранами и коллективом педагогов и учащихся.
Физическое воспитание

Главная цель данного направления:

  • Формирование у учащихся понимания значимости здоровья для собственного самоутверждения;

Учебный год в школе начинается с проведения Дня здоровья, был проведен эколого-туристический слет среди 1-11 классов. Соревнования проводились по звеньям. А также в конце учебного года 19 мая провели традиционное мероприятие учащихся - «Костер» среди 1-11 классов для подведения итогов учебного года.

С целью профилактики детского травматизма в школе с начала учебного года под руководством учителя ОБЖ Даржаа В.Ш. проводится акция «Безопасное колесо», где проводятся классные часы, различные конкурсы и соревнования.

В октябре проведено медицинское обследование всех учащихся школы, в результате чего выявлено следующее: дети в основном болеют в осенне-зимний период и весной. Учащиеся болеют такими заболеваниями как ОРЗ, ангина.

Особенно хорошие результаты достигаются в таких видах спорта, как волейбол и вольная борьба.

Методическая работа с учителями по проблемам здоровьесберегающих образовательных технологий, осуществляется вместе с постоянным медицинским контролем и профилактикой, организуются занятия с учащимися всех классов по проблемам культуры здоровья.

Физическая культура составляет важную часть оздоровительной или воспитательной работы и является средством укрепления здоровья и правильного развития детей.

Трудовое воспитание

Развитие современного представления о труде во многом соотносится с уровнем развития человечества. Само понятие труда в современной психологии проявляется в различных качествах. Труд выступает как необходимость выживания, труд как обязанность и долг, труд как принуждение, труд как производственная и технологическая необходимость, труд как социально-экономическая потребность, труд как цель. Каждое из понятий связывается с чувством собственного достоинства. Современный «рынок» стал во многим определять и представления о «полезности», востребованности того или иного вида труда.

В плане реализации трудового воспитания важно привить чувство причастности и удовлетворения социальной значимостью личного труда каждого подростка, не допустить «отчужденность» характер труда, так как полезность и нужность должны стать смыслом личностного выбора тех, кому еще предстоит определиться профессионально. Задача школы – подготовить их к этому самостоятельному выбору.

Школьное трудовое воспитание, которое реализуется на уроках технологии и проводимых акциями самообслуживающего труда, в этом смысле может быть реализовано в серьезной и ответственной профориентационной работе, начинающейся с классов начальной школы. Это могут быть встречи с интересными людьми различных профессий, и изучение востребованности профессий на рынке труда, и многое другое.

Также каждый год учащиеся проводят общешкольные субботники.

В каждом учебном году организовываем и летнюю трудовую практику, и временное трудоустройство учащихся на лето. В них охвачены большинство учащихся, которые проводят каникулы в селе. В летнем трудовом лагере дети работают на пришкольном участке и в уборке школьной территории.

Но самым тяжелым трудом является учение. Если некоторые учащиеся при явном желании и старании не могут осваивать некоторые учебные дисциплины, то причина часто кроется в недостаточности внимания к организации учебного труда. Этим двум вопросам трудового воспитания следует уделить больше внимания в следующем учебном году.
  1   2   3

Похожие:

Анализ воспитательной работы моу кара-Хольской сош за 2010-2011 учебный год. Заместитель директора по вр: Кужугет Ч. И iconАнализ деятельности Штаба воспитательной работы моу сош №75 в 2010 2011 учебном год
Штаб воспитательной работы моу сош №75 проводил работу по следующим направлениям воспитательной работы школы
Анализ воспитательной работы моу кара-Хольской сош за 2010-2011 учебный год. Заместитель директора по вр: Кужугет Ч. И iconАнализ воспитательной работы в начальной школе гоу сош «Школы здоровья» №830. Эффективность работы классных руководителей. 2010/2011 учебный год
В основе целей воспитательной работы 2010/2011 года в начальной школы лежит фгос
Анализ воспитательной работы моу кара-Хольской сош за 2010-2011 учебный год. Заместитель директора по вр: Кужугет Ч. И iconАнализ воспитательной работы моу морткинская сош за 2010-2011 учебный год
Эти хорошо известные слова В. Г. Белинского не только не теряют своей актуальности, но и приобретают еще большую значимость в наше...
Анализ воспитательной работы моу кара-Хольской сош за 2010-2011 учебный год. Заместитель директора по вр: Кужугет Ч. И iconПлан воспитательной работы моу сош №66 на 2011 2012 учебный год
Заседание мо классных руководителей, посвящённое планированию воспитательной работы
Анализ воспитательной работы моу кара-Хольской сош за 2010-2011 учебный год. Заместитель директора по вр: Кужугет Ч. И iconАнализ учебно-воспитательной и методической работы за 2010-2011 учебный год
Анализ работы муниципального автономного учреждения гимназия №1 г. Белебея муниципального района Белебеевский район Республики Башкортостан...
Анализ воспитательной работы моу кара-Хольской сош за 2010-2011 учебный год. Заместитель директора по вр: Кужугет Ч. И iconАнализ деятельности моу средней общеобразовательной школы №3 по воспитательной работе за 2010 2011 учебный год
...
Анализ воспитательной работы моу кара-Хольской сош за 2010-2011 учебный год. Заместитель директора по вр: Кужугет Ч. И iconАнализ воспитательной работы мкоу «Турдейская сош» за 2011-2012 учебный год
В 2011-2012 учебном году главными направлениями воспитательной работы были: учёба – наш главный труд, я – семья – школа – Родина
Анализ воспитательной работы моу кара-Хольской сош за 2010-2011 учебный год. Заместитель директора по вр: Кужугет Ч. И iconАнализ итогов учебно-воспитательной работы 2010-2011 учебного год
Цель анализа: определить результативность (эффективности) работы учреждения образования за 2010-2011 учебный год
Анализ воспитательной работы моу кара-Хольской сош за 2010-2011 учебный год. Заместитель директора по вр: Кужугет Ч. И iconАнализ воспитательной работы моу сош №7 г. Грозного 2011-2012 учебного год

Анализ воспитательной работы моу кара-Хольской сош за 2010-2011 учебный год. Заместитель директора по вр: Кужугет Ч. И iconАнализ работы шмо классных руководителей 1-4 классов за 2010- 2011 учебный год
Анализ работы шмо классных руководителей 1-4 классов за 2010- 2011 учебный год. Моу сош №3 г. Ак-Довурака
Разместите кнопку на своём сайте:
kk.convdocs.org



База данных защищена авторским правом ©kk.convdocs.org 2012-2019
обратиться к администрации
kk.convdocs.org
Главная страница