Анализ воспитательной работы моу кара-Хольской сош за 2010-2011 учебный год. Заместитель директора по вр: Кужугет Ч. И




Скачать 287.88 Kb.
НазваниеАнализ воспитательной работы моу кара-Хольской сош за 2010-2011 учебный год. Заместитель директора по вр: Кужугет Ч. И
страница2/3
Дата конвертации01.01.2013
Размер287.88 Kb.
ТипАнализ
1   2   3

Интеллектуальное воспитание

Главной целью является создание условий для становления, развития и совершенствования интеллектуальных возможностей учащихся средствами воспитательной работы.

Внеклассные работы по выявлению интеллектуальных способностей учащихся: школьные олимпиады, предметные вечера и.т.д.

Формированию приоритета знаний в жизни школьников способствовали предметные олимпиады, которые проходили в школе по всем предметам. Победители олимпиад школьного уровня участвовали в муниципальном уровне. Большинство учащихся получили призовые места. Победители олимпиад были торжественно награждены грамотами и призами на общешкольных линейках.

Каждый год наши учащиеся активно участвуют и занимают призовые места в НПК «Шаг в будущее». Успешно участвовала в этом году Иргит Сайзана, учащаяся 11»б» класса, она также стала победительницей в номинации «Научно-исследовательская деятельность».

Также в течение учебного года в школе проводились предметные декады. Каждое МО готовилось к проведению внеклассных мероприятий, викторин, открытых уроков. Больше всех хорошо провели декаду МО: родного языка и литературы, русского языка и литературы, математики. В конце учебного года ослабили работу МО учителей трудового обучения и музыки, а также МО физики и химии.
О реализации профориентационной работы.

В 2010-2011 учебном году в 9,11-х классах обучаются 56 выпускников. Из них учащихся 9-х классов- 23, 11-х классов – 33.

В начале учебного года составлен план работы по предпрофильной подготовке 9х классов и профильному обучению в 10-11 классах. Также классными руководителями составлены отдельные планы работ по профориентационной работе.

В 9- классах проводятся предпрофильные элективные курсы.

Также классными руководителями согласно плану проведены следующие мероприятия:

  1. Выявление уровня готовности учащихся к профессиональному самоопределению с помощью анкетирования «Все профессии хороши, выбирай любую»

  2. Классный час «Портрет моей будущей профессии».

  3. Родительское собрание «Помощь семьи в подготовке к будущей профессии ребенка»

Психологом школы Иргит Ч.М проведены опросники по выявлению личностной направленности учащихся 9,11 классов по методике Дж. Холланда, изучение ценностей учащихся по методике «Мои ценности».

Классными руководителями 11-х классов Иргит О.С., Хомушку А.И. проведен классный час: «Куда пойти учиться?» и родительское собрание: «Перспективные профессии и современная социальная ситуация»

Развитие ученического самоуправления

В минувшем учебном году педагогический коллектив школы продолжал работу над вопросом организации самоуправления как на школьном уровне, так и в классных коллективах.

Ребятами была спланирована деятельность на год, проведено 8 заседаний Школьного совета по вопросам организации и проведения общешкольных мероприятий.

Этот год стал временем проверки и прочности выстроенной модели ученического самоуправления.

В октябре мы провели работу по проверке самоуправления классных организаций. Учитывая самобытность и уважая инициативу снизу, Школьным советом было предложено структурировать активы классов выдвижением ответственных по направлениям деятельности состава Школьного совета.

Работу школьного ученического самоуправления за истекший год можно признать удовлетворительной. Необходимо активизировать работу всех отделов и, особенно, информационного через более тесное сотрудничество с классными коллективами. Школьному ученическому самоуправлению совместно с классными самоуправлениями нужно организовать больше мероприятий по всем направлениям воспитательной работы, наладить работу средств массовой информации.

Традиционные мероприятия в школе проводятся на высоком уровне. Выпускники нашей школы в День учителя провели для учителей очень интересный, запоминающийся праздничный вечер и, пригласив всех учителей, устроили чаепитие. Во время чаепития показывали художественные номера и поздравили всех учителей. Выпускники дарили учителям медальоны с веселыми надписями и букеты живых цветов.

Праздник нового года прошел в трех потоках. В каждом потоке принимал участие весь педагогический коллектив. Все классы были украшены празднично, участвовали в конкурсе стенгазет и в акции «Сохраните елку», своими руками делали искусственную елку (из картона, бумаги) и листовки об охране природы.

В состав Совета старшеклассников входят учащиеся 8-11 классов. Президент Совета - Калин-оол Начын, ученик 11 «б» класса. Члены данного совета сами разрабатывают план работы, по которому проводят различные мероприятия, активно участвуют во всех общешкольных и кожуунных конкурсах. Особенно ярким и поучительным было мероприятие – фестиваль «День снежного барса», организованное совместно с организатором вожатым Монгуш А.Б. и инспектором Убсунурской котловины Иргит А.М. Все учащиеся активно участвовали в фестивале и заняли 1 место.

Члены Совета старшеклассников составляют план различных мероприятий, принимают активное участие в совместных мероприятиях с молодежью села. Школьники особенно отличаются в спортивных мероприятиях: постоянно занимают 1 место по волейболу среди команд сумона, призовые места в кожуунных и республиканских соревнованиях.

Взаимоотношения учащихся в основном отличаются искренностью и сопереживанием. В детских коллективах развита взаимопомощь, поддержка друг друга. Учащиеся активно участвуют в управлении школы. Работает детская организация «Зеленый патруль» для 1-11 классов. Ученическое самоуправление обеспечивает формирование активной жизненной позиции учащихся, приучает их к анализу и самоанализу, контролю и самоконтролю. Высшим органом управления является Совет школы, в который входят ученики - старшеклассники.

В школе создан детское объединение экологического воспитания «Зеленый патруль». Учащиеся участвуют в экологических конкурсах рисунков и сочинений республиканского уровня.

Уровень воспитанности учащихся по методу Капустина и Шамовой

В результате проведения мероприятий по плану проводится проверка уровня воспитанности учащихся по методу Капустина – в младших и средних классах, по методу Шамовой – в 9-11 классах.



















2008-2009

2009-2010

2010-2011

Высокий

23 %

23,8 %

23,6 %

Хороший

32,2%

33.85%

34%

Средний

38.8%

37,2%

37,45

Низкий

6%

5,2%

5%

















Число учеников с высоким уровнем воспитанности остается стабильным. Число учеников с хорошим и средним уровнем воспитанности снижается.

Качество работы классных руководителей проверяется по методу Соколовой.

Всего классных руководителей

Менее 60 баллов

Соответствует 2 категории

Соответствует 1 категории

Соответствует высшей категории

15

7

7

1

-

% соотношение

46

46

7



















Работа библиотеки

Все классные руководители осуществляли воспитательную деятельность в тесном сотрудничестве со школьной библиотекой, где в течение года проводились мероприятия, посвященные бережной сохранности учебников для 1-4-х классов, часы общения, конкурсы, викторины в каникулярное время.

Библиотекарем проводится хорошая работа по героико-патриотическому воспитанию, истории родного края; постоянно действует книжная выставка, которая знакомит с новыми книжными изданиями.

Библиотекой оформляются тематические выставки с обзором книг, проводятся профилактические беседы о вреде употребления алкоголя, наркотиков.

Необходимо планировать работу библиотеки согласно интересам и потребностям современного школьника. Одной из задач на предстоящий учебный год является установление более тесного контакта с семьей через воспитание уважения, интереса к книге, к чтению.
Дополнительное образование

Современная педагогика и психология направлены на поиск путей совершенствования процесса формирования личности школьника через развитие его творческих способностей, реализуется через дополнительное образование.

Охват учащихся в дополнительном образовании с 1-11 классы – 100 %. Интерес учащихся к системе дополнительного образования с каждым годом растет.

Занятия кружков проводились регулярно. Ребята с большим удовольствием посещали кружки и секции.

23 декабря проводили выставку «Умелые руки» среди 1-11 классов и кружков. По итогам выставки отличились следующие классы: I место заняли учащиеся – 3, 7 «б», 9 классов; II место заняли учащиеся – 2 «б», 5, 8 «а», 10 классов; III место – 1, 6 классов.

Кроме кружковцев любительницы вязания принесли свои работы на выставку. Их работа тоже оценена:

I место - Маадыр Алдынча 9 кл.; Доора Ольга 7 «б».

II место – Хертек Шончалай 9 кл; Монгуш Валерия 5 кл.

III место – Кужугет Билзек 10 кл.; Хертек Оюмаа 6 кл.

Среди кружков хорошие результаты показали следующие кружки «Юный эколог», «Аныяк бижикчи».

Для организации досуга учащихся в школе проводятся кружки и секции разных направлений. В 2010-2011 учебном году в школе функционировало 29 кружков и секций.

Разработаны КТП по следующим направлениям:

Техническое: 1. Кузнечноеное дело

Спортивное: 1. футбол

2. настольный теннис

Художественное творчество: 1. Удивительный мир чертежника

2. Волшебная кисточка

3. Веселые краски

4. Кукольный театр

5. «Чечен чогаал каттыжыышкыны

Туристко – краеведческое: 1. Краеведение Туризм

Эколого – биологическое: 1. Юный эколог

Занятость учащихся школы в 2010-2011 учебном году:

Всего занято

ДЮСШ

Школьные кружки

258

49

312

100%

19%













На занятость учащихся во внеурочное время должное внимание уделяли следующие классные руководители: Салчак А.А., Монгуш А.Б.,Кужугет Ч.И., Кужугет Р.Н., Кужугет А.С., Хертек О.Д., Куулар А.Б-Х.

С целью проверки посещаемости кружков и секций заместителями по ВР, ПДН, социальным педагогом посещены школьные кружки и секции, после чего провели работу с классными руководителями.

На хорошем уровне и своевременно проводили кружки и секции следующие учителя: Сарыглар А.П., Монгуш А.Б., Хертек О.Д., Куулар А.Б-Х., Кужугет Ч.И., Салчак Н.А.

Работа по дополнительному образованию в минувшем учебном году была направлена на выполнение задач по дальнейшему обеспечению доступных форм обучения учащихся во внеурочное время с учетом их индивидуальных способностей.

Работа объединений блока дополнительного образования в полной мере реализовала свои возможности в минувшем учебном году. Разнонаправленные по профилю своей деятельности кружки и спортивные секции охватили 134% учащихся школы. И хотя ценность дополнительного образования детей его миссия и определяются направленностью на создание условий, благоприятных для получения образования, творческой индивидуальной потребности каждого ребенка, разных возрастных и социальных групп, нам еще много предстоит сделать для максимального удовлетворения интересов наших воспитанников.

Посещая спортивные секции, предметные факультативы различной направленности, ребята могли использовать свое свободное время в позитивных для развития личности целях. Педагоги дополнительного образования проводили открытые занятия, мастер-класс, демонстрировали посетителям свои достижения, выраженные в успехах и умениях, развитых в наших воспитанниках.

Педагоги дополнительного образования по итогам года создали презентационные творческие отчеты о проделанной работе и достижениях ушедшего года, создав тем самым уникальную базу профессионального мастерства педагогов школы и детского творчества.

Система дополнительного образования сформирована с учетом социального заказа на образовательные услуги, пожеланий самих учащихся и их родителей.

Социально педагогическая служба

Профилактика преступлений и правонарушений является одним из главных направлений деятельности школы.

В начале учебного года проводилась работа по всеобучу: выявлялись причины, по которым учащиеся не посещают школу, приняты меры по выявлению новых возможностей по жизнеобеспечению детей из малоимущих семей. Проведена акция «Помоги собраться в школу». В акции приняли участие учащиеся, родители, учителя, предприниматели и общественные организации сумона.

Социальная служба школы содействовала системному проведению мероприятий по нормализации социальной жизни учащихся и профилактике безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних.

На ВШК состоят 3 учащихся (на начало года), на конец 1 п/г 3 учащихся (Хертек С., Сергей Х., Кужугет А.).

В школе ведется работа с трудновоспитуемыми детьми. Создан совет отцов, работает социальный педагог и психолог школы, родительский комитет. С такими учениками ведут работу инспектор по ПДН Салчак Н.А., Иргит А.Д. и школьный психолог Иргит Ч.М .

Наряду с хорошими результатами работы у нас имеются и недостатки. Среди мальчиков и девочек старших классов есть такие, которые нарушали общественную дисциплину, устав школы (Сергей Хорагай, Дупчаа Сай-Суу). Некоторым удается сдержать слово, а некоторые повторяют свои вредные привычки

В целях предупреждения безнадзорности, правонарушений и антиобщественных действий учащиеся охвачены внеурочной занятостью – кружками, спортивными секциями.

Главным условием успеха является творческий союз детей и взрослых, объединенных общими целями, общей деятельностью.

Педагогический коллектив постоянно ведет работу по укреплению связи с родителями обучающихся на основе дифференцированного подхода к семье. В основу работы были положены принципы:

- сотрудничество родителей и педколлектива школы;

- ответственность родителей и коллектива школы за результаты воспитания детей;

- взаимного доверия.

Планируя работу с родителями, мы учитываем не только заинтересованность, но и социально-психологическую совместимость.

Педагоги школы значительное внимание уделяют воспитанию учащихся, совершенствованию и обновлению внеклассной воспитательной деятельности с детьми. Классные руководители владеют широким арсеналом форм и способов организации воспитательного процесса в школе и классе. Их научно-методический багаж ежегодно пополняется самостоятельной деятельностью учителей по совершенствованию своего профессионального мастерства.
1   2   3

Похожие:

Анализ воспитательной работы моу кара-Хольской сош за 2010-2011 учебный год. Заместитель директора по вр: Кужугет Ч. И iconАнализ деятельности Штаба воспитательной работы моу сош №75 в 2010 2011 учебном год
Штаб воспитательной работы моу сош №75 проводил работу по следующим направлениям воспитательной работы школы
Анализ воспитательной работы моу кара-Хольской сош за 2010-2011 учебный год. Заместитель директора по вр: Кужугет Ч. И iconАнализ воспитательной работы в начальной школе гоу сош «Школы здоровья» №830. Эффективность работы классных руководителей. 2010/2011 учебный год
В основе целей воспитательной работы 2010/2011 года в начальной школы лежит фгос
Анализ воспитательной работы моу кара-Хольской сош за 2010-2011 учебный год. Заместитель директора по вр: Кужугет Ч. И iconАнализ воспитательной работы моу морткинская сош за 2010-2011 учебный год
Эти хорошо известные слова В. Г. Белинского не только не теряют своей актуальности, но и приобретают еще большую значимость в наше...
Анализ воспитательной работы моу кара-Хольской сош за 2010-2011 учебный год. Заместитель директора по вр: Кужугет Ч. И iconПлан воспитательной работы моу сош №66 на 2011 2012 учебный год
Заседание мо классных руководителей, посвящённое планированию воспитательной работы
Анализ воспитательной работы моу кара-Хольской сош за 2010-2011 учебный год. Заместитель директора по вр: Кужугет Ч. И iconАнализ учебно-воспитательной и методической работы за 2010-2011 учебный год
Анализ работы муниципального автономного учреждения гимназия №1 г. Белебея муниципального района Белебеевский район Республики Башкортостан...
Анализ воспитательной работы моу кара-Хольской сош за 2010-2011 учебный год. Заместитель директора по вр: Кужугет Ч. И iconАнализ деятельности моу средней общеобразовательной школы №3 по воспитательной работе за 2010 2011 учебный год
...
Анализ воспитательной работы моу кара-Хольской сош за 2010-2011 учебный год. Заместитель директора по вр: Кужугет Ч. И iconАнализ воспитательной работы мкоу «Турдейская сош» за 2011-2012 учебный год
В 2011-2012 учебном году главными направлениями воспитательной работы были: учёба – наш главный труд, я – семья – школа – Родина
Анализ воспитательной работы моу кара-Хольской сош за 2010-2011 учебный год. Заместитель директора по вр: Кужугет Ч. И iconАнализ итогов учебно-воспитательной работы 2010-2011 учебного год
Цель анализа: определить результативность (эффективности) работы учреждения образования за 2010-2011 учебный год
Анализ воспитательной работы моу кара-Хольской сош за 2010-2011 учебный год. Заместитель директора по вр: Кужугет Ч. И iconАнализ воспитательной работы моу сош №7 г. Грозного 2011-2012 учебного год

Анализ воспитательной работы моу кара-Хольской сош за 2010-2011 учебный год. Заместитель директора по вр: Кужугет Ч. И iconАнализ работы шмо классных руководителей 1-4 классов за 2010- 2011 учебный год
Анализ работы шмо классных руководителей 1-4 классов за 2010- 2011 учебный год. Моу сош №3 г. Ак-Довурака
Разместите кнопку на своём сайте:
kk.convdocs.org



База данных защищена авторским правом ©kk.convdocs.org 2012-2019
обратиться к администрации
kk.convdocs.org
Главная страница